報告是對一項工作,、研究或調(diào)查結(jié)果進行全面陳述和解釋的書面材料。在撰寫報告時,，要注重文字的排版和圖表的設計,，以使報告更加專業(yè)和美觀,。這份報告旨在對XX問題進行全面的分析和評估，以幫助相關方面制定更科學的決策和政策,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇一

初一這一學年,，我緊密圍繞學校中心工作，按照德育處安排展開班級管理工作,，經(jīng)歷了由剛接手時的忐忑不安到學期末的思路逐漸清晰,，這其中甘苦自知，班級在成長的同時，我作為班主任也在一步步成長,。下面就是這一學期來我在班級管理方面總結(jié)出來的一些做法：

一,、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風,。

抓班風,，要從每一處細節(jié)入手，所以我從上好開學第一課開始,，就引導學生注重日常行為規(guī)范,，制定了___班班級日常行為規(guī)范，要求學生嚴格按照學校及中學生行為規(guī)范去要求自己,，在服飾,、儀容儀表、文明禮貌,、行為習慣,、紀律等方面嚴格要求自己，細化每一個細節(jié),，比如說每天早上提前20分鐘到校,，見到地上有一片碎紙，我主動彎腰低頭撿起來,，看到誰的衣服領子不整齊,，我親自上手去為他整理，這樣以身作則,，勤跟嚴管的做法堅持了一段時間后,，學生由開始的懶散自由變得慢慢關注自己的言行舉止，經(jīng)過一學期的養(yǎng)成,，目前班內(nèi)學生都能很自覺的按照班規(guī)的內(nèi)容要求去做,，在個人衛(wèi)生、儀容儀表,、語言文明,、行為端正等方面均有了很大的進步。衛(wèi)生也由最初的推諉拖拉變成了現(xiàn)在基本上能主動提前做值日,。出操時間比最初縮短了,，迅速了，動作也比剛開始更整齊規(guī)范了,。所以,，一學期下來，學生養(yǎng)成了不少的好習慣,，形成了人人關心班級發(fā)展人人為班級著想的良好風氣,。

二,、主抓思想教育，注重學生勵志教育,。

光抓常規(guī)教育只能解決行為習慣問題,，最終讓學生安下心來好好學習還是要通過思想教育上堅持不懈，所以在抓好常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成教育的基礎上,，我主抓學生思想教育,，并且把思想教育作為一項長期不懈的工作持久來抓，利用班會課作為思想教育陣地,，班會期期有主題,，利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時間,，發(fā)現(xiàn)學生問題及時進行思想教育,，比如說有一段時間我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個別男生偷偷上網(wǎng)吧，有個別女生打了耳洞帶著小耳釘,，還有孩子把褲腿改小,，于是及時地利用班會課進行了思想整頓，及時地杜絕了不良風氣的傳播,。既然要抓好思想教育就要嘴勤,，多說，多給學生講道理,，但是我發(fā)現(xiàn),，有時候干巴巴的說教作用并不大，有位班主任曾經(jīng)說過：有時候?qū)W生討厭的并不是我們講道理,，而是我們講道理的方式和方法,。于是我在講道理的方式方法上動腦子想辦法，不再只是說教,，而是利用好成長教育課,，力爭做到每期有主題，每期爭取都在多媒體教室上,，利用一個個視頻片段，演講,、故事,、名人事跡等影響學生思想，觸動學生心靈,，激發(fā)學生積極向上的斗志,。比如說尼克.胡哲演講實錄《我和世界不一樣》讓學生感受到“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標!人們經(jīng)常埋怨什么也做不來,，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西,，而不去珍惜所擁有的,，那根本改變不了問題!真正改變命運的，并不是我們的機遇,，而是我們的態(tài)度,。”通過《人生的十字架》ppt讓學生學會了“勇于承擔青春的責任”,，通過《珍愛生命,，永不放棄》懂得了“珍愛生命，學會感恩”,，故事《呆滯的小毛驢》讓學生感受到“身陷危機時要拒絕逃避勇于挑戰(zhàn)困難,，走出危機”通過這一堂堂生動有趣的成長教育課，使學生心靈得以凈化,，為學生勵志勤勉做好導向,。

三、加強學科練習,，重視各科均衡發(fā)展,。

作為班主任，光抓語文課是不行的,，要想提高學生整體學習能力和學習成績,，就要語數(shù)外史地生各科都重視。因此,，我不光輔助數(shù)學和英語老師規(guī)范作業(yè)和課堂紀律,，多和語數(shù)老師交流學生情況和管理方法，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影,，時不時地下班查看紀律,，看看是否有人沒有認真聽講，利用課間檢查學生各科作業(yè)完成情況,，對于未按時完成作業(yè)的及時進行整頓,，經(jīng)過我的重視和常抓不懈，學生對這些科目的重視也自然提升了,。實踐證明,，對各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的，從這次的成績看,，我班比期中成績有了很大幅度的提升,。這都得益于個任課教師的努力的同時也與我的努力分不開。

四,、加強安全教育,，創(chuàng)建和諧安寧班級體。

以上就是我本學期以來在班級管理與發(fā)展方面做的一些努力,，雖然取得了一些成效,，但是班主任工作紛繁復雜,，有很多地方我想得到但卻沒有做到，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善,，比如說,，有些學生值日做得還不及時;學生學習的積極性總是不太理想;思想上總是有些懶散;與家長和學生溝通的太少了解不夠等等，這都是我應該改進的地方,，在下學期我會不斷完善自己管理方面的能力,，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時向有經(jīng)驗的班主任請教方式方法,。爭取早日成為一個合格,、優(yōu)秀的班主任!

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇二

1、堅持督班,，常規(guī)教育堅持不懈,。

一學期來，堅持督班,，常規(guī)教育堅持不懈,。每天我一到校就進教室，因為辦公室和教室在兩層,，進出不方便,，監(jiān)督學生早自修，上好第一節(jié)課后,，把所有的學生趕出教室做早操,，參加陽光活動。每周的升旗儀式后,，進行儀表檢查,，一般都是指甲太長不符合要求的，這樣就必須寫說明,，還必須當天把指甲剪干凈,，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象，情節(jié)嚴重的也要寫說明,。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的,，學號自己寫在黑板上，晚上留下來,，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的,，晚上留下來，留下來干什么,，補作業(yè)，寫說明,，承認錯誤,，嚴肅批評,。我對學生說，我有的是時間,，作業(yè)不做的,，上課講話的的，晚上就在教室做,，就在教室講,，做完回家，講完回家,。所以我經(jīng)常五點半回家,。這樣幾個星期后，大部分學生的行為習慣就端正了,。

