方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇一

1,、喜歡和老師,、小伙伴一起參觀,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;

2,、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物;

準備

一些花草樹木的圖片

過程：

1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,，并布置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友;

2,、回到活動室,，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友,，并說說你的好朋友是什么樣子的;

3,、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應的圖片,，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特征等,，如樹的粗細,、高矮等;

生成與反思：

在帶領一大群的孩子到室外觀察時，總有一部分的孩子游離于集體之外,，但是我也分身乏術，只能顧及到我身邊的一些孩子,，有一半的孩子圍在我身邊,，我們一起找樹，觀察各種植物,，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動室,，組織大家討論時，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友,，在討論時,，有一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了,，而有些樹上的葉子還是綠綠的,，這是為什么呢?”由此引出了下一個活動：“常綠樹和落葉樹”,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇二

活動目標：

1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗,。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。

3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。

4.體驗明顯的季節(jié)特征,。

5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

活動重點：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。

2.通過ppt了解端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟以及熏艾葉的風俗,。

活動難點：

幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。

活動準備：

1.有關屈原的故事和端午節(jié)來歷,，賽龍舟、艾草,、粽子,、掛香包圖片，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián),，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子,，五色彩線,，雙面膠等。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導入,，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片,，我們一起來看看,，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的,。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分。

1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié),。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2.師：好,，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。

3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,，都有哪些習俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外,，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟,。那在我們這個地方是很少見的,。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣,。

7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道,，它可以趕走蟲子,。剛才我們只聞到了它的味道,，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀,，我們小朋友一起了解了這么多關于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風俗習慣?(插柳條,，戴荷包,，吃卷糕,，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節(jié)日?

三,、手工制作。

1.師：下面我們做個小手工,，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂,。

2.師：好,，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上,。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日,，是紀念誰的節(jié)日?

四,、聽老師講故事師：講了好,，最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇三

一,、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：

1、活動主題：快樂萬圣節(jié)游園活動

2,、活動策劃：

3.活動計劃開展時間：20xx年10月29日上午(9：00—11：30分)

4,、活動地點：本園,、以及各班級活動室

5,、活動準備：氣球,、糖果,、游戲獎品若干,、節(jié)日橫幅、宣傳展板,、英文halloween歌曲

6,、參加成員：全體教職員工,、全園幼兒

7,、活動安全小組成員：

二,、活動具體安排：

1,、活動前準備：教師提前準備做好班級環(huán)境的布置,、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的由來,。通過電話,、直接面談和周學習內(nèi)容提前向家長反饋本次節(jié)日的意義及方式;并發(fā)動家長一起搜集關于萬圣節(jié)的文字,、圖片,、物件等,，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節(jié)服飾、面具,、頭飾等資源,。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品;為自己班級做好節(jié)日形象設計(例如：特設小旗或標語)。(詳細請見萬圣節(jié)活動流程安排表)(另：萬圣節(jié)的班級環(huán)境布置截至20xx年10月27日下午5：00檢查,。)

2.萬圣節(jié)的環(huán)境布置要求：(創(chuàng)意,、可操作性、藝術性,、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)

3,、班級環(huán)境布置應有萬圣節(jié)中英文內(nèi)容的體現(xiàn);吊飾，立體,、形象、卡通能體現(xiàn)halloween主題的手工作品;

4,、班級門口的布置：創(chuàng)意,、通過文字體現(xiàn)主題,。

三,、活動當日安排：

1、早晨7：30分開始幼兒來園,。兩位英語老師戴上相關的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：happy halloween!(注：提前準備好桌子用氣球扎起拱形,、掛橫幅“快樂的萬圣節(jié)活動happy halloween! ”體現(xiàn)主題教育,。并準備萬圣節(jié)美語教育的英語單詞或句型,。

2,、8：15分班級幼兒早餐時間,，教師利用餐后時間向幼兒介紹節(jié)日由來,、活動的服飾展示,、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排,、以及活動的注意事項及安全意識教育等,。

3,、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮,，幫助每位幼兒穿,、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類的,，為服裝展示作好準備,。

4,、9：30—10：30園內(nèi)巡游及萬圣節(jié)服飾展示,，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓,，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內(nèi)巡游一周,、(各班手持小旗或道具并整齊地喊口號)充分體現(xiàn)我園開展美語教育活動的特色。

5,、各班級服飾展示環(huán)節(jié)： t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示,，具體順序安排如下：從大1班、大2班,、大3班,、大4班,、大5班,、大6班,、中1班,、中2班,、中3班,、小班,。服飾展示結(jié)束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動,。

6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間,，班級互相討糖果具體安排如下：

大1班←→中2班; 大2班←→大3班;

大4班←→大5班; 大6班←→中1班;

小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育,，班級互討糖果前提前做好安全教育工作,。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數(shù)并按計劃開展游戲活動)

7,、11：00—11：30班級開展游戲活動,、活動結(jié)束后及時清理教室環(huán)境衛(wèi)生,，幼兒午餐,。

活動注意事項：

1,、班級互相討糖果出發(fā)前班級教師要清點幼兒人數(shù),，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒,，并教育幼兒注意安全,，保證活動有序開展,，防止發(fā)生擁擠,、碰撞和踩踏事故,。

2,、活動結(jié)束后班級三位老師要清點幼兒人數(shù),，及時清理班級衛(wèi)生,，班級物品擺放整齊,。及時歸還借用物品，幼兒午餐,。

3,、活動結(jié)束,。資料存檔,，活動開展內(nèi)容及照片公告發(fā)布網(wǎng)站。

附：萬圣節(jié)關鍵詞,、句子：

halloween 萬圣節(jié) ;pumpkin lantern南瓜燈;

jack-o-lantern杰克燈;happy halloween 萬圣節(jié)愉快!

