方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇一

1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2,、在探索,、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集,、整理與分析能力,。

讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、整理與分析能力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,，健康生活的意識(shí)。

1,、根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求,，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶(hù)三人計(jì)算，每戶(hù)月均用水量為8噸,。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量,，并填寫(xiě)下表。

2,、課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）

3,、課前通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,，用水約6升,。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯,，每杯用水約0,、2升。

（二）出示思考題

1,、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量,？

（三）創(chuàng)設(shè)情境

小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升,。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,，需要3口杯,，每杯用水約0.2升。

（四）出示思考題

1,、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量,？

（五）教育學(xué)生要節(jié)約用水

講述：雖然天空中、江河里,、海洋里,、地下都有水，但供給我們喝,、洗衣,、做飯、灌溉農(nóng)田,、發(fā)電,、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時(shí)用的自來(lái)水,，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng),，把江河、湖,、水庫(kù)里的`水加工凈化得來(lái)的,，所以我們要節(jié)約用水。

1,、出示掛圖或投影片,。（一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán)）

2,、出示掛圖或幻燈片,。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上,。）

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇二

1,、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴,，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事,。

1,、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2,、搜集,、制定一些節(jié)水措施。

主持人上場(chǎng),，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),，你們?cè)敢鈫?？?/p>

4、小結(jié)過(guò)渡,，導(dǎo)入“游戲”,。

2、第一次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎,？為什么？（不是?。?/p>

第二次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么,？（不是?。?/p>

第三次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎,？為什么,？（不是！）

第四次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎,？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣,？）

第五次切蘋(píng)果,，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們,，看吧,！1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的'淡水資源,。

3,、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4,、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題,。

把蘋(píng)果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源,。

出示：世界缺水,，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù),，你有什么想法,？

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受,。

主持人：可以利用的淡水那么少,，我們?cè)撛趺崔k？

討論：

1,、洗手,、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水,？

2,、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3,、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水,？

4、怎樣做到一水多用,？

主持人：節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來(lái)行動(dòng),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ),。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力,。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇三

介紹水在人類(lèi)社會(huì)生活,、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水,。

使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題,，了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性,。

（一）隊(duì)會(huì)儀式：匯報(bào)人數(shù),、出旗

（二）隊(duì)會(huì)過(guò)程

中隊(duì)委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì)，目的是使同學(xué)們了解水與人類(lèi)生活,、生產(chǎn)的密切關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云,、丁張波兩位同學(xué),，有請(qǐng)。（學(xué)生鼓掌）

主持人合：尊敬的老師,、同學(xué)們,，你們好！三（2）班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

房：水是生命之源,，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物,，沒(méi)有動(dòng)物,，也不會(huì)有人，如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費(fèi)水,，那么,，人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

?。和ㄟ^(guò)這個(gè)童話劇,，讓我們明白了人類(lèi)、動(dòng)物,、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的,。

房：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢,？

?。核畬?duì)我們是那么普通，可我們有誰(shuí)能弄清它的'全部重要作用呢,？

全班：這是下雨的聲音,。

主持人合：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你，小雨》

房：同學(xué)們表演得好,，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》

?。核侨祟?lèi)生命之源,，水是萬(wàn)物生機(jī)之源。

房：水資源是人類(lèi)最寶貴的資源,，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢,？

丁：同學(xué)們能做些什么呢,？

房：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,，我們?nèi)?）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

丁：在這次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,，讓我們記住水是生命之源,，水是生命之本。

房：從我做起,，從現(xiàn)在做起,，珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。

?。航裉爝@個(gè)日子讓我們?nèi)?）班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起,。

主持人合：三（2）班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。

（三）隊(duì)會(huì)儀式：輔導(dǎo)員講話,、呼號(hào),、退旗

教師總結(jié)：同學(xué)們，你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,，老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，節(jié)約每一滴水,，人人成為節(jié)水大軍的普通一員。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇四

