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幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)方案 幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)篇一
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),,對(duì)于六七十年代的人來(lái)說(shuō),,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,,戶(hù)外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往,,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全,。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過(guò)程中,,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展,。
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳,、單腳跳的能力,。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外游戲的興趣,,培養(yǎng)了孩子的合作能力,。
【游戲準(zhǔn)備】
沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形
【游戲過(guò)程】
幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),,踢腿,、伸手、彎腰,、點(diǎn)頭,。
【游戲規(guī)則】
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9,。
2、單腳跳的途中,,如果其中一只腳落地了,,就算輸,罰下場(chǎng),,等候第二輪比賽,。
游戲一:
幼兒分組,每組三人,,或者是自己組合,,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長(zhǎng)方形方格里面,,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長(zhǎng)方形格子里面,。依次進(jìn)行,,直到沙包被扔到"9"時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,,跳出房子,。第二名幼兒再重新開(kāi)始。
游戲二:
幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面,,再單腳跳進(jìn)"1",,然后單腳包沙包踢進(jìn)"2",依次進(jìn)行,。最后把沙包踢進(jìn)"9"后,,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字"8"里面,彎腰把沙包撿起來(lái),。第二名幼兒再開(kāi)始,。
游戲三:
玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2",,如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3",。第二名,、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
游戲延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲,。
【游戲反思】
本游戲的玩法自由靈活,,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),,指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)了游戲的快樂(lè),,愉悅了身心。
幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)方案 幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)篇二
【設(shè)計(jì)意圖】
大班的孩子喜歡跳,、爬,、鉆、繞,,在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后,,為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心,,使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難,。所以進(jìn)行了此戶(hù)外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練,。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒爬行,、繞過(guò)障礙物跑,、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性
2,、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),,培養(yǎng)孩子的合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
平整的場(chǎng)地,、軟墊子,、障礙物小椅子、繩子,、沙袋,、羊角球。
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、活動(dòng)開(kāi)始:
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳,。
2,、引出活動(dòng)主題,介紹場(chǎng)地,,創(chuàng)設(shè)情境:
師 :馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,,有一天,老對(duì)小馬說(shuō):“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬高興地說(shuō):“怎么不能,,我很愿意幫您做事”,。老媽說(shuō):“那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方,,第一個(gè)森林,它要繞過(guò)樹(shù)樁(小椅子)走出森林,,第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆(沙袋),,接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子), 最后要跨過(guò)一條河(兩根繩子),。
3,、穿過(guò)障礙,練習(xí)助跑跨跳,。
教師提醒總結(jié):
小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái),,這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里??绲臅r(shí)候,,步子要邁大,,腿抬高才能跨過(guò)去?;貋?lái)的時(shí)候,,從隊(duì)的兩邊跑回來(lái),排在隊(duì)尾,。大家要有秩序,,前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后,下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑,。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà),,表現(xiàn)最勇敢。