trick or treat , trick or treat ,，give me some candy to eat 給我好吃的糖,，不給就搗蛋,。

注釋：在西方國家，每年的10月31日,，有個“halloween”，解釋為“the eve of all saints\'\'day”,，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”,。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一夜是一年中 “鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”,。 古代愛爾蘭一個名叫 jack 的人,，是個醉漢且愛惡作劇,。一天 jack 把惡魔騙上了樹,，隨即在樹樁上刻了個十字,，恐嚇惡魔令他不敢下來,，然后 jack 就與惡魔約法三章,，讓惡魔答應施法讓jack 永遠不會犯罪為條件讓他下樹,。 jack 死后,，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄,，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯,。

在古老的愛爾蘭傳說里,，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著,，稱作“jack lanterns”,，而古老的蘿卜燈演變到今天,，則是南瓜做的 jack-o-lantern 了,。據(jù)說愛爾蘭人到了美國不久,，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌,，于是南瓜就成了萬圣節(jié)的寵物,。收拾停當后,，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前,，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”,、“給錢還是給吃的”,。如果大人不用糖果、零錢款待他們,，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待,，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂,，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非,。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人,。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,，口袋裝得滿滿的。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇四

活動目標

1,、通過實驗觀察,，知道植物是靠根部吸水、莖部輸送水分的,。

2,、萌發(fā)對植物喝水現(xiàn)象的探究熱情，初步學會照顧植物的簡單方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動重點難點

活動重點：通過實驗,，了解植物喝水的秘密,。

活動難點：能準確表達自己觀察到的科學現(xiàn)象。

活動準備

1,、課前和幼兒一起將芹菜放入紅色墨水里。

2,、植物根吸水的視頻，植物莖吸水的ppt,。

3、兩位幼兒一組實驗材料：已經(jīng)吸水的芹菜,，放大鏡一個。

活動過程

一,、觀察圖片,，了解萬物生長離不開水,。

ppt出示斑馬,、大象,、小朋友喝水的情景,，(同一張)

問：他們在干什么?(喝水)，為什么要喝水?他們是靠什么喝水的?人和動物都需要喝水,，那么植物需要喝水嗎?它沒有嘴巴怎么來喝水?為什么?

老師帶來了一株芹菜,，我們來猜一猜,，它是靠身體的那一部分來喝水的?為什么?

二,、實驗驗證,，引發(fā)孩子探究熱情,。

1、ppt呈現(xiàn)實驗結(jié)果,，問：你看到了什么?植物是靠什么喝水的?

小結(jié)過渡：原來植物是靠根來喝水的,，那么水又是怎樣“跑到植物全身的呢?”

2,、剛才我們一起將芹菜放在紅色的顏料里，現(xiàn)在大家一起再來看看,，出示植物喝水前和喝水后的變化,，(出示芹菜喝水現(xiàn)象對比圖)

問：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

小結(jié)：原來植物是靠莖部來傳輸水分的,，植物的莖到底長得什么樣呢?今天我們要來做小小植物學家，來解剖一下芹菜的莖,。

三、合作探究,，了解植物莖的運輸功能,。

1,、用圖示的方法顯示莖的橫截面和縱截面,。

2,、講解操作要求：兩人一組,，先把把芹菜橫著剪,，縱向剪，然后用放大鏡看看莖的樣子有什么不一樣,，等一會和大家一起分享。

3,、小組合作探究：教師引導孩子觀察的橫截面有紅色的點,，縱切時看到紅色的線。

4,、集中交流,、討論,，請你用紅線上來畫一畫你看到的,。問：你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會這樣?植物是怎樣“喝水”的?

5、出示一捆的吸管,。

小結(jié)：植物的莖縱向看像吸管，有長長的通道,。橫向看有一個個小孔,，植物就是靠根吸收水分，然后利用莖這根長長的細細的小圓管運輸水分的,。

四,、遷移經(jīng)驗，進一步引發(fā)孩子關愛植物的美好情感,。

出示一盆腐爛的仙人掌，引導孩子觀察：仙人掌怎么了?為什么會爛呢?說明自己的理由,，再請相同意見的幼兒舉手表決(由于小朋友給它澆了太多的水，讓它的根爛了)

教師總結(jié)：雖然植物需要喝水,，但每一種植物要喝的水都是不一樣的,，我們的自然角有許多植物，該怎么照顧呢?聽聽科學小博士的建議ppt播放澆水要領：第一,、土壤干燥需要水,，第二將水澆在根部,，要澆透水;第三早上或傍晚是的澆水時間,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇五

【游戲目標】

1、學習游戲“二人三足”,，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法,，探索多人共同游戲,。

2,、通過游戲,，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性,。

3、積極參與游戲活動，體驗與同伴合作,、競爭的愉悅。

【游戲準備】

1、物質(zhì)準備：布條,、彩色即時貼、小椅子,、沙包若干,。

2,、場地準備：

【游戲過程】

一、兩兩結(jié)合,，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法,。

1,、了解游戲名稱及要求,。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿,，在膝蓋以下，腳踝以上的位置,，松緊要適度，變成“二人三足”,。綁好之后,，可以四處活動,，探索能平穩(wěn)走動的方法,。

2,、幼兒自由嘗試練習，教師巡回觀察,，了解幼兒練習情況。

3,、交流經(jīng)驗：你們在走的時候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

4、小結(jié)：兩個人的步子要一樣大,，還要保持同一節(jié)奏,，明確什么時候出綁在一起的腿,，這樣才能走的平穩(wěn)。

二,、再次練習，嘗試加快速度,、提高難度,。

1、自由練習,，嘗試加快速度，教師觀察指導,，提醒幼兒注意安全,。

2,、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來,。

三,、分組自由練習,，探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法,，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全,。

