為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書月策劃活動方案篇一

為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活,，增強人文底蘊,，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌,，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動,。

二、活動主題：品味書香,，浸潤心靈,，共建和諧。

三,、活動口號：

益智明理——我們愛讀書,，良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書,，學海無涯——我們勤讀書,。

四、活動對象：全校師生

五,、活動時間：20__年4月23日——5月30日

六,、活動內(nèi)容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段

1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員,。

2.做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)

2.一次圖書捐贈活動

全校師生將看完的,、閑置的好書捐贈給學校圖書館,，提高閑置書籍利用價值,，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康,，不太破損,。

2.一次好書推薦會

各年級推薦、確定1—2本必讀書目,，3—10本選讀書目,。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上,，上報給學校團委和圖書館,。

3.一次詩歌朗誦、故事演講活動

舉行詩歌朗誦或演講比賽,。(結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽)

4.一次讀書知識能力競賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評比總結(jié)

1.評比“讀書之星”,。(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級”,。

3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得,，于5月8日前交圖書館,。學校將優(yōu)秀論文送相關部門評獎。

獎項設置：

讀書之星：一等獎5名,、二等獎10名,、三等獎若干名；

書香班級：一等獎4名,，二等獎8名,、三等獎若干名；

朗誦,、演講,、知識競賽等獎項另設。

以上獎項,，學校發(fā)給獎品和證書,。

七、活動要求：

1.校團委報道組及時報道信息,，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈,。

2.教師做好學生表率作用。

3.各班要在學校讀書月活動方案的基礎上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。

八,、活動領導小組

組長：__

成員：__

讀書月策劃活動方案篇二

一,、活動主題：

沐浴書香悅享四月

二,、活動目標：

1、激發(fā)幼兒從小對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的'讀書習慣，掌握正確的閱讀方法,，提高幼兒的閱讀能力,。

2、通過聽故事故事,、讀故事,、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動,，進一步激發(fā)幼兒的讀書熱情,，提升幼兒的溝通表達能力，讓幼兒在快樂中成長,。

2,、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業(yè)技能,，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度,。

3、引導家長親子共讀的興趣,，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,，共享親子快樂閱讀時光。

三,、活動安排

（一）幼兒

1,、開展評選閱讀習慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習慣,，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘,，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣,，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣,。

[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個，每天起床后可能播放幼兒故事2-3個,。

2,、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀,，把幼兒自己誦讀,、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助,，時間不超過3分鐘,。

由班級老師初審,，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上，活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀,。

3,、評選“閱讀之星”活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀）,，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

4,、師幼繪本表演

建議家長陪伴孩子閱讀,，親子嘗試進行繪本表演，在世界讀書日（4月23日）初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演,，每班2組家庭參與,，鼓勵家長積極參與活動。

5,、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心,，好書伴成長”親子閱讀沙龍活動（視疫情停課情況），并評選21天最美“閱讀之星”,。

（二）教師

1、每天堅持讀書一小時,，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài),，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一,。

2,、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力,。

3,、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟,。

4,、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺,，借由讀書月的契機,，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長,！

5,、開展繪本閱讀教研活動,。為促進幼兒園語言教學質(zhì)量的提升，切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平,，四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動,。

讀書月策劃活動方案篇三

為營造濃郁的書香校園氛圍,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書,，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中,，為精神打底，為人生奠基,，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香,，學校特舉行第三屆讀書月活動,。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開拓視野，享受讀書的快樂,，感受讀書的幸福,。

一、活動主題：

書香溢滿校園,，心靈徜徉書海

二,、活動口號：

我與好書交朋友，聞得書香滿校園

三,、活動對象：

1—6年級全師學生

四,、活動時間：

10月1日至10月31日

五、活動安排：

（一）10月1日——10月9日：啟動階段

1,、營造讀書氛圍：

①通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）,、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。

②開展“捐一本,，讀百本”活動,，10月8日各班充實圖書柜。

③《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章,，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼,。

2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式,。

3,、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間,，10月8日為交流反饋時間,，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單,，并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳）,，照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）

一年級段上報給徐銀素老師,、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師,、四年級段上報給王萍老師,、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師,，最后上報給我,。

②活動內(nèi)容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋,，激發(fā)學生的興趣,。（語文老師協(xié)調(diào)負責）

③記錄本格式：

讀書日期：讀書時間：

讀書內(nèi)容：

讀書摘錄：

讀書心得：

（二）10月10日——10月16日：活動階段

1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書,，并及時作好讀書記錄,。推薦“一日三讀”，早讀,、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞,、晚上回家與家人共讀。（語文教師協(xié)調(diào)負責）

2,、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報,，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協(xié)調(diào)負責）

3,、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

①活動時間及要求：10月10日——10月13日學生尋找,、創(chuàng)作座右銘時間，10月14日為反饋,、交流,、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條,。上交時,，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級,。（語文教師負責）

