為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇一

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一,。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人,，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,。而且今年冬季以來，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長時間都沒有降雨,，水資源會越來越貧乏。所以,，結(jié)合以上這些原因及特點,，我設(shè)計了這一教學(xué)活動《節(jié)約用水》。

1,、知道人類生活和動植物都離不開水,。

2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識,。

一盆干枯的花、一盆水、抹布,、錄音機(jī),；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

一,、看一看,，想一想：

1、請一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了,，都是顏色……老師：“那好，待會兒,，我們來幫你解決這個問題,。”

2,、老師：“前幾天下了場雨,，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點,，待會兒,，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢,？”

3,、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看,，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣,，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了,，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4,、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了,。）

二,、說一說，聽一聽,。

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒有了,？可能是流干了！

2,、教師問保育老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀,！早晨來園時我看到水管滴答,、滴答地漏，足足漏滿了一盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀,？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧,！”（出示一盆水,、放錄音）

3、教師：“哦,，原來是這樣呀,！”提問：

1）為什么沒有水了？

2）這盆水是從哪來的,？

3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心,，不生氣呢,？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三,、做一做，試一試,。

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識,。

2、討論：

1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子,？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

活動效果反思：通過情景表演來設(shè)計問題情景,，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論,。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少,，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動意識,。

地球淡水資源匱乏,，我想這是每個人都知道的事情，我們應(yīng)該要節(jié)約用水,，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,，讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇二

1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

2、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念,。

3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力,。

4,、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅,。

5,、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力,。

1、試驗用的瓶子,、杯子,、色漿、可口可樂,、醋,、全透明的塑膠軟細(xì)管,。

2、被環(huán)境污染水的掛畫,。

主題活動全過程

1,、引題：

（1）師：你口干的情況下，xx先想起了哪些,？

（2）你手臟的情況下該怎么辦,？

（3）你見過哪些地方有冰？

2,、試驗,、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查,。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋,、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,，品味一下,。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

3,、幼兒排序試驗，下結(jié)論：

（1）水是流動性的,；（2）水是沒有色調(diào)的,；（3）水是全透明的；（4）水是無氣味的,。

4,、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水,；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；（3）動物與植物的用水。

5,、師：水份談水,、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水,、澆樹、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,，全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害,，因此我們要愛護(hù)水源,，不亂扔垃圾。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇三

1,、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及用途

2,、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識

3,、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣

純凈水,、電子圖片（干旱缺水、地球,、沙漠,、節(jié)水圖標(biāo)）

1、謎語導(dǎo)入

師：學(xué)前班的小朋友,，小馬老師聽說你們特別棒,，會猜

好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,，小朋友們來猜一猜,，看誰是最聰明的小寶貝。

（用手拿不起,，用刀劈不開,，煮飯和洗衣，都得請他來,?！?/p>

師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水,。那水是什么樣的,，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

師：小朋友們說的真好,，水是沒有顏色,、沒有味道、透明的一種液體,。并且我們的生活中每天都離不開水,，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途,，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途,？互相說一說，然后把你們知道的用途告訴老師,。

幼：喝水,、洗臉,、刷牙、洗澡,、洗腳,、做飯、洗菜,、洗碗,、拖地、澆花……

師：哇,，水有這么多的用途,，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢,？沒有了水會發(fā)生什么事情呢,？

（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水,、土地干裂,、禾苗枯死圖片）

師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情,？那為什么會這樣呢,？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了,，人們沒有水喝了

師：那為什么會這樣呢,？

幼：沒有水

師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片（展示地球,、沙漠圖片）

師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地,。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢,？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同,，再來嘗嘗這兩杯水,。

（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）

幼：

（嘗白開水）和平時的水一樣

（嘗濃鹽水）很咸,，不好喝

師：我們地球上的水,，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,，我們能喝的是淡水,，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水,，好多還被人們污染了,。我們來看這些圖片,，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）

幼：不能,，水被污染了,，水都臟了，不能喝了,，小鳥,、魚、蝦都死了,。

師：淡水被污染了就成了臟水,，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),，水里的小動物也會受到傷害,，所以我們要怎么做？

幼：節(jié)約用水,，保護(hù)誰資源,，不往水里亂扔垃圾。

師：對,，說的很正確,，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢,？

幼：節(jié)約用水,，保護(hù)水。

師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢,？

幼：洗手時把水龍頭開小,、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

師：小朋友們說的太好了,，想到了這么多節(jié)約用水的辦法,。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢,？

