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畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿篇一

一、既要提高認(rèn)識(shí),，又要充滿信心

我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會(huì)對教師滿意度要一流。

二,、既要有憂患意識(shí),，又要有必勝的信心。

我聽有些老師講,，這一屆學(xué)生差生多，輔導(dǎo)有困難,，這是大家具有憂患意識(shí),，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，說不定還沒有我們強(qiáng)，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

三,、既要有決心,，又要有方法。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保堂堂清,，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題,，用好單元測試,。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),。(確保合格率,，提高優(yōu)秀率，消滅低差率,。)

3.充分挖掘資源,，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導(dǎo),，家校聯(lián)系,、個(gè)別談話，形成家校合力,，共同教育,。)

四、既要重視知識(shí)傳授,，又要重視興趣,、能力、習(xí)慣的培養(yǎng),。

五,、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康,。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個(gè)好的班級集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管,。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生,。三是各科教學(xué)要形成合力,，分清主次，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間,。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短,，要做到資源的共享,。五是關(guān)注學(xué)生的安全。

六,、既要加強(qiáng)師師溝通,，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，我們六年級是捆綁在一起的,，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿篇二

各位校長、老師大家好!

今天我們聚集在一起,，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,，目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。俗話說:"編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項(xiàng)"收口"工作,?？倧?fù)習(xí)是一個(gè)幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要時(shí)機(jī),抓好、抓緊這個(gè)時(shí)段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力,。我5月3號參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)”,，胡老師針對近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測試的情況作了重要分析了，我就把此次參加會(huì)議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項(xiàng)講一講,。

我校去年共有2個(gè)畢業(yè)班,，學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,，提出更合理的要求,。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法,，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,，但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,，六年級教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)畢業(yè)班都是由工作能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合,。

首先我先講關(guān)于來賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù)，兼顧知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)思考,、問題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面的目標(biāo)，全面考查學(xué)生的數(shù)感,、符號意識(shí),、空間觀念、幾何直觀,、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力、推理能力,、模型思想,、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。其中對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,，注重考查學(xué)生對其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,，能否在具體情境合理應(yīng)用。具體要求如下：

對數(shù)與代數(shù)的考查,，要求理解整數(shù),、分?jǐn)?shù)、小數(shù),、 百分?jǐn)?shù)的意義;了解負(fù)數(shù)的意義; 理解估算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能;認(rèn)識(shí)常見的量,，能進(jìn)行簡單的單位換算;能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，能解簡單的方程;理解比及按比例分配的含義,，認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量; 能運(yùn)用數(shù)與代數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢,。 對圖形與幾何的考查，要求認(rèn)識(shí)圖形的形狀,、大小和位置關(guān)系,，了解簡 單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測量、識(shí)圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形,，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺,，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。

對統(tǒng)計(jì)與概率的考查,，要求理解各種統(tǒng)計(jì)圖表的特征和統(tǒng)計(jì)量的意義;掌握簡單數(shù)據(jù)的收集,、整理 、描述和分析技能,，能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì);根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測;體會(huì)隨機(jī)事件和事件發(fā)生的可能性,。

數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍：

1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù),。調(diào)研范圍包括一至六年級的教學(xué)內(nèi)容，其中以六年級的教學(xué)內(nèi)容為主,，以第十二冊教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn),。

2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍：閱讀資料(如 “你知道嗎?”);練習(xí)中的“*”號題;用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的內(nèi)容。

試卷的結(jié)構(gòu),、賦分和難度

全卷由“計(jì)算”,、“填空”、“判斷” ,、“選擇 ”,、“解決問題”、“探 索·發(fā)現(xiàn)”六個(gè)部分組成,?！坝?jì)算”約占 30 分 ,，“填空”約占 20 分,，“判斷”約占 5分,，“選擇”約占 10 分，“解決問題”約占 30 分,，“探索·發(fā)現(xiàn)”約占 5 分,。

復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：

1、復(fù)習(xí)題要“含金量”高,、知識(shí)系統(tǒng)有代表性,。

判斷對錯(cuò)，并說明理由

2,、復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn),，不要面面到，對?？家族e(cuò)題需多講多練,。

例如：一件商品先降價(jià)10%，再漲價(jià)10%,，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比( )

a、提高了 b,、 降低了 c,、 沒有變 d、不能確定

一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的( ),每段長( )米?