我覺得在教室辦公也有許多好處,，開始我可以邊批作業(yè)，邊觀察學生,，學生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情,，也有耐心做工作的氛圍，就是說我在教室,，就是等著學生出事情,，這樣他們就不敢出事情了。在我的`視線范圍內(nèi)活動,，大部分學生較文明的休息,，活動。自從三年級接手到現(xiàn)在,，我一直知道這個班也不是好管的,，所以一般時間我都在教室，這樣一方面我可以解答一些學生的疑問,，有些學生可能上來跟老師說幾句,，放松一下心情，一些檢查的同學可以上來匯報情況,，因為我在教室學生也不敢胡來,，消除一些危險隱患。除此之外總有一部分學生要走出老師的視線,，自由散漫,，這些學生平時不聽老師勸告，一有空子就會做出出格的行為,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。每天及時把作業(yè)批好,，讓學生也養(yǎng)成今日事今日畢,。雖然我平時在教室多，但我與辦公室同事溝通很主動,，同事關系好,。

2、耐心疏導,，思想教育常抓不懈,。

學生之間發(fā)生摩擦后，批評教育不急躁,，我總是跟學生說,，有什么事情不怕說不清，而是思想越辨越明，課文中說慢慢地走，總會到的,，我是說：慢慢說，總能說得清的,。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學以后，直到他們講完，自己思想認識為止。只有做通了學生的工作,，家長的顧慮才能打消。不管是學生留下來，還是請家長來,，我都是這樣做,。

3、開展活動,，班級凝聚力不斷增強。

做班主任都知道,，班級的凝聚力在班級的集體訓練中形成,，就像語文的閱讀能力在語文閱讀中形成，寫作能力在不斷的寫作中提升一樣,。我們的班級集體意識,，集體凝聚力也是在開展集體活動中鞏固，扎實,。除了上面所談到的開展各種活動進行思想和集體教育外,，我覺得學校的各種集體比賽，也是培養(yǎng)班級榮譽感,，凝聚力的好時機,，就說運動會,，四年級我們拿了年級第一名的好成績,，很出乎意料的高分，今年開運動前,，我想這一次的第一名的也應該是我們的,，但必須進行嚴格的訓練，因此運動會前兩個星期,，我一有時間就把他們趕出去訓練,，真的是把這幫學生給好好整頓整頓，得了第一名后他們是多么開心,，“開聯(lián)歡會”,，可以。雖然辛苦一些,，但是感覺到很開心,，如果沒有的一名,，他們就開不成什么聯(lián)歡會,，所以他們要感謝我,，后來的歌詠比賽也是一樣，每次訓練時我對他們說，練得像樣子了就結(jié)束,。男同學像樣子男同學就結(jié)束,。我覺得每次的集體活動就是進行整頓的好機會，因為學生好勝心強,，只要能出成績，只要有目標,，即使老師狠狠地訓練,，他們也服服帖帖，而且這時候也是老師最長威信的時候,，但老師一開始就得拿出一個較好的方案才行,。

一學期來，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責任的重大,。尋找一條行之有效,，又不再這樣辛苦的管理辦法，是我今天坐在這里的目的,。從自身教訓來說,，怎樣在年初或開學時就拿出更有效的班級管理辦法，是一學期順利開展工作的保證和必要條件,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇三

在學院領導的正確領導下,，隨著時間的流逝，即將送走xx年,，迎來新的一年,，回顧過去，展望未來,，在xx年各項工作取得了必須的成績,，是與上級領導及學生科的幫忙是分不開的，我會更加努力的工作,，在我們學院即將升本的工作中,，做出我的應有貢獻!

一、提高管理工作的標準,、再創(chuàng)新佳績,。

作為一名班主任，首先要有一種高度的職責心,，用慈母般的一顆心,，深深地打動每個同學的心,，和具有一種雷厲風行的工作態(tài)度，因此在xx年,，班級工作開展的狠順利,、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上,，要有一個號的方式,，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的職責心,。根據(jù)新的形勢制定好學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標,、用共同愿景引導學生，憑高尚的人格感染人,，言傳身教，在同學中樹立起模范形象,，以競爭機制激勵同學,，用之差異的教育方法培養(yǎng)學生，在xx年的管理上要有一個很大的突破,，不能只停留在管理嚴格,，看好學生的水平上，就應放手觸動學生的用心性,，抓住學生的思想動態(tài),，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學習轉(zhuǎn)變是必然的,，勢在必行,，加強與人溝通的潛力，提高學生的人生觀和價值觀了解社會,，用自己所學的知識與實踐相結(jié)合,、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績,。

二,、突出班級群眾觀念、營造良好的班風,、學風,。

只有良好的班風、學風,，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,，因為機械081，082在年底就要離開學院進入就業(yè)實習階段,，在加上大三沒有固定教室,、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課,、曠寢,、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生,。因此我每一天堅持到寢室檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有的同學愛睡懶覺,，不愿意上課,，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費,，曠課一天的罰款20元,，管理制度構(gòu)成后，對有一些同學有了必須的制約,，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,，黨員，用心分子,，班級干部務必起模范帶頭作用,，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下,，機械081,、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了，構(gòu)成了一個良好的學習風氣,，并召開了各種班會《禮貌寢室,，從我做起》、《禮貌離寢》等主題班會,，圓滿地完成了學習任務,，真正的做到了禮貌離寢，使同學們對學員有一種依戀感,，寢室的管理工作也取得了可喜的成績,。

三、抓好學生的思想教育,，提高班級的凝聚力,。

新生同學，9月份剛剛離開親人,，來到齊職院呆著心中的夢想來求學,，離開了家長的精神呵護，來到60人的群眾,。機電一體化101班,，不能讓學生感到一種失落,，作為一名班主任，就就應先從關心的角度去關心的每一位同學,，每一天到軍訓場,，深入到寢室，關心學生的生活入手,，不讓學生有意思想家或失落感,，有的同學想家，而且做他們的思想工作,，同學能和老師說出自己的心里話,，暢想自己的未來和理想。從談話中,，我也在物色班級干部,，有一些事物交給他們?nèi)プ觥Ｌ暨x出班級同學擁護的工作潛力強有力的干部隊伍,，首先教育學生要有群眾榮譽感,，在軍訓期間，我和學生一樣在炎熱的太陽下站著,，團結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱,。站姿是檢驗每一位同學的毅力,，走步齊心協(xié)力，團結(jié)是一個群眾生存的基礎,，團結(jié)是一種力量,，是我們不斷前進的動力，半年來,，我們機電一體化101班的班委會,，認真用心工作，,，各負其責,，團結(jié)一心，只要學院及學生科下達學生任務,，全班同學用心參加,，順利的完成了各項任務。取得了較好的成績,，俗話說團結(jié)就是力量,。

四、打造品牌寢室,、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境,。

我們班主任,，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作,，培養(yǎng)學生要有一個良好的生活學習習慣,。創(chuàng)造完美的學習環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設中,，每周深入寢室3-5次,，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在班級制定寢室的管理制度,，加大了管理力度，克服大三散漫習慣,，大一是打基礎的時候,，務必嚴格把關，先從情字入手,，用心關心學生的身體狀況,，學生有病，我務必到寢室慰問,，送藥,，使同學感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學,。創(chuàng)品牌,，守品牌難。打好持久戰(zhàn),，協(xié)助寢室老師認真做好機械081,、082、機電一體化101班的寢室管理工作,。為機電系爭光添彩,，為建立品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

