“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇一

在這學(xué)期的工作中,，我認(rèn)真做到了學(xué)校規(guī)定的副班主任職責(zé),，在郁老師出差、事假時(shí),，能夠履行班主任職責(zé),。堅(jiān)持參加每周一升旗儀式的班級(jí)管理，配合班主任組織學(xué)生隊(duì)伍迅速到指定地點(diǎn)集合,，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不定期與學(xué)生談話(huà),，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等等,。

除了副班主任的基本職責(zé)，我還在以下方面做出了努力：

培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。智力需要開(kāi)發(fā),，良好的人格也需要培養(yǎng)。現(xiàn)在的報(bào)紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年,、兒童的道德問(wèn)題的文章,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外,，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題、道德修養(yǎng),。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德,、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人,，要有一顆公正之心，能明辨是非,，能包容別人的過(guò)失,，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠(chéng)信的人,，說(shuō)到做到,，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明這種道理。

平時(shí)教學(xué)或班級(jí)管理工作中,，如果發(fā)生一些特殊事件或者學(xué)生的心理出現(xiàn)一些波動(dòng),，我都會(huì)及時(shí)與他們溝通，了解情況并作出疏導(dǎo)和引導(dǎo),。例如一次在我的地理課上,，一位小男生故意用腳踢桌子發(fā)出響聲，還故意在我提問(wèn)時(shí)講錯(cuò)誤的答案,，我課堂特意上提醒他遵守課堂紀(jì)律注意自己的言行,。下課后，我分析了他的心理,，首先小男孩比較調(diào)皮,，其次他可能是想通過(guò)這種方法引起老師和同學(xué)們的注意。后來(lái)我及時(shí)找他進(jìn)行了溝通,，與他聊了很久,，并引導(dǎo)他以后要遵守課堂紀(jì)律，有什么問(wèn)題及時(shí)找我聊天,，我愿意做他無(wú)話(huà)不說(shuō)的“好朋友”,。

這個(gè)學(xué)期，班主任從錢(qián)老師換成了郁老師,，兩位老師對(duì)待班主任工作都是兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的,，這讓我非常敬佩，在協(xié)助班主任工作的過(guò)程中,，我也學(xué)到了很多，也突然就明白了很多道理,。值得開(kāi)心的是在2班這個(gè)大家庭所有成員的共同努力下,，我們班被評(píng)為了校文明班級(jí),。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇二

充實(shí)而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，說(shuō)是充實(shí)是因?yàn)槲腋杏X(jué)自己收獲了很多,，無(wú)論在教育教學(xué)上,，還是班級(jí)管理方面都學(xué)到了新的方式和方法，說(shuō)是忙碌,，我想,，學(xué)校所有的老師都能感受到，這學(xué)期的活動(dòng)特別多,，就這樣,，不知不覺(jué)的到了期末，真的該好好的總結(jié)一下自己的工作,，為下學(xué)期的工作能順利而有效的開(kāi)展做好準(zhǔn)備,。

首先在思想方面，我依然踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,，積極而認(rèn)真的完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),，因?yàn)槲覑?ài)孩子，所以我喜歡老師這個(gè)職業(yè),，我深?lèi)?ài)著自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，遇到困難能從自身查找原因，不斷的反思自己,，不放棄,，不氣餒，相信自己經(jīng)過(guò)努力會(huì)做的很好,。

其次在教育教學(xué)方面,，我認(rèn)真的備課，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，課上引導(dǎo)每一個(gè)孩子大膽地發(fā)言,，充分建立他們的自信心。課下,，我注意分層輔導(dǎo)教學(xué),。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，我想，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要改掉他們不良的習(xí)慣,，魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，好習(xí)慣可以使孩子受益終生,，所以我特別重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我想：習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然就會(huì)有所提高,。

自認(rèn)為教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，因此,，在業(yè)余時(shí)間,，我經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上的講課視頻，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路與方法,，不斷的總結(jié)與反思,，找找適合自己的教學(xué)風(fēng)格的方式，找找適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中,，效果良好。同時(shí),，我珍惜所有的聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真記筆記，會(huì)后不斷的反思與總結(jié),，我感覺(jué)到了自己在不斷的進(jìn)步,，但是和許多老師相比，我還存在著一些不足,，這也是我下學(xué)期努力的方向：

第一,，繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，希望自己的“三筆字”有更大的進(jìn)步,，以便更好的改善班級(jí)孩子的書(shū)寫(xiě)能力,。

第二，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn),，這學(xué)期,，除了學(xué)校要求看的書(shū)籍外，我沒(méi)有看過(guò)多的書(shū)籍，說(shuō)是學(xué)?；顒?dòng)多,，我想這不是理由,，還是自己不夠堅(jiān)持,，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要繼續(xù)有計(jì)劃的看書(shū),，讓自己能夠獲得更多的教育教學(xué)資源,，以便今后更有效的開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作。