3,、復(fù)習(xí)形式要多樣,，避免單一形式。同時(shí)照顧個(gè)性差異,，教給學(xué)生一些巧妙的方法,。 例如：判斷：

(1)因?yàn)?0÷5=6,，所以5和6是因數(shù)，30是倍數(shù),。( )

(2)因?yàn)?×0.5=2,所以4和0,、5是2的因數(shù)，2是4和0.5的倍數(shù),。( )

(3)因?yàn)?×2=10,所以5是10的因數(shù),，10是5的倍數(shù)。( )

4,、采用以練代講的形式,，把知識(shí)設(shè)計(jì)在題目中，使知識(shí)問題化,，問題具體化,。

5、充分利用小組長,，實(shí)行兩人一組,，讓組長與組員互過知識(shí)，建立捆綁式評價(jià),。

6,、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。

7,、復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到有的放矢,，真正做到查漏補(bǔ)缺，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲,。

8,、復(fù)習(xí)的知識(shí)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)

9,、建議教師將有聯(lián)系的知識(shí)在練習(xí)題中體現(xiàn),，學(xué)生在做題的過程中，不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容,。

10,、建議將易錯(cuò)的題與易混的題對比式出現(xiàn)，加深學(xué)生的理解與掌握,。

11,、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓學(xué)生作個(gè)全面的回顧,，以免遺忘,。 我也提點(diǎn)建議：

1、復(fù)習(xí)時(shí)我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)都有不同程度的提高,。

2,、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),。(確保合格率,，提高優(yōu)秀率。)

3,、我們平時(shí)一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算后一定要驗(yàn)算的習(xí)慣;

4,、我們平時(shí)也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動(dòng)或是分小組學(xué)習(xí)。

總的來說這些是靠我們老師平時(shí)在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的,，這樣對學(xué)生成績會(huì)有更進(jìn)一步提高的,。我要講的就這么多了，講得不到之處請大家諒解,。

畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿篇三

作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長,，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn),，進(jìn)行隨堂聽課時(shí)間不多,。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流,。今天召開會(huì)議,，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高,。我們就是盡早安排,，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些,。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

一,、既要提高認(rèn)識(shí)，又要充滿信心

我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會(huì)對教師滿意度要一流,。

二、既要有憂患意識(shí),，又要有必勝的信心,。

我聽有些老師講，這一屆學(xué)生差生多,，輔導(dǎo)有困難,，這是大家具有憂患意識(shí)，但我們不能失去信心,，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多,，說不定還沒有我們強(qiáng),，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

三,、既要有決心，又要有方法,。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保堂堂清，日日清,。熟練完成好書上的練習(xí)題,，用好單元測試。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。(確保合格率，提高優(yōu)秀率,，消滅低差率,。)

3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系,。(利用早讀和下午時(shí)間,，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系,、個(gè)別談話,，形成家校合力，共同教育,。)

四,、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣,、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

五,、既要關(guān)注學(xué)科成績,，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績就會(huì)成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。二是付出真愛,，關(guān)愛學(xué)生,。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次,，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長補(bǔ)短,，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全,。

六,、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿篇四

各位六年級老師：

今天,，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作,，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，今天的會(huì)議程序：先由我代表學(xué)校作個(gè)發(fā)言,，然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑,，并說說自己的決心,、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝,，對老師們以往取得的成績給予充分的肯定,，也對平時(shí)對大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級是小學(xué)階段最后一年,，不管哪個(gè)年級,，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化,，思想波動(dòng)較大,，工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力,，縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績,，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排,，提高質(zhì)量,，使我們20xx屆畢業(yè)生取得更好的成績。