四,、幼兒游戲,。

1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn),。

2,、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”,。

3,、游戲《運糧食》(兩次),。創(chuàng)設情境,，用比賽的形式進行游戲,。

五、放松活動,。

1、小結(jié),。

2,、放松活動，自然結(jié)束,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇六

設計背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不可,。但幼兒對五官的了解并不多,，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應,，幼兒在家里遙控器不離手,，睡覺時遙控器放到枕頭下邊,，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好,，允手指,、挖鼻子,，一年級有一個女孩,，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,，老師,，家長急得團團轉(zhuǎn),，小女孩一動不敢動,，鈴鐺在響,。想盡了辦法,，最后一位有名的醫(yī)生取出來的。孩子高興地奔走相告,，流下了眼淚,。這一系列的問題,，給我們教師敲響了警鐘,，幼兒是祖國的希望，國家的棟梁,，他們年齡小，缺乏自我保護意識,，為了幼兒的健康成長,，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,，所以我設計了本節(jié)教學活動,。

活動目標

1：認知目標:知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置,。

2：情感目標:幼兒通過親身體驗,，明確五官的重要性,。

3：技能培養(yǎng)：了解五官的作用,，掌握保護五官的方法,，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,。

重點難點

重點：認識了解五官的作用,。

難點：懂得保護五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

活動準備

1：每個幼兒一面小鏡子,，一個棒棒糖,。

2：打擊樂器,、遮眼布,、裝玩具的袋子。

3：香水,、汽油、醋,、酒。

活動過程

開始部分：

律動;小手拍拍,，眼睛在哪里,，小手指出來。

小手拍拍,，鼻子在哪里,，小手指出來……

基本部分：

一：幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,，鼻子,，耳朵,，嘴,，舌頭。)

這節(jié)課我們認識：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?

1：請小朋友把眼睛捂上,，說說感覺?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;游戲：每組四名小朋友到前面來,，眼睛用遮眼布蒙上,，向前走摸裝玩具的袋子,。

幼兒說出感覺?(很痛苦,，很黑，看不見老師,，做事困難,，成了盲人……)

師：如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書，走路碰樹上,，看不見美麗的家園來了等)

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，互相交流)

小結(jié)：盲人很痛苦，我們不要歧視他們,。眼睛對于我們學習,，生活非常重要,，我們要樹立正確保護眼睛的意識。

保護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋,，想出的辦法,，教師適時指導)

師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲勞了,，怎么辦?(做眼保健操)

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

1：請小朋友把鼻子捏住,，說說感覺?

鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的,。

2：小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

教師分別打開醋,、酒,、汽油,。(幼兒分別說出名稱)

小結(jié)：鼻子不但能呼吸,，還能嗅味,。我們要保護好哇,。

保護鼻子的方法?(幼兒討論，教師給予幫助)

三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)

小朋友用手把耳朵捂上,，聽打擊樂。(聽不見)

把手拿開(能聽見)

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)

師：耳朵對我們這么重要,，我們要想出好辦法保護它,。(師生動腦筋想辦法)

現(xiàn)在放松一下,，請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀,，我來說)。

請小朋友把嘴閉上,，互相交談,。(不能)

師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

師：嘴對我們這么有用,，我們應該怎樣保護它?(師生交流)

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)

五：教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個器官)

1：請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

用舌頭嘗一嘗(甜,，酸)

舌的作用:舌是用來品嘗味道的

2：請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發(fā)音不正確)

小結(jié)：舌頭能品嘗味道,，還能發(fā)音,。我們想辦法保護它(師生共同想辦法)

活動結(jié)束：小朋友了解了五官的作用,，知道五官缺一不可,，它是我們臉上的寶貝,，我們要保護好它,，讓他永遠健康為小朋友服務,。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

活動延伸：

開展“比比誰最棒”活動：(家園合作),。

1：讓遙控器遠離我們,。

2每天堅持做眼保健操,。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇七

活動目標：

1,、了解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣,。

2、觀察感知向日葵的形狀,、色彩,、大小等特征,，了解向日葵種子給人們帶來的好處,。

3,、對身邊的動植物感興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：幼兒有初步的按變化排序經(jīng)驗,。了解平時吃的葵花籽是向日葵的種子,。

2,、物質(zhì)準備：有關向日葵的視頻3,、教育掛圖《領域活動,、科學、向日葵》

活動過程：

一,、以猜謎導入活動,，激發(fā)興趣,。

謎語：身體長又長,，開花黃又黃,，臉蛋像太陽,，籽香又香,。(謎底：向日葵)

二,、引導幼兒觀看多媒體圖片(用葵花籽制作的食品和工藝品等)引導語：看看這些是什么?你見過嗎?猜一猜這些食品和工藝品都是用什么做出來的?你是怎么知道的?

三,、引導幼兒觀看有關向日葵的視頻,，了解向日葵的生長過程,。

1,、出示教育掛圖《向日葵》，引導幼兒了解向日葵的形狀,、色彩和朝陽的特性,。

2,、出示《向日葵的生長過程》,，引導幼兒了解向日葵的生長過程。

a,、引導語：請小朋友仔細看看,，你認為這些圖怎樣排列更合適,，可以和旁邊的小朋友討論一下,。

b,、提問：你是按什么順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?

四、品嘗用向日葵種子制作的食品,，感知向日葵與人們的關系,。

1,、引導語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?

2,、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品,，邊品嘗邊交流食品的味道,。

3,、討論：向日葵種子做得食品可以吃,，向日葵的種子還能做什么?