一年級段上報給馮夢蘭老師,、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師,、四年級段上報給陳沖老師,、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師,，最后請上報給我,。

②活動內(nèi)容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘,，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘,。（語文教師負責）

③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學書,、英語書等書的扉頁上,，每天讀一讀，提醒自己認真讀書,；挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒笊系?，提醒全班學生要用心讀書,。（語文教師協(xié)調(diào)負責）

（三）10月17日——10月23日：活動階段

1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導語”展板,、“我的讀書座右銘”展板,。

2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間,，10月20日為交流,、反饋、選拔時間,，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感,，要求男生、女生各兩篇,，并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張,。（語文教師負責）

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師,、三年級段上報給黃琴飛老師,、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師,、六年級上報給陳佳勒老師,，最后上報給我。

②活動內(nèi)容：發(fā)動全班學生一起參與讀書,、寫讀后感的活動,，一二年級不限字數(shù)，三四年級不少于200字,，五六年級不少于350字,，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。

③活動延展：優(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等,，激發(fā)學生的寫作興趣,。

④評比規(guī)則及要求：

評比時間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責批改一年級段讀后感,；三年級語文老師負責批改四年級段讀后感,，四年級語文老師負責批改三年級段讀后感；五年級語文老師負責批改六年級段讀后感,，六年級語文老師負責批改五年級段讀后感,，作好記錄。

評比名次安排：一等獎2名,，二等獎3—4名,，三等獎3—6名。

（四）10月24日——10月31日：總結(jié)階段

1,、10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板,、“我的讀書記錄本”展板。

2,、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

①活動時間：10月27日下午半天,。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級,、第三節(jié)課為五六年級,。

②活動內(nèi)容：每班一個節(jié)目，可以是朗誦一篇文章,，也可以是朗誦多篇文章,，朗誦形式不限，節(jié)目時間不超過7分鐘,；每班參與朗誦人數(shù)不少于8人,；文章可以是語文書里的，也可以是課外的,；文章可以是優(yōu)美的散文,，也可以是對自己有啟發(fā)的文章。

③評委嘉賓：黃君寬,、徐益南,、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

④具體負責人員：音響調(diào)控,、拍攝照片由孫迪波老師負責,。（學校負責）

六、活動要求：

1,、爭取能在每天的課堂,、平時教育教學中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈,。

2,、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,。

3、語文教師要做好導讀工作,，認真組織好各種形式的讀書活動,，各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。

4,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性,，讓我們的校園書香四溢。

5,、讀書月活動結(jié)束后應向?qū)W生提出新的讀書要求,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

讀書月策劃活動方案篇四

一,、活動目的：

1．通過讀書月系列活動,，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習慣,，營造文明優(yōu)雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升學校品位。

２．為了切實推進我校素質(zhì)教育,，引導全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐,。

３．豐富學生的文化生活,，提高學生文化素質(zhì)，營造和諧的校園文化氛圍,。

４．通過活動讓學生們了解“世界讀書日”,，引導學生從小與書為伴，與書為友,，養(yǎng)成讀書的好習慣,，養(yǎng)成終身讀書學習的好習慣。

５．為學生搭建一個自主閱讀平臺,，拓寬視野,，積累知識，提高綜合能力,。

6．在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書，體會讀書的樂趣,，領悟讀書的真諦,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂,！

二,、活動時間：

3月下旬到5月初。

三,、活動主題：

“營造書香氛圍,，培植人文校園”

四,、活動口號

1．最是書香能致遠。

2．與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。

3．多讀書，讀好書,，會讀書。

4．用讀書改變我們的生活,。

5．讓讀書成為習慣,，使書香充滿校園。

6．我讀書,，我成長,，我快樂！

五,、活動對象：

初一,、初二年級全體學生。

六,、活動步驟：

第一階段：準備階段

今年4月23日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第15個“世界讀書日”,。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始,。

①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園,，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）,。

②利用東營日報,、東營廣播電視報、東營電視臺,、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學生讀書學習心得體會,，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學生的讀書、學習,、寫作興趣,。

第二階段：活動階段

1．號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化,，弘揚山東精神,。完成時間：4月21日。負責人：于保東,。

2．開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地,，匯集學生讀書所得,。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目,，設置在班級內(nèi),。負責人：語文教師和各班主任。

3．制作一份書簽

初一,、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽,。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學生的讀書熱情,。

4．寫一篇讀后感

結(jié)合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感,。在班會上交流,。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名,，2等獎10名,，3等獎20名。有有各年級語文老師負責,。完成時間：5月8日,。

5．辦一份讀書小報

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學生特點,，開展讀書活動,，選擇切合主題、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當?shù)膱D畫,、色彩等，設計要富有創(chuàng)意,。要求選用4k的鉛畫紙,。班主任要進行必要的指導，初一,、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比,。評選出1等獎5名，2等獎10名,，3等獎20名,。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。

