為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇一

介紹水在人類社會(huì)生活,、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水,。

使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題,，了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。

（一）隊(duì)會(huì)儀式：匯報(bào)人數(shù),、出旗

（二）隊(duì)會(huì)過(guò)程

中隊(duì)委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活,、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水,。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),，有請(qǐng),。（學(xué)生鼓掌）

主持人合：尊敬的老師、同學(xué)們,，你們好,！三（2）班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

房：水是生命之源,，沒(méi)有水,，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物,，也不會(huì)有人,，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么,，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰,。

丁：如果缺水一天,，我們動(dòng),、植物、人類會(huì)怎樣呢,？請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》

?。和ㄟ^(guò)這個(gè)童話劇，讓我們明白了人類,、動(dòng)物,、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。

房：水對(duì)我們是那么熟悉,，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢,？

丁：水對(duì)我們是那么普通,，可我們有誰(shuí)能弄清它的'全部重要作用呢,？

房：聽了同學(xué)們的發(fā)言，大家知道了一噸水的作用可真不小,。聽,，這是什么聲音？

全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請(qǐng)聽配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛你,，小雨》

房：同學(xué)們表演得好,，說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽快板《節(jié)約用水》

?。核侨祟惿?，水是萬(wàn)物生機(jī)之源。

房：水資源是人類最寶貴的資源,，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢,？

丁：同學(xué)們能做些什么呢,？

房：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,，我們?nèi)?）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

?。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本,。

房：從我做起,，從現(xiàn)在做起，珍惜愛護(hù)每一滴水,。

?。航裉爝@個(gè)日子讓我們?nèi)?）班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。

主持人合：三（2）班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束,。

（三）隊(duì)會(huì)儀式：輔導(dǎo)員講話,、呼號(hào)、退旗

教師總結(jié)：同學(xué)們,，你們的活動(dòng)開展得很好,，老師希望你們說(shuō)的和做的一樣，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，節(jié)約每一滴水，人人成為節(jié)水大軍的普通一員,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇二

制定方案過(guò)程,，方案既無(wú)須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間，又不完全是將生成時(shí)間放在文末,。而幼兒園活動(dòng)對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，對(duì)此幼兒園教師策劃合適的活動(dòng)方案非常必要。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“節(jié)約用水幼兒園活動(dòng)方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅,，知道自己長(zhǎng)大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩,。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),，前程妙妙妙，

祝大家圓夢(mèng)早早早,，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一,、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二,、我是小明星

幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示

1)開場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人,、小組、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三,、我有大智慧

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明,。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年,，小朋友又長(zhǎng)大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四,、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜

幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過(guò)新年了,，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過(guò)程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

教師：“你們都看到了,，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)

二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目,。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動(dòng),。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂(lè)和喜悅,。

活動(dòng)方案：

一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛,。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,。

三,、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼,。

四,、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰(shuí)的手里,，誰(shuí)表演節(jié)目。

六,、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng),。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲,，歌表演，游戲,，舞蹈等,。

元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情,。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹元旦知識(shí),。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害,。自覺(jué)拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

四,、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè),。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2,、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái),。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1,、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動(dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話,。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇三

1、讓幼兒知道中國(guó)水周的由來(lái)和節(jié)日意義,。

2,、從實(shí)際行動(dòng)做起，學(xué)會(huì)節(jié)水小妙招,。

3,、培養(yǎng)孩子珍惜水資源，節(jié)約水資源的意識(shí),，讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底,。

彩筆畫紙?zhí)悦姿床怂?/p>

1、小班組（說(shuō)一說(shuō)）

請(qǐng)小班小朋友們說(shuō)一說(shuō),，在日常生活中我們可以怎樣來(lái)珍惜和愛護(hù)水資源呢,？

同時(shí)可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水、洗菜,、洗水果的水澆花,；洗衣服的水、洗臉?biāo)?、洗澡水存?chǔ)到桶內(nèi),，用來(lái)拖地板、沖廁所,。一水多用,，減少了水的浪費(fèi)，提高了水的'利用率,。

2,、中班組（畫一畫）

為了更好地節(jié)約水資源，請(qǐng)中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆,，描繪出水的用途,、節(jié)約用水的倡議宣傳畫，一起助力節(jié)水行動(dòng),。

3,、大班組（做一做）

請(qǐng)大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,，標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方,，提醒大家珍惜每一滴水,，不浪費(fèi)寶貴的水資源，保護(hù)小水滴,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴,，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣.