五,、種植與記錄引導語：春天到了,，我們有這么多向日葵的種子,，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的,。大家要細致地記錄它們的生長變化過程，做一個很棒的小小記錄員,。

六,、活動延伸：引導幼兒種植葵花籽,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇八

活動準備：

食品空罐或糖果,、餅干的空盒子

活動目的：

利用這些空罐、空盒子,，可以訓練孩子的辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念,。

活動過程：

1,、將收集的食品,、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上,。

2,、讓孩子當顧客,，從桌上選擇他想買的東西,，并從罐上的標簽或圖片,，說出該項食品的名稱(例如：牛奶、餅干等),。

3,、引導孩子進一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等,。

4,、等孩子了解各種物品后,，讓他充當老板，你來當客人，請他取出你所要的食品,，并正確地說出名稱,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇九

一.活動背景：

萬圣節(jié)流傳至今,，現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日,，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩,，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂,，結(jié)合我們?nèi)⒄Z情景特色,，策劃此活動。

二活動目標

1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛

2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文,，說英文

三活動前期的教學準備

下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動,，特有的關鍵詞

◇單詞

小班

-o’-n

中班

-o’-n(review)

house

大班

-o’-nhouse(review)

es

◇句型

小班：alloween!

rtreat!

中班：alloween!

rtreat!

awapumpkin.

’smakeamask.

大班：alloween!

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alloween.

活動前期的情景準備

1.由各班的教師布置,，創(chuàng)設各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化,，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)

四活動時間：

20xx年10月28日

五活動地點：

三之三七星幼兒園大操場

六活動準備：

成品：最好的能通過網(wǎng)絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)

闖關卡

班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡

聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動中—游街討糖的商家

七活動過程:

一.拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘

二.群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘

展示方式：

1.以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示

三闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)

關卡名稱 游戲道具及游戲規(guī)則 注意事項

關卡1:咬糖果

負責教師：王榮華朱慧 改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲”咬蘋果”

1. 將糖果吊在教室天花板上,，可用釣魚線或毛線

2. 請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來

3. 限時30秒,，咬到就算過關,，咬到的糖果就送給小朋友 糖果必須準備多一些,，關主必須隨時補充糖果

關卡2:南瓜沙包

(愛因斯坦a)

負責教師：張婷婷 朱晶晶

1. 用硬紙板作成一個大的南瓜,，將眼睛,、鼻子,、嘴巴挖四個大洞

2. 準備幾個沙包,，用橘色的步包住,，做成南瓜沙包,。

3. 一位小朋友限丟3次,，只要沙包穿過其中一個洞,，即可過關

關卡3:小貓釣魚

(愛因斯坦b)

負責教師：于芳張帆 用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池,，并提供制作的金魚與魚竿,，請家長在大魚池,，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣,，家長可用鉤子做的魚竿,，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內(nèi)看誰釣得多,。

關卡4:恐怖箱

(愛迪生a)

負責教師：楊虹顧春燕 1. 準備一個恐怖箱,，里面可以放假的老鼠、蟑螂,、蜘蛛,，或是惡心的海參,、水球…等有觸感的東西

2. 小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關,。 1. 有些孩子不愿意摸的，不要太勉強,，以免嚇到他們

2. 記得準備擦手紙

關卡5:單詞保齡球(愛迪生b)

負責教師：王芳李倩 1. 將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上

2小朋友用小球丟保齡球瓶,，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞,，并可換取相對數(shù)字的糖果 1. 至少準備2setsofbowlingpins,，減少丟過之后需要重新排的時間

前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了

關卡6:人質(zhì)營救

(牛頓)

負責教師：tina菲菲 1. 準備鬼頭套1個,，手銬1付

2. 鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來

3. 小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由,，例如:鬼需要3根頭發(fā),、1雙鞋子…等 教室必須擺放一些讓小朋友找的物品

說明：考慮到張衡班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲,，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可

四游街尋找糖果16:00開始30分鐘

初定16：30結(jié)束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)

闖關卡的制作圖樣：

三之三雙語幼兒園-______園

____班englishname:

闖關順序 位置 闖關成功

闖關活動1-咬糖果

教室1

闖關活動2-南瓜沙包

教室2

闖關活動3-單詞保齡球

教室3

闖關活動4-恐怖箱

教室4

闖關活動5-恐怖鬼簾

教室5

闖關活動6-人質(zhì)營救

教室6

小朋友,闖關成功后,可以換取小禮物喔!

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十

【活動目標】

1、了解幾種常見珍稀動物的名稱,、典型特征、生活習性,，理解“珍稀”的含義,。

2,、讓幼兒學會觀察動物的外部特征,，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3,、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識,。

【重點難點】

活動重點：理解珍稀的含義,，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性,。

活動難點：培養(yǎng)幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護動物,。

【活動準備】

收集常見珍稀動物的圖片,、資料以及相關視頻。

【活動過程】

一,、設疑導入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“小朋友們,，你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學習珍稀動物,。

二,、師幼互動。

1,、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的有狗,，貓,、兔子等等,，但有些動物卻非常稀少,，我們就稱這些動物為“珍稀動物”,。

2,、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了,，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”

3,、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢?”

4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓,、金絲猴、藏羚羊,、丹頂鶴,、東北虎)的圖片,。

5,、師：“小朋友們看,，圖片上的是哪種 珍稀動物啊(大熊貓),，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短,，頭部和身體的毛色黑白相間分明,。)”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎,，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國的國寶,，是我國送給外國友人的珍稀動物,，是友誼和和平的一種象征,。)

7、教師具體介紹金絲猴,，藏羚羊,、丹頂鶴,、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應的圖片,。

8,、師：“今天我們學了很多珍稀動物,，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物,，為什么呢?