6．誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎上,，各班,、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課,、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）,。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加）,，（要有領導出面）,。評選出1等獎4名，2等獎8名,，3等獎10名,。

7．互換一本好書（圖書超市）

內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課）,，每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市,，借閱交換。

8．組織一次心得得交流會

利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中，熏陶,、體驗,，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。倡導家長與孩子共讀一本書活動,。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得,。

七,、活動要求：

1．學校將做好宣傳工作，開辟專欄,，及時報道信息,，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2．教師是學生的表率,，用我們老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動,。

3．每個班級要制訂相應的讀書活動計劃,，充分利用閑散時間，在雙休日,、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍,，引導學生閱讀，指導學生閱讀,，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來,。

4．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄,、記日記,、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣,，讓學習成為樂趣,，形成一種風氣，一種氛圍,，一種促使師生主動學習,、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

5．根據(jù)活動情況,，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個,。

八、組織工作：

本次活動由學校教務處總負責,，把它辦成全校的文化活動,。語文教師和班主任負責相關活動。

讀書月策劃活動方案篇五

一,、目的及意義

為迎接4月23日"世界讀書日"的到來,，引導和鼓勵大學生走進圖書館,，與書為友,，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣,。同時,，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后"一館兩舍"模式下的全新管理和服務理念,，配合學校周年校慶活動，圖書館,、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"系列活動,。

1.意義

(1)努力為農(nóng)大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，幫助大學生提高人文素養(yǎng),，提升閱讀品味，共建和諧校園,，以實際行動迎接學校70周年校慶,。

(2)通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動,，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用,，從而推動學校圖書館的建設和發(fā)展,。

2.主題："新館心晴馨香"

3.宣傳口號：與經(jīng)典同行，為生命閱讀

二,、組織機構(gòu)

為了推動宣傳月的順利開展,，讓活動達到預期效果，特成立以下機構(gòu),。

1.組委會：負責整個活動的組織安排

主任：魏毅

副主任：楊歡,、鄭瑜,、李曉霞

成員：趙剛,、吳青

2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道

組長：王小雄

成員：譚雯,、郭韞麗

3.后勤組：做好整個活動的物質(zhì)供應及后勤保障,。

組長：吳青林

成員：王相林章永革

三,、活動內(nèi)容

1."江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式

4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場,，以"美好人生,、始于讀書"為主題，邀請校領導及院系教師代表參加,，同時組織學生參加。內(nèi)容包括校領導致辭,、校團委領導致辭,、館長致辭、學生代表講話、參觀新館,、舉辦讀者座談會等,。

2."品讀經(jīng)典"影片欣賞周

4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘊,，體現(xiàn)大學生生活的文化氣息,，通過把讀書與影片結(jié)合起來的形式，融勵志與創(chuàng)業(yè)教育,，豐富課余生活,，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典,，領略大家風范,，在老館報告廳播放經(jīng)典外文影片。

3."學海泛舟"圖書館資源利用導航周

5月10-14日,，為了更充分地利用好圖書館信息資源,，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎,，培養(yǎng)大學生信息素質(zhì),，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動,，進一步揭示館藏信息資源,，提高館藏利用率。內(nèi)容包括：《撰寫畢業(yè)論文如何檢索資料》,、《如何檢索外文資料》,、數(shù)據(jù)庫培訓講座等。

4."文明讀者,，凈化心靈"活動

圖書館百萬冊藏書中,，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞,，為此向全校發(fā)出愛書倡議,，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書,，進行展臺展示,，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為,。將需要修補的舊書放在邊上,，在老師指導下，讓讀者修補,。

5."讀者之星"優(yōu)秀讀者評選表彰活動

為配合學校學風建設,，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書,、讀好書，不斷充實自己,，提高自身的綜合素質(zhì),。圖書館在廣大學生讀者中開展"讀者之星"評選活動，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵,。

6."資源建設互動"薦書品書活動

為了更好地建設圖書館信息資源,，面向全校所有讀者，開展以"資源建設人人有份,，優(yōu)美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動,。內(nèi)容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架,，推薦最新圖書,，并且推薦最新書目。⑵我來薦書,。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏,，提高圖書館藏書質(zhì)量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：

①公布e-mail,，進行聯(lián)系,。

②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。

③直接推薦,，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部,。

7."美好人生，始于讀書"世界讀書日宣傳活動,。面向校內(nèi)讀者,，進行征文活動，圍繞著讀書與創(chuàng)業(yè)為主題,，不限體裁。

8.閉幕式

5月21日上午,，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式,，對整個讀者月活動進行總結(jié)，積極營造師生同讀書的良好氛圍,，推動學校讀書活動的蓬勃發(fā)展,，努力創(chuàng)建書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館,，愛護圖書館,。讀者月結(jié)束了，讀書仍在繼續(xù),。內(nèi)容包括領導講話,、館長總結(jié),、表彰讀者之星，征文揭曉等,。