第三,，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，雖然重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，但效果不佳,，孩子的習(xí)慣還需加強(qiáng),。以上三點(diǎn)是我對(duì)自己工作的反思，也是我下學(xué)期努力的方向,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn),。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任工作,。我班共有46名學(xué)生，其中男生22人,，女生24人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī),。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭,、密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作要求和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、處處要管理的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

二、做好輿論宣傳工作,，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育—————確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育—————敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育—————相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感受高三,、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

三、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)新教材,、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的.班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。高考中,，我班考出了三個(gè)文科本科、9個(gè)藝體本科的好成績(jī),。在今后的道路上我將不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇五

今年的春晚上有一部誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的教育類(lèi)小品《真假老師》,，小品真正的教育高潮在于教育家蘇霍姆林斯基那段話(huà)的引用上，“學(xué)校不能沒(méi)有家庭的配合,，家庭是一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)做好事的起源之地”,。

這樣的事例，這樣的引用,，相信大多數(shù)老師也跟我一樣的感同身受,。同事們聊天時(shí)經(jīng)常開(kāi)玩笑：“孩子學(xué)好了，不是我們的功勞,，是家長(zhǎng)的,。”然而,，在家長(zhǎng)的心中,，孩子送到學(xué)校里，一天中大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，孩子學(xué)成什么樣,，那就是老師教的什么樣。那么,，在孩子的教育中,，家長(zhǎng)，老師誰(shuí)才是孩子的“超級(jí)英雄”?

在學(xué)習(xí)教育教學(xué)原理時(shí)提到“教育合力”,，即社會(huì)教育,、家庭教育、學(xué)校教育三管齊下,。社會(huì)教育,，是宏觀(guān)方面的話(huà)題。學(xué)校教育,，是孩子白天在校六七個(gè)小時(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí),。家庭教育，則是日常生活中父母與小孩的互動(dòng)狀態(tài),。

再回頭看看《真假老師》中這個(gè)孩子,，父母都在國(guó)外，生意做得很不錯(cuò),，孩子的屋里堆滿(mǎn)泡面,，父親卻說(shuō)，給了孩子大筆的生活費(fèi),，錢(qián)都去哪了呢?給了錢(qián),，難道就已經(jīng)盡了父母的義務(wù)?正是因?yàn)榻o了錢(qián)，孩子才能夠用大筆的零花錢(qián)雇人來(lái)假扮自己的母親，才會(huì)上演這樣一出鬧劇,。從什么時(shí)候起,，孩子的教育就變成了家長(zhǎng)給錢(qián)，老師教導(dǎo)的簡(jiǎn)單模式?

在紀(jì)錄片《生門(mén)》里有一個(gè)產(chǎn)婦張穎,，腦癱患者,。因?yàn)樗錾鷷r(shí)黃疸感染入腦，救治不及時(shí),，留下終身疾病腦癱,。相信大多數(shù)夫婦面對(duì)這樣一個(gè)孩子時(shí)都會(huì)選擇生二胎，讓這個(gè)不健全的孩子留在家中,，暗無(wú)天日,。可是,，出乎意料的,，張穎的父母放棄二胎指標(biāo)，全身心投入這個(gè)孩子,。因?yàn)楹⒆由眢w的異樣,，在學(xué)校里受到了很多小朋友的歧視，沒(méi)有上特殊教育學(xué)校的張穎明顯跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，就連簡(jiǎn)單的拿筆寫(xiě)字都難以完成,，是她的爸爸握著她的手一個(gè)字一個(gè)字地教她寫(xiě)，一直陪她到義務(wù)教育完成,。同時(shí)家里購(gòu)置電子產(chǎn)品,，讓她學(xué)習(xí)上網(wǎng)，接觸外面的社會(huì),，她也通過(guò)自己的努力自考電大,，完成大專(zhuān)學(xué)歷。她的父母一直在學(xué)習(xí)如何教育這樣的孩子,，學(xué)習(xí)知識(shí)是一方面,，性格培養(yǎng)也尤為重要。外人看來(lái),，布滿(mǎn)困難的荊棘之路，他們仨卻依然樂(lè)觀(guān)幸福,。在張穎生產(chǎn)時(shí),，她說(shuō)：“孩子，我們不蒸饅頭爭(zhēng)口氣!”這其中包含了多少心酸怕是我們都不能體會(huì)的,。

腦癱患者大專(zhuān)畢業(yè),，結(jié)婚生子，開(kāi)網(wǎng)店自力更生,，看起來(lái)像是不可能完成的任務(wù),，可是張穎做到了,，她是“英雄”，那她的父母就是助她勝利的“超級(jí)英雄”,，沒(méi)有父母就沒(méi)有這樣的張穎!