1,、讓幼兒知道中國(guó)水周的由來(lái)和節(jié)日意義,。

2、從實(shí)際行動(dòng)做起,，學(xué)會(huì)節(jié)水小妙招,。

3、培養(yǎng)孩子珍惜水資源,，節(jié)約水資源的意識(shí),，讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底。

彩筆畫(huà)紙?zhí)悦姿床怂?/p>

1,、小班組（說(shuō)一說(shuō)）

同時(shí)可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水,、洗菜、洗水果的水澆花,；洗衣服的水,、洗臉?biāo)⑾丛杷鎯?chǔ)到桶內(nèi),，用來(lái)拖地板,、沖廁所。一水多用,，減少了水的浪費(fèi),，提高了水的'利用率,。

2、中班組（畫(huà)一畫(huà)）

為了更好地節(jié)約水資源,，請(qǐng)中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆,，描繪出水的用途、節(jié)約用水的倡議宣傳畫(huà),，一起助力節(jié)水行動(dòng),。

3、大班組（做一做）

請(qǐng)大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,，標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方,，提醒大家珍惜每一滴水，不浪費(fèi)寶貴的水資源，保護(hù)小水滴,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇五

1,、了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系,，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感,。

2,、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法,。

干枯的花,、臟衣服,、臟的用具,、有關(guān)缺水的課件,、浪費(fèi)水的課件,、圖片,。

一、觀察交流分享,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、出示干枯的花,，問(wèn)幼兒：花兒怎么了?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,，引出水,。

2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述：你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?

小結(jié)：水的用途可真多呀,，植物需要水,，動(dòng)物需要水，我們?nèi)烁x不開(kāi)水,。

3,、想一想：如果有一天要是沒(méi)水會(huì)怎樣呢?

二、觀看缺水課件,，讓幼兒意識(shí)到水的重要性,。

師：剛才你們說(shuō)的都是想象的，就在我們國(guó)家的一些地區(qū),，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),，就真的沒(méi)有水了，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧,。

課件內(nèi)容：

1,、長(zhǎng)期的干旱，河里的水流干了,，魚(yú)兒死了,；

2、“媽媽?zhuān)液每恃?，我想喝口水”?/p>

3,、“老天爺呀，救救我們吧”,；

4,、溫家寶爺爺?shù)难劬駶?rùn)了,，用手撫摸著干裂的土地，就像撫摸自己的孩子一樣,。

三,、看浪費(fèi)水的課件，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望,。

師：老師的心情和小朋友一樣,，也非常的難過(guò)，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師捕捉到的浪費(fèi)水的圖片,。(幼兒看課件)四,、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片,。

1,、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?

浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的，如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,，會(huì)被渴死、餓死,。)

2,、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

3,、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片,。

進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。

1,、設(shè)計(jì)制作節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,，做節(jié)水標(biāo)志畫(huà)宣傳畫(huà)。

2,、請(qǐng)小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,，把自己做的節(jié)水標(biāo)志和宣傳畫(huà)布置起來(lái)，呼吁大家積極行動(dòng)起來(lái)：節(jié)約用水,，人人有責(zé),，從我做起，從身邊做起,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇六

1,、知道水與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系。

2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀,，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí),。

3、了解節(jié)約用水的方法,。

1,、事先把盥洗室的水龍頭閥門(mén)關(guān)閉。

2,、泥巴池里的一些泥巴,。

3、缺水情景的圖片,。

一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題

1,、帶幼兒到戶(hù)外泥巴,，池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,，老師提醒幼兒洗手,。

2、幼兒到盥洗室,，發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水,，無(wú)法洗手。

3,、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴,，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的.情形,，讓幼兒急。

4,、老師將閥門(mén)擰開(kāi),，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈,。

二,、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性

1,、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2,、讓幼兒想一想除了人類(lèi)需要水外還有誰(shuí)需要水,。

3,、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性,，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí),。

三、了解節(jié)約用水的方法

制作節(jié)約用水的標(biāo)志,，貼在盥洗室的墻上,。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣,。