2,、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象,。

2、搜集,、制定一些節(jié)水措施,。

教學(xué)過(guò)程:

1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后,，女兒高興地回到家里,，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴,，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改,，因此讓其前去求醫(yī),，醫(yī)生告之：聽說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì)，先去觀看,，再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì),。

2、主持人解釋,，為何要定這個(gè)主題,，于我們有何意義。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,，今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水,，從點(diǎn)滴做起”。

當(dāng)今世界,，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,，在沿海城市,，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū),，缺水情況仍然十分嚴(yán)重,。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源,，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好,、生活更健康,，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!

3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,，導(dǎo)入學(xué)習(xí),。

大家請(qǐng)看，這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,，它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球,。地球表面70%是水，且大部分是海水,，我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏,。

人類的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急,。因?yàn)槿彼?，?dǎo)致大片良田干涸，顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼?，人們的日常飲用水受到?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時(shí),，我們是否感到心情沉重難過(guò),，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。

4,、小結(jié)過(guò)渡,，導(dǎo)入“游戲”。

1),、切蘋果游戲,，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

第五次切蘋果,，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。

把蘋果皮再切四分之一,，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

c.出示：世界缺水,，中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

5,、主持人：看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品：《最后的一滴水》

7,、主持人：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)

8,、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少,，我們?cè)撛趺崔k?下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題,。

討論：

1.洗手、洗澡,、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

2.在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

3.洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

4.怎樣做到一水多用?

9,、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法,，我們不僅要身體力行,，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng)，因此,，下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾 班長(zhǎng)：我,，五年級(jí)一班的每一位成員，從現(xiàn)在起,，珍惜每一滴水,，節(jié)約每一滴水，不浪費(fèi)每一滴水,，為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn),。

10、主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲,。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)。

(1.爸爸我們回家吧,，

2.不去復(fù)診了嗎?

3.不了,，爸爸，我的病全好了,，我知道我錯(cuò)了,，我以后要再也不先盆浴了，我也要做一個(gè)節(jié)約用水的人,，為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))

12,、主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。 本次班會(huì)到此結(jié)束,，最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo).

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇五

水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來(lái)之際,，我班開展有關(guān) “水”的主題活動(dòng),，于3月21日起，開展“節(jié)約用水,、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng),，具體活動(dòng)方案如下：

1、通過(guò)宣傳活動(dòng),，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水、珍惜水,、節(jié)約用水,。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過(guò)程中,，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系,，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水,。

3,、通過(guò)參與繪畫“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),，一起節(jié)約用水,。

1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源,、保護(hù)環(huán)境,，珍愛我們共有的家園。

2.班級(jí)內(nèi)開展組織家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng),，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來(lái)宣傳,，讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解，感受到水的重要性,，以及水與生命的重要關(guān)系,。

3.通過(guò)“今天，你節(jié)水了嗎,？”節(jié)水行動(dòng),。在教師的倡導(dǎo)下，全班幼兒開始節(jié)水行動(dòng)。

1.做好資料的收集,、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開展,。

“環(huán)境保護(hù),，教育為本”，通過(guò)班級(jí)的“節(jié)約用水,、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng),，起到以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用,，讓每個(gè)孩子,、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹立節(jié)水意識(shí),，并在日常生活中做到合理用水,，節(jié)約水資源,，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇六

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

2,、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水,、保護(hù)水資源的意識(shí)

3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

純凈水,、電子圖片（干旱缺水,、地球、沙漠,、節(jié)水圖標(biāo)）

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說(shuō)你們特別棒,，會(huì)猜

好多的謎語(yǔ),，所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜,，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝,。

（用手拿不起，用刀劈不開,，煮飯和洗衣,，都得請(qǐng)他來(lái)?！?/p>

師：小朋友太聰明了,，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

師：小朋友們說(shuō)的真好,，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道,、透明的一種液體,。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來(lái)做許多的事情,，它有許多的用途,，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說(shuō)一說(shuō),，然后把你們知道的用途告訴老師,。

