工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師到合肥,、安慶,、江蘇等地參加學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平,。我校成功舉辦了“北師大教材回訪活動(dòng)”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，豐富教學(xué)活動(dòng)

1、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，一學(xué)期來(lái)，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長(zhǎng)的組織下舉行集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”,，并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。

2,、堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓,。一學(xué)期來(lái),，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課,、公開課,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄,，聽課后及時(shí)交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見,，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上,、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“一幫一”,、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了兩次月考和一次期中考試,。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測(cè)的作用。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中,、期末各一次),，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋,。

三,、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí), 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量. 在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度, 和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。 姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一 ”的幫學(xué)對(duì)子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、營(yíng)造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組在鎮(zhèn)科教辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，乘著鎮(zhèn)教育質(zhì)量管理年的東風(fēng),，以教師素質(zhì)提高年為契機(jī)，以課程改革為中心,，以“有效課堂”,、“有效訓(xùn)練”“有效評(píng)價(jià)”的研究為突破口，探索新的教學(xué)思路,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)了課改的深入。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程理念作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)本校的實(shí)際情況、重點(diǎn)研究的課題、不同教師的個(gè)性需求,，采用了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，如講座式、研討式,、閑談式等,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。開學(xué)的第一個(gè)月就組織了教師參加新教材的培訓(xùn)和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)及研討,，還組織觀看了全國(guó)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)課活動(dòng),，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的碰撞中進(jìn)一步激活思想,，不斷反思、總結(jié),，始終以全新的思路,、全新的理念，積極參與一切教學(xué)活動(dòng),，提高教師的教學(xué)理論水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

二,、研讀教材,，吃透教材，把好教材關(guān)

因?yàn)榭平M的大部分教師都是第一次教新教材的內(nèi)容,，對(duì)教材把握不準(zhǔn),，所以有必要進(jìn)行教材的研讀。本學(xué)期,，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，然后利用第一個(gè)月的教研活動(dòng)的時(shí)間,，開展單元說(shuō)課活動(dòng),，說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧,。先讓新教師說(shuō),，然后讓教過(guò)此冊(cè)教材的有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)說(shuō)補(bǔ)充，并提出教學(xué)每單元時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,，讓教師在理解,、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,，努力使課程改革落到實(shí)處。

三,、進(jìn)行“有效性”研究,，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組加強(qiáng)了教師的研究意識(shí)，把“有效課堂”,、“有效訓(xùn)練”“有效評(píng)價(jià)”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn),，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī),，有效評(píng)價(jià)促發(fā)展”,，課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

1.課堂教學(xué)有效性的探究,。課堂教學(xué)是課改的核心內(nèi)容,，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展,。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。本學(xué)期以公開課為載體,，以同伴互助的形式進(jìn)行了課堂教學(xué)有效性的探究,，初見成效。

2.作業(yè)有效性的探究,。提高了作業(yè)的實(shí)效性,、針對(duì)性，層次性和反饋性,。加強(qiáng)訓(xùn)練的批改,、反饋和反思，做到有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng),。引導(dǎo)教師下“題海”精選作業(yè),，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”,，控制作業(yè)布置的“量”，并要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層布置作業(yè)，有條不紊,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”

3、評(píng)價(jià)有效性的探究,。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段,，過(guò)分注重結(jié)果的做法,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。面向全體學(xué)生,，因材施教,，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，注重學(xué)生平時(shí)在課堂,、作業(yè),，生活等方面的評(píng)價(jià)，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上得到相應(yīng)的提高,。

四、教研活動(dòng)專題化,、系列化,，提高了教師的教學(xué)研究能力

本學(xué)期以應(yīng)用題教學(xué)為專題進(jìn)行了研究，探討和完善了應(yīng)用題教學(xué)的模式,，分低,、中、高年段開展了專項(xiàng)研究,，各年段設(shè)負(fù)責(zé)人,，都有師傅承擔(dān)。本學(xué)期科組又通過(guò)看光盤,、應(yīng)用題的專題學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了有關(guān)應(yīng)用題教學(xué)的設(shè)計(jì)與理論，探討教法,、學(xué)法,，并在課堂中大膽應(yīng)用，改進(jìn),、發(fā)展,、總結(jié)。仍然采用同伴互助的方式：集體備課-上課-評(píng)課-上課,，每位老師上了一節(jié)應(yīng)用題的公開課,，課后并及時(shí)的評(píng)課與總結(jié)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使每位老師對(duì)各階段的應(yīng)用題教學(xué)有了初步的了解,，使教師縱觀全局,、做到心中有數(shù)，在教學(xué)時(shí)更好地把握了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)在探究的過(guò)程中提高了教師的教學(xué)研究能力,。

五、為教師搭建展示平臺(tái),，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)

本學(xué)期,，我們科組的周香蘭老師承擔(dān)了山區(qū)片的數(shù)學(xué)交流活動(dòng)，科組老師積極主動(dòng)的幫助她選課題,，找材料,，訂方案，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過(guò)了三次的集體備課,、評(píng)課，周老師在山片的教研活動(dòng)中承擔(dān)了計(jì)算教學(xué)的公開課,，效果良好,。交流會(huì)上，鄧主任還介紹了我們數(shù)學(xué)科組的教研情況,，并把一些好的做法在山區(qū)片推廣,，都受到了同行和專家們的好評(píng)。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng),，學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí),、參加，讓骨干教師先走一步,，然后很好地發(fā)揮輻射作用,，帶動(dòng)更多的年輕人成長(zhǎng)。

六,、加強(qiáng)常規(guī),，全面落實(shí)“十字”方針

1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,。即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程,，形成辦學(xué)特色,，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。教研組規(guī)范了各種常規(guī)管理,，把聽課,、備課、學(xué)生作業(yè)的批改及單元驗(yàn)收落到實(shí)處,。定期檢查教學(xué)工作情況并及時(shí)反饋給教師,、上報(bào)教導(dǎo)處。

2,、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開展集體備課,，把集體備課落在實(shí)處，采取“一說(shuō),、二議,、三定、四行,、五修”的方式開展備課研討,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師個(gè)人備課過(guò)程中的不足,，拓展教學(xué)思路，探索如何提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到資源共享,，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的同伴互助。

七,、以校本資源建設(shè)為主線進(jìn)行了魅力課堂的教學(xué)研究

本學(xué)期,，我們以科教辦制定的《魅力課堂》為主課題，結(jié)合我校的省級(jí)課題,、國(guó)家級(jí)課題,，開展教科研活動(dòng)。

1,、以研究課為載體,，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，努力體現(xiàn)課堂教學(xué)的魅力,。

2、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行教學(xué)研究,、互動(dòng)交流。網(wǎng)上交流可以加大交流的信息量,，是一種高效率的學(xué)習(xí)方式,，是平等互動(dòng)、互相分享的過(guò)程,，極大地方便了教師之間的合作和交流,。

(1)本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)論壇上進(jìn)行一次低年級(jí)“圖文應(yīng)用題”的教學(xué)探討活動(dòng)，大家根據(jù)莫艷妮老師和張巧如老師的公開課,，暢所欲言,，發(fā)表自己不同的見解，最后就圖文應(yīng)用題的教學(xué)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題形成了共識(shí),，達(dá)成了一致,，使每位教師都有所獲，我們的結(jié)論也成為了一種教學(xué)的資源,，達(dá)到了以后教學(xué)的借鑒與共享的目的,。

(2)充分利用騰訊通，進(jìn)行教學(xué)研究,。大家可以隨時(shí)把在教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,，或把我不準(zhǔn)的題目，在科組的群里提出來(lái),，大家進(jìn)行研討,，讓大家的認(rèn)識(shí)在碰撞中得到升華，從而受到啟示,，找到了更好的教學(xué)方法,。我們科組力求在教學(xué)中不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，大家都養(yǎng)成了虛心請(qǐng)教的好習(xí)慣,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，老師們都是收獲多多，使自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力穩(wěn)步提高,。

八,、存在的不足及今后努力的方向

一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)科組在各位教師的辛勤努力下,，取得了一定的成績(jī),，但也存在著不足：

1,、由于教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不完全明確,，導(dǎo)致教學(xué)方法的機(jī)械,、不靈活，有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變觀念,。

2,、本學(xué)期在教研活動(dòng)的形式上有了很大的改觀，有公開課,，有專題學(xué)習(xí),，有網(wǎng)絡(luò)評(píng)課等，初見成效,，但是需要加大力度,，加快步伐。

3,、部分教師的教科研意識(shí)還不夠強(qiáng),，對(duì)教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，不能以積極的態(tài)度參與教研活動(dòng),。

4,、年輕教師評(píng)課評(píng)不到點(diǎn)上，教學(xué)理論水平還有待于提高,。

5,、數(shù)學(xué)科組12位教師，9位教師都是第一次教學(xué)本冊(cè)教材,，所以還要加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的研讀,。