9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?

10,、師：我們應該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

11,、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像,，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛護和憐憫之心,。

三,、教師提問,。

1,、今天我我們認識了許多珍稀動物,，那“珍稀”是什么意思呢?

2,、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?

3,、我國的國寶是什么,，它是什么樣的，有哪些特征嗎?

4,、金絲猴,、丹頂鶴,、藏羚羊,、東北虎又是什么樣的呢?

四,、活動總結(jié),。

1,、教師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護,，否則就像恐龍一樣早已滅絕,，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護它們,，讓他們快樂健康的生活在地球上,。

2、鞏固練習,。

(1)教師出示圖片，讓幼兒回答,，并介紹他們所知道的,。

(2)讓幼兒畫出今天所學的珍稀動物,，進一步加深印

【活動延伸】

鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片,，共同布置“珍稀動物”圖片展,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十一

活動目標

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習俗,。

2,、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風味,。

3,、愿意動手嘗試,，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂,。

4、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

重點難點

重點：讓幼兒認識粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動準備

糯米、粽葉,、粽子繩,、配料,、豆沙,、大棗,、咸肉、果脯,、五彩線等

活動過程

1、老師講端午節(jié)的傳說,，然后給小朋友帶上五彩線,。

2,、老師帶著小朋友進入廚房,，認識包粽子的各種材料,。

3,、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好,，重點示范卷粽葉和取、包,、捆、扎的方法,。

4,、幼兒親自動手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉,、捆扎,，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時,，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開系粽子的繩子,，打開粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的,。

活動延伸：

老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

教學反思：

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來,，給幼兒講了屈原的故事,，引出了過端午節(jié)吃粽子的習俗,，讓幼兒動手包粽子,，為孩子準備好包粽子的材料，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來,，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十二

活動目的

1,、植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根,、莖、葉、花,、種子,。

2、讓幼兒識別種子植物所具有的結(jié)構(gòu)及其相應的功能,，并在最后完成一幅植物畫。

活動準備

1,、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子,，對植物的身體有相應的認識,。

2,、準備2—3盆不同的植物;植物的圖片及其生長過程的視頻(從種子發(fā)芽到開花結(jié)果);為每個孩子準備繪畫工具;一張向日葵的擬人畫。

活動過程

1,、激趣導入,，引發(fā)思考

師：你們剛剛在外面看了那么多的植物,，有沒有發(fā)現(xiàn)它們和夏天還有春天的時候,，有什么不一樣呢?(讓幼兒起來發(fā)言回答)

師：對的,，我們都看到秋天到了,，樹上的葉子掉下來了,。那我們小朋友有手,、有腳丫,、身體,、還有嘴巴那么多部位，才構(gòu)成了我們一個完整的人,，你們說,，植物是不是也有很多部位呢?(邀請幼兒起來回答,，描述自己看到的,，并引導其說出正確的名字：根,、莖,、葉,、花,、種子,。)

2,、主動探究，自主建構(gòu)

師：看來大家都還是十分了解植物的組成的,，今天老師也請到了一位小朋友,，它也是一種植物,，它就是向日葵小朋友。(將事先準備好的向日葵畫拿出,。)

師：我們小朋友吃了飯才能長大，那向日葵是不是也應該吃東西呢?有沒有人知道向日葵小朋友是用什么吃飯的呢?都吃些什么的呢?(請小朋友回答,，用根來吃飯,，水,、各種營養(yǎng))

師：除了根的功能,，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢?也請小朋友認真觀察老師接下來給你們看的圖片,。(引導幼兒;葉子是植物的鼻子,，有呼吸作用;莖是輸送養(yǎng)分,，是植物的手和身體;花能夠形成果實,，果實里就有種子了)

師：所以，一般的植物都是由根,、莖、葉,、花,、種子組成,，有些植物還能結(jié)果,。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子,，讓我們先看看視頻,，記得要好好觀察，小小種子是怎么變出大大的植物的,。(播放視頻，請幼兒回答)

3,、操作實踐,，加深認識

師：看來大家非常了解植物的身體了,，那就請大家根據(jù)自己對植物的了解,，來畫一種自己喜歡的植物吧。然后再上來和大家一起分享介紹自己的植物,。(畫完后,，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分,。)

4,、拓展延伸

師：剛剛那棵生病的小樹,，因為被壞人破壞了，還在掛點滴,，你們掛鹽水的時候，是不是也很疼啊?植物是我們的好朋友,，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼,，還能給我們帶來新鮮的氧氣,，所以我們一定要保護好植物,，不要故意去摘它的葉子,、花兒,，用石頭扔他。我也帶來了自己的好朋友,，給你們認識,。(拿出自己帶的植物給幼兒看,，并輕輕觸摸)植物是老師的好朋友,，老師也希望你們能和它們成為好朋友,，希望你們像老師一樣,，要像對待我們自己的好朋友一樣對待它們,，好嗎?

師：老師剛剛給你們家介紹的植物，只是植物界的一類,，叫種子植物,，其實還有蕨類植物、苔蘚植物,，很多很多,，如果你們還想了解更多的，那就回家和爸爸媽媽一起來尋找吧!