五,、用北大學子的學習精神,、激勵同學的學習盡頭。

同學剛剛步入大學,，剛理解專業(yè)課,，沒有興趣，當我們其中考試結(jié)束后,，看到同學的考試成績,，令我震驚的是電路基礎專業(yè)、高數(shù)班級60人,，確到達50%不及格!給我一個致命的打擊,。一夜不能入睡,，我務必找出切入點，怎樣才能調(diào)動同學的學習興趣,，激發(fā)同學的用心性,，專業(yè)課學得不好，將來怎樣接觸社會,、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫,，苦思苦想，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習習,、最終怎樣考入北大―研究生―博士生的學習方法,。講給全班同學，我認真做好了準備,，從學習方面,，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁,，并舉出超多的實例進行講解,，同學們聽的十分認真，當我把我女兒所獲得全部證書,、獎狀,、拿到同學們面前，同學們眼前一亮,，讓同學們邊聽我的講座邊看證書,，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感,，目的就是激勵同學的學習興趣，你們之所以沒有考入重點院校,，就是你們在高中時學習不夠刻苦,、貪玩，所以才考入了?？茖W院,，既然你們已經(jīng)錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的完美時光,，我講的很細,，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在,，都是心理話,，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲,，真讓人羨慕,。我必須要向她學習,，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁,，和刻苦精神,，在今后的學習中努力學習，專業(yè)文化知識,，回報我的父母,，感激我的老師，讓我明白將來就應怎樣學習怎樣做人,，我們就是缺乏一種韌勁,，我們更要學習她永不服輸?shù)木瘢瑢聿挪粫簧鐣蕴?，我們要努力學習,，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時間里,，刻苦學習專業(yè)技能,，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻,，我又重新審視了我自己,，好像看到了成功的大門正向我們打開”看到同學的聽后感，我很激動和高興,，我的付出會收到很大的效果,，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，用心性而已很高了,。自習課認真復習,，認真畫圖，上課注意聽講,。不懂得問題敢于提出,，構(gòu)成了一個用心向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到,，班主任工作的偉大,，因為我們是培養(yǎng)學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作,，更重要的是要有一個高境界,，因為我們是學生，發(fā)展的引領者,。所以我們要不斷完善自己,，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好,，學生成長我成熟,，班主任要用心協(xié)助專業(yè)長的工作,，狠抓學習，提高學生的學習質(zhì)量,，起到一個紐帶的作用,，一切為學生著想，班主任與我們的學生共同走向成熟,，共同提高,。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈,，感到我們肩上的職責更重了,，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入“本科”院校,，是我們學院的大事,，必須要在工作中努力工作，學院的利益高于一切,，我做的每一項工作,，與學院發(fā)展來講都是微不足道的，在全院同志與學生的共同努力下,，我們學院的升本工作必須成功,，我愿做出我應有的貢獻。

學校的工作主要是學生工作,，而學生工作又是班主任的主要工作,。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校工作中的重要性,。

一,、班主任自身要練好“內(nèi)功”。

俗語說“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級各項工作必須加強自身建設,，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的,。這種不同于上下級之間形成的行政權力,，而是班主任知識豐富,、能力出眾,、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,，這正是班主任產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,，否則學生是很難同他積極合作的,。班主任樹立的威信應從三方面努力。

一是不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己,。不僅要精通所教學科,，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。

二是加強道德修養(yǎng),，做學生為人的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,。”因此,，提高思想道德水平,，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任,，必須有體察學生的思想,、情感、需求,，捕捉學生的思想信息,，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力,，應有啟迪學生心靈的能力,，應有教育和管理相結(jié)合的能力，應有較高的演講和對話能力,。

二,、切實做好學生工作。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學生工作的前導,，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時,，要下大力氣做好以下四項工作。

首先,，樹立良好的班風,，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，應充分利用班會、辯論會,、座談會,、黑板報等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學生進行“班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班級的向心力,，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強有力的班委會,。要做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，能否組建起強有力的班委會,，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，也是衡量班主任工作水平的標志之一,。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎,，班主任可以通過委任、競選,、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后,，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生在小學擔任過班干部,，但進入初中后,，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系,。在學習,、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。同時對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

最后,，要能大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。應經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、少批評,，正面疏導的工作方法。不能放縱學生,，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，多給予關心，樹立學習的信心,。實踐證明：這樣做效果往往較好,。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。班主任了解學生,、熟悉學生，學生也了解,、熟悉班主任,，二者之間就能相互尊重、相互信任,，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。

在我的認識中,，班主任助理充當著學生工作中的重要角色,，要協(xié)助班主任工作，管理班集體,，讓11級的新生更好更快地適應大學生活,，引導新生熱情洋溢的投入大學生活，把他們從迷失中拉出來,，擺脫迷茫,，并讓他們感覺到我們學院這個大家庭的溫暖。在我看來,，一名通過的班主任助理應該這樣的一個人：

1,、擁有正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，政治立場堅定;。

2,、擁有強烈的責任心和責任感,，有足夠的耐心和耐性完成各項工作;能夠吃苦;。

3,、做事認真細致,，能夠高品質(zhì)的完成各項工作;。

5,、習慣,，使新生們盡快的適應大學生活;。

6,、性格開朗向上,，熱情大方，有親和力;,。

7,、能夠積極協(xié)助班主任與指導員做好班級的各項工作，積極配合學院的各項活動,，聽從學院的號召,。

我認為,，班主任助理的工作原則是：熱情、認真,、承擔責任,、團結(jié)、互助,。而我,，對于勝任這份工作充滿信心，不管任務多艱巨,，困難有多大,，我都會全力以赴，做到!為此,，我制定了一份詳盡的計劃書,，具體如下：

接待新生的前期準備工作。

由于此時新生尚未到來,，所以要開始開展前期的準備工作,，并對新生接待當日的具體事宜開展計劃和準備，避免到時出現(xiàn)準備不足,，秩序混亂的情況,。

需要準備的具體事項：

(6)、熟悉新生報到的每一個流程,，以便在新生報到時能夠做到有問必答;,。

(7)、與所承擔責任班級的班主任開展接觸溝通,，將自己的工作計劃和部署同所承擔責任班級的班主任開展討論修改,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇四

無論是從高中生自身發(fā)展需求來看，還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看,，高中班主任的作用都是無可替代的,，都是不可或缺的。今天本站小編給大家整理了高中班主任教師,。

希望對大家有所幫助,。

一、把握班級情況,。

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學期的整頓,，班風學風有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W,，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二,、進一步完善班級管理建設,。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委,、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全,、賭博一票否決制,，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風,、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策,。

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣。

a,、科學調(diào)整各科學習時間,。

b、改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c,、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線),。