幼：做節(jié)水標(biāo)志,。

師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把,！

在開展節(jié)約用水活動中,，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活,，通過看圖片知道水的用途有很多,，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒辦法生存,，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個人都浪費(fèi)水,、污染水,，有一天我們就會渴死、餓死,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望,。但設(shè)計的課堂容量大，牽扯的知識點多,，因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象,。在上課時教師語速過快，對學(xué)生的評價語言不夠豐富,，表情不夠豐富,，與幼兒互動時親和力不足，在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn),。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇四

1,、知道水的重要性。

2,、討論節(jié)約用水的方法,，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

1,、有關(guān)水的聲音的錄音,。

2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,。

3,、大圖畫紙。

1,、播放水的聲音的錄音片段,，例如沖馬桶聲、雨聲,、水龍頭流水聲等,，讓幼兒猜猜是什么聲音,。

2,、請幼兒說說水的重要性。（人,、動物和植物都要水來維持生命,，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）

3,、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么,？

熊媽媽忘記了什么,？

河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？

你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎,？

有什么方法可以節(jié)約用水,？

4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上,。

5,、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”,，然后一起簽名,。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水,；座便器的沖水按鈕有兩個,，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水,，這些都能節(jié)約用水,。

能說出水的重要性。

能說出節(jié)約用水的方法,。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇五

1,、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用,。

2,、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1,、學(xué)看水費(fèi)單：

提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字,，我們要付的水費(fèi)是看哪個數(shù)字啊,？

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思,？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

水費(fèi)單第三行是合計供水和排水的總量,，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù),。所用水、排水量多,，所付的水費(fèi)也高,，用水、排水量少,，所支付的水費(fèi)也低,。

2、同伴比較水費(fèi)單中“合計”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個家庭。

3,、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗,。

：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的,，浪費(fèi)水,，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了,。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇六

1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像,、符號設(shè)計節(jié)水標(biāo)志。

2,、學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點,，體會欣賞別人的快樂。

1,、多媒體課件（缺水,，干旱的圖片）

2、在此活動之前幼兒對生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識,。

3,、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。

4,、制作標(biāo)志的材料,。

活動過程

一、活動導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、出示繪本《水會變哦》

師：水不但會變,，還有許多的用處,。清你們說說在生活中，哪些地方需要用水,。

幼兒發(fā)言,。

師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來越少,，很多地方都缺水,。

2、播放課件

師：我們看到很多地方都缺水,，那么我們小朋友也應(yīng)該節(jié)約用水哦,，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？

幼兒討論,，并發(fā)言,。

師：我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢？

（引出設(shè)計節(jié)水標(biāo)志）

二,、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,，分類。

師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,，這么多標(biāo)志有什么用處呢,？我們一起來看看。

引導(dǎo)幼兒對生活中的標(biāo)志歸類,。

小結(jié)：生活中的標(biāo)志一般分為三類：警示,、禁止、提示,。

三,、設(shè)計標(biāo)志

1、將幼兒分男孩女孩,，進(jìn)行比賽,。

2、教師提出設(shè)計要求,，幼兒進(jìn)行設(shè)計,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、交流與分享

1,、繪制完畢后，請幼兒進(jìn)行欣賞評議,。

2,、請幼兒講設(shè)計的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上,。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇七

1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,。

2,、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識,。

3,、了解節(jié)約用水的方法。

1,、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉,。

2、泥巴池里的一些泥巴,。

3,、缺水情景的圖片。

一,、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題

1,、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲,，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,，老師提醒幼兒洗手。

2,、幼兒到盥洗室,，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手,。

3,、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受,，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形,，讓幼兒急。

4,、老師將閥門擰開,，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈,。

二,、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性

1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2,、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水,。

3、出示缺水情景的圖片,，了解水的重要性,，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識,。

三、了解節(jié)約用水的方法

讓幼兒討論節(jié)約用水的方法,。

[活動延伸]