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十三

一,、活動時間

暫定為3月8日上午9：00-11：30(時長：2.5小時),。

二、活動地點

餐廳二樓多功能廳

三,、參會人員

公司部分領導(人員待定),、全體女職工(__本部__、__,、__,，共__名)。

四,、活動流程

(一)主持人講話,，宣布活動開始(時間9：00);

(二)公司領導致辭;

(三)給所有女職工發(fā)放節(jié)日禮品;

(四)游戲活動;

游戲項目：超級主婦,、銜紙杯傳水。

1.超級主婦

道具：食品類：米,、面,、白糖、蘿卜,、青瓜;日用品類：毛巾,、香皂、牙刷,、拖把,、鐵鍋;小電器類：電吹風、電燒水壺,、煮蛋器,、電磁爐、電飯煲;

游戲規(guī)則：

(1)本游戲的三類道具,，每類都是5樣商品,，按“1-5”編上號，比如：“米1”,、“面2”……“青瓜5”;“電吹風1”,、“電燒水壺2”;

(2)每輪比賽參賽人員都必須從事先準備好的抽獎箱中抽取自己的號碼，即是自己的組編號,，也是所猜商品的編號如：“米1-①”為第一組第一號,，“米1-②”為第一組第二號……“米1-⑩”第一組第十號，1組所猜商品都是大米;“面2-①”為第二組第一號,，“面1-②”為第二組第二號，2組所猜商品都是面,。以此類推,，將人員分成5組，每組約10人左右,，按抽簽方式組合;每一輪比賽結(jié)束后都需要重新再抽簽,，組合成新組參加下一輪比賽;

(3)第一輪為選拔賽，這一環(huán)節(jié)主要是猜食品重量,，選手通過日常生活經(jīng)驗,，估出米、面等食品的重量,，每組取越接近重量的前5名進入第二輪比賽,，即有25人進入下一環(huán)節(jié)比賽;

(4)第二輪比賽是對日用品進行估價，每組取越接近商品價格的前3名進入下一環(huán)節(jié)比賽,，即有15人進入決賽;

(5)第三輪是終極賽,，猜小電器價格,，每組取最接近商品價格的1名選手為獲勝者，即最后優(yōu)勝者為5人;

(6)每輪比賽所猜中的商品作為獎勵帶入下一環(huán)節(jié),，直到最后第三輪比賽,，每組1名勝出者將贏得三輪比賽所猜中三件商品;

(7)每輪比賽中如果出現(xiàn)相同的估價，可加賽一場,，任選其余四組中一樣商品進行估價,，以最接近商品價格的人獲勝。

2.銜紙杯傳水：(每組8人)

道具：紙杯一包,、四個小盆,、水

游戲規(guī)則：選8名職工為一組，分4組同時進行比賽,。另有一名員工輔助每組第一個參賽者倒水至銜得紙杯內(nèi),，再傳遞至下一個人銜得紙杯內(nèi)，最后一人將銜得紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi),，最后在限定的五分鐘內(nèi),，看誰在缸內(nèi)倒的水最多，誰就獲勝,。(獲勝組獎品：抽紙一提,、洗潔精一瓶、洗衣粉一袋)

(五)主持人宣布活動圓滿結(jié)束

五,、活動中安排照相,、攝像等宣傳工作(政工部負責)

六、前期準備

(一)活動所需文案資料(政工部,、人資部,、負責編輯、打印);

(二)各單位上報所在單位女職工(數(shù)量,、姓名,、工齡、學歷,、崗位)人資部負責收集,、整理;政工部負責聯(lián)絡、通知各單位活動相關事宜;

(三)會議室布場,、清場;

(四)女職工禮品,。

七、經(jīng)費預算

本次慶?！叭恕惫?jié)活動,，預計費用__元左右，其中：

(一)節(jié)日慰問禮品：(由各單位各自承擔相應的費用)

①__公司本部__元/人___人=__元;

②__公司__元/人___人=__元;

③__公司__元/人___人=__元

(二)布置舞臺和宣傳、道具費用__元,。

(三)游戲獎品費用__元,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十四

活動目標：

1.知道土中有水、空氣,、腐爛物等成分,，了解土的主要種類(如：黑土、黃土,、白土,、紅土等)。

2.了解土對人類的作用,，萌發(fā)珍惜土地的情感,。

3.知道植物生長離不開水、空氣,、肥料和陽光,。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

物質(zhì)準備：

1.多媒體課件。

2.每組幼兒一盤土壤,。(四人一組)

3.實驗用的酒精燈,、鐵架、杯子,、連根的干枯青菜,。

4.植物頭飾。

5.四袋不同種類的土壤標本,。(黑土,、黃土、白土,、紅土)

6.一袋泥土,。

活動過程：

一、植物為什么會干枯

1.幼兒扮成各種植物,，老師扮成植物“花姐姐”。

引導幼兒討論：植物生長離不開什么?(用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會干枯),。

2.小結(jié)：引導幼兒自己小結(jié),，(小鳥愛樹林，魚兒愛海洋,，我們植物愛的是土壤,。)植物的家是土壤，離開土壤會干枯。

二,、土中有什么

1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水,、空氣、肥料(是樹葉,、草等的腐爛物),，和植物生長過程。

2.請幼兒捏捏地里的土壤是干的,，還是濕的,，說明土壤中有什么?(水分)

3.請幼兒肥土壤放入水杯中，又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)

4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉,、草等,，這就是肥料，它們能燃燒,。

5.小結(jié)：原來土壤里有這么多寶貝,，它真像一個聚寶盆、空氣水分里面藏,，土壤是個大寶庫,，植物生長有營養(yǎng)。

6.引導幼兒仿編兒歌：“鳥兒愛樹林,、魚兒愛海洋,，植物愛的是土壤，土壤是個聚寶盆,、空氣,、水分里面藏，土壤是個大寶庫,，植物生長有營養(yǎng),。有了營養(yǎng)，幼兒模仿植物生長的過程,?！?/p>

三、土是什么顏色的

1.幼兒知道土中有什么后,，去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?(黑色)后出示黃土,、白土、紅土,，原來土有幾種顏色,。

四、土的其它用途

1.出示“磚,、瓦,、陶器皿,，讓幼兒看，讓幼兒摸摸后,，告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的,。

2..小結(jié)：土壤對植物有用，對人類的用處也很大,。

五,、延伸活動與“土”交朋友

讓幼兒自由玩土。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十五

“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日,，是孩子放松心情的日子,，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,，讓我們由衷地對孩子們說一句：“節(jié)日快樂”!祝愿孩子在我們的教育培養(yǎng)下健康快樂,，茁壯成長!