幼：喝水、洗臉,、刷牙,、洗澡、洗腳,、做飯,、洗菜、洗碗,、拖地,、澆花……

（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水,、土地干裂,、禾苗枯死圖片）

師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情,？那為什么會(huì)這樣呢,？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了,，人們沒(méi)有水喝了

師：那為什么會(huì)這樣呢,？

幼：沒(méi)有水

師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片（展示地球,、沙漠圖片）

師：地球上藍(lán)色的都是海洋,，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢,？在回答老師問(wèn)題之前,，先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同，再來(lái)嘗嘗這兩杯水,。

（一杯白開水,、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）

幼：（嘗白開水）和平時(shí)的水一樣

（嘗濃鹽水）很咸,，不好喝

師：我們地球上的水，多數(shù)是海水,，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水,。但是就這些僅有的淡水,，好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片,，這些誰(shuí)還能再喝嗎,？（水污染圖片）

幼：不能，水被污染了,，水都臟了,，不能喝了，小鳥,、魚,、蝦都死了。

幼：節(jié)約用水,，保護(hù)誰(shuí)資源,，不往水里亂扔垃圾。

幼：節(jié)約用水,，保護(hù)水

師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢,？？

幼：洗手時(shí)把水龍頭開小,、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

幼：做節(jié)水標(biāo)志

師：說(shuō)的太好了,，那我們現(xiàn)在一起來(lái) 做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把,！

在開展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚,，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活,，通過(guò)看圖片知道水的用途有很多，植物需要水,，動(dòng)物需要水,，我們?nèi)艘残枰瑳](méi)有水我們沒(méi)辦法生存,，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水,，有一天我們就會(huì)渴死,、餓死,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大,，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多,，因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富,，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足,，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn),。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇七

水是我們賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,，也是全球人均水資源最缺乏的國(guó)家之一,，然而中國(guó)又是世界上水量最多的國(guó)家。3月22日是世界水日,，節(jié)約不僅是省錢,，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天,。

1,、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心,。

2,、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道,。

圖片,、課件。

一,、導(dǎo)入談話

1,、出示節(jié)水標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么,？

2,、請(qǐng)幼兒談?wù)勀憬裉煊盟藛幔克挠猛居心男?/p>

3,、你是怎樣用水的,？

二、觀看課件

1,、出示浪費(fèi)用水的視頻,，說(shuō)說(shuō)你平時(shí)有沒(méi)有這樣做。

2,、觀看土地干旱的圖片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么,？（教師補(bǔ)充說(shuō)明）

三、激發(fā)幼兒的同情心,，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,，從我做起

1、播放節(jié)約用水公益廣告,，激發(fā)幼兒的同情心,。

2、教師講解圖片內(nèi)容,。

四,、討論如何節(jié)約用水

與幼兒共同討論怎樣才能節(jié)約用水，有哪些節(jié)約用水的好方法,？

五,、認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。

六,、活動(dòng)小結(jié),。

請(qǐng)幼兒向家人和身邊的人宣傳節(jié)約用水，并和爸爸媽媽共同設(shè)計(jì)“節(jié)水”標(biāo)志,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇八

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一,。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人,，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,。而且今年冬季以來(lái)，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨,，水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以,，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

1,、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。

2,、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識(shí)。

一盆干枯的花,、一盆水,、抹布、錄音機(jī),；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘,。

一,、看一看，想一想：

1,、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好,，待會(huì)兒,，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢,？”

3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問(wèn)：“小朋友你們看,，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都……（顏色怎樣,，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了，快死了,?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”

4,、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了,。）

二、說(shuō)一說(shuō),，聽一聽,。

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動(dòng)作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了,？可能是流干了,！

2,、教師問(wèn)保育老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀,！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,，足足漏滿了一盆,，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”教師：“說(shuō)的'是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀,？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧,！”（出示一盆水,、放錄音）