五,、家長會形式的變革效果良好。

本次家長會采取分批的形式進行,，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生、退步大的學生,、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應,。

六,、喜憂參半。

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象,。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學方面：虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學經(jīng)驗上,。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。

由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才。

四、學校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項,。

規(guī)章制度,。

今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

過去的一學期里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動)例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇五

課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的方法很多，開端引趣就是其中的一種,。上課一開始以趣引入,，會激發(fā)學生強烈的興趣。教師要根據(jù)教學內(nèi)容精心設計課題的引入,，教師要把課堂教學變成一種向知識奧秘探索的活動,，甚至是神秘的探究活動，一開課就要把學生的興趣勾起來,。有位老師講授《五彩池》,，在解題之后問道："五彩池在哪里？誰能說出五彩池有哪些彩,？誰能說說為什么池水是五彩的呢,？"學生急于到文中尋找答案。這樣的學習活動就使學生學得自覺,、主動。這個引言為這堂課奠定了良好的基礎,，學生學得輕松自如,，學得興趣盎然。開端引趣的方式"設疑"以外,，還有"謎語引趣",、"懸念引趣"、"故事引趣",、"小品引趣"等,。一節(jié)課的開端實在太重要了，它如同在戰(zhàn)斗中選擇一個突破口一樣,，輝煌的.戰(zhàn)果就是從這里開始的,。俗話說，"好的開始是成功的一半",，因此,，要提高課堂教學的有效性必須重視開端時的趣味性,。

在教學中引導學生參與競爭也是提高學生學習興趣的重要措施。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿?迷"呢,？因為這里有競爭。如果直接參與競爭更能入迷,，"迷"即是高度"興趣"之意,。競爭符合學生的心理特點，因而能調(diào)動積極性,。為了提高學生的積極性,，教師要創(chuàng)造條件讓學生在課堂教學之中參加競爭。如果你仔細觀察,，學生在競爭中是非?；钴S的，連后進生都不甘示弱,。在教生字時讓學生比一比,，誰認得快，記得牢,，誰組的詞多,；在朗讀課文時，讓學生比一比,，誰讀得有感情,，誰領會地深刻；在總結(jié)課文時,，比一比誰的發(fā)言有創(chuàng)意,。比賽的形式可以是以學生個體為競爭對手，也可以是以小組為單位成為競爭對手等等,。

刻意求新,，同樣能激發(fā)學生的興趣。喜新是人的共同心理,，好奇更是青少年突出的心理特征,。我們的學生最煩教師教得千篇一律，語文課每次是作者介紹,、時代背景,、劃分段落、歸納中心,、總結(jié)寫作特點等等,。教師要調(diào)動學生的積極性，就要結(jié)合教學內(nèi)容采取靈活多樣的教學方法,，求新求奇,。一位老教育工作者說：必須使你的每一節(jié)課有點新東西——哪怕只是一個新詞匯,。抓住學生求新心理，不斷在學生面前展現(xiàn)那個燦爛的知識新天地,，你就會受到歡迎,。在我們的課堂教學中，教學的方式方法要盡量多一些,，活一些,。講述、讀書,、討論交替進行,，千方百計地讓學生在學習過程中感到有新意，有新意就能興奮起來,。只有興奮性腦力勞動,，才會使學習過程本身出現(xiàn)美妙的境界，就好象步入百花盛開的花園到處能夠聞到芳香,，又好象是品嘗了醇香的美酒,，充滿了醉意。學習的這種境界能使學習者產(chǎn)生無窮樂趣,。教師要想方設法使每一堂課都有"新意",。講戲劇未嘗不可以演一演；講詩歌不妨舉行個朗誦會,；范讀時不妨放一段錄音??新的方式可以引起學生濃厚的學習興趣,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇六

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了一(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、書香教室，營照良好班風,。

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術,。開學初我精心設計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，理想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”!

二習慣養(yǎng)成,，從簡單做起。

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中,。

加強學生學習注意力,，每當學生感到疲倦，注意力不集中時,，和學生對口令“一二三,，坐起來”“一二三，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果,。讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸,。一年級小學生最愛發(fā)言，老師問題一出,，他們就高舉小手,，“我我我”，甚至從座位上站起來,。我就要求他們“誰的手舉得最端正,，我就叫誰?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎,，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學大聲說,，我們靜靜聽,。教給學生學會傾聽他人的發(fā)言，這也是對別人的一種尊重,。

雖然以上這都是細微之處,，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣,，就是要從細微之處抓起,，而且要堅持不懈，一抓到底,。另外,，我還利用班隊會向?qū)W生反復強調(diào)紀律、安全,、衛(wèi)生等等,。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”,，一定要讓學生形成思維定式,，形成條件反射。

三,、加強干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

四,、樹立榜樣，奮發(fā)向上,。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學期，我在上課時,，看到哪位學生比較認真就得到五角星,，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學習的積極性,。小小的五角星使他們學有榜樣,、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學期下來,，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇七

又一屆高三畢業(yè)了，高考成績也已揭曉,，老師和學生都還在喜悅的氣氛里,。

這一屆學生是我去年時接手的班級，當初接這個班也是因為兒子也在這個年級,，所以這一屆我既是班主任,，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌,。

哲人說,，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任,，尤其是這一屆班主任,，感觸頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同,，自己的觀念變了,，自己的行為變了，自己的態(tài)度變了!

信任孩子,，是這一屆班主任最大的心悟,。以往的班主任工作總是嚴字當頭，勤于管理,，忽視學生內(nèi)心體驗,。通常是制定一系列的班紀班規(guī)，要求學生嚴格遵守不走樣,，比如起床,、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴格要求，詳細規(guī)定,，檢查督促也耗費了我大量的時間與精力,，而學生卻不賣帳，不領情,。事實上,，每個人都是獨特的，有的學生習慣早起,，有的學生就是想多睡那么一會兒,，為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學每天早上都來得遲，我也沒有批評過他們,，只是靜靜地等上幾分鐘,，看著他們來上早讀,。當然，也有一些同學每天早上都來得很早,，我也沒有因此表揚他們,，各人的習慣而已。但是他們都一樣很努力,，很認真，這就夠了,。

接近孩子的心靈,，以前做班主任，總是擺出一副管理者,、教育者的姿態(tài),，自己認為學生做得不好時多是批評教育，現(xiàn)在回想起來,，學生大多是回避班主任,，提防著班主任，班主任是很難知道學生的真實想法與態(tài)度,。這一屆班主任,，我將自己定位為一位引導者，同行者,，對于問題多看少說,，孩子是在不斷成長的，總會有一些不足,，只要他們在不斷進步就行了,。在高三后期學習緊張的情況下，學生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮,，即使是看起來很內(nèi)向的同學,，向我說話時那種誠懇的樣子，我找到班主任的幸福感,。