今后，我們科組將針對(duì)以上存在的不足,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，加快新課程改革的步伐，改進(jìn)和完善工作中的不足,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力把我校的新課程改革工作進(jìn)一步深入,，再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇三

在緊張忙碌的教學(xué)工作中，一學(xué)期即將過(guò)去,。在本學(xué)期中,，我校全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我?！霸趯W(xué)習(xí)中反思,，在反思中前進(jìn)”校本教研模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師進(jìn)入課堂,。

在本學(xué)期中我們?nèi)M的數(shù)學(xué)教師參加了“新課標(biāo)”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例觀摩暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，鮮明的教學(xué)理念,，全新教學(xué)的框架,，明晰的教學(xué)目標(biāo)，非凡的教育機(jī)智,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想,，使我們有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，給教師展示了一個(gè)空前的教育前景,，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我們每人都撰寫了一篇學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并在天河部落小學(xué)數(shù)學(xué)的專欄中發(fā)表,，特別是梁曼影和宋偉霞兩位老師還撰寫了《讓學(xué)生的潛能在課堂上得到充分發(fā)揮》,、《快樂(lè)的數(shù)學(xué)》教學(xué)案例及反思，與其它教師共同學(xué)習(xí)和探討,，本學(xué)期的教研中,，我們還開展了教育機(jī)智現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮教研活動(dòng)，在活動(dòng)中教師們用自己的教育機(jī)智化解了一個(gè)又一個(gè)教育難題,。我們還經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的文章,，例如：“怎樣才算一節(jié)好課”“淺談新課的導(dǎo)入”“如何開發(fā)生活中的數(shù)學(xué)資源”等，使各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)人上了一堂教學(xué)研討課，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽評(píng)，從研,、講,、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。呂紅英校長(zhǎng)講五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》一節(jié)課成功的展示了充分發(fā)揮學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，創(chuàng)新為主軸,，活動(dòng)為主線，學(xué)生發(fā)展為本的原則以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)探索為目標(biāo),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，重組教材，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,，收到良好的教學(xué)效果,，得到聽老師的充分肯定。為年青教師上了一堂優(yōu)秀的示范課,。實(shí)踐表明,，這種互相聽課的方式，有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。六年級(jí)的復(fù)習(xí)課《立體圖形的表面積和體積》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī),，學(xué)生通過(guò)歸納分析各立體圖形體積公式的內(nèi)在聯(lián)系,，數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、討論、交流,、猜測(cè),、歸納、分析和整理的過(guò)程中,，空間觀念得到了發(fā)展,，解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新意識(shí)得到了提高。應(yīng)用了然于心,。使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心度受到震撼,，，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。同時(shí)也要處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“在學(xué)習(xí)中反思，在反思中前進(jìn)”的校本教研模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，在全校數(shù)學(xué)綜合能力測(cè)試中各個(gè)年級(jí)都選拔出一批優(yōu)秀的學(xué)生，做為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)尖子向全校展示,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極大熱情,。在今年的“小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)”入學(xué)選拔中，我校有四名學(xué)生在老師的辛勤輔導(dǎo)下順利入圍,，給了學(xué)生極大的鼓舞,。平時(shí)全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益;在4月18日進(jìn)行了廣州市小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中,，我校學(xué)生及格率為98%，優(yōu)秀率為70%,。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的分析卷面，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我們找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差,，立足課堂,，打好扎實(shí)的雙基基礎(chǔ)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇四

這學(xué)期又悄然結(jié)束,。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一宏觀目標(biāo),。積極按照東莞市教育局的教育精神,，結(jié)合__小學(xué)《創(chuàng)“__文化”特色學(xué)校，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升》的學(xué)校特色建設(shè)工作方案,，以__鎮(zhèn)教衛(wèi)局的慕課教育工作的指導(dǎo)思想進(jìn)行教育教學(xué)改革,，以提升教育質(zhì)量為主要目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為基本途徑,，借鑒慕課教育教學(xué)基本模式,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，提升教育質(zhì)量,。以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真做好本教研組的工作,?；仡櫛緦W(xué)期，一學(xué)期來(lái)都以創(chuàng)建“__文化特色”課程為首要任務(wù),，并努力圍繞這創(chuàng)建工作做好各項(xiàng)教研教學(xué)工作,。

一、科組每一位成員在教育教學(xué)中認(rèn)真踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

富強(qiáng),、民主,、文明、和諧;自由,、平等,、公正、法治;愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善,。這二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，我們每一位中國(guó)人必須認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟并踐行,。教師要,，學(xué)生也要。在科組工作中,，老師們都能善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等,，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義,，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會(huì)所感知,、所認(rèn)同、所接受,，內(nèi)化為人們的思想觀念,，外化為人們的自覺行動(dòng)。做到用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)人生品格,，弘揚(yáng)友愛互助的精神,，塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

二,、扎實(shí)做好科組教育教學(xué)的管理工作,，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃有步驟地順利開展

三、秉承孫__中的與時(shí)俱進(jìn),，奮斗不止,，博采眾長(zhǎng)的虛心好學(xué)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教師觀念,，提升意識(shí)，提高技能,。

做好教材的研讀與學(xué)習(xí)。教材是一種課程資源,，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材,，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù),。本學(xué)期繼續(xù)秉承__小學(xué)一貫的作風(fēng)，不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段,，分年級(jí)開展個(gè)人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作,。增強(qiáng)對(duì)教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),，提升教學(xué)效益,。

做好對(duì)新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課(微課,、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作,。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著教師不斷往前行,。為了緊時(shí)代步伐,，不被淘汰,，教師也要積極學(xué)習(xí)，秉承孫__中的與時(shí)俱進(jìn),，奮斗不止,，博采眾長(zhǎng)的虛心好學(xué)精神，本學(xué)期關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)不斷,。如開學(xué)初科組代珍前往學(xué)習(xí)慕課方案,、譚延廷老師參加了鎮(zhèn)的教師慕課培訓(xùn)活動(dòng)，黃亞偉老師參加了市長(zhǎng)的微課制作培訓(xùn)活動(dòng)等,，并回來(lái)與科組老師們分享交流,。除此外，本學(xué)期還陸續(xù)參與了市,、鎮(zhèn)一些關(guān)于慕課的教研活動(dòng),，如雙師教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂等,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師們有基本認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)中嘗試實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探索反思,，努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時(shí)代教學(xué)模式,。

四,、走進(jìn)名師，感受名師教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)新型而有實(shí)效的教學(xué)方法,。

本學(xué)期，學(xué)校多次組織科組老師外出學(xué)習(xí),。如開學(xué)初的吳正憲的課堂教學(xué)研究,，5月中旬組織數(shù)學(xué)老師分批前往深圳參加“名思教研”的名師課堂觀摩活動(dòng)。還有一些大大小小的市內(nèi),、鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校的教學(xué)交流活動(dòng),。讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所學(xué)有所思，更好地借鑒好的教法學(xué)法不斷提升自己的教學(xué)水平,。

1,、“用心做好每件事”----強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)科組一直注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。要求教師在課堂上落實(shí)如何關(guān)注與培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓如何培訓(xùn)學(xué)生良好看課堂聽課習(xí)慣與作業(yè)習(xí)慣進(jìn)行了探討,。從檢查學(xué)生作業(yè)情況,、匯報(bào)課,、研討課、隨堂聽課,、指導(dǎo)課等了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流,，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的班級(jí)和學(xué)生,，讓其老師談做法經(jīng)驗(yàn)，讓其他班級(jí)效仿,。

(2)做好平常教學(xué)的監(jiān)督檢查工作,，讓科組教學(xué)有序有效地進(jìn)行。

本學(xué)期繼續(xù)開展好課堂教學(xué)巡查與隨堂聽課活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，更好地促進(jìn)老師們的日常教學(xué)工作，從鉆研教材,、備課,、課前準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、注重課堂教學(xué)質(zhì)量、注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn),、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)效果等老師們都比以前更認(rèn)真，更積極,，落實(shí)更好,。嚴(yán)把把備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān),、作業(yè)批改關(guān),、輔導(dǎo)關(guān)。從提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量上與老師的教學(xué)質(zhì)量上都有好的效果,。

(3)積極進(jìn)取,，奮斗不止，敢為人先----開展各種形式多樣的教研活動(dòng),，提升教師的教學(xué)質(zhì)量與教研能力

2,、上好指導(dǎo)課，提升青年教師的課堂教學(xué)藝術(shù),。

(1)在第3周，鎮(zhèn)教研員王志輝老師蒞臨我校開展青年教師的指導(dǎo)工作。我校黃亞偉老師上了指導(dǎo)課,。黃老師這種樂(lè)于承擔(dān)任務(wù)，并積極準(zhǔn)備,，努力去鉆研教材，教參,，研究教法,、學(xué)法，所上的指導(dǎo)課得到指導(dǎo)老師的肯定與贊賞,。