幼兒分組
現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),,要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽,。
4、結(jié)束部分
教師對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng),,幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動(dòng),。
【活動(dòng)延伸】
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,,孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣,,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑,、跨越,、跳越的能力,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)于助人的良好品質(zhì),。
幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)方案 幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)篇三
一,、創(chuàng)編意圖
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏”,,在4—5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中,要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”,。幼兒平時(shí)練平衡的方法和形式很單一,,如走獨(dú)木橋、踩高蹺等,。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求,,結(jié)合我園的實(shí)際情況,利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒,,組織開(kāi)展了《紙棒推瓶》這一戶(hù)外游戲活動(dòng)。這一游戲練平衡效果很好,,能夠激發(fā)幼兒興趣,,還可以加大幼兒的活動(dòng)量,,同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力。
二,、活動(dòng)名稱(chēng):
紙棒推瓶
三,、適合班級(jí):
中班幼兒(4—5歲)
四、參加人數(shù):
6—8人
五,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。
2,、發(fā)展幼兒的平衡能力,。
3、樂(lè)于參與游戲,,體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
六、適用季節(jié):
此游戲活動(dòng)一年四季均可開(kāi)展,。
七,、活動(dòng)時(shí)間:
適宜在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)開(kāi)展。
八,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、材料準(zhǔn)備
紙棒若干與幼兒人數(shù)相等;裝有水的飲料瓶若干(幼兒人數(shù)的三到四倍);紙箱兩個(gè);橡皮筋兩條;木板若干。
2,、環(huán)境準(zhǔn)備
小樹(shù)林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋拉成或用線(xiàn)畫(huà));小橋一座(木板搭成);分別布置在活動(dòng)地上,。
九、活動(dòng)步驟
游戲活動(dòng)由易到難分步進(jìn)行,,前兩個(gè)部分為游戲的練習(xí)準(zhǔn)備階段:
自由練習(xí),,推飲料瓶→重點(diǎn)練習(xí),越過(guò)障礙→游戲活動(dòng),,紙棒推瓶,。
等幼兒熟悉第一個(gè)活動(dòng)和第二個(gè)活動(dòng)以后,后繼活動(dòng)的開(kāi)展以第三個(gè)活動(dòng)為主,。
十,、活動(dòng)規(guī)則
1、自由練習(xí),,推飲料瓶
(1)幼兒人手一根紙棒,,一個(gè)飲料瓶,分散練習(xí)推飲料瓶,。
(2)兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶,。
(3)一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。
(教師重點(diǎn)提示,,紙棒要推在飲料瓶的中間)
2,、重點(diǎn)練習(xí),,越過(guò)障礙
(1)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境中的障礙物。
(2)幼兒個(gè)別示范如何過(guò)障礙物,。
(3)幼兒個(gè)別示范如何過(guò)小路,、獨(dú)木橋。
(4)幼兒分散練習(xí),,教師指導(dǎo),。
3、游戲活動(dòng),,紙棒推瓶
(1)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)送的路:繞過(guò)樹(shù)林→穿過(guò)小路→走過(guò)獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡,。
(2)同一時(shí)間內(nèi),兩人或多人多次運(yùn)送,,每次只運(yùn)送一個(gè),,增加幼兒活動(dòng)量。
4,、游戲結(jié)束,,教師與幼兒共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。
十一,、活動(dòng)保障:
幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地,、空間充足,活動(dòng)材料易收集,,自制的.活動(dòng)器械安全無(wú)危險(xiǎn)性,,教師具有長(zhǎng)期組織和指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),能夠保障游戲活動(dòng)順利開(kāi)展,。
十二,、活動(dòng)建議:
1、在冬季開(kāi)展此活動(dòng)時(shí),,飲料瓶中要把水換成沙子,,以防冬天水結(jié)冰。
2,、飲料瓶中的物體可以更換,,如可把水換成沙子、棉花,、小石頭等等,,也可以直接讓瓶子空著,讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些,,裝的多與裝的少有什么不同,,同時(shí)還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果,如會(huì)發(fā)出什么樣的聲音,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
3,、孩子們剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí),,用一根紙棒推可樂(lè)瓶有些幼兒會(huì)有很大的困難,,可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶,等幼兒掌握了游戲技巧以后,,再改用一根紙棒推瓶,,減小游戲的難度。