將信念種在學生心間,，學生在成長的過程中需要知識的學習、能力的培養(yǎng),，但更需要觀念的形成,、信念的堅定。信念好比生長素,，沒有它,，枝干不能強硬，葉子也不會健康,。學生成長過程中,，信念支持著他們向心中的理想和目標奮進,，經(jīng)歷這一過程，個性品質(zhì)也得到砥礪,，今天成功的學習經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗與感悟,。在這一屆班主任工作中，在批閱周記,、班會,、交流談心等等過程中，努力幫助學生樹立信念與信心,，這也許是高三第二學生學生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧,。

學生在成長，做為班主任,，也應該不斷更新認識,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇八

__年，本人按照學校領導的安排繼續(xù)擔任0908班的班主任工作,。在__年高考中,，超額完成學校下發(fā)的各項高考指標。現(xiàn)對班主任工作進行簡單的總結(jié)：

一,、完善班級管理建設,，重視發(fā)揮班委作用。

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導,，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

二,、加強班級管理,，深入了解學生，以身作則,，全面深入地做好班級工作,。

首先，0908班是一個普通班,，學生的基礎不好,，但是為了升學，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài),，為學生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校,，對學生的各項要求,，自己必須首先做到，然后再要求學生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五、密切課任教師間的關系,，共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作,，為了增強做學生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任,。

六,、加強對學生心理素質(zhì)的訓練，提高學生的應試能力,。

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練,。采取集體方法指導,，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心里,，逐步提高學生應試的自信心,。

在今后的班主任工作中，我還要繼續(xù)做好細致的班級管理工作,，多向有經(jīng)驗的班主任學習,，多鉆研班級管理經(jīng)驗，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,，把我校辦成人民滿意的學校多做貢獻!

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇九

楊____班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求,，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友’”的宗旨，擴大名班主任效應,，形成優(yōu)秀班主任團隊,，創(chuàng)建學習型組織，開展多層次,、多形式,、有質(zhì)量的班主任學習、研修,、實踐的培訓活動,，堅持理論和實踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領,，以示范引領為特征,，在交流與碰撞中求進步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上,?；仨ぷ魇业倪\行歷程，全體成員充實著,、實踐著,、思考著。

一,、加強學習科研，提高業(yè)務素質(zhì),，加快成員專業(yè)成長,。

1.強化學習，提高理論素養(yǎng),。

先進的理論是班主任工作和德育科研的先導,，沒有先進的理論指導，一切都將是紙上談兵。因此,，加強學習,，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領工作室工作的“制高點”,。工作室組織成員采取集中學習和分散自學相結(jié)合,、自主研修和專家引領相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章,，開展讀書交流活動。推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》,、《第56號教室的奇跡》,、《論語中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》,、《做一個專業(yè)的班主任》,、《魅力班會是怎樣煉成的》等，每位成員三個月精讀一本(一年讀4本)與德育有關的專著或書籍,，并撰寫讀書心得,，定期開展讀書交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例,。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得,，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動中取得優(yōu)異的成績,。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》,、蔡燕的《好教育和好老師》、項漲禹的《閱并快樂著,，讀并成長著》,、馬琳的《讓學生在賞識中成長》等。工作室成員項漲禹老師還在龍灣區(qū)20____年教師素質(zhì)年讀書報告會上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂!——一個農(nóng)村老師讀書的點滴思索》經(jīng)驗交流和發(fā)言,，贏得很好的評價,。

此外，工作室采取“走出去,、請進來”的方式,，多次聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底?，F(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習慣,，并學以致用。

2.實踐磨礪,，努力形成風格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實踐積累,。20____年，工作室深入到成員所在的學校,、班級,，通過調(diào)查、聽課,、研討等途徑,，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課,，開設講座等形式和活動,，相互學習，提高自身實踐水平,。幫助工作室成員在育人風格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術地教育學生，靈活地,、技巧地駕馭課堂,，進而形成自己的育人風格和育人思想。20____年每個成員都分別開出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學會感動,，懂得感恩》,、洪泓老師的《我愛爸爸，我愛媽媽》,、蔡燕老師的《習慣決定命運》,、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項漲禹老師的《學會傾聽——做一個有修養(yǎng)的人》,，每節(jié)班會課的設計各具特色,，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平,。精心準備的過程促進了各成員不斷思考,，不斷提高。20____年9月,，工作室成員王文生,、方海東兩位老師被評為溫州市第三屆名班主任;20____年12月，繆奇恩,、項漲禹老師評上中學高級教師;各成員快速成長,，成為學校的骨干班主任，效果顯著,。

3.積極科研,，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專業(yè)提升的有效途徑,，通過審察實踐經(jīng)驗，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福,。“教而不研則淺”,，研究是名班主任工作室的要務之一,。工作室負責人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究,，積極撰寫德育論文,、案例。在已有成績的基礎上,，繼續(xù)“壓擔子”,，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學術氛圍,，每位成員都能“研究出成效”,。同時工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級的實踐研究》,、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學德育關系研究》等課題,，積極探索當前班主任有效的德育途徑。要求成員在主課題研究范圍內(nèi),，選擇一項研究內(nèi)容,，申報子課題，并在所在學校組織實施研究,。為了將這項課題做實,，做細，許多成員注重了課題的研究過程,，將日常德育活動與課題研究有效地結(jié)合在一起,，推進課題研究的正常發(fā)展，收到了很好的研究效果,。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點,，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級建設中，來提升學生的道德境界和健全人格,，對學生進行一系列內(nèi)容充實,、形式活潑的孝心教育實踐,，如營造“盡孝為榮”的班級氛圍和輿論導向;設計親情作業(yè)，強化孝心行為;家?；?，形成合力等。蔡燕老師組織學生觀看儒家經(jīng)典故事片段,，于丹講《論語》等錄象,要求學生寫出觀后感,。還組織開展一次“讓我們走到一起來”的孝心主題教育活動，與父母互通書信,，交流感情,，并邀請父母參加主題班會。此外,，還邀請專家講座,，傳授儒家經(jīng)典思想。

二,、加強常規(guī)活動,，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響,。

1.常規(guī)例會,，明確中心。

工作室堅持每月一次業(yè)務學習的例會制度,，研究工作和學習,，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會上都有一個中心話題(二月主題——如何有效開展名班主任工作室活動,，三月主題——主題班會如何有效開展與實施，四月主題——如何提高班主任專業(yè)素質(zhì),，五月主題——如何開展主題班會說課活動;六月主題——班會課有效性的研究;八月主題——班主任讀書活動;十月主題——初中三年主題班會序列化研究;十一月主題——溝通讓教育更精彩;十二月主題——有效德育,，有效學習;二月主題——青春期難題破解)，并由工作室成員輪流主持,、主講,，其他成員參與討論，互相啟發(fā),，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放,，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領的成長發(fā)展的“家園”,。

2.學習研修,，有序進行。

工作室積極創(chuàng)造條件,，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺,。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學員互相交流、取長補短,、共同進步,。工作室組織成員開展系列培訓研討活動。這些學習交流活動,，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷,、增長了見識,。一年來除常規(guī)例會外，共開展了九次形式多樣的高效活動,。