(2)上好匯報(bào)課,。本學(xué)期從第4周開始，通過(guò)匯報(bào)課這課堂教學(xué)研討活動(dòng),，深入研究課堂教學(xué),，認(rèn)真鉆研教材、教法,、學(xué)法及教學(xué)效果,，努力打造高效課堂。從本學(xué)期上匯報(bào)課的十位老師來(lái)看,，老師們都精心準(zhǔn)備,，讓同學(xué)們進(jìn)入了有趣的學(xué)習(xí)，再創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境,，通過(guò)讓學(xué)生展示,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。中高年級(jí)采用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，姚老師更是利用微課在導(dǎo)學(xué)案的指引下進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，高效課堂得以體現(xiàn),?？偟膩?lái)說(shuō)，效果不錯(cuò),，老師們能巧借平臺(tái),，展示自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)質(zhì)量。

(3)開展好“__文化”特色課程的教學(xué)研討活動(dòng),。

積極研討,，探索“單元知識(shí)整理與復(fù)習(xí)”特色課程建設(shè)。手抄報(bào)定為特色課程,，為了做好“__文化特色”的創(chuàng)建工作,，我們科組從開學(xué)初便全程投入到這項(xiàng)工作，在做好教育教學(xué)工作同時(shí),，積極將此項(xiàng)工作與教學(xué)融合,，創(chuàng)建特色課程與高效課堂融合。我們各級(jí)開展了多次的創(chuàng)建會(huì)議,，從開始對(duì)__文化特色課程的認(rèn)識(shí),，到__文化與數(shù)學(xué)課程的融合,，到將單元知識(shí)整理與復(fù)習(xí)定為特色課程，繼而探索如何體現(xiàn)特色課程與高效課堂的融合,，形成一種怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)與步驟等等,，共同商討，探索出一條獨(dú)特,、新穎,、高效的數(shù)學(xué)單元知識(shí)整理復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。在數(shù)學(xué)課堂上努力嘗試實(shí)踐,。努力打造具有__文化特色的數(shù)學(xué)特色整合課程,。在課堂教學(xué)上以__文化特色促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量,。為了更好地落實(shí)好__文化特色課程,，組織老師們撰寫關(guān)于數(shù)學(xué)單元知識(shí)整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，最終整理出一批質(zhì)量好的__文化特色課程的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，積累了寶貴的資源,。

舉辦了兩項(xiàng)“品味__ 秀出自我”的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。巧借平臺(tái),，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生展示風(fēng)采,，秀出真我,。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中也能展現(xiàn)風(fēng)采,，秀出真我,，本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)科組開展了兩個(gè)競(jìng)賽，分別是單元知識(shí)整理手抄報(bào)和數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,。

在第8周,，我科組舉辦了“品味__秀出自我”數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能根據(jù)單元知識(shí),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理和復(fù)習(xí)，并通過(guò)用手抄報(bào)的形式展示出來(lái),。這一活動(dòng)的舉辦,，不僅鞏固了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還讓每一個(gè)學(xué)生都有了展示自己的機(jī)會(huì),，提升了創(chuàng)造美,，欣賞美的藝術(shù)能力。

在第15周舉行的“__杯”數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，更是,，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的博學(xué)多才、積極向上,，奮發(fā)不止的好學(xué)精神,。

這兩項(xiàng)比賽，正是__小學(xué)推進(jìn)“__文化”特色建設(shè)的一個(gè)剪影,，又一次豐富了學(xué)生的校園生活,。它既發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，展示__娃的愛學(xué),、博學(xué)的__精神,，又傳承和發(fā)揚(yáng)孫__先生的勤學(xué)善思的博學(xué)精神，彰顯__文化特色,，展現(xiàn)學(xué)生真我風(fēng)采,。使__娃的“走_(dá)_路，做__人,，揚(yáng)__風(fēng)”落到實(shí)處,。

五、做好公民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)聯(lián)盟研修工作

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的公民辦學(xué)校結(jié)隊(duì)研修要求,，務(wù)求通過(guò)結(jié)隊(duì)研修,，共同提高公民辦學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校管理,，教育教學(xué)水平,，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。在結(jié)隊(duì)研修方面主要做了如下工作：

本學(xué)期我們科組舉行了4次的送課到潮信和德愛兩所民辦學(xué)校的活動(dòng),。他們分別是梁志平老師、徐硯祥老師,、李翠紅老師和廖忠老師,。三位老師的課都得到民辦學(xué)校老師的好評(píng)，受益匪淺。徐硯祥老師采用學(xué)案式教學(xué)法,，根據(jù)民辦學(xué)生的學(xué)習(xí)情況指導(dǎo)學(xué)習(xí),，收到良好的效果。本學(xué)期的結(jié)隊(duì)研修活動(dòng)開展得順利而效果較好,。

六,、認(rèn)真做好鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

組織韋曉婷老師參加鎮(zhèn)新教師技能大賽。

組織馮石群老師和孫笑兄老師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手大賽,。

做好鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫與上交,。

七、繼續(xù)做好本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組新聞,、文稿上傳工作,。

做好任務(wù)分工編排工作，在質(zhì)和量都有所提高

八,、做好環(huán)保教育和安全等德育教育工作

讓各教師充分利用課堂教學(xué)和教材資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,、感恩教育，使學(xué)生在教育的基礎(chǔ)上提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),，從而進(jìn)一步上升為行動(dòng),，為熱愛自然、保護(hù)環(huán)境出一份力!

利用新課教學(xué)中的主題圖中的題材和一些例題,，如到游樂(lè)園玩各種游樂(lè)項(xiàng)目,、在校園的游樂(lè)場(chǎng)玩耍等，教育學(xué)生不管在什么場(chǎng)合,，玩耍時(shí)一定要注意安全,，自己的安全還有小伙伴的安全，不玩危險(xiǎn)的游戲,，不靠近危險(xiǎn)的器械和玩具器材,，玩時(shí)、不爭(zhēng)搶,、不推撞,，懂得文明禮讓，安全游玩,。同時(shí)要借助教材或教輔材料或自編題材等,，除對(duì)學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)外,，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行如交通安全,、防拐騙安全、消防安全,、天災(zāi)人禍等突發(fā)狀況安全應(yīng)對(duì)等等各項(xiàng)安全教育,，提高安全意識(shí)。

一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)科組將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處,。以學(xué)校的創(chuàng)建__文化特色目標(biāo)為目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，樹立特色辦學(xué)的思想,，能以孫__先生為榜樣,，學(xué)習(xí)孫__先生的博愛、博學(xué),、愛國(guó),、敢為人先的精神等優(yōu)秀品質(zhì)。能夠踐行孫__先生“用心把每一件事做好”的做人做事態(tài)度和“自己應(yīng)為之事,，勿求他人”的做事風(fēng)格,，率先垂范，做學(xué)生的榜樣,，能以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。在學(xué)科教育上，盡能力通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以作為“__人”為榮,，并立志成為像__先生那樣博愛、愛國(guó),、好學(xué),、正直、誠(chéng)信,、天下為公的“__”學(xué)子,，使“走_(dá)_路、做__人,、揚(yáng)__風(fēng)”成為每一位“__”學(xué)子一生的座右銘,。

九、取得成績(jī)：

1.在鎮(zhèn)新教師技能大賽中,，我校韋曉婷老師獲得一等獎(jiǎng)好成績(jī),。

2.在鎮(zhèn)教學(xué)能手比賽中，我校馮石群老師獲得鎮(zhèn)能手一等獎(jiǎng),，孫笑兄老師獲得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),。

十、一些期待：

在肯定全數(shù)學(xué)科組老師們的工作與成績(jī)時(shí),，我們要冷靜思考,，不忘不足：如個(gè)別老師的課堂教學(xué)藝術(shù)不是很理想，教學(xué)效果,、質(zhì)量不是很過(guò)硬等,。在下學(xué)期里，期望老師們認(rèn)識(shí)自我的不足，努力虛心學(xué)習(xí),，有集體榮譽(yù)感與不服輸精神,，勢(shì)要搞好課堂藝術(shù)和提高教學(xué)效率為首要目標(biāo)，與科組目標(biāo)一致,、步伐一致,，團(tuán)結(jié)一致，使數(shù)學(xué)科組的各方面都得到更好成長(zhǎng)與發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前,，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍,，開學(xué)后,，每隔兩周利用周四下午第二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃。