我所在的學(xué)校區(qū)域,，孩子們的家庭情況說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，可是說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜,。絕大多數(shù)孩子的父母都做生意,，殺牛宰羊。體力勞動(dòng)者,，買(mǎi)—宰—賣(mài),，從早忙到晚，回來(lái)時(shí)孩子已經(jīng)睡覺(jué),，出去時(shí)孩子還未醒來(lái),，所以大多數(shù)孩子都是跟著爺爺奶奶生活，我認(rèn)為這樣的孩子也應(yīng)稱(chēng)為“留守兒童”,。

這樣的孩子,，教育都交給了老師。每當(dāng)孩子有問(wèn)題需與家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí),，要不是忙,，來(lái)不了;要不是來(lái)了，聽(tīng)完老師的話(huà),，第一反應(yīng)是對(duì)著孩子憤怒大吼：“你看我一會(huì)兒怎么收拾你!”不難推測(cè),，孩子回家免不了一頓揍了。

這樣情況下,，我有一個(gè)困擾,，如此與家長(zhǎng)的聯(lián)系還有沒(méi)有必要?常說(shuō)的，父母是孩子的第一任老師,，在第一任老師缺失的情況下,，我們又該怎么做?

反復(fù)思考，低質(zhì)量的家校聯(lián)系也十分必要,，聊勝于無(wú),。能到學(xué)校里來(lái)，說(shuō)明他有心教育孩子,，同時(shí),，我們把缺失的第一任老師拉回來(lái)，我們要抓緊這樣一群家長(zhǎng),，幫助他們成為合格的第一任老師,。孩子在學(xué)校接受知識(shí)教育，家庭教育要配合什么內(nèi)容，我們可以給他一個(gè)固定的時(shí)間,，什么時(shí)間完成,，家長(zhǎng)過(guò)一段時(shí)間也要接受抽查，訓(xùn)練他的行為習(xí)慣,。另外,，家長(zhǎng)的培訓(xùn)，我們普通教師沒(méi)有這方面專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，那么請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)者,、專(zhuān)家，到學(xué)校來(lái),，講給家長(zhǎng)們聽(tīng),。還有就是德育教育，把學(xué)校的活動(dòng)帶到家庭去,，不能僅流于形式,，在家庭教育中，每個(gè)人都是教育者,，家長(zhǎng)教育學(xué)生,，學(xué)生教育家長(zhǎng)，互相影響,，互相成長(zhǎng),。

記得上次“三八婦女節(jié)”班會(huì)時(shí)，讓孩子們給媽媽寫(xiě)賀卡,，一位同學(xué)寫(xiě)到：“媽媽你真厲害,，每天要上班，還要給我做飯,、洗衣服,，照顧我，每天都忙到很晚,，都長(zhǎng)了白頭發(fā),，在我心目中你像個(gè)超人!”對(duì)于每天奔波生活的媽媽?zhuān)⒆影涯惝?dāng)超人，那你是否愿意真正成為孩子人生路上的“超級(jí)英雄”?

對(duì)于孩子的教育,，從來(lái)不是一方的責(zé)任,，是老師與家長(zhǎng)的共同配合。如果,，我們完美攜手,，做孩子的“超級(jí)英雄”，做孩子的引路人,，不難預(yù)測(cè)，孩子也會(huì)成為這個(gè)世界的“超級(jí)英雄”

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期我擔(dān)任11數(shù)字媒體班的班主任一職，通過(guò)半學(xué)期的努力,，在各方面我學(xué)到了很多,，也有了很多新的認(rèn)識(shí)。我班在部辦領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面也都很順利,。下面我從三個(gè)方面做一下工作小結(jié)：

一,、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

一個(gè)人的行為習(xí)慣決定著他的一生,，剛接管這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，我對(duì)這群孩子的一些行為很驚訝：不愿意軍訓(xùn)就找各種借口,，早晨遲到，上課玩手機(jī)，調(diào)皮搗亂等,。學(xué)生紀(jì)律比較渙散,，班級(jí)活動(dòng)懶于參加,，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。剛開(kāi)始我有點(diǎn)灰心,，但我沒(méi)有放棄，我看到學(xué)生潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,，我決定把他們培養(yǎng)成一批有紀(jì)律的學(xué)生,。

首先我以身作則,，每天早晨我都會(huì)按時(shí)站在教室門(mén)口督促他們按時(shí)到班,，即使有個(gè)別學(xué)生多次遲到,，我也是通過(guò)說(shuō)服教育的方式,，讓他們從內(nèi)心里意識(shí)到這種行為的不好。其次，在班會(huì)課我多次提醒學(xué)生行為習(xí)慣的重要性,，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣對(duì)今后的工作的影響,。一學(xué)期下來(lái)，我的工作卓有成效,，很多學(xué)生從根本上改變了懶散的行為習(xí)慣,，自覺(jué)的遵守維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。

二,、班級(jí)文化的建設(shè)：

為了建設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍,，本學(xué)期開(kāi)展主題班會(huì)一次，社團(tuán)活動(dòng)多次,，迎新晚會(huì)一次,。學(xué)生的課余時(shí)間較多，我充分利用這些時(shí)間,，組織學(xué)生做一些有意義的事,，豐富學(xué)生的課余文化生化，學(xué)生們都很積極的參加各種班級(jí)活動(dòng),。在軍訓(xùn)期間我班獲得跑操比賽一等獎(jiǎng),，在“愛(ài)立信”杯跑操比賽中又榮獲一等獎(jiǎng)，爭(zhēng)到跑操示范班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