十三,、活動(dòng)自我評(píng)價(jià)
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,,“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng),?!痹谝粚W(xué)期的開(kāi)展實(shí)施的過(guò)程中,根據(jù)幼兒的接受能力和器械的適用性,,不斷對(duì)游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編,,使幼兒樂(lè)于參與游戲,豐富了幼兒的戶(hù)外活動(dòng),。
在剛開(kāi)始開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),,由于有些幼兒對(duì)于推瓶的技巧掌握的不是很好,因此有些幼兒就不太感興趣了,,有的甚至想退出游戲,,后來(lái)我改用了先讓幼兒用兩個(gè)紙棒推瓶,慢慢的掌握推瓶的方法,,孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶,,激發(fā)了孩子的興趣。
孩子們掌握了推瓶技巧后,,很樂(lè)意玩這個(gè)游戲,,尤其是兩個(gè)人互相推瓶,孩子們非常的喜歡,,更是發(fā)展了孩子們的合作能力,。在玩的過(guò)程中,有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢,,是不是也會(huì)和水一樣滾的一樣快呢?于是我們根據(jù)孩子們的提議,,把水換成了小石頭、棉花,、沙子等不同的物體,,孩子們的興趣非常高,他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的同時(shí),也體驗(yàn)著游戲帶給他們的快樂(lè),。
活動(dòng)的材料和活動(dòng)器械是老師和幼兒共同收集的,,孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中不斷提出新的想法和建議,如“老師,,能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢,,我最喜歡花了!”“老師,這座小橋太寬了,,我想試一試更窄一些的”,,試著加大游戲的難度,更好地發(fā)展孩子的平衡能力,。隨著孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子,,我們的游戲活動(dòng)也會(huì)更加的豐富。
幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)方案 幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng),,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長(zhǎng),、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。
2,、家長(zhǎng)在參觀與參與幼兒的慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),,學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,,了解家園共育的重要性。
3,、向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
【活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)】
1,、活動(dòng)主題:“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采,,快樂(lè)童年過(guò)六一”
2、宣傳口號(hào):“展風(fēng)采,,慶六一,、我運(yùn)動(dòng)、我健康,、我快樂(lè)”
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境),張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)
2,、以班為單位家長(zhǎng)和教師作好參加親子活動(dòng)的準(zhǔn)備
3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。
4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫(huà)作品,,提前粘貼到指定位置,。
5、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地,,檢查場(chǎng)地的安全,,并專(zhuān)人負(fù)責(zé),制定詳細(xì)的安全活動(dòng)預(yù)案,。
【活動(dòng)倡議】
1,、目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),,倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。
2,、時(shí)間:5月25日至5月30日活動(dòng)準(zhǔn)備。5月31日上午8:00——11:30進(jìn)行活動(dòng),。
3,、對(duì)象:本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒,。
4,、辦法:通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持,。
5、地點(diǎn):幼兒園各班教室,、大操場(chǎng),。
【活動(dòng)內(nèi)容】
活動(dòng)一:開(kāi)場(chǎng):園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表,、幼兒代表講話(huà),。
1、入場(chǎng)8:00以前完成:各班按指定位置坐好,,主持人開(kāi)場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌) ,。
2、園長(zhǎng)講話(huà)和各代表發(fā)言8:00—8:30(園長(zhǎng),、幼兒代表,、家長(zhǎng)代表發(fā)言)。
3,、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),,發(fā)放榮譽(yù)證書(shū),。
幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)方案 幼兒戶(hù)外體育游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)篇五
一、創(chuàng)編意圖