(1)有專家引領的,。4月15-16日，在溫十二中,，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級研修班”培訓,，聆聽了高金英老師《用心做事，做成功班主任》,、萬瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》,、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗介紹,。4月26日,，在溫十二中，進行主題班會說課培訓活動,。由工作室導師——溫州市名校長吳步旭老師進行《如何有效說課》的指導,。12月23日，在溫州十二中,，邀請浙江省特級教師,、教授級中學高級教師、溫州市教育教學研究院潘建中院長開展《有效教學之研究視點》專題講座,。

(2)有合作活動的,。5月13日，在溫州二中(黃龍校區(qū)),，參加市中學名班主任工作室聯(lián)誼會第三次培訓會議活動,。先聽了三位老師的經(jīng)驗交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學生一個“生成”的主題班會》，永嘉上塘中學朱金峰老師的《挖掘班會課課程資源,，促進學生心智發(fā)展》,，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》。后觀摩了溫州二中徐丹陽老師的《微笑迎接高考,，成功面對未來》和林文影老師的《撥開烏云,，陽光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會課,。11月19日，在蒼南靈溪一中,，參加聯(lián)誼會第五次培訓活動,。聽了龍港二中陳啟均的《學生自主意識的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》,、安陽二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習慣》,、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗交流,。

(3)有同伴交流的。3月15日，在溫十二中,，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會的有效開展與實施》,，以具體主題班會為例,，從主題班會的設計,、準備、注意等多方面談起,，對如何設計一個好的主題班會進行了分析指導,。4月26日，在溫十二中,，由工作室成員,、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任，做教育的主人》的講座,。12月21日,，在沙城中學，以“溝通讓教育更精彩”為主題,，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團體輔導課,，溫州市名班主任、市實驗中學王文生老師做了《溝通從心開始》的講座,。2月22日在溫州十二中,，以“青春期難題破解”為主題，馬琳老師做了《順應天性,，有效疏導》專題講座,，接著，項漲禹開了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會,，并作了交流研討,。

3.名師博客，擴大交流,。

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名師工作室博客,，既是工作室展示名師風采和成果的一扇窗口，又是一個學習交流的平臺，通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能,。因此,，從籌備工作室成立開始，就十分重視博客建設工作,。20____年3月,，工作室正式建立博客并啟用。博客設有“名師論壇”,、“班級管理”,、“教育藝術”“活動公告”、“課題論文”,、“好書推薦”等專欄,。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大,、信息快的特點，將工作室活動公告及時上傳,，將名師工作室成員精品設計的教育論文,、隨筆等通過網(wǎng)站進行交流。目前,，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇,，訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用,，也大大提高了工作室的影響力,。

4.班會序列，大膽嘗試,。

主題班會是實施德育的重要載體,，通過主題班會，對學生進行思想教育,、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng),。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題,。同時,，學生的成長也是一個漸進的過程，有一定的規(guī)律,，無論是行為規(guī)范,、學習理念、心理健康,、個人品質(zhì),、勵志素質(zhì)、團隊意識、感恩父母,、生涯規(guī)劃,、展示自我等方面的教育，都應該形成一個序列,，需要長期反復交叉進行,，貫穿初中三年乃至今后的求學生涯中。作為構(gòu)建學生精神世界重要陣地的班會課,，設計時就要針對不同年齡段學生的心理特點和每個年級的德育目標,，善于將教育目的與學生實際發(fā)展水平結(jié)合起來，形成系列,。如初一要進行適應性教育,、習慣養(yǎng)成教育、安全教育;初二要進行生命教育,、青春期教育,、感恩教育，逐步引導學生向自主,、自覺,、自律轉(zhuǎn)化;初三要進行理想教育、責任教育以及考前心理調(diào)適,。

目前,，工作室已著手研究主題班會活動在初中學生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用，通過開課,、評課研討等形式,，分別從教育目標的設立與達成、教育內(nèi)容,、策略的選擇,、教育即時效果等角度探索主題班會課的教育價值，全體成員利用暑假休息時間認真撰寫班會設計方案,，初步完成初中三年系列主題班會活動方案的編寫,。活動方案根據(jù)年級段不同分設八大系列呈螺旋式上升進行設計,，如：養(yǎng)成教育系列,、班集體建設系列、勵志教育系列,、理解感恩系列,、學習理念教育系列、人際交往系列等,。初一年級班會主題有“邁好初中第一步”,、“做一名合格的中學生”、“我愛我家”、“亮出我的風采”,、“新時代的中學生形象”,、“走出心靈的獨木橋”、“讓我們走到一起來”,、“主動學習贏得學習的主動”,。初二年級班會主題有“自律、慎獨——從我做起”,、“科學上網(wǎng),，你會了嗎?”、“成功就是每天進步一點點”,、“一起走過的日子”,、“微笑走過花季雨季”、“生命如歌”,、“讓優(yōu)秀成為一種習慣”,、“喚醒幸福”,。初三年級班會主題有“走進初三”,、“讓責任與青春同行、“跌倒了,，爬起來”,、“初三學習攻略”,、“走過考試焦慮,、“拍賣理想”等共二十多個主題。并組織成員以及所在學校的青年班主任進行開課,、評課研討,，認真反思，修改完善,，爭取七月份能結(jié)集成冊,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務指導。此項工作在去年十月的工作匯報中也得到麻曉春院長的充分肯定,。

三,、存在的問題與今后的努力方向。

盡管一年來,，在活動開展,、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物,，我們的工作尚有進一步完善之處,。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃不能按期進行，尤其是工作室的課題研究進展緩慢;工作室成員由于自身水平,、研究能力存在差異,，對整體工作有所影響。

為了更好地開展名師工作室以后的各項工作,，工作室在20____年準備在以下方面努力：

1.創(chuàng)新工作方式,，進一步提升工作室品位;。

2.加強與省,、市際間名師工作室的交流,，進一步增強活動的實效;。

3.加大課題研究力度,，爭取工作室成員科研意識不斷增強,，科研能力有實質(zhì)提升;。

4.爭取《初中三年系列主題班會活動方案》正式結(jié)集,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務指導,。

回頭俯瞰，抬頭仰望,，在市名師辦和學校領導的關心幫助下,，工作室一路耕耘，一路探索,，灑下辛苦和汗水的同時,，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。同伴的碰撞,，博采眾長著,。今后我們將勤于實踐，勇于探索,，爭取更大的成績,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十

班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠矚,，宏觀引領，又要體察入微,，深入角落,，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵,，在那里對我本學期的工作做鑒定如下：

一,、培養(yǎng)學生進取健康的心理。

在平時的教育教學中,，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加進取,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在教師的鼓勵下,，更傾向于作進取的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。教師對學生的鼓勵以及對學生經(jīng)過努力后取得成績的肯定,，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自我前進的動力,。另外,，班主任幫忙學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以進取的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫忙學生樹立目標，更要讓學生自我學會制定目標,。讓學生學會激勵自我,，隨時調(diào)整自我。