通過(guò)一系列的跑操比賽，我看到了學(xué)生們?nèi)绱藦?qiáng)的團(tuán)結(jié)意識(shí),，在以后的教育中,，我充分利用這個(gè)成功的事例，在學(xué)生灰心的時(shí)候鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,，相信自己一定能行,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過(guò)不斷的努力,，我班形成了自己鮮明的班級(jí)文化特色,，學(xué)生們都能夠在這兒找到自信心,，為班級(jí)出謀劃策,。班級(jí)活動(dòng)的組織，我都盡量不加以干涉,，而是讓學(xué)生自己策劃整個(gè)班級(jí)活動(dòng)過(guò)程,，在此過(guò)程中我稍加指導(dǎo),，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。事實(shí)證明，這種班級(jí)管理方式真正鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。

三,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變：

本班學(xué)生的入學(xué)成績(jī)都很低,，加之班里單親家庭的學(xué)生達(dá)十人之多，入學(xué)時(shí)多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為來(lái)這個(gè)學(xué)校是混日子拿畢業(yè)證而已,，這種思想導(dǎo)致他們的行為非常的散漫,。面對(duì)這種情況，我嘗試著和學(xué)生做朋友,，了解他們內(nèi)心真正的想法,，以一個(gè)朋友的身份勸導(dǎo)學(xué)生們改變這種思想，學(xué)生們都從心底里接納了我,，對(duì)我無(wú)話(huà)不講,，即使犯了一些錯(cuò)誤，都會(huì)自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤,，深刻反思,。我想這也是我做班主任以來(lái)感受的最大的幸福：能夠改變一個(gè)人，看著他健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。一學(xué)期結(jié)束了,，很多學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)上發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，形成了健康良好,，積極向上的思想,。

當(dāng)然，做為一名新班主任,，我也認(rèn)識(shí)到自己身上存在很多不足,，管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致我經(jīng)常力不從心;沒(méi)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí);宿舍衛(wèi)生和班級(jí)紀(jì)律管理缺少必要的獎(jiǎng)懲制度;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展等問(wèn)題,，這些也是我下學(xué)期繼續(xù)努力的目標(biāo),。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇七

年根歲尾，學(xué)期也已接近尾聲,，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,，六年級(jí)期末班主任工作總結(jié)。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育,，教會(huì)學(xué)生明辨是非,。

對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

1,、隨時(shí)指點(diǎn)孩子的日常坐立行。

利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。

2,、以重大節(jié)日為載體，教會(huì)學(xué)生明理做事,。

我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士“，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō)，議一議,。此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵“為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

二、狠抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

1、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到做到,，言行一致,。“

2,、課間紀(jì)律,。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子,，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。我還把全班50個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)編排，輪流做紀(jì)律班長(zhǎng),，這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況,，而且他們每一個(gè)人也能切身體驗(yàn)到為作為班干部的不易，最主要的是他們每一個(gè)人都為班級(jí)的榮譽(yù)獻(xiàn)了一份力,。這樣,，一學(xué)期下來(lái),，走廊跑跳的明顯少了，而且互相提醒的時(shí)候越來(lái)越多了,。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇八

我是六(1)班班主任,，本班有56名同學(xué)。班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,，班主任是一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工,。例如：本班學(xué)生張琪睿學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一直在班里第一名，在師生中威信很高,。我對(duì)她非常信任,，她對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé)，無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂。我對(duì)班干部很信任,，對(duì)他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,，對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二,、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。

學(xué)生開(kāi)學(xué)起就要求他們進(jìn)一步鞏固很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。班長(zhǎng)龐澤飛有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),，指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,，提出本周整改意見(jiàn)及要求，讓他們明確今后的努力方向,。

三,、培養(yǎng)“學(xué)困生生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素,。

1,、蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路,?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值,、對(duì)未來(lái)都有希望,，充滿(mǎn)信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事,，別人也不會(huì)說(shuō)自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了,，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀(guān)察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng),，倍加愛(ài)撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,，從而迸出改過(guò)自新,、奮發(fā)向上的決心和力量。2,、發(fā)動(dòng)群眾,，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,，并連續(xù)持久地堅(jiān)持,，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件,。

具體方法：

①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們,。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,，讓他(她)幫助督促,、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。

②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，交換意見(jiàn)共同商量對(duì)策的方法;

③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,，互相配合,，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助,。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾,，依靠群眾，取得良好的教育效果,。

四,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。

經(jīng)常利用每周的班隊(duì)會(huì)和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育、交通安全教育;強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹(shù),，做一些危險(xiǎn)游戲;上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識(shí),，教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),，熟記一些急救電話(huà)，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話(huà)等等,。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn),，沒(méi)有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式,，曉之以理，動(dòng)之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用,。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇九