2.繼續(xù)采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和教研員來(lái)學(xué)校講課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),，從而提高了老師的綜合素質(zhì),。例如：先后請(qǐng)了深圳市教研室主任李一鳴老師、區(qū)教研室黃愛華主任,、羅忱紅老師等到學(xué)校指導(dǎo)工作,。本學(xué)期先后派出老師到肇慶、深圳學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4.進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了2節(jié)體現(xiàn)“新理念,、新教材,、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師開放的教學(xué)研究課,，獲得好評(píng),，張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎(jiǎng)。

5.抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開設(shè)數(shù)學(xué)興趣班,，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái),，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象,。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì),、多輔導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，六年級(jí)有2個(gè)學(xué)生分別獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽二,、三等獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)生考入深圳中學(xué)超常班,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難,，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇六

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí),、落實(shí)計(jì)劃,，狠抓課堂、創(chuàng)出成果,、形成特色的工作方針,，真正做到常規(guī)工作要扎實(shí)，特色工作爭(zhēng)出色,。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),，在前進(jìn)中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要有幾下幾點(diǎn)：

一,、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高了思想覺悟,。

實(shí)施新課程,，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,，全面發(fā)展;立足校情,，實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路，積極組織科組成員參加市,、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo),、新教材的培訓(xùn)，聽專家講座,、看光盤,、觀看課例、析個(gè)案,、與專家對(duì)話等,。例如三月份派出馮海英、吳煥敏,、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng),，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟,，增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)開展形式多樣的校本培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、骨干教師的作用。通過(guò)開設(shè)講座,，做輔導(dǎo)報(bào)告,，引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過(guò)討論,、學(xué)習(xí)成功的案例,，大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下，教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自己的思想覺悟,，在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí)，更新教育觀念,，做好教育教學(xué)工作,。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),，也要上好學(xué),。一個(gè)好的教師除了熱愛教育事業(yè)，還要樹立明確的教育觀念,，學(xué)會(huì)反思和研究,。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念，要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念,。

二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn),。各年級(jí)通過(guò)認(rèn)真展開討論,，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,，并以此為根據(jù)，時(shí)時(shí),、處處把工作落在實(shí)處,，把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),，又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督，由于計(jì)劃制定周密,、完善,，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,，力求做到有的放矢,、腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng)，并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié),。

三,、教研活動(dòng)專題化、系列化,，提高了教師的教學(xué)研究能力,。

這學(xué)期為推進(jìn)新課改，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,，促進(jìn)教師交流，我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級(jí)都有,分別在一年級(jí),、五年級(jí),、六年級(jí)開展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì),沒有半點(diǎn)馬虎,同樣聽課的老師也認(rèn)真參與,積極討論,。通過(guò)聽課，發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象,，值得我們大家學(xué)習(xí)。比如：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),，靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí),。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)用生動(dòng)親切的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)神態(tài)營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學(xué)能力進(jìn)步很快,具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,，例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律，以開發(fā)學(xué)生的思維,。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí),，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí),。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書等等,，都值得我們聽課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,，我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,，有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。

通過(guò)開展系列化的教研活動(dòng)大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評(píng)課能力,。這學(xué)期的教研課都實(shí)行了同級(jí)組互評(píng),，大家再歸納綜合的方式。一年級(jí)的課是梁平玉老師代表發(fā)言,，五年級(jí)的有吳鎮(zhèn)昌主任,，六年級(jí)的是鳳英校長(zhǎng)和盧栩香老師，還有馮汝清,、林淑顏,、梁志偉等老師也對(duì)相應(yīng)的課做出了中肯的評(píng)價(jià),，這些老師在評(píng)價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉,，在對(duì)別人的課提出意見的同時(shí)對(duì)自己也是一種學(xué)習(xí)和反思，從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

四,、為教師搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng),。

本學(xué)期末,，我們科組的梁葵紅老師承擔(dān)了鎮(zhèn)六年級(jí)復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)交流活動(dòng)，同年級(jí)組譚全通,、盧栩香老師積極主動(dòng)的幫助她選課題,，找材料，訂方案,，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的集體備課、評(píng)課,，梁老師在這次承擔(dān)的六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，效果良好。交流會(huì)上,，市教研室的吳國(guó)輝老師給予了高度的評(píng)價(jià)同時(shí)也都受到了同行和其他學(xué)校老師的好評(píng),。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí),、參加,，讓骨干教師先走一步，然后很好地發(fā)揮輻射作用,，帶動(dòng)更多的年輕人成長(zhǎng),。

五,、主要成績(jī)和努力方向。

一分耕耘一分收獲,，在這學(xué)期中,，在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績(jī),。首先我們數(shù)學(xué)課組被評(píng)為“中山市優(yōu)秀數(shù)學(xué)科組”,。五年級(jí)學(xué)生參加廣東省“育苗杯”奧數(shù)比賽10人次獲得一、二,、三等獎(jiǎng),，四、五,、六年級(jí)多名學(xué)生參加希望杯奧數(shù)比賽獲得三等獎(jiǎng),，五、六年級(jí)學(xué)生參加華羅庚奧數(shù)18人次獲比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。黃鳳英,、吳鎮(zhèn)昌、陳燕盛,、梁素興等多名老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。全體學(xué)生在學(xué)期末的考試中數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，達(dá)到鎮(zhèn)的要求,。

在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律,、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實(shí)踐,、恒心堅(jiān)持;用心做教育才能展示自我,、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處,，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高,，為中心小學(xué)的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們六年級(jí)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),。為不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，我組為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：

一、深入領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識(shí),。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期二下午學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研,，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),，教研組老師們不但及時(shí)解決了教材中的困惑和問(wèn)題,，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找解決眾多課改熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的良方，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)理論知識(shí)的水平,。

二,、積極開展教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。從集體備課到聽課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

本學(xué)期教研組同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師多能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。以下是我們的一些具體做法：

(1)開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各類聽課,、說(shuō)課,、上課、評(píng)課,、議課活動(dòng),。主要開展“一課多教”，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實(shí)踐,、多次反思”的課堂現(xiàn)場(chǎng)專題研究,。年級(jí)組的幾位數(shù)學(xué)教師，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，然后交流,，探討，共同確定一個(gè)研究專題(主題)和教材,。

(2)各自備課,，寫出有個(gè)性的教學(xué)預(yù)案。

(3)各自說(shuō)課,，共同研討,，形成有共識(shí)又有個(gè)性的教學(xué)預(yù)案。

(4)根據(jù)教學(xué)預(yù)案,，進(jìn)行實(shí)際操作,，小組內(nèi)教師進(jìn)行觀摩。

(5)課后反思修改課案,。

(6)再次上這課,。

(7)課后再反思，形成共識(shí),。

1,、觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)這樣的課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討,，能使教師從名,、優(yōu)教師的課堂實(shí)踐中得到啟發(fā)、借鑒,，引起思考,，有利于探討教學(xué)規(guī)律，切磋教學(xué)技藝,，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

2、以“課”為案例學(xué)習(xí)理論,、合作反思,。沒上完一堂課我們教研組都要在課后組織評(píng)課。就課堂中的師生關(guān)系,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)的完成等方面進(jìn)行“會(huì)診”,。大家暢所欲言,，各抒己見，在這樣的相互共享中往往會(huì)得到一些意想不到的新見解,。

三,、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

這學(xué)期,，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，務(wù)實(shí)雙基,。

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然沒有取得很多成績(jī),，但大家都奉行“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助,，多干實(shí)事,、開拓創(chuàng)新”的精神，個(gè)個(gè)勤勤懇懇,，默默工作,，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助、教學(xué)相長(zhǎng),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落,。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。

本著“多學(xué),、常思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課,。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),。比如;王浩楷老師的《比例的基本性質(zhì)》,，陳建雙老師的《數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)》。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，采用雙等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的批閱方式，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步,。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、認(rèn)真落實(shí)輔差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,。

補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,。

三、推進(jìn)教研活動(dòng)的開展,，創(chuàng)建有效課堂,。

本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng)，都做到了提前準(zhǔn)備,，按時(shí)組織開展,。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的匯總及題型的針對(duì)訓(xùn)練上,。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切磋教法，學(xué)情分析,、集體備課,、反思心得，以此來(lái)矯正疏漏,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同提升的目的。

為了創(chuàng)建有效課堂,，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,，和同仁們交流學(xué)習(xí),，收到了很好的效果。

總之,，本學(xué)期我們年級(jí)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，和諧共處，辛勤付出,，默默耕耘,。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距,，積極彌補(bǔ),，力爭(zhēng)在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得,、聽評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課記錄,。

5,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真,、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),。

三,、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

（一）加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動(dòng),，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課,、評(píng)課活動(dòng),，便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開課8節(jié)，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評(píng)議。通過(guò)這樣的聽課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。

（二）加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)期三、四年級(jí)學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇九