作為畢業(yè)班教師,，這一個(gè)學(xué)年的辛苦是必然的,，為了能取得較好的成績，我認(rèn)為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué),，又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，把“知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)、問題當(dāng)堂解決,、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo),，積極開展年級教研活動(dòng)。具體做好以下幾個(gè)方面：

一,、既要有憂患意識(shí),，又要有必勝的信心。

平時(shí)有的老師講,，說這一屆學(xué)生不容樂觀,，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在,，這雖然有些憂患意識(shí),，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件,。

二,、既要有決心，又要有方法,。

1.備課,、上課、作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保?！扒濉薄?平時(shí)作業(yè),、單元測試)

2.認(rèn)真做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作,，堅(jiān)持扶優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),。確保合格率,，提高優(yōu)秀率。

3.認(rèn)真分析教材,、分析學(xué)生,，緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源,。(通過個(gè)別談話,，與家長溝通，形成家校合力,，共同教育,。)

三、既要重視知識(shí)傳授,，又要重視興趣,、能力、習(xí)慣的培養(yǎng),。

認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”,。

(習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力,、綜合理解能力)

四,、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1,、嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個(gè)好的班級集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績就會(huì)成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。用紀(jì)律約束,、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心,、交流,，你會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂,，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差,，一個(gè)都不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事,，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校,。所以對差生不能放松要求,，要“嚴(yán)管”，付出真愛,。

3,、各科教學(xué)要形成合力，分清主次,，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間。

4,、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享,。備課組長要調(diào)動(dòng)本組全體教師的積極性,，與全組人員協(xié)調(diào)好,，將各知識(shí)點(diǎn)連接起來，分頭工作,，有序配合,，發(fā)揮集體的指揮與才能。

5,、要注重對學(xué)生的激勵(lì)措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，唯恐落后的局面。

五,、既要求教師與教師愉快合作,，又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。

離畢業(yè)考試,，只有5個(gè)多月的時(shí)間了,，除去節(jié)假日、休息日,，其中上課時(shí)間就更少了,，僅為100天左右。所以時(shí)間很緊迫,，我們要珍惜時(shí)間,。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們,，我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學(xué)科老教師之間,，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)得佳績,。

1,、抓安全 要繼續(xù)抓好安全工作,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作,，是重中之重,，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，安全工作是來不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會(huì)帶來危險(xiǎn),。因此我們必須對此高度重視,，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,，對他們多談話、多交流,，講究方法,，對癥下藥。要加大“問題生”的教育,，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),，一言一行,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,。 要嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個(gè)好的班級集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管,。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生! 在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，我們在教育學(xué)生時(shí)要有愛心,，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴,，急于求成,，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰,，這也是教育的安全。

2,、抓質(zhì)量 質(zhì)量是生命線,，學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐,。我們只能成功,，不能失敗。所以,，我們一定要有質(zhì)量意識(shí),。

(1)制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作,，決不能眉毛胡子一把抓,，也不能想到哪，上到哪,。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時(shí)間,，如早,、中輔導(dǎo)等時(shí)間。

(2)從課堂教學(xué)著手,。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路,。一是抓好備課關(guān);研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息,，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài),，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),，首先,，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū),。其次,，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,，“教”“學(xué)”并重 倡辨質(zhì)疑,，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效益,。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

(3) 不放過每一個(gè)學(xué)困生,。從最后一名抓起,，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生,。并且只有把學(xué)困生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事,，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校,。所以對學(xué)困生不能放松要求,，要特別關(guān)注，付出真愛,。抓差生,，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn),、小步子,，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;對他們要因材施教,，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生,，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,，課堂跟蹤,，作業(yè)跟蹤,，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤,。通過努力,，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進(jìn)步。

(4)最大限度地利用時(shí)間,。 世界上最公平的是時(shí)間,，對我們每個(gè)人來說都是 24 小時(shí)，絕不多給誰一分,，也絕不少給誰一分,，只有看你如何去用。人與人之間的差別,，很大程度上是在時(shí)間的利用上,。偉大的文學(xué)家魯迅說：時(shí)間就像海綿里的水,，只要你去擠，總會(huì)有的,。所以,，魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，與時(shí)間賽跑,，永遠(yuǎn)跑了在了許多人的前面,。 合理安排，就會(huì)提高效率,，也就是節(jié)省了時(shí)間,。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣,，課堂上力求當(dāng)堂掌握,。誰贏得時(shí)間，誰就能贏得最后的勝利,。