很榮幸我有機(jī)會(huì)能參加本次論壇,，聽(tīng)了各位老班主任各自在班級(jí)管理過(guò)程中的一些獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，讓我很受啟發(fā),、很多方面植得我去學(xué)習(xí),。

作為一名年輕的班主任，我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可介紹的,，最多是自己這兩三年來(lái)的工作體會(huì)吧了,。我覺(jué)得：一所學(xué)?？梢詻](méi)有校長(zhǎng)，但不可以沒(méi)有班主任,。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,。我們班主任的作用就是：為班級(jí)教育教學(xué)服務(wù);為學(xué)生的身心健康服務(wù);維護(hù)師生的教育和受教育權(quán)利。圍繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、要求自己

1,、走進(jìn)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)的世界，掌握最新信息,，與時(shí)代同步,。

2、和學(xué)生一起成長(zhǎng),，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷反思自己，以求提升,。

3,、平時(shí)注意收集第一手材料。如：班級(jí)制度,、班級(jí)建設(shè),、班會(huì)課教案、家訪(fǎng)記錄等,。

二,、班級(jí)管理(真心熱愛(ài))

1、制定班訓(xùn)集體理念：做一名快樂(lè)的初中生,。

2,、班干部自薦制與述職制結(jié)合的培養(yǎng)模式。

3,、各種班級(jí)管理委員會(huì),。

4、衛(wèi)生工作簽到制,，采用看—論———表的結(jié)合,。

5、對(duì)學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵(lì),。

6,、手捧家訪(fǎng)手冊(cè)到班級(jí)每位學(xué)生的家庭，讓本來(lái)好的學(xué)生更能體現(xiàn)自身的價(jià)值,，讓可怕的分子受到輿論的牽制,。

三、抓差班的一些土辦法

1、建立完善的班干部體系,。盡力樹(shù)立班干部權(quán)威,，班長(zhǎng)最好讓既調(diào)皮又明白事理的學(xué)生擔(dān)任。達(dá)到“借力使力不費(fèi)力”,。不要指望“鐵樹(shù)明天就開(kāi)花”,，要有論持久戰(zhàn)的充分思想準(zhǔn)備。

2,、要有一些“社團(tuán)的老大”的權(quán)威和做法。

3,、摸清班級(jí)中那些特別騷動(dòng)分子的“癢處”“痛處”和“興奮點(diǎn)”,。士為知己者死，女為悅己者容,。

4,、學(xué)會(huì)不講不該講的，不該做的事,。

5,、學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理學(xué)做事會(huì)事半功倍。

小結(jié)：班主任工作是苦,、累,、煩，但有成績(jī)感,?？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳啵环值攸c(diǎn),。累：班主任守班時(shí)間最長(zhǎng),，處理事情最多，面對(duì)人員最多,、最復(fù)雜,。煩：班主任說(shuō)相同的事，說(shuō)相同的話(huà)最多,。有成績(jī)感,，教育好一個(gè)學(xué)生。倍受家長(zhǎng),、學(xué)生,、同行的贊許。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(5)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我?！敖虝?shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，回顧本學(xué)期班主任工作如下：

一、積極營(yíng)造民主,、平等,、和諧向上的班級(jí)氛圍

學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、樂(lè)說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。

二、真誠(chéng),、耐心,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、全面了解學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生

每個(gè)孩子都有思想的,，活生生的生命個(gè)體,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想,，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè),。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí),。

四,、切實(shí)做好安全工作和管理方面

安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全,，事事注意安全,。通過(guò)主題班會(huì)課,、專(zhuān)題課、學(xué)習(xí)園地等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力,。

培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

孩子們剛?cè)雽W(xué)一年時(shí)間，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是,，每個(gè)星期晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn)),。這樣一來(lái),，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。(比如我們班的林澤華,，非常調(diào)皮，上課老坐不住,，總是站起來(lái)看窗外,，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話(huà)。學(xué)期中左右的那一星期,，他進(jìn)步較大被選為值日生,，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),，老師不在的時(shí)候他做得也非常好,，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo),。)

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求。首先,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹(shù)立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十一

我很崇尚這樣一句話(huà)：教育要營(yíng)造一方生命情感氛圍，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,，切實(shí)使學(xué)生的生命世界到達(dá)最大程度的放大,，用心讓生命情感引人振奮、達(dá)觀(guān),、向上,、充滿(mǎn)朝氣，把人引上與周?chē)澜绲幕顫娊涣?，成為人生?dòng)力與光明之源,。從教十多年來(lái)我一向遵循著我崇尚的這個(gè)教育目標(biāo)，竭盡全力地工作著,。從事班主任工作,，雖然感到艱辛,，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為完美的一段時(shí)光,，學(xué)生們也讓我體會(huì)了為人師長(zhǎng)的快樂(lè)。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會(huì),，與大家共享：