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到合肥、安慶、江蘇等地參加學(xué)習(xí),，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平。我校成功舉辦了“北師大教材回訪活動(dòng)”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課,。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)

1,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，一學(xué)期來(lái),，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長(zhǎng)的組織下舉行集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

2,、堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓,。一學(xué)期來(lái),，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課,、公開課,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄,，聽課后及時(shí)交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見,，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上,、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用“一幫一”,、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了兩次月考和一次期中考試,。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測(cè)的作用,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué),、期中,、期末各一次)，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋。

三,、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí), 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量. 在業(yè)務(wù)交流中, 老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度, 和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.,。 姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一 ”的幫學(xué)對(duì)子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程。課堂,。課外”工作思路,，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(xué)(賽課),，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo),，教師專業(yè)化成長(zhǎng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育,，教學(xué)理論知識(shí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足本校,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專著的閱讀,，這學(xué)期我教育行為,，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng),。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“備課?上課?觀課?說(shuō)課?評(píng)課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行11次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,，講實(shí)效，我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和教學(xué)預(yù)案,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置,、批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作,。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔,、朱美麗、章國(guó)挺,、王玉香,、陳麗秋、林學(xué)書,、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，每次研討課,，他們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件，教研組長(zhǎng)總是在他們上課前兩天把要研討的課題,、教材,、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中,，供各成員做好聽課前的準(zhǔn)備,，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外,，由陳美娟,、楊麗華、邱文紅,、陳平凡,、甘先和、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課,，他們都能精心準(zhǔn)備,，取得較好的課堂教學(xué)效果,。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開放課,，贏得聽課家長(zhǎng),、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，王世同,、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評(píng)比取得較好的成績(jī)，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī),。

本學(xué)期我們每個(gè)教師聽課至少10節(jié),，每人寫兩篇教學(xué)案例，每人制作一份期中命題,，同時(shí)葉信克,、李小明、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評(píng)比并榮獲一,、二等獎(jiǎng),。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理,、調(diào)查，建立學(xué)生錯(cuò)例冊(cè),，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期由甘先和,、陳麗秋、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，分別獲得一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)7人,。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初,、期中、期末,，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn)，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖,，有100%的教學(xué)反思，作業(yè)批改方面比較好,。

三,、存在問(wèn)題。

1,、教師缺乏理論指導(dǎo),、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

2,、教師課件的制作水平有待提高。

3,、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí),。

四,、下學(xué)期工作思路、設(shè)想,。

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：

(1)教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng),，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請(qǐng)一些專家來(lái)進(jìn)行針對(duì)我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識(shí)(因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂?duì)這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確,，需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng)。)

(2)師徒結(jié)對(duì)這個(gè)“互幫互學(xué),，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,，應(yīng)明確落實(shí)。

(3)加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實(shí),。

(4)加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課,。

(5)教研時(shí)間能不能更靈活或更充足些,，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉(cāng)促，一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專題教研：如分低,、高段先進(jìn)行集體備課,，然后選定執(zhí)教者，進(jìn)行賽課?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行賽課。

教學(xué)改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。總之,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高,、改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十一

我校認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究,、以實(shí)施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng),。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍

1、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為,。每月按時(shí)完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字,。

2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強(qiáng)教學(xué)反思,。認(rèn)真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評(píng)比,。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問(wèn)題”的課堂——記兩節(jié)“認(rèn)識(shí)人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評(píng)比三等獎(jiǎng),。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

2,、圍繞市、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競(jìng)賽這一工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，最終區(qū)級(jí)每個(gè)班都有收獲，市級(jí)2個(gè)二等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng),，李朝品和劉芳老師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

3、積極組織全體三四年級(jí)學(xué)生參加?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級(jí)考試,，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì),。

三,、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1,、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí),、教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題討論研究反思。提高認(rèn)識(shí)與處理水平,。

2,、以“隨堂聽課”為契機(jī)，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng),。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材,，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)數(shù)學(xué)的理論研究和實(shí)踐水平,。

先后有黃臘香的《三角形的分類》,、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。

3,、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報(bào)課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》,，展示和促進(jìn)了老師們的教學(xué)研究。

4,、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問(wèn)題’的市,、區(qū)聯(lián)動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動(dòng)

②黃臘香老師的市級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用”獲得立項(xiàng);

③?章志勤老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項(xiàng)。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問(wèn)題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級(jí)運(yùn)算失誤歸因及提高運(yùn)算能力的研究》的開題和研究工作,。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問(wèn)題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》開題研究工作,。

5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評(píng)選,。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過(guò)筆試,、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過(guò)關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號(hào),。

6,、“師徒結(jié)對(duì)”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對(duì)”為契機(jī)與平臺(tái),，認(rèn)真開展了“師徒幫扶”工作,。師徒雙方以真誠(chéng),、真心、用心進(jìn)行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的互動(dòng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì),、抓實(shí),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。 教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

二.積極參加和開展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動(dòng),，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益--分頭做課,、共同評(píng)議--反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮(zhèn),，校級(jí)組織的教研活動(dòng),，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

三,、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度,。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十三

本期在學(xué)校黨政及數(shù)學(xué)大組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組的四位老師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù),。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

開學(xué)伊始,，我們就集體研究制定了詳細(xì)可行的教學(xué)教研計(jì)劃,，然后按照計(jì)劃有條不紊地開展工作。

1,、教學(xué)常規(guī)方面：

我們每位教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)八認(rèn)真,，切實(shí)抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)。在各級(jí)部門的檢查中,，獲得了一致好評(píng),。教育教學(xué)做到零投訴。沒有無(wú)故調(diào)課,、代課,、缺席、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽課活動(dòng),，并有記錄，有評(píng)析,，有反思,。做得有特色的是每位老師都備有錯(cuò)題記錄本、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本,、知識(shí)要點(diǎn)本,，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略,，并且能做到因材施教,。每個(gè)單元做好檢測(cè),、評(píng)析、反思,、小結(jié)工作,。備課堅(jiān)持做到課前有修改，課后有反思,。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,，并實(shí)施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺,，從而提高他們的自信心,；另外，還采取一幫一的結(jié)對(duì)子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，效果也較好,。

2教學(xué)行為方面：

堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，悉心鉆研教材,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，盡量讓孩子們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氛圍中自主探索,，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí),，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系。

3,、教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)：本學(xué)期,，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們關(guān)注的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和得到的能力,，更為關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中獲得的數(shù)學(xué)思想和經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感,、態(tài)度。為此,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平創(chuàng)造性地使用教材,，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí),，還特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,。在這方面我們著重做了如下的工作。

（1）堅(jiān)持實(shí)施單元小結(jié)的工作,，每個(gè)單元完后,，我們先讓學(xué)生自己整理該單元的知識(shí)要點(diǎn)，然后老師指導(dǎo)整理,，期末再整理出全冊(cè)的知識(shí)要點(diǎn),。通過(guò)幾學(xué)期的培養(yǎng),，學(xué)生都學(xué)會(huì)了整理知識(shí)的方法，總結(jié)能力有了很大提高,；并使學(xué)生通過(guò)自己的整理,，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成了完整的知識(shí)體系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

（2）我們還注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力,。開學(xué)一個(gè)月后，我們讓學(xué)生寫出一個(gè)月學(xué)習(xí)生活的總結(jié)反思,，找出自己滿意和不滿意的地方,，提出改進(jìn)策略，定出半期目標(biāo),。本學(xué)期進(jìn)行了全區(qū)舉行了一次綜合學(xué)歷測(cè)評(píng),。測(cè)評(píng)結(jié)束后，老師指導(dǎo)學(xué)生寫分析報(bào)告及感想,，給教學(xué)提建議,；給找自己的竟?fàn)帉?duì)手，給自己提奮斗目標(biāo)等,。使學(xué)生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力,。有時(shí)還讓學(xué)生針對(duì)某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力,。

4,、教研活動(dòng)方面：

我組的每次教研活動(dòng)都是定時(shí)間，有計(jì)劃,，有主題地進(jìn)行,。特別注重教研的特*和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見,，然后共同討論研究，達(dá)成共識(shí),，最后實(shí)施,。我們教學(xué)組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)析,，反思和總結(jié),。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人,，主講內(nèi)容,，講完后再在一起探討。每周還有三、四次隨機(jī)教研,；在使用教材,、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑，我們都會(huì)坐下來(lái)討論,、研究,，尋找解決的辦法。教學(xué)中有了好的經(jīng)驗(yàn),，我們都會(huì)毫無(wú)保留地與大家分享,。另外，我們還參加了六次區(qū)教研活動(dòng),，三次聯(lián)組教研活動(dòng),，六次校級(jí)教研，每次教研我們每位老師都認(rèn)真聽,，認(rèn)真記,，都有不同層次的收獲。為了解決新教材使用過(guò)程中遇到的困難,，我校還請(qǐng)高幼年老師為我們解疑答惑,，收獲頗多。