(5)要強(qiáng)化訓(xùn)練,。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶,?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中,，唯有“訓(xùn)練為主線” 幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范,、練速度,、練重點(diǎn)、練能力,。練規(guī)范是指在做練習(xí),、各類測試時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范,，做到思路明確、書寫認(rèn)真,、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成一定量的題目，在測試時(shí)一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分; 練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,，熟練掌握這些內(nèi)容;練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力， 能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

3. 抓團(tuán)隊(duì) 任課老師要齊抓共管,。各科教學(xué)要形成合力,，分清主次，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間,。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短,，要做到資源的共享,。 要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通,。老師與老師之間,，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的,，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

4.抓家校 加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持(家訪,、家長會(huì),、請家長到校等方式)。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成,，那是很不夠的,，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作,。學(xué)校和家長共同配合,，形成合力，畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善,。

老師們,，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位,，這既是學(xué)校對大家的信任,，也是學(xué)生、家長對大家的期待,，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任，忘我工作,，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn),。今天的會(huì)議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì),，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì),。20xx年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績,，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績增添了動(dòng)力,。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲,，秣馬厲兵,，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接20xx年六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生,、家長,、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。

畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

深感壓力巨大,。首先，我想對當(dāng)前班級現(xiàn)狀做一個(gè)簡單的分析：

一,、班級情況分析

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。 對于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握,，但只要一接觸到綜合性比較強(qiáng)的或靈活性較大的試題,，學(xué)生就不愿動(dòng)腦去想，特別《練習(xí)與測試》上的一些題目,。上個(gè)星期我們班進(jìn)行了第一單元測試,，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的,，95分以上的只有兩三個(gè),，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績,。

2

三個(gè)班中我們班的作文水平水平是最差的,。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫。堅(jiān)持每天晚上讀課外書至少40分鐘,，每周認(rèn)真完成日記,、做好讀書筆記。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付,，根本不是用心去做的,。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn),。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是預(yù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都只是照抄工具書,，上課檢查朗讀或課堂上提問某個(gè)字詞的意思,，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書,，沒有把預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處,，只有利用早上晨讀的時(shí)間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預(yù)習(xí)的充不充分,。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟,，即讀課文，識(shí)字詞,，理層次,，明意思。

4,、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難,，基礎(chǔ)太差。比如：我班的曹俊峰,、王旭冉,、施明宇、張富濤,，特別是丁文祥,，每次測試成績都是個(gè)位數(shù)，平時(shí)作業(yè)基本上是不寫的,。這個(gè)學(xué)期他媽媽來班級陪讀,，搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大,，第一單元測試,，他媽坐他旁邊，講一題,，寫一題,，最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法,，但是對他是沒有半點(diǎn)效果,。對于這樣的學(xué)生，我真不知道該怎么辦?

二,、在行為規(guī)范方面的問題

我們班某些學(xué)生紀(jì)律性,、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理,。

1,、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書,，只有15分鐘的時(shí)間,，有的同學(xué)還沒有10分鐘。(讀課文,、背筆記,、背英語單詞等等)。

2,、中午不少學(xué)生早早就來到教室,，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書,，反而影響別的同學(xué),。

3、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師,、準(zhǔn)備上課,。

4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范,。

以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理,，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著,，要自覺,。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高我們的學(xué)習(xí)成績。

作為畢業(yè)班教師隊(duì)伍中的一員,，我深感責(zé)任的重大,。首先在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，切實(shí)提高課堂40分鐘的效益。其次,，及時(shí)批改,、認(rèn)真講評每一次課內(nèi)外作業(yè),，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，更要加強(qiáng)與家長之間的交流與溝通,。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學(xué)習(xí),，多努力,，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班,，謝謝!