一,、用愛(ài)心啟動(dòng)心靈

“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教?！?/p>

在班主任工作實(shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn),，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作,。每個(gè)有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來(lái)到教室,，跟學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生,，引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個(gè)孩子的變化,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí)，我會(huì)拍拍他的肩說(shuō)“孩子,，下一次及時(shí)完成,。”當(dāng)孩子淘氣時(shí),，我會(huì)認(rèn)為他們是天真,。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個(gè)不停,，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我,。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，我總是竭盡全力地關(guān)心他們,、幫忙他們。

我班有一個(gè)叫薛磊的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)很不好,，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過(guò)多次批評(píng)教育,，都不見(jiàn)效,，經(jīng)過(guò)了解得知，他的父親很少回家,，根本不管他的生活,、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親應(yīng)對(duì)我流淚啦,，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛(ài)的環(huán)境中生活著,。應(yīng)對(duì)他,，一種強(qiáng)大的職責(zé)感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬(wàn)不能讓他失去自信,。從此每一天下午放學(xué)后,，我給他輔導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們幫忙他,。平日里,，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他，給他關(guān)懷,。漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫忙下慢改變著自己,，成績(jī)一天比一天好,，家長(zhǎng)也為此感嘆不已!我明白：是愛(ài)，感化著他,，是愛(ài),，促使他不斷進(jìn)步。愛(ài)并不必須用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，但他是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言,。這就是愛(ài)的教育，教育的確是一門(mén)綜合藝術(shù),，但歸根到底,，他是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)。

二,、做好表率,，堅(jiān)持言行一致。

加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他就應(yīng)感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。我要求值日生每一天提早到校,，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校,，站在課室門(mén)口,，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;無(wú)形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤(rùn)物無(wú)聲。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風(fēng)正了,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十二

雖然我剛成為班主任,，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

一,、提高知識(shí),，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此,，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的`教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

5,、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。

二,、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,，了解他們的興趣愛(ài)好,，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析,，綜合,。

三、實(shí)施班級(jí)管理,，形成良好的班風(fēng)

1,、制訂班主任工作計(jì)劃,，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,，然后每周要有具體的計(jì)劃,，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確，措施具體,、切實(shí)可以,。

2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

班級(jí)的發(fā)展,，一般由松散期,、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3,、選好,、用好干部。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,，形成良好的班風(fēng)。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十三

日復(fù)一日,，我們又送走了一學(xué)期,。在長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作中，我依然不斷學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新,，在各方面盡力著，收獲著,，努力著,，快樂(lè)著。班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。

作為班主任，不僅需要,、具有強(qiáng)烈的'事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。這一點(diǎn)我做到了,，我體會(huì)到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)好班會(huì),、夕會(huì)

開(kāi)好班會(huì),、夕會(huì)和訓(xùn)導(dǎo)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑。為了挖掘?qū)W生的潛能,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價(jià)值,。

我為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會(huì)和夕會(huì),，內(nèi)容涉及愛(ài)國(guó)、安全,、法制,、環(huán)保、孝心,、讀書(shū)等各方面,，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。

通過(guò)這些主題教育,，他們?cè)谟懻?、答辯、競(jìng)猜等過(guò)程中,，感悟親情和友情,，認(rèn)清社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設(shè)計(jì),、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念,，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做到成才的同時(shí),，又要成人,。

二、嚴(yán)肅班紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)法制教育

抓好行為規(guī)范教育,，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足珍貴。

本學(xué)年我利用專(zhuān)題講座,、主題班會(huì),、班會(huì)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及校紀(jì)校規(guī)，并和班干部制定一套班規(guī),，采用量化積分制度,，做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育，加大懲戒力度,，對(duì)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí),，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點(diǎn)管理，重點(diǎn)教育,。我的班級(jí)一年沒(méi)有發(fā)生一次惡性違紀(jì)事件,。

三、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu),、工作得力的班干部

在班級(jí)中,，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師教育,、指導(dǎo)的對(duì)象,，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣,。

我總是有意識(shí)地教導(dǎo)同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí),，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu),，工作得力的班干部正在脫穎而出,。我還在班級(jí)推行人人當(dāng)班干，輪流當(dāng)班干的行政制度,，同學(xué)們?cè)谒呐囵B(yǎng)下,，主人翁意識(shí)加強(qiáng)了，組織管理能力提高了,。

四,、開(kāi)展感恩教育,，教會(huì)學(xué)生有愛(ài)心，有孝心

我始終積極要求孩子有一顆善心,，要熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng),，孝敬父母,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩,。這一學(xué)期,，一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩教育上，教孩子學(xué)會(huì)感恩父母,，尊重他人,。

12月份，組織同學(xué)們兩次觀(guān)看了中國(guó)著名青年演講家鄒越“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”的演講視頻,，教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，孝敬父母，尊重父母,，善待他人;家長(zhǎng)會(huì)前,，他讓每個(gè)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，然后又結(jié)集出版成冊(cè),，目的就是讓孩子心里永遠(yuǎn)銘記感恩之情,。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十四