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來慶祝，為了使慶?；顒禹樌M行,，特制定此方案。

一,、活動目標：

1.使幼兒在活動中盡情體驗與同伴,、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

2.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,。

二,、活動準備：

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.教師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學前教育集團為每位幼兒準備“六一”禮品;

三、活動方案及具體內(nèi)容安排：

(一)活動倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2.時間：5月28日至20__年6月1日,。

3.對象：本園全體幼兒、教師,、保育員

4.地點：幼兒園操場及各班活動室

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“團體操表演”,、“繪畫作品展”、“健康運動娃”等系列活動的形式來進行,。

活動一：團體操表演,。活動主持人：趙燕(時間：6月1日上午)

1.入場8：50以前完成,。各班按指定位置坐好,，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長講話,、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.教師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》,、徒手操

活動二：慶“六一”幼兒繪畫作品展,。

負責老師：陳曉霞、李婧靜,、沈愛蘭

活動三：幼兒以年段為娛樂活動,。(時間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動

2.中班段幼兒拼圖活動

3.大班段幼兒跳繩比賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十六

活動目標：

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

2,、會尊敬,、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛,。

3,、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處,。 活動準備：

1,、事先讓幼兒回家觀察媽媽。

2,、讓學生通過想,、看、找,、做,，真正理解媽媽，體諒媽媽;主動幫媽媽做力所能及的家務事,。

重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特征,。

活動過程：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,，是胖還是瘦,，頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。

3,、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),，說說媽媽好在什么地方?

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務,，非常辛苦,，應學會關心媽媽,。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,，請媽媽喝水,，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十七

物質(zhì)準備：

1,、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,，編排節(jié)目等等,。

2、制作花,、賀卡,、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙,、細鐵線,、剪刀、彩色卡紙,、油畫棒,、彩色吸管等。

3,、《感恩的心》磁帶,、錄音機。

4,、提前發(fā)放請柬,，邀請媽媽×月×日_時間來幼兒園參加慶祝活動,。

知識經(jīng)驗準備：

1,、聯(lián)系家長代表致詞(通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說),。

2,、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

活動過程：

一,、介紹“母親節(jié)”

今天是五月的第二個星期天,，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié),。

(教學設想：以談話形式開門見山的引出課題,，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,，目的性強,，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊,。)

二、開展“母親節(jié)感恩會”活動

1,、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們,。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。

2,、引導幼兒談談應該如何關心,、愛護自己的媽媽

小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說,，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯,、煮菜、洗衣,、洗碗,、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦,。所以小朋友平時應該聽媽媽的話,，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔,。說到減輕負擔,，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答：掃地,、倒垃圾,、整理房間等等)

(教學設想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了,。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的欲望,，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話,，為媽媽減輕負擔”的話題,。)

3、朗誦兒歌《媽媽的心》

小朋友都說得非常好,，那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧,。

4、媽媽代表講話

師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動,，她們有許多話想跟小朋友說,，今天我們請到了_×小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話,，大家歡迎,。(家長代表講話)

(教學設想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應爭取家長的支持和主動參與?！痹谶@個環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長這一重要資源,，并使整個活動更加生動、有趣,、吸引幼兒,。)

5、游戲——搶椅子,、

下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球,，前三名勝者發(fā)給獎品。

(教學設想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式,，采取請媽媽們玩搶椅子的游戲,，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊,、加油,，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受,。)

6,、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物,，送給媽媽,，并向媽媽說一句體貼、祝福的話,。

師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物,，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應該送一份禮物回報媽媽,，你們說對嗎?今天,，老師為小朋友準備了很多材料，有油畫棒,、畫紙,、臘光紙、水彩筆,、皺紋紙,、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫,，也可以用它們制作賀卡,、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后,，請小朋友把它送給親愛的媽媽,，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話,。(比如：媽媽,，我愛你!媽媽，你辛苦了!媽媽,，祝你節(jié)日快樂!)

(活動設想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下,，引導幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料,，結(jié)合已有的經(jīng)驗技能,，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂,，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛,。)

延伸活動：

1,、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2,、回家為媽媽洗一洗腳,，幫媽媽洗去一身的疲憊。

(活動設想：課堂上的活動雖已結(jié)束,，但對母親的感恩卻永遠也不會結(jié)束,，在活動延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè),，引領幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展,。)

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十八

游戲目標

1.發(fā)展幼兒躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性,。

2.能遵守游戲規(guī)則,，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣,。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力,。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5.在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

游戲準備

尾巴若干條,、即時貼、游戲音樂,、口哨,、氣球,、籃筐。

游戲過程

1.基本玩法——兩兩對揪,，學會躲閃,，熟悉游戲基本玩法。

玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴,，聽到口令后開始游戲,，在保護好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃,，不讓別人揪到自己的尾巴,，同時設法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈,。游戲反復進行,。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,，熟悉游戲基本玩法,。

評價重點：能否在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

2.創(chuàng)新玩法-------分組進行,，體驗合作的樂趣,。

玩法：分組進行游戲，同組的尾巴顏色相同,，同組間的小朋友要保護好自己隊友的尾巴,，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝,。