制作節(jié)約用水的標(biāo)志,，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。

附節(jié)約用水的兒歌：

小水管,，低著頭,，

滴滴答答淚直流。

問它為啥哭,？

低頭不開口,，

你要替它擦眼淚，

快去擰緊水龍頭,。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇八

一,、開展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動

1、針對全園師生開展節(jié)約用水的宣傳活動

（1）以班級為單位讓老師帶領(lǐng)幼兒開展節(jié)水行動,。

可從以下四個方面實施：

a,、老師嚴(yán)格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水，杜絕浪費(fèi),，為園內(nèi)幼兒做好節(jié)約用水的榜樣,。

b、教師教會并指導(dǎo)幼兒在日常生活中的節(jié)水習(xí)慣,，教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法,，培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。

c,、教師通過班級用水特點做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃,。

d、教師以班級為單位開展關(guān)于水的科學(xué)活動,，并帶領(lǐng)幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標(biāo)志”,，并在上面畫上要宣傳的內(nèi)容貼在用水處，讓幼兒形成節(jié)水的意識,。

（2）全園開展節(jié)水主題活動――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動,，以“節(jié)約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：

a,、觀看dv自制片感知水的來源及水的.重要性,。

孩子們通過碟片、圖片,、照片等資料了解到自來水的生產(chǎn)過程是那么的復(fù)雜、來之不易,，明白了為什么要節(jié)約用水,，從而讓孩子有節(jié)約用水、愛護(hù)水環(huán)境的意識,。通過看節(jié)約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易,，如果不節(jié)約用水的話,，后果不堪設(shè)想。

b,、討論水污染,，地球上缺水后會有什么后果。

在針對“地球上的水可以用完嗎,？”等問題,，在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶,，知道海水和淡水,。從對水的認(rèn)識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關(guān)節(jié)約用水的話題,。

c,、指出我們身邊浪費(fèi)水的各種行為，并想辦法如何改進(jìn),。

d,、如何盡一己之力保護(hù)水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護(hù)水資源,，鼓勵幼兒從自己開始行動,。

2、針對家長進(jìn)行宣傳

從四個方面實施,。

a,、寫一封致家長的書面節(jié)水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節(jié)水的榜樣,。

b,、附上許多節(jié)水小知識的技巧。

c,、附上一張“節(jié)水資源調(diào)查表”讓家長記錄幼兒最近的節(jié)水行為,，并讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。

d,、通知家長一起參與園內(nèi)的節(jié)水宣傳日,，并在寫有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上，家長帶領(lǐng)孩子親筆簽下自己的姓名,，以表明從小珍惜水資源,，節(jié)約用水的心愿,，從而通過此次活動增強(qiáng)了家長與幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。

二,、對上東迪佳幼兒園計劃及節(jié)約用水進(jìn)行工作規(guī)劃

1,、繼續(xù)加強(qiáng)計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衛(wèi)生間,、食堂,、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時,，認(rèn)真做好節(jié)約用水管理工作,，為今后幼兒園內(nèi)部實行計劃用水定量考核創(chuàng)造條件。

2,、繼續(xù)做好合理化用水情況分析,。通過這次創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作,，切實做好合理用水與節(jié)約用水工作,。結(jié)合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：

（1）,、進(jìn)一步完善健全已經(jīng)制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細(xì)則,，在貫徹執(zhí)行制度上，要做到照章辦事和一視同仁,。

（2）,、進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園節(jié)水工作的領(lǐng)導(dǎo)，日常管理職能繼續(xù)由總務(wù)室負(fù)責(zé),。

（3）,、進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)水思想、意識的宣傳教育,，使人人樹立節(jié)水光榮,、浪費(fèi)可恥的思想觀念，讓合理,、節(jié)約用水管理工作得到孩子,、家長、教職員工的理解,、支持和配合,。

（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工,，一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時上報有關(guān)部門,，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費(fèi)。

（5）,、將節(jié)水管理責(zé)任落實到人,，要求每個用水場所有專人兼職負(fù)責(zé)合理節(jié)約用水管理工作,。

（6）、對已制定的各項用水管理規(guī)章制度,。予以嚴(yán)格督促執(zhí)行,。

三、采取相應(yīng)的獎懲制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園節(jié)水管理工作,，加強(qiáng)對園內(nèi)節(jié)水違章行為的查處力度,，根據(jù)《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關(guān)規(guī)定，特制定節(jié)水管理獎懲來采取節(jié)水行動：

1,、用水計劃指標(biāo)