因?yàn)槲逡环偶俚脑颍局苤簧狭?天課,，進(jìn)行了期中檢測(cè),。下面對(duì)本周的情況進(jìn)行分析。

本周主要進(jìn)行了其中檢測(cè),，雖然這只是一個(gè)小檢測(cè),，但從中卻反映出很多問(wèn)題，也再一次用事實(shí)告訴了孩子：一份付出,，一分收獲,！

打開(kāi)冷安琪、畢見(jiàn)麗的作業(yè)本從第一頁(yè)到最后一頁(yè)都是一個(gè)字體,，,，無(wú)論作業(yè)多少，無(wú)論寫(xiě)到什么時(shí)候,，從沒(méi)有少過(guò)一個(gè)字,；丁馳、鄭醒上課無(wú)論旁邊同學(xué)干什么對(duì)他們都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一點(diǎn)影響,，他的眼睛一直都在隨著老師移動(dòng),。

而自開(kāi)學(xué)以來(lái),，劉佳鑫沒(méi)有一天完整寫(xiě)過(guò)作業(yè)，張玉龍,、石偉光,、趙婉茹、張銘揚(yáng),、董嘉楠沒(méi)有哪個(gè)周能堅(jiān)持每天都把作業(yè)寫(xiě)完整,，更談不上認(rèn)真了。

時(shí)間在飛速流逝,，本學(xué)期剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很少了,，真希望家長(zhǎng)能認(rèn)真仔細(xì)地幫孩子分析一下前階段的學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把下部分學(xué)習(xí)內(nèi)容完成地更好！

這次期中數(shù)學(xué)題目比較簡(jiǎn)單,，除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外,，其他的題目都是基本的知識(shí)，錯(cuò)誤在3個(gè)以?xún)?nèi)的可以當(dāng)做是學(xué)生的失誤,，學(xué)習(xí)沒(méi)什么大問(wèn)題,。如果孩子錯(cuò)的較多，那就要引起我們的重視,，讓孩子在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),。

前面已經(jīng)將孩子的等級(jí)發(fā)在了博客中，我們要結(jié)合孩子的試卷分析一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在小學(xué)階段,，讓孩子形成一個(gè)好的習(xí)慣，貫徹到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，包括認(rèn)真勤奮的習(xí)慣,、思考的習(xí)慣。像于曉萌,、畢見(jiàn)麗,、張鈺這些同學(xué)都是習(xí)慣非常優(yōu)秀的孩子，他們每一科的成績(jī)都比較好,。希望家長(zhǎng)能夠引起重視,，你可以對(duì)孩子現(xiàn)在處于一般的學(xué)習(xí)視而不見(jiàn)，但是決不能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成置之不管（這里包括正確思考的習(xí)慣）,，不然,，孩子的后勁如何保障？

希望接下來(lái)家長(zhǎng)朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的習(xí)慣,，讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí),，茁壯的成長(zhǎng),。

1、5月份進(jìn)行魔方比賽,，這一開(kāi)發(fā)孩子智力的游戲,，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持和重視。

2,、希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子用好好習(xí)慣手冊(cè),，抓孩子的習(xí)慣從書(shū)寫(xiě)做起，從認(rèn)真勤奮做起,。

3,、最近還將開(kāi)展勞動(dòng)小能手比賽，我們的孩子準(zhǔn)備好了吧,？

4,、近期將召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，注意鍛煉哦

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十五

后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)中都是普遍存在的,，而后進(jìn)生形成的原因又是多種多樣的,。除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)生的形成是由于后天的環(huán)境與教育失誤等因素造成的,，因而是完全可以轉(zhuǎn)化的,。我的體會(huì)是，做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)鍵是要對(duì)他們有信心,、耐心和愛(ài)心，尤其班主任更應(yīng)如此,。

1,、分析原因，正確看待由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境,、自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)不同，他們?cè)谛５谋憩F(xiàn)也就不一樣,。另外,，學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，外界因素的影響而變化,。特別是有些孩子由于父母的離異或者家庭的變故,，給他們?cè)斐傻挠绊懱螅鄡?nèi)出現(xiàn)部分后進(jìn)生實(shí)屬必然,，作為教師應(yīng)該正確看待這一點(diǎn),。

2、關(guān)心,，體貼,，平等相待這是一股強(qiáng)大的力量,，能在人身上樹(shù)立起一切美好的東西。如果教師愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生親其師，就會(huì)信其道,，才能效其行,。后進(jìn)生在許多教師眼中是眼中釘、是絆腳石,，如果他們遇到的總是老師的冷面孔,，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，對(duì)老師的教育認(rèn)為可望而不可及;在同學(xué)面前后進(jìn)生總是抬不起頭來(lái),，有自卑感,。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，就必須關(guān)心他們,，對(duì)他們和其他學(xué)生一律平等,。遇到后進(jìn)生出現(xiàn)問(wèn)題,，教師不要輕易下結(jié)論,，要尊重他們的人格，讓他們感到集體的溫暖,、老師的信任,。只有這樣，他們才有可能沿著老師的期望發(fā)展,。