二,、改變形象,，讓教育形式貼近學生。

原先總認為班主任在學生面前應當板著臉,，讓學生怕你,，這樣學生才會服貼,，班風才能純正,。此刻看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學生開開玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意理解班主任善意的批評教導,，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡,，自我勞力費神,，苦口婆心，而學生卻無動于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。之后學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法。動之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三、抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞教師等行為,。讓學生“換位”思考,，并進取教育引導。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自我良好的行為習慣,。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心，排解問題,。同時班主任應多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

四,、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來構(gòu)成強大的教育合力,，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式,，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求，并經(jīng)過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。

3,、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很進取,，肯賣力,，能夠委任其勞動委員一職,，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職,。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自我的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù)。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十一

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班主任是班級工作的舵手,，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一,、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓,，提高認識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽,。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導,，通過教育,、疏導、啟示,，使學生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動,，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的`精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十二

本班有應屆生53人,，澳門籍學生1人,，復讀生2人。高考基本指標49人,。

二,、班風情況,。

本人關心和愛護學生，重視學生的全面發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的自我管理能力,，努力營造良好的班風、學風,，所帶的班班風,、學風良好，一年內(nèi)4次被評為校先進班,，前3次以最高票數(shù)當選,，最后一次是因為年級10個班參加高考只有4個班超額完成了高考任務,，本班是這四個班之一,。是物理班中唯一超任務的班。此外,，我班還有15人次獲得全國,、省、市級獎,。如,，王升被為全國優(yōu)秀團員、省優(yōu)秀學生,，吳惠玲獲全國禁毒征文比賽一等獎;威獲省第四屆中小學電腦制作活動高中組程序設計二等獎;姚熾秋獲全國物理競賽二等獎;劉福均獲全國數(shù)學競賽三等獎;吳惠玲,、劉炯、黃蘭紅獲省生物聯(lián)賽一等獎;黎明偉獲省生物聯(lián)賽二等獎;馮元粵被評為市三好學生;黃玉霞被評為市優(yōu)秀青年志愿者;梁錫根獲全國物理競賽市一等獎等,。

三,、高考成績。

據(jù)學校統(tǒng)計,，我班參加高考應屆生53人,，上重點線人數(shù)為37人，上本科人數(shù)為50人,，均在年級十個班中排第一,，總分700分以上人數(shù)為14人，全級第二,，比第一名少一人;綜合科班平均分為646,。8，全級第一,，全市第一;英語班平均分為637.2,，在全級排第二，超級平均分23.5分,，超市平均分135.36分,，英語單科上重點人數(shù)28人，全級第一，700分以上人數(shù)為8人,，只比第一名少兩人;物理平均分在年級排二,，羅偉昌物理單科全市第二753分，全市只有兩人考上清華,，我班王升便是其中之一,。

這些成績的取得與領導對我班的關心、指導,，與我班科任老師的努力及學生的頑強拼搏分不開,，也是兩年來我對這個班的無私付出最好的回報。兩年來,，我?guī)缀跻蝗杖途驮趯W校飯?zhí)脤Ω吨?，孩子、愛人跟著我吃食堂,，我把所有的心血及聰明才智傾注在六班學生的身上,，盡力使自己當好他們的良師、慈母,、益友和心理醫(yī)生,。感謝學校又一次把優(yōu)秀班主任的榮譽給了我，我會繼續(xù)努力的,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十三

做了四十幾天的實習班主任,，我有更多的時間和機會和學生們在一起，充實的

生活

班級

我擔任高一（4）班實習班主任，緣分把我們牽到了一起,。為了做好班主任工作,，我提前兩天到實習學校報到，找到指導班主任,，了解班級情況,。我仔細地翻閱了學生的資料，感覺到我們班有一股強勁的力量： 52個男生,，36個女生,，其中有70個內(nèi)宿生。這個班級入學平均分是576分,，

成績

要想做好一名班主任,，“望、聞,、問,、切”中最重要的就是望,，善于觀察每一位學生的狀態(tài),，要整體兼顧，同時更應該重視個體,。巡班時,，我注意觀察班級的每一個角落，環(huán)視教室內(nèi)外,，我可以整體感知這個班的

學習

實習工作,、參與活動

了解學生基本情況后,，我制定出班主任工作計劃，好讓自己知道應該做些

什么

怎樣

安全

愛

為了迎接早操比賽,，比賽前一個星期，我星期三,、五,、六的早操時間要到教室給學生放體操視頻，讓他們跟著規(guī)范動作學習,，盡量把每個動作熟記好,，而星期二、四的早操時間就要帶隊到操場上做操,。除了早操時間,，周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時間,，我組織學生集體訓練,，統(tǒng)一動作，整齊規(guī)范,，最重要的還是要把動作熟記在心。體操比賽,，我們班最終取得了第九名的成績,。為了迎接學校第65屆校運會，我要給學生做思想工作,，鼓勵大家積極參加,。課后，我還帶一些

同學

實習工作結(jié)束了,，但我未能認識全班學生,，只是記住了名字，卻不能對名認人,?；仡櫼宦纷邅恚胰鄙倭酥鲃尤ズ蛯W生談心的時間,，不夠積極的學生,，我未能深入了解他們學習生活情況。很遺憾,，沒盡到做班主任的職責,，但以后我會繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的！

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十四

今天一早,，我懷著激動地心情踏進了北苑小學的大門,，因為今天將由我擔任四(一)班實習班主任工作。四(一)班班主任張老師是一位盡心盡責的老師,，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細則向我們實習生做了詳細的介紹,。盡管如此，對于第一次擔任這一工作的我來說還是有些緊張,。

早上7：50的時候我走進了四(一)班,，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,，盡管時間有些久，同學還是能在8點的時候準時進入朗讀的環(huán)節(jié),?？粗瑢W們朗讀課文的樣子，聽著教室里傳出的陣陣朗讀聲,，我感到尤為悅耳,，良好的開端是成功的一半，一開始進校門時緊張的心情也得到了舒緩,。

接下來的工作便是跟班學習的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學生對于不同班級學生的紀律也有些許不同。對于主課學生紀律意識比較強,，教師在上課時不需過多強調(diào)紀律,，但在其他課上老師則需通過各種方式強調(diào)紀律。在這方面也有技巧,，老師并不是一味反復和學生講紀律,，而是會采用小組間的比賽激發(fā)學生的積極性，以此提高學生的紀律意識,，而事實證明這一方法得到了很好的效果,。

課間和中午總是學生最為活躍的時刻，張老師之前也一直強調(diào)我們要注意學生的安全,，安全第一,。四年級的學生，活潑好動,，安全問題就成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題，必須認真嚴肅對待安全問題,。為了避免學生出安全狀況,，我和我的搭檔一起合作，共同管理,。課間一旦看到有同學們在教室里追逐奔跑，我會立即阻止這一行為,，因為教室里的課桌椅,、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患。一整天下來,，盡管我反復和學生強調(diào)安全問題顯得有些嗦,，但是保證了學生的安全狀況，我感到十分欣慰,。