（1）,、根據(jù)昆明市計劃用水辦公室下達(dá)的學(xué)校年（月）度計劃用水定額指標(biāo)，合理分解至校內(nèi)各用水場所,。

（2）,、超過年（月）度計劃用水定額指標(biāo)的，扣除不可抗拒的因素外,，超額部分的費(fèi)用在包干部門的年度辦公經(jīng)費(fèi)中扣除,。

（3）、因管理不善或使用不當(dāng),，造成水表表具失準(zhǔn),、故障。當(dāng)月水,、費(fèi)的用量按當(dāng)年中最高月份計算,。

四、加強(qiáng)用水管理制度

合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務(wù),。為使我們幼兒園的計劃用水,、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識,，合理規(guī)范用水行為，結(jié)合本園教學(xué)輔助,、后勤生活和綠化用水的實際使用情況,，制定下列用水管理制度，并要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行,。

1,、節(jié)約用水管理

（1）、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門為總務(wù)室,。

（2）,、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組（由總務(wù)室行使具體工作職能）。

（3）、教室衛(wèi)生間,、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點后勤生活用水場所,，設(shè)立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員。

（4）,、幼兒園個用水場所均要認(rèn)真做好計劃用水,、合理用水和節(jié)約用水管理工作。

2,、加強(qiáng)給水管線和用水設(shè)施管理

（1）,、加強(qiáng)總務(wù)室負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)的給水管道、用水設(shè)備裝置及計量表具等供用水設(shè)施日常保養(yǎng)及維修工作,。各用水場所應(yīng)對區(qū)域內(nèi)的供用水設(shè)施嚴(yán)加愛護(hù),，發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應(yīng)及時報有關(guān)部門修復(fù)或更換。

（2）,、檢查廁所及衛(wèi)生間內(nèi)的供用水設(shè)施及器具,，必須符合國家有關(guān)節(jié)水型產(chǎn)品的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

(3),、凡需增添或拆除供用水設(shè)施及器具,，應(yīng)向幼兒園用水主管部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)同意后方可實施,。

（4）,、增添供用水設(shè)施的工程建設(shè)項目,，必須落實節(jié)水措施并報幼兒園用水主管部門核準(zhǔn),。設(shè)計時要同時考慮節(jié)水措施，要將節(jié)水措施的落實列入工程建設(shè)項目竣工驗收標(biāo)準(zhǔn)之中,。

3,、水量平衡測試

加強(qiáng)定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段,，根據(jù)幼兒園用水發(fā)生變化的實際情況,，一般確定每五年進(jìn)行一次。具體工作要求根據(jù)昆明市計劃用水辦的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

幼兒園開展節(jié)約用水活動方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動方案小班篇九

水是人類賴以生存的生命線,。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一,，不過,，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中,，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度,、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約,，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,，保護(hù)我們的明天,。

在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記,、水是人類的好朋友,、吹泡泡、沉浮實驗,、奇妙的水車,、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了,。與此同時,，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,，由此,，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點,，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé),。

（一）讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起,，還要大力宣傳讓每個人都知道,。

（一）幼兒通過展開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系,。

（二）讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望,。

（四）教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干,、樣例一份、彩筆,、油畫棒若干,。

（一）談話導(dǎo)入活動

1、提問：小朋友們,，誰能說說水有哪些用途呢,？

幼：能夠喝的,；能夠用來吹泡跑，玩游戲,；能夠用來澆花能夠用來洗臉,、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水,，會怎么樣呢,？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡,；小動物也會沒有水喝的,，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

（二）觀看多媒體宣傳片,，請幼兒說說都看見了什么,？

教師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要,，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了,、河里都沒有水、池塘也干裂了,、小朋友在水坑里舀水……）

（三）激發(fā)幼兒的同情心,，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起

教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎,？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢,？我們應(yīng)該怎么做呢？

（四）請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享

1,、用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,。

2,、隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水,。

3,、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子,。

4,、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,。

5,、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著,，存著能夠用的。

（五）教師提議

教師：我們都知道節(jié)約用水很重要,，但還有很多人不知道怎么辦,？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水,，不過我一個人的力量太小了,，需要小朋友的協(xié)助！

（六）欣賞并操作

出示宣傳畫樣例,，幼兒自由分組,、互相合作實行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告,。

在展開《水》的主題活動的過程中,，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中,，孩子對于水的用途,、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解,，但是在操作的過程中,，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候,，也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀點的培養(yǎng)非常重要,，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結(jié)束后,，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,，節(jié)約用水的意識和觀點有了很大的提升。

在活動實行的過程中,，因為孩子年齡的限制了孩子的觀察,、記錄的水平，我充分的利用家長資源,，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn),、解決問題，同時也增大了宣傳的力度,。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面,，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真,。遺憾的是,，孩子們在涂色的過程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺,，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí),，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動中,，一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng),。