這學(xué)期,，我組參加的教學(xué)研究活動(dòng)主要有：（1）,、開學(xué)前的反思與交流；（2）,、重讀新課標(biāo),；（3）、青羊區(qū)賽課活動(dòng),；（4）、學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控研討活動(dòng),；（5）,、全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課及觀摩交流活動(dòng)；（6）,、西部教師培訓(xùn)活動(dòng),；（7）、課堂常規(guī)之有效的課堂組織,；（8）,、課堂評(píng)價(jià)之生生互評(píng)；（9）,、全國(guó)華杯賽冬令營(yíng)選拔活動(dòng),。

5、教學(xué)科研方面：我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，并將教學(xué)科研課題深入到教學(xué)實(shí)踐工作中來(lái)驗(yàn)證,。本期我們結(jié)合數(shù)學(xué)大組的課題有效課堂之課堂評(píng)價(jià)，制定了我組的子課題——生生互評(píng),。在實(shí)際教學(xué)工作中收集和整理資料,，并在學(xué)期末向全校老師做了匯報(bào)總結(jié)。

6,、綜合實(shí)踐活動(dòng)：一是開學(xué)初開展了數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)選活動(dòng),；二是進(jìn)行了數(shù)學(xué)小報(bào)展覽；三是學(xué)了圓和統(tǒng)計(jì)后,，讓學(xué)生利用休息時(shí)間,，充分進(jìn)行生活小調(diào)查，找到生活中各種圓的應(yīng)用,，并且在全班做匯報(bào)交流,。這些活動(dòng)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到提高,。另外,，我們還成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校開展的小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

7,、其他：本學(xué)期,，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請(qǐng)了劉曉虹主任親臨教室，進(jìn)行隨堂課的聽,、評(píng)課,，分別執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一、二,、三》,，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討,，收獲頗多,；趙曉老師和任萍老師還承擔(dān)了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教〈分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)〉，趙老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

8,、在教育方面：我們立足既教書又牢記育人，而且把育人放在首位,。愛字當(dāng)頭,，嚴(yán)在愛中。在配合班主任搞好班務(wù)工作的同時(shí),，我們以鼓勵(lì),、獎(jiǎng)賞為主,；讓學(xué)生感受到學(xué)校和班級(jí)的溫暖，感受到老師如父母般的關(guān)愛,；讓學(xué)生在這個(gè)大家庭里感到自豪,，讓他們能自信、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)和發(fā)展,。當(dāng)孩子出現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)，我們便會(huì)主動(dòng)積極地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)得他們的支持,、配合，這樣就縮短了師生家長(zhǎng)的距離,，良好的教育效果便輕松地體現(xiàn)出來(lái)了,。同時(shí)，我們還會(huì)在班級(jí)博客中不斷地與家長(zhǎng)和孩子對(duì)話,，走進(jìn)他們的心靈,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

今后,，我們組的老師們將更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，努力成為更有教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力的團(tuán)隊(duì),！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十四

本學(xué)期教研工作已接近尾聲,，而我還沉浸在教研室呈現(xiàn)出的豐富多彩的教學(xué)技能中,，不斷回味著，不能自拔,。下面就讓我靜下來(lái),，好好梳理一下本學(xué)期的研討工作

首先，很榮幸成為教研室的一員,。因?yàn)樵谶@里面學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的品質(zhì)和教學(xué)思想,，能與他們交流互動(dòng)， 每次都能受益匪淺,。

還記得本學(xué)期剛開始時(shí),，已是教研室成立的第二學(xué)期。大家很有壓力,，因?yàn)椴荒茉倜^過(guò)河了,。學(xué)校想看一些我們教研室的成果,。所以在高主任的帶領(lǐng)下,，所有教研組人員召開了第一次會(huì)議。一開始大家也是一頭霧水,，不明白該怎么做,。后來(lái)，耿鳳新老師提出來(lái)了，我們要明確思路,，把一件事做好,、做成功。而不是蜻蜓點(diǎn)水似的,，沒有重點(diǎn)----

耿老師的話,，一下子把大家都點(diǎn)醒了，大家也非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),。然后大家各抒己見,，討論的熱火朝天。很快就確立了我們本學(xué)期教研室的研究主題——“分層練習(xí)”,。一開始,，我們大家想的是我們要研究出一套清晰、系統(tǒng)化的模式,，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí),，學(xué)好知識(shí)。然后再把這套模式,，推廣到全校師生面前,。

所以，帶著這份期待,。陳紅艷老師在五二班上了第一節(jié)公開課,，關(guān)于路程追擊問(wèn)題的分層練習(xí)。

大家積極參與聽課,、評(píng)課,。而引導(dǎo)我們的主線就是，如何確立分層練習(xí)的模式,。在評(píng)課的過(guò)程中,，各位老師表達(dá)了自己不同的看法。有人提出來(lái),，分層練習(xí)到底適用于新授課還是復(fù)習(xí)課呢?首先,，陳紅艷老師做的課是類似于復(fù)習(xí)課。把幾種路程問(wèn)題匯總到一起,，讓學(xué)生對(duì)比練習(xí),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。高主任給予了這節(jié)課很高的評(píng)價(jià),，并希望以后數(shù)學(xué)老師要經(jīng)常把一大類的問(wèn)題,，放到同一節(jié)課中去類比分析。讓學(xué)生很好的區(qū)分并掌握,。

鑒于陳老師的課是一節(jié)復(fù)習(xí)課,，那么在后來(lái)的一個(gè)月中,。教研組又邀請(qǐng)一年級(jí)的辛梅老師做了一節(jié)新授課的分層練習(xí)。

辛梅老師的課總是給人驚喜,。講課那天,，多位數(shù)學(xué)老師前去學(xué)習(xí)。辛梅老師講了一節(jié)8的加法,。通過(guò)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)變換,，引入了分層練習(xí)。效果很好

在后來(lái)的評(píng)課過(guò)程中,，大家又統(tǒng)一了一種新的思想,，就是從小培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題的能力。為以后中高年級(jí)的開發(fā)智力做鋪墊,。

本學(xué)期這兩節(jié)老師的課,，都帶給了我不同的感悟。陳老師教會(huì)我要把知識(shí)連成串,、連成片去講,，讓學(xué)生形成知識(shí)鏈。辛梅老師的課,，引導(dǎo)我多讓孩子去說(shuō),、去分析問(wèn)題。只有他們說(shuō)出來(lái)的,，分析出來(lái)的才是能力,。不然只是邯鄲學(xué)步。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我要在分析問(wèn)題方面多投入時(shí)間和精力,，讓學(xué)生提高這方面的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十五

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得,、聽評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課記錄。

5,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,，教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真,、規(guī)范,。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)。

三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

（一）加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動(dòng),，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評(píng)課活動(dòng),，便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開課8節(jié),，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評(píng)議,。通過(guò)這樣的聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期,，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)期三、四年級(jí)學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十六

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中,，通過(guò)聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動(dòng)中,，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽課，評(píng)課,。通過(guò)活動(dòng)的開展,，老師們受益匪淺，啟迪深刻,。雖然有成功的一面,，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討,、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

三,、具體開展的活動(dòng),。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課、研討,。

3,、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

5,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

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一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學(xué)初，我組用心響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹立群眾質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了群眾備課制度,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度,、備課制度,、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都用心參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動(dòng),。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。

三,、教科研活動(dòng)

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，各年級(jí)組老師,，用心開展群眾備課,，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改善推薦,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2,、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng),。由王芳、張玉民,、彭映梅執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的群眾智慧,，得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià)。

3,、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)潛力以及教學(xué)水平,。

四、工作實(shí)績(jī)

1,、王芳執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,，在“我是主席小同學(xué)”的主題競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

2,、成嵐宇老師在湖南省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng),。

3、蔣而樂(lè)老師在說(shuō)課比賽中獲得韶山市一等獎(jiǎng),、湘潭市二等獎(jiǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。本學(xué)期透過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十八

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多,，對(duì)于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。透過(guò)學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè),，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃,。

二,、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。

2,、進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在15節(jié)以上。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正,，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4,、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu),。

三、用心開展教研活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng),，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評(píng)課是我們受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法,，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我,、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升,。

四,、用心參加教研活動(dòng)狀況

每次市級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng),，本組教師用心參加和開展教研活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，建立科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

五,、存在問(wèn)題及今后工作

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績(jī),。

教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作,。總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,，取得了必須的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十九

本學(xué)期，依托我校自身的教師,、學(xué)生資源,、特色進(jìn)行的以校為本的數(shù)學(xué)校本教研，對(duì)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式進(jìn)行了改革,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的初步嘗試,，已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風(fēng)景線，受到了數(shù)學(xué)教師們的好評(píng),。下面就本學(xué)期以來(lái)所進(jìn)行的數(shù)學(xué)校本教研做一小結(jié),。