指導重點：引導幼兒與同伴合作,，相互保護，想辦法揪別的組的尾巴,。

評價重點：看幼兒能否相互合作,。

3.挑戰(zhàn)難度-------群體互踩尾巴，提高躲閃反應能力,。

玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴,，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球,，在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破,。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護好自己的尾巴,。

評價重點：是否在踩別人尾巴的同時,，保護好自己的尾巴。

4.游戲結(jié)束

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇十九

主要活動：

1、故事《眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴巴》

2、用五官找春天

3,、用五官做游戲

活動一：故事《眼睛,、鼻子、耳朵和嘴巴》

活動目標：通過故事了解五官的名稱,，主要作用,。

活動形式：集體活動。

活動準備：小鏡子,、香水,、錄音機。

設計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒能夠認識五官的名稱,，但對五官的用途不是很明確,，因此，需要通過活動幫助幼兒進一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對應,。

一,、出示布娃娃引導幼兒找五官。

二,、講述故事《眼睛、耳朵,、鼻子和嘴巴》,。

三、幼兒操作,，重現(xiàn)故事內(nèi)容,。

1、人手一面小鏡子,，對照自己找自己的五官,。

1、用鼻子聞一聞香水的香味,。

3,、聽一聽錄音機播放的鳥叫聲。

四,、嘗試一下：如果閉上眼睛還看得見嗎?耳朵捂住還能聽得見嗎?鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎?

1,、幼兒能準確地找到五官，會說出名稱,，指出具體的位置,。

2、幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很開心,。

3,、教師啟發(fā)幼兒聽音樂，然后再用手捂住耳朵聽,，幼兒發(fā)現(xiàn)聽不清楚,。

4、教師鼓勵幼兒用鼻子聞香味的時候,，他們有的說聞到了香味,，有的說沒有聞到香味。

5,、教師提示：鼻子還能做什么?幼兒：“還能呼吸,。”

6,、教師帶領幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣,。

活動二：用五官找春天

活動目標：到戶外用五官感受大自然的美，聽聲音,，聞花香,，看五顏六色的植物。

活動形式：集體外出春游,。

活動準備：水,、食物。

設計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒對五官有了初步的認識,，對靈活運用五官很感興趣,，因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美,。

一,、幼兒在老師的帶領下，來到了豐臺花園,，一路走來,，孩子們對花，草,，樹木以及周圍的景色都非常感興趣,。

二、幼兒自由自在的在花園里玩耍,，他們看一看,，聽一聽，聞一聞,，呼吸一下春天的氣息,。

三,、教師走到每位幼兒身邊，與他聊天,，用“我看到花開了”等語言啟發(fā)幼兒說說,，看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

四、鼓勵幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的,。

五,、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發(fā)現(xiàn)了很多“奇怪”的事情,。

幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情非常的愉快,。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗過后,，他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_出來,。通過這次活動，幼兒進一步了解了春天,，認識了自己的五官的作用,，使他們的五官更加靈敏?；顒雍笈c家長聯(lián)系,，帶幼兒外出春游時,，多鼓勵幼兒用自己的五官去感受事物,。

活動三：用五官做游戲

活動目標：進一步了解五官的突出特征，會用五官識別事物,。

活動形式：小組活動

活動準備：能配對的卡片,、瓜子,、水果,、糖果,、香水,、白酒,、自來水、聲響玩具,。

設計意圖

師生互動

教育反思

在前幾次的活動中,，幼兒能夠認識五官，并能調(diào)動五官去感受周圍的事物,。但是幼兒對各個五官的特殊功能還是不夠明確,，因此針對幼兒在活動中出現(xiàn)的情況,，設計此活動,，以幫助幼兒學會利用五官解決生活中的實際問題,。

一、將運用五官的目的性非常強的材料分組擺放,。

1、色塊卡片：紅黃藍

2,、味覺食物：鹽、糖,、醋,、水果,、瓜子,。

3、嗅覺瓶：香水、白酒,、水。

4,、聲響玩具,。

二、幼兒選擇一組操作材料,，用五官進行辨別,。

三、教師指導,，提出一些問題請幼兒想辦法解決,。

幼兒園大班活動方案 節(jié)約用水大班活動方案篇二十

一、活動目標

1,、通過親子活動,，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力,、口語表達能力,、動手操作能力。

3,、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞,。

二、活動準備

1,、在開放日活動前,，組織幼兒體驗做媽媽，并錄像,。

2,、一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。

3,、音樂《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》,。

三、活動過程

(一)談話導入活動：

師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個星期日是母親節(jié),，是天下所有媽媽的節(jié)日,。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢,，今天老師把小朋友的媽媽請到幼兒園,，讓我們感謝媽媽、親親好媽媽,。

下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

(二)說媽媽：

(1)請幼兒回憶,、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

媽媽是這個世界是最疼愛我們的人,，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事,。

(2)請媽媽說說對孩子印象最深的事情,。

我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小,，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里,，對不對?

(3)集體表演：《我的好媽媽》(可更換)

當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢?

(三)做媽媽：

(1)觀看“做媽媽”的錄象,，體驗媽媽的辛勞,。

師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事,，這就是媽媽就高興的事,，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象,。

(2)談談做一天媽媽的感受,。

我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心,，你做事情的時候,、睡覺的時候有什么樣的感覺?

(3)講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大,。

小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦,，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關于媽媽的故事,。(故事略)

(四)謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事,，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們,，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里,，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛,。

(1)面對媽媽露出最甜美的笑容,，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠愛您”

(2)親親媽媽,，對媽媽說句心里話。

(3)集體表演：《感恩的心》(可更換)

(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》

(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃,。