3,、對(duì)后進(jìn)生要有耐心和愛(ài)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，因而做后進(jìn)生工作要注意用耐心和愛(ài)心去感化他們,，不能翻舊帳,、用刺激性語(yǔ)言刺傷他們的自尊心，避免學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)出息,，無(wú)可救藥而,。有一次因?yàn)橐患虑椋掖蛄巳齻€(gè)學(xué)生,，對(duì)其進(jìn)行了說(shuō)服教育,。被打的三個(gè)學(xué)生當(dāng)中，我觀(guān)察有一個(gè)學(xué)生感覺(jué)到很委屈,，一直別著一股勁,，放學(xué)后我又找到了他，耐心細(xì)致地詢(xún)問(wèn)事情的原委,，發(fā)現(xiàn)事情確實(shí)和他的關(guān)系不是很大,，我道了歉,，并一直和他談了很多，后來(lái)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況,，從那以后,，這個(gè)學(xué)生就像變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)勤奮努力,，但最后沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)的門(mén),，當(dāng)兵去了，過(guò)一段時(shí)間,，他都會(huì)從新疆打電話(huà)來(lái)問(wèn)候我的身體狀況,，如果不是當(dāng)時(shí)耐心細(xì)致的工作，他一時(shí)想不通,，不知道會(huì)發(fā)生什么樣的事情,，所以我們班主任在做學(xué)生思想工作時(shí)，一定要記住,，不要在學(xué)生思想上留下死結(jié),，否則后果是不可預(yù)料的，現(xiàn)在越來(lái)越多的教師傷害案就是很好的說(shuō)明,。

4,、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師,、同學(xué)的信賴(lài)、贊揚(yáng),，后進(jìn)生也不例外,。后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中會(huì)犯老毛病，教師的批評(píng)應(yīng)適時(shí),，把握分寸,，不要用刻薄的語(yǔ)言去諷刺挖苦學(xué)生。應(yīng)該就事論事,，不要因?yàn)橐患乱怀兑淮蠖?，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，教師應(yīng)循循善誘,，不要一棍子打死,，在教育工作中密切注意后進(jìn)生的言行，尋找后進(jìn)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，適時(shí)適度地進(jìn)行表?yè)P(yáng),，有時(shí)一兩句贊揚(yáng)之詞勝過(guò)一頓嚴(yán)厲的說(shuō)教，使他們記憶終生。

教育后進(jìn)生的工作不是一蹴而就的,，要有一個(gè)長(zhǎng)期的,，反復(fù)的教育過(guò)程，只要我們用耐心去教育他們,。用愛(ài)心去感化他們,，即使不能使他們成才，也可以使他們成人,。

總之,，班主任工作是一個(gè)既要耐心又要細(xì)心還要有責(zé)任心的工作，但其結(jié)果是我們操了心累了心,，但并不一定能夠得到好心,，這就要求我們班主任要有一顆平常心對(duì)待我們的工作，只要我們做到“二勤二問(wèn)三做到”,，班主任工作是不難做的,。“二勤”是勤下班,、勤坐班;“二問(wèn)”是問(wèn)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)狀況，問(wèn)教師學(xué)科狀況;“三做到”是要求班主任努力做到提高自身素質(zhì),，提高業(yè)務(wù)水平,，做讓學(xué)生佩服的人;二要努力做到做學(xué)生知心人，三是要努力做到做好一個(gè)學(xué)科聯(lián)系人,。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十六

班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,，以激發(fā)他們的參與意識(shí),，努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。只是由于一年級(jí)孩子小，組織能力差,，所以在每次活動(dòng)中,，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn),。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1.預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，工作一定會(huì)做好,。

2.做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3.處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(5)班主任工作,。本學(xué)期七年級(jí)(5)班共有53名學(xué)生,，其中男36，女17,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下,，尤其是在鄺校長(zhǎng)跟的指導(dǎo)幫肋下,，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作,。

1,、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話(huà)方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2、進(jìn)行了校情,、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，利用校會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。

3,、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),，如何與同學(xué)相處,，二是學(xué)習(xí)上的幫助,，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時(shí)間后,，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步,。

4、確立班干部,。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后,，老師對(duì)同學(xué),，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部,。

第二階段：我所做的工作,。

1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉,。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū),，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本,，雙手捧書(shū)，大聲朗讀,。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。

3,、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我使用以情動(dòng)人,，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí),。我常以真誠(chéng),、正直、善良,、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和,。

4,、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立,、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化,。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦,、辯論,、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園,、班級(jí)生活,。

第三階段：我所做的工作。

1,、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此,，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。

在月考中考前后,，開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個(gè)同學(xué)明白,，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng),。

在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思：

一,、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評(píng)比比較落后,。

二、自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng),，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足,，以致于一開(kāi)始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。

三,、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

四,、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅(jiān)持到底,。

五、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

四,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五,、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

總之,，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng),。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取做得更好。

教師班主任總結(jié)報(bào)告篇十八

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

存在的不足,，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,，但是聽(tīng)課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。