一、本學(xué)期所做的工作：

1,、繼續(xù)深入抓好好教學(xué)常規(guī)工作,，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率,。在假期就布置老師提前超備一周的教案,，開學(xué)前一星期制定并完成所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)當(dāng)天檢查了老師備課情況及教案書寫情況,。開學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn)，老師們根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并檢查評(píng)選出了優(yōu)秀計(jì)劃,，備寫不足的計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行更改，補(bǔ)缺,。全體數(shù)學(xué)教師都明確了數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導(dǎo)、單元分析等基本常規(guī),。本學(xué)期對(duì)教案作業(yè)進(jìn)行了三次全面檢查,，嚴(yán)格數(shù)清作業(yè)本數(shù)，杜絕了老師對(duì)差生作業(yè)不管不問(wèn)的現(xiàn)象再次發(fā)生,。每次檢查我們都狠抓落實(shí),，并及時(shí)記錄反饋，使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。本學(xué)期共評(píng)選了兩次優(yōu)秀教案,，三次優(yōu)秀作業(yè),，兩次優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友，并及時(shí)在教師量化考核中給予加分鼓勵(lì),。檢查結(jié)果還是比較令人滿意,。教師在備課中能都能依據(jù)學(xué)校《教案作業(yè)管理和評(píng)比辦法》,，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行復(fù)批。老師們不但重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)外,，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo),，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。教研組全部教師都能達(dá)到聽課25節(jié)或以上,，教研組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課就更多,，都在40節(jié)以上。但由于本學(xué)期活動(dòng)多檢查多,，工作瑣碎繁雜,，后期的校領(lǐng)導(dǎo)聽課相對(duì)還是偏少。

2,、以研促教,，制定專題，進(jìn)一步培養(yǎng)教師研究意識(shí),，提高老師自身的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的主題確定了如何提高計(jì)算教學(xué)的實(shí)效性為研究課題,，教研組長(zhǎng)根據(jù)我校的實(shí)際制定了研究計(jì)劃,，并搜集資料進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)。在十一月份學(xué)校組織的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得以展現(xiàn),。在平日研究中,，教師們及時(shí)積累學(xué)生的特色作業(yè)，各上交了兩到三次專題作業(yè),，保愛春等三年級(jí)老師還專門讓學(xué)生準(zhǔn)備了口算練習(xí)本,，每天課前都進(jìn)行20道口算題非常適合計(jì)算小專題研究，效果較好,。依據(jù)計(jì)劃在十二月份每位老師就計(jì)算教學(xué)中的收獲與反思,，進(jìn)行了交流討論，效果比較明顯,。

3,、在十月底進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè)，全校學(xué)生全都參加，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。學(xué)校對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了抽測(cè),，抽測(cè)成績(jī)較好,。在教研組活動(dòng)中各位老師都積極對(duì)自己班級(jí)的考試情況進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

4、確立骨干教師送課制度,，盤活學(xué)校內(nèi)部資源,。我校制定了骨干教師送課制度，每學(xué)期各級(jí)骨干教師須至少為學(xué)校教師其它年級(jí)教師送課一節(jié),，送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,，而是依據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要來(lái)定。本學(xué)期開學(xué)初就由付寧平,、呂慧,、保愛春三位老師為一二年級(jí)教師進(jìn)行送課，另外十一月份付寧平老師又對(duì)全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的公開課,。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

5,、通過(guò)開展家長(zhǎng)開放日,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、手拉手課堂教學(xué)交流等活動(dòng),，激發(fā)老師教研熱情,，創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,，四年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)如期進(jìn)行,，孫校長(zhǎng)老師所講的口算除法一課受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽籌備充分,，共進(jìn)行了兩天,。教師們積極備戰(zhàn)，從教案?jìng)鋵憽⒄n件制作到授課每一環(huán)節(jié),，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備,，互相觀課指導(dǎo)，不懂處相互切磋,，掀起了一股濃濃的比,、學(xué)、趕,、幫的教研之風(fēng),，互助之風(fēng)，但每個(gè)人都收獲頗豐,。六位參賽教師最后評(píng)出了一二三等獎(jiǎng),，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。真是一次難得的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),。另外與十八小的手拉手,、十九小課堂教學(xué)互動(dòng)交流研討活動(dòng)，大家都也很珍惜那次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，回來(lái)后認(rèn)真寫出了心得體會(huì),，共同學(xué)習(xí)，相互提高,。

5,、認(rèn)真開展集體備課和教學(xué)研討課活動(dòng)。本學(xué)期集體備課九,、十月份進(jìn)行了六年級(jí)保愛春,、王彩麗老師的《小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算》、《角的初步認(rèn)識(shí)》,，能顯現(xiàn)集體的智慧,，十一月份進(jìn)行了楊楠老師二年級(jí)《7的乘法口訣》研討交流課。每位數(shù)學(xué)教師都從中有所收獲,，效果比較明顯,。

6、本學(xué)期中老師的教案?jìng)鋵懬闆r比上學(xué)期有明顯改進(jìn),，教師在每節(jié)課后的教后反思,，能結(jié)合自己實(shí)際來(lái)寫，我們把每次評(píng)選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集,，也作為校本教研的一部分,。但整體看教師的教后反思還不夠扎實(shí)有效。還是建議以后能否改為有實(shí)效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可,，不用課課寫課課流于形式,，讓老師把寫反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),。

9、學(xué)期末教研組長(zhǎng)作了如何提高計(jì)算教學(xué)小專題與怎樣有效進(jìn)行期末復(fù)習(xí)講座,，并指導(dǎo)大家制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)復(fù)習(xí)，保證后期復(fù)習(xí)的實(shí)效性,，全面完成教育教學(xué)工作,。

二、取得的成績(jī)及反思：

本學(xué)期由于大家的共同努力,，我們也取得了一些成績(jī),。教案?jìng)鋵懞妥鳂I(yè)《學(xué)習(xí)之友》的批改都有很大進(jìn)步,，有效提高了課堂教學(xué)實(shí)效,。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學(xué)校教案、作業(yè)評(píng)比管理辦法》的制定,，及每月及時(shí)的檢查督導(dǎo),，使大家有問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。個(gè)別老師還存在突擊二次備課的情況,，在最后一次作業(yè)教案檢查中，后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期,。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,，教師細(xì)備每一環(huán)節(jié)，精心制作課件,，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本次活動(dòng),，最后9位參賽教師有5位獲獎(jiǎng)。青年教師王彩麗成長(zhǎng)較快,。但從整體情況看,，課堂教學(xué)的水平還有待進(jìn)一步提高。無(wú)論從教學(xué)方法還是教材把握上,，都還需要下功夫,。數(shù)學(xué)期末考試中我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)還是不夠理想。我們常說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,。抓教學(xué)質(zhì)量必須放在首位,。活動(dòng)要搞,，成績(jī)也得要,，這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系，努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量,?；铐?yè)教案的使用大大為我們節(jié)省了時(shí)間,，但也為我們個(gè)別老師偷懶提供了好的機(jī)會(huì)，如何進(jìn)行二次備課,，及時(shí)進(jìn)行教后反思真正把*的教案變成自己的東西,。這都需要我們好好思考不斷改進(jìn)。另外集體備課,、專題研究活動(dòng)本學(xué)期較上學(xué)期都大有改進(jìn),，但我們的教師還是參加教研活動(dòng)的積極性不高，不能很好的以科研促教學(xué),。也不能積極撰寫論文,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，方可以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、下學(xué)期教研工作的發(fā)展方向：

1,、新學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，對(duì)教師的教學(xué)、備課方面的常規(guī)再次進(jìn)行要求,，對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn),，尤其結(jié)合本學(xué)期檢查中存在的問(wèn)題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生,。力爭(zhēng)使新老教師互學(xué)互促,，扎實(shí)做好常規(guī)工作。

2,、把課題研究滲透在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,。下學(xué)期數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽計(jì)劃以提高學(xué)生計(jì)算能力為主題,，請(qǐng)各位老師積極做好準(zhǔn)備。平時(shí)還應(yīng)該注意多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，積極撰寫心得體會(huì)或感想。

3,、努力提高數(shù)學(xué)教師的聽課,、評(píng)課的能力,。知不足才能知改進(jìn)，下學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽課,、評(píng)課能力,，我們的教研活動(dòng)對(duì)評(píng)課提出了新的要求，結(jié)合集體備課內(nèi)容,，每位教師至少有一次對(duì)公開課或研討課進(jìn)行主評(píng),，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析,，使數(shù)學(xué)組全體教師的聽評(píng)課能力得到提高,。