3、教師：“哦,，原來(lái)是這樣呀,！”提問(wèn)：

1）為什么沒(méi)有水了？

2）這盆水是從哪來(lái)的,？

3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?，不生氣呢,？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三,、做一做，試一試,。

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí),。

2、討論：

1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子,？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子,。

3、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉,，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

活動(dòng)效果反思：通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，幼兒積極參加討論,。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí),。

節(jié)約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏,，我想這是每個(gè)人都知道的事情,，我們應(yīng)該要節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,，讓他們了解地球的現(xiàn)狀,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇九

1、知道水的重要性,。

2,、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí),。

1,、有關(guān)水的聲音的錄音。

2,、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁(yè),。

3、大圖畫紙,。

1,、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲,、雨聲,、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性。（ 人,、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命,，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）

3,、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁(yè),，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎？為什么,？

熊媽媽忘記了什么,？

河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？

你也像他們一樣浪費(fèi)過(guò)水嗎,？

有什么方法可以節(jié)約用水,？

4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上,。

5,、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”,，然后一起簽名,。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水,；座便器的沖水按鈕有兩個(gè),，一個(gè)可以沖大量的水，一個(gè)可以沖少量的`水,，這些都能節(jié)約用水,。

能說(shuō)出水的重要性。

能說(shuō)出節(jié)約用水的方法,。

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十

本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)查閱資料,、上網(wǎng)、動(dòng)手實(shí)踐等多種途徑對(duì)水資源問(wèn)題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息,，引起對(duì)世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源,。在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識(shí)和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì),，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式,，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。通過(guò)合作交流學(xué)會(huì)傾聽別人的意見,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果,。

節(jié)水方法

1,、洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高,；

5,、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所,；

7,、空調(diào)滴水：使用空調(diào)時(shí)，一晚上滴下的水能接一桶,，完全可以變廢為寶；

8,、生活習(xí)慣：刷牙,、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭,；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物,；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗,。

節(jié)水宣傳口號(hào)

1.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚,。

2.水是生命的源泉,、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液,。

3.保護(hù)水資源,，生命真永遠(yuǎn)。

4.為了人類和您自身的生命,，請(qǐng)珍惜每一滴水,！

5.節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始,。

6.樹立人人珍惜水,，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！

幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十一

1,、了解水與人類的密切關(guān)系,，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

2,、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法,。

重點(diǎn)：懂得節(jié)約用水的道理難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系

干枯的花、臟衣服,、臟的用具,、有關(guān)缺水的課件、浪費(fèi)水的課件,、圖片,。

1、出示干枯的花，問(wèn)幼兒：花兒怎么了?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服,、臟的用具,，引出水。

2,、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述：你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?

小結(jié)：水的用途可真多呀,，植物需要水，動(dòng)物需要水,，我們?nèi)烁x不開水,。

3、想一想：如果有一天要是沒(méi)水會(huì)怎樣呢?

師：剛才你們說(shuō)的都是想象的,，就在我們國(guó)家的一些地區(qū),，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒(méi)有水了,，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧,。

(課件內(nèi)容：1、長(zhǎng)期的干旱,，河里的水流干了,，魚兒死了;2、“媽媽,，我好渴呀,，我想喝口水”;3、“老天爺呀,，救救我們吧”;4,、溫爺爺?shù)难劬駶?rùn)了，用手撫摸著干裂的土地,，就像撫摸自己的孩子一樣,。5、一方有難,，八方支援,。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。)小朋友看到這些圖片,，你的心情怎么樣呢?(難過(guò),、悲傷、傷心……)

師：老師的心情和小朋友一樣,，也非常的難過(guò),，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師捕捉到的浪費(fèi)水的圖片,。(幼兒看課件)

1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,，如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會(huì)被渴死,、餓死,。)

2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論,。

(用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水;用洗衣服的水來(lái)洗車,，洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,，存著可以用的……)

3,、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心,。

1,、設(shè)計(jì)制作節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌，做節(jié)水標(biāo)志畫宣傳畫,。

2,、請(qǐng)小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌，把自己做的節(jié)水標(biāo)志和宣傳畫布置起來(lái),，呼吁大家積極行動(dòng)起來(lái)：節(jié)約用水,，人人有責(zé)，從我做起,，從身邊做起,。