小水管,，低著頭，

滴滴答答淚直流,。

問(wèn)它為啥哭,？

低頭不開(kāi)口，

你要替它擦眼淚,，

快去擰緊水龍頭,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇七

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，使同學(xué)們樹(shù)立水的危機(jī)感,，體會(huì)水對(duì)人類(lèi)的重要性和水污染的嚴(yán)重性,，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源已是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí)慣,，增進(jìn)學(xué)生的'環(huán)保觀念和環(huán)保意識(shí),。將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》更深入地貫徹到學(xué)生的日常生活之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,，在實(shí)踐中求知,。

珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水,，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處,。

xxxx年xx月xx日至xx月xx日

1、向全校學(xué)生發(fā)出“水,，生命之源”節(jié)水倡儀書(shū),。（時(shí)間：xx月xx日）

3、每位學(xué)生辦好一期“珍惜水,、保護(hù)水,、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的手抄報(bào)。

4,、各班開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，隊(duì)活動(dòng)方案上交少先大隊(duì)部。

5,、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ),。要求設(shè)計(jì)出的標(biāo)語(yǔ)或圖案，使全校同學(xué)看了能增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),，合理有效地利用水源,。每班上交2—3份,。

6,、上網(wǎng)查詢(xún)節(jié)水相關(guān)知識(shí)。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇八

介紹水在人類(lèi)社會(huì)生活,、生產(chǎn)中的重要作用,，教育學(xué)生節(jié)約用水。

使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題,，了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。

(一)隊(duì)會(huì)儀式：匯報(bào)人數(shù),、出旗

(二)隊(duì)會(huì)過(guò)程

中隊(duì)委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),，目的是使同學(xué)們了解水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云,、丁張波兩位同學(xué),，有請(qǐng)。(學(xué)生鼓掌)

主持人合：尊敬的老師,、同學(xué)們,，你們好!__班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

房：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物,，沒(méi)有動(dòng)物,，也不會(huì)有人，如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費(fèi)水,，那么,，人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

?。和ㄟ^(guò)這個(gè)童話劇,，讓我們明白了人類(lèi)、動(dòng)物,、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的,。

房：水對(duì)我們是那么熟悉，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?

?。核畬?duì)我們是那么普通,，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢?

全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你,，小雨》

房：同學(xué)們表演得好,，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》

?。核侨祟?lèi)生命之源,，水是萬(wàn)物生機(jī)之源。

房：水資源是人類(lèi)最寶貴的資源,，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢?

?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?

房：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水，我們__班向全校同學(xué)發(fā)出倡議,。

?。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們記住水是生命之源,，水是生命之本,。

房：從我做起，從現(xiàn)在做起,，珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水,。

丁：今天這個(gè)日子讓我們__班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起,。

主持人合：__班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束,。

(三)隊(duì)會(huì)儀式：輔導(dǎo)員講話、呼號(hào),、退旗

教師總結(jié)：

同學(xué)們,，你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,，老師希望你們說(shuō)的和做的一樣，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，節(jié)約每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的普通一員,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案中班篇九

1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,。

2,、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)欣賞別人的快樂(lè),。

1,、多媒體課件（缺水，干旱的圖片）

2,、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí),。

3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志,。

4,、制作標(biāo)志的材料。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、出示繪本《水會(huì)變哦》

師：水不但會(huì)變,，還有許多的用處,。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中,，哪些地方需要用水。

幼兒發(fā)言,。

師：我們的生活離不開(kāi)水,，可是地球上的水越來(lái)越少，很多地方都缺水,。

2,、播放課件

幼兒討論，并發(fā)言,。

師：我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢,？

（引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志）

二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,，分類(lèi),。

師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,，這么多標(biāo)志有什么用處呢？我們一起來(lái)看看,。

引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類(lèi),。

小結(jié)：生活中的'標(biāo)志一般分為三類(lèi)：警示、禁止,、提示,。

三、設(shè)計(jì)標(biāo)志

1,、將幼兒分男孩女孩,，進(jìn)行比賽。

2,、教師提出設(shè)計(jì)要求,，幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo),。

四,、交流與分享

1、繪制完畢后,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議,。

2、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上,。