4、集體備課中,，教師的課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示在有限的時(shí)間吃透教材,，以組討論定稿，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng),，從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

5,、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。要求每位教師時(shí)時(shí)對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己備課上課,，作業(yè)批改情況是否符合要求,。每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中檢查和抽查相結(jié)合,。繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀學(xué)習(xí)之友及優(yōu)秀教案的評(píng)比工作，并及時(shí)展示交流,，對(duì)比中知不足,，而后改進(jìn)效果才會(huì)更明顯。加強(qiáng)教師間的互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

6,、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，教研組長(zhǎng)進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課、看教案,、查作業(yè)等*式的檢查,。及時(shí)杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅(jiān)持每月一次的檢查反饋活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)量化考核并及時(shí)公布,，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

7,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度,，因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。這樣班級(jí)整體成績(jī)才會(huì)提高。本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的作業(yè)查的比較嚴(yán),，杜絕了老師對(duì)差生作業(yè)不管不問(wèn)的現(xiàn)象,，促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn)。另外應(yīng)要求老師對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅能鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),。

8,、對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育資源使用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行培訓(xùn)，有效提高信息技術(shù)使用水平,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

9、教師的課堂教學(xué)中還存在問(wèn)題設(shè)計(jì)隨意,、零碎、計(jì)算方法指導(dǎo)落實(shí)不夠的問(wèn)題,，在面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)差異方面離課堂教學(xué)二期質(zhì)量工程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。學(xué)生的知識(shí)面窄,、思維不夠開闊,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺等問(wèn)題也是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中急于解決的,。

總之,，數(shù)學(xué)教研組的全體教師將不斷學(xué)習(xí)使我們的課堂更扎實(shí)、更精彩,，更加充滿活力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二十

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座,、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律,，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二,、積極推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革,。

1,、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法,，講經(jīng)驗(yàn),，提問(wèn)題，出點(diǎn)子,。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,，認(rèn)真分析，找原因,，找差距,，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,，真心交流,、協(xié)商、學(xué)習(xí),，共同提高促進(jìn),。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng),。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺(tái)，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長(zhǎng)的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計(jì),。最后,，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái),、教學(xué)研討平臺(tái),。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng),，主任,，教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討,；其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

三,、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì),。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評(píng)價(jià),，及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充,，最后集中測(cè)試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,，對(duì)期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷，交流,。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策,，出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對(duì)新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；面對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來(lái)，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二十一

本學(xué)期，我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，確立新課標(biāo)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī),。

一,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與研究方法;積極開展研討活動(dòng)，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

二,、課堂教學(xué)教師之間互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展

加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。我們堅(jiān)持半個(gè)月舉行一次教研活動(dòng),，并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽。在各種活動(dòng)中,，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助，解決問(wèn)題,，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

三,、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

本學(xué)期,，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng))四個(gè)：自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。互觀——由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課),，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：分期對(duì)不同年級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個(gè)老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》,，嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),。

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。平時(shí)大家經(jīng)常互相聽課,，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，大家一起共同學(xué)習(xí),，研究，最終達(dá)到共同提高的目的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二十二

我們教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計(jì)劃,。這學(xué)期我們本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

我們教研組有連續(xù)多年送小學(xué)畢業(yè)班的老師，也有剛上來(lái)的年輕老師,，還有一直教新教材歷年較先進(jìn)的老師,。她們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的工作作風(fēng)。我們充分利用這些優(yōu)秀的教師資源,，充分發(fā)揮集體智慧,，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動(dòng)。

下面我把其中重要的幾項(xiàng)給大家做一下匯報(bào),。

一,、解讀教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對(duì)教師也提出了更高的要求。面對(duì)改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，有時(shí)感到困惑,，不知該怎樣教了。北師版教材不好教,，單純教北師版的教材學(xué)生成績(jī)不高,，這已經(jīng)是共識(shí)。在這種情況下,，如何提高學(xué)生的成績(jī),，這是擺在我們六年級(jí)老師面前的一個(gè)重要問(wèn)題。為解決這個(gè)問(wèn)題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上,。深鉆教材,，吃透教材，把握教材,，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急,。

這學(xué)期我們一共九個(gè)單元，一共安排這四次解讀教材的活動(dòng),，分單元進(jìn)行,。就全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都一一進(jìn)行了研究,。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備先說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)本單元的認(rèn)識(shí)，大家再進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。教研時(shí)就多讓有經(jīng)驗(yàn)的老師講講，聽聽他們以前這部分是如何處理的,，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整添加補(bǔ)充一些內(nèi)容,。有的老師從來(lái)沒有接觸過(guò)，大家就一起商討這樣的教材如何去處理,。教材解讀的過(guò)程中大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強(qiáng),、有條理的特點(diǎn),。這樣在課堂落實(shí)三維目標(biāo)的同時(shí),，又能夠夯實(shí)“雙基”。

二,、切磋技藝,，共同發(fā)展。

在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會(huì),，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平,，改善自己的教學(xué)行為,，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量,。

1、這學(xué)期組織了“同講一堂課”的活動(dòng),。課前大家積極準(zhǔn)備，一起商定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，制定基本教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)有層次有梯度的練習(xí)題。課后大家相互切磋,，找出各自的特點(diǎn)和不足,，通過(guò)這次同講一堂課，我們感受到組內(nèi)每一位老師不同的教學(xué)風(fēng)格,。

2、期中考試結(jié)束后,，根據(jù)學(xué)校的安排，我們組的老師本著實(shí)用,、有效地的原則都認(rèn)真地作了本班的分析報(bào)告,。分析報(bào)告從老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面作了充分的分析，在分析的過(guò)程中我們除了整體上和其它班級(jí)進(jìn)行比較以外,，還具體從一道小題一道小題的進(jìn)行比較,，根據(jù)實(shí)際情況反思自己的教學(xué)，從而找出自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

三,、群策群力，幫扶差生

學(xué)困生的問(wèn)題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩,，我們將許多的時(shí)間和精力耗費(fèi)到這些學(xué)生的身上,，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生,。在日常的教學(xué)中,，怎樣把這項(xiàng)工作的行之有效呢?在進(jìn)行專題教研時(shí)，大家集思廣益,。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點(diǎn)與大家分享。

1,、厚愛差生,。“一個(gè)學(xué)生很難具備七種智能的全部,，每個(gè)人只能擁有其中的若干種,。在一個(gè)人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位,，其他單若干種處于次要的從屬地位,。”真誠(chéng)的接受和理解差生的做題過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機(jī)會(huì)發(fā)言,，課多和他交流、談心,。不要歧視這些學(xué)生,，而是從內(nèi)心深處感到這是一個(gè)需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們,。

2,、耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手,，去堅(jiān)定學(xué)生的“恒心”,。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì),，不是一朝一夕,、一招一式、或只言片語(yǔ)所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”,。楊秀清老師說(shuō)差生的個(gè)別輔導(dǎo)很關(guān)鍵,，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實(shí)是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶,，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上,。在對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過(guò)程中一定要讓他感受到教師對(duì)他濃濃的愛意,，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間,、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個(gè)情景我就會(huì)想起一位老師說(shuō)過(guò)的話：對(duì)于一個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，我們能夠毫無(wú)保留的把自己知道的全部傳授給他,，我們不是人，是神,。

3,、多幫一。在研討時(shí)大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，如果讓一個(gè)學(xué)生和差生結(jié)對(duì)子,，會(huì)使得這個(gè)學(xué)生感覺到比較累。根據(jù)這個(gè)情況我們采取“幫扶小組”,，讓一個(gè)小組的幾個(gè)學(xué)生一起去幫助一個(gè)差生,，他們各負(fù)其責(zé)，這樣地幫助能夠做到比較全面,、到位,，效果也比較明顯。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，我們不但要有愛心,、信心，更要有耐心,、恒心,。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈,，一做就通,，更不可企求通過(guò)幾次家訪、幾次表?yè)P(yáng),、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成,。這是一件十分艱巨的工作，它是一個(gè)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的、不斷提高的過(guò)程,，要反復(fù)抓,、抓反復(fù)，持之以恒,，才能真正使“學(xué)困生”走出困境,，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)不斷上升,。

我們五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在過(guò)去的一學(xué)期中，在過(guò)去一學(xué)期的教研組工作中,，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開展了教研活動(dòng),，以解決新課程改革中實(shí)際問(wèn)題為突破口,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大膽探索,、勇于實(shí)踐,，取得一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重,，自我加壓,，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取。大家都說(shuō)一份耕耘,，一份收獲,。我相信通過(guò)我們的努力一定也會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境， 在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用,，充分進(jìn)行教研,，發(fā)揮教師各自的特長(zhǎng)，各展所能,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，使得教研能夠跟好地為教學(xué)服務(wù),。