第四小節(jié)課,，老師安排個別在教室的同學們字跡端正地抄寫課文第一自然段,，這一做法既可鞏固今天的知識，加強對課文的理解,，又可讓學生好好練字,。但是個別學生學習態(tài)度不是很端正，對老師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象,。這個時候,，我采用了鼓勵和表揚的方法來激勵學生。我挑選了班級中好的榜樣,，并對這些學生進行了表揚和夸獎,，那些學生以此為榜樣，端正了自己的態(tài)度,，班級的作業(yè)情況得到了明顯改善,。

放學過后，我將學生排好隊帶到校門外放學然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作,。經(jīng)過一整天的班主任實習工作,，我深深體會到了當一名小學班主任的辛苦之處。從早上一早進校門到晚上放學和值日生一同關好門窗離開學校,，期間的滋味是我不曾感受過的,。比如，面對小學生課間的追逐嬉戲,，我現(xiàn)在會從安全的角度考慮;對于小學生上課紀律問題,，我會采用更好的方法來鼓勵學生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個學生都是希望給老師一個老印象的,，他們很愿意做一位好學生,，只要我們給他們機會，耐心地引導他們,。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),，我再次體會到了班主任老師工作的辛勞，盡管如此,，面對這份職責,，我不懈怠自己，對于學生的錯誤我一一指出并讓學生逐一訂正過,。

四(一)班的同學活潑熱情,，團結(jié)合作，給我留下了很好的印象;班主任張老師總是給予我們最大的幫助和支持,，這讓我對自己的實習生活充滿了信心,。我相信在接下來的實習生活中，我能做的更好!

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十五

今年我擔任初三154班的班主任。再一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,，會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。這個班的學生的知識基礎參差不齊,，針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

一,、對學生進行思想品德教育初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法，學習模式不是很適應,，自控能力不強,，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì),。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、重視班委班風建設,，增強班級凝聚力,。

會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、教育學生努力學習，完成學習任務,。

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差,，且學習動力不足,，目標不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

四,、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系,。

做班主任,，我就深深知道，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活,，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心,，但也較具個性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己最大努力與學生做好交流,，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十六

20____年體育學院在校黨委的正確領導下,，認真落實學校的各要求，教育教學各項工作有效推進,，圓滿完成了各項工作任務,。

一、黨建工作,。

體育學院黨總支及全體領導按照校黨委安排部署,，把黨風廉政建設和反腐工作與教育改革發(fā)展同時計劃、同步落實,。組織全體教工黨員學習了“三會一課”制度的內(nèi)容和會議要求,，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解，同時也認識到對黨員進行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性,。召開了新任科級干部培訓會,，要求全體科級干部要加強領導能力及業(yè)務知識的學習,，要有堅定的政治立場、大局意識和甘于奉獻的精神,，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面,，進一步為體育學院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎。

二,、教學工作。

體育學院堅持把發(fā)展作為主題,，思想觀念不斷更新,，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，注重質(zhì)量和效益,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)應用型高素質(zhì)體育專門人才。根據(jù)國家,、省關于普通高校向應用型轉(zhuǎn)變有關文件精神,，結(jié)合學校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，積極開展體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式大討論,，在此基礎上積極組織20____版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作,，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。

對專業(yè)實踐教學,，進行了積極的探索和改革,，從學生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學做”有機結(jié)合,，將實踐理念滲透到教學的各個環(huán)節(jié),，注重理論基礎的“實用性”，注重學生動手操作能力的培養(yǎng),，注重學生能力目標的實現(xiàn),。加強課堂教學、強化學生基本理論和基本知識的基礎上,，積極開展“專業(yè)匯報”,、“專業(yè)實踐周教學”和“達級測試”等一系列的校內(nèi)外實踐活動，不斷增強學生的基本技能和實踐能力;舉辦了體育專業(yè)學生教學技能大賽,、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動,，通過一系列活動，提高了體育專業(yè)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，進一步推動了應用型專門人才的培養(yǎng);社會體育指導與管理專業(yè)與河北寶力健身學院合作,，開展了國職教練培訓，通過率達到95.8%,，全國名列前茅,。

進一步加強師資隊伍建設,。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升,，鼓勵青年教師攻讀碩士學位或到企業(yè),、行業(yè)進行交流學習和掛職鍛煉，加快提升教師隊伍的學歷層次和雙師型教師的培養(yǎng),，對促進師資隊伍的穩(wěn)定和提高,，起到了明顯的積極作用。

不斷提高科研水平,。20____年體育學院教師獲批省級課題6項,、市級課題3項、院級課題獲批3項,，院級教改課題4項,，共發(fā)表中文核心論文10篇，省級刊物發(fā)表學術論文40篇,?？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升。

三,、學生工作,。

體育學院始終以人才培養(yǎng)為根本任務，堅持以德樹人,，以促進學風建設為主要抓手,，結(jié)合應用型的人才培養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,。

高度重視學生工作,，在黨政聯(lián)席會上共同解決學生管理、教育教學中的各種問題,，學生評優(yōu)評先,、家庭經(jīng)濟條件困難學生認定、學生推優(yōu)入黨等關系到學生切身利益的事情,，黨政聯(lián)席會都認真研究認定,。定期召開輔導員、班級指導教師例會,，學習有關文件,、討論學生中存在的問題，共同探討,、共同解決,。

重視對學生干部的人用、培養(yǎng),、管理和考核,，規(guī)范了學生干部的社會工作,。學生干部能夠積極主動地完成學院領導和輔導員交辦的各項任務，積極組織參加校系兩級學生活動,，及時上交工作材料,。學生干部成績優(yōu)良，無違紀現(xiàn)象,，在學生中起到了模范帶頭作用,。

四、服務地方,。

體育學院不斷提高業(yè)務知識水平,，充分發(fā)揮社會服務職能，積極與社會相關部門合作,，為提高人才服務地方的質(zhì)量不斷努力，促進了實踐教學的實效,，提高了我校的聲譽,。體育學院師生承擔了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測試工作，保證了測試工作的順利進行及考試的公平;受河北省教育廳委托,，對承德市6所中小學校和2所高校進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試抽查復核工作,，按照要求圓滿完成了抽查復核工作;體育學院師生承擔了衡水市第三屆運動會本次田徑比賽的裁判工作，為運動會提供了嚴肅認,、認真,、公正、準確的執(zhí)裁,，保證了比賽的順利進行;體育學院377名師生承擔了20____衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽(第4站)的裁判工作,，承擔了比賽前2個表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤,，保證了大賽的順利進行,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十七

1、利用班會對學生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力。

2,、個別談心,，做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài),，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

4,、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動,，學會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作,。

三、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了,，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十八

在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班18名學生，男生多,，*少，而且后進生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2,、行為習慣自制力較差的學生;3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。

通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚，及時糾正錯誤,。平時,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。