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力,,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏”,在4—5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中,,要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”,。幼兒平時(shí)練習(xí)平衡的方法和形式很單一,如走獨(dú)木橋,、踩高蹺等,。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求,結(jié)合我園的實(shí)際情況,,利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒,,組織開(kāi)展了《紙棒推瓶》這一戶(hù)外游戲活動(dòng)。這一游戲練習(xí)平衡效果很好,,能夠激發(fā)幼兒興趣,,還可以加大幼兒的活動(dòng)量,同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力,。
二,、活動(dòng)名稱(chēng):紙棒推瓶
三、適合班級(jí):中班幼兒(4—5歲)
四,、參加人數(shù):6—8人
五,、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能,。
2,、發(fā)展幼兒的平衡能力。
3,、樂(lè)于參與游戲,,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
六,、適用季節(jié):此游戲活動(dòng)一年四季均可開(kāi)展,。
七、活動(dòng)時(shí)間:適宜在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)開(kāi)展,。
八,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備
紙棒若干與幼兒人數(shù)相等;裝有水的飲料瓶若干(幼兒人數(shù)的三到四倍);紙箱兩個(gè);橡皮筋兩條;木板若干,。
2,、環(huán)境準(zhǔn)備
小樹(shù)林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋拉成或用線(xiàn)畫(huà));小橋一座(木板搭成);分別布置在活動(dòng)地上。
九,、活動(dòng)步驟
游戲活動(dòng)由易到難分步進(jìn)行,,前兩個(gè)部分為游戲的練習(xí)準(zhǔn)備階段:
自由練習(xí),,推飲料瓶→重點(diǎn)練習(xí),越過(guò)障礙→游戲活動(dòng),,紙棒推瓶,。
等幼兒熟悉第一個(gè)活動(dòng)和第二個(gè)活動(dòng)以后,后繼活動(dòng)的開(kāi)展以第三個(gè)活動(dòng)為主,。
十,、活動(dòng)規(guī)則
1、自由練習(xí),,推飲料瓶
(1)幼兒人手一根紙棒,,一個(gè)飲料瓶,分散練習(xí)推飲料瓶,。
(2)兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶,。
(3)一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。
(教師重點(diǎn)提示,,紙棒要推在飲料瓶的中間)
2,、重點(diǎn)練習(xí),越過(guò)障礙
(1)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境中的障礙物,。
(2)幼兒個(gè)別示范如何過(guò)障礙物。
(3)幼兒個(gè)別示范如何過(guò)小路,、獨(dú)木橋,。
(4)幼兒分散練習(xí),教師指導(dǎo),。
3,、游戲活動(dòng),紙棒推瓶
(1)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)送的路:繞過(guò)樹(shù)林→穿過(guò)小路→走過(guò)獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡,。
(2)同一時(shí)間內(nèi),,兩人或多人多次運(yùn)送,每次只運(yùn)送一個(gè),,增加幼兒活動(dòng)量,。
4、游戲結(jié)束,,教師與幼兒共同整理活動(dòng)場(chǎng)地,。
十一、活動(dòng)保障:
幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地,、空間充足,,活動(dòng)材料易收集,自制的活動(dòng)器械安全無(wú)危險(xiǎn)性,,教師具有長(zhǎng)期組織和指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,能夠保障游戲活動(dòng)順利開(kāi)展,。
十二、活動(dòng)建議:
1,、在冬季開(kāi)展此活動(dòng)時(shí),,飲料瓶中要把水換成沙子,以防冬天水結(jié)冰,。
2,、飲料瓶中的物體可以更換,如可把水換成沙子,、棉花,、小石頭等等,也可以直接讓瓶子空著,,讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些,,裝的多與裝的少有什么不同,同時(shí)還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的`過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果,,如會(huì)發(fā)出什么樣的聲音,,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3,、孩子們剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí),,用一根紙棒推可樂(lè)瓶有些幼兒會(huì)有很大的困難,可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶,,等幼兒掌握了游戲技巧以后,,再改用一根紙棒推瓶,減小游戲的難度,。
十三,、活動(dòng)自我評(píng)價(jià)
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,,鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng),。”在一學(xué)期的開(kāi)展實(shí)施的過(guò)程中,,根據(jù)幼兒的接受能力和器械的適用性,,不斷對(duì)游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編,使幼兒樂(lè)于參與游戲,,豐富了幼兒的戶(hù)外活動(dòng),。
在剛開(kāi)始開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),由于有些幼兒對(duì)于推瓶的技巧掌握的不是很好,,因此有些幼兒就不太感興趣了,,有的甚至想退出游戲,后來(lái)我改用了先讓幼兒用兩個(gè)紙棒推瓶,,慢慢的掌握推瓶的方法,,孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶,,激發(fā)了孩子的興趣。
孩子們掌握了推瓶技巧后,,很樂(lè)意玩這個(gè)游戲,,尤其是兩個(gè)人互相推瓶,孩子們非常的喜歡,,更是發(fā)展了孩子們的合作能力,。在玩的過(guò)程中,有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢,,是不是也會(huì)和水一樣滾的一樣快呢?于是我們根據(jù)孩子們的提議,,把水換成了小石頭、棉花,、沙子等不同的物體,,孩子們的興趣非常高,他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的同時(shí),,也體驗(yàn)著游戲帶給他們的快樂(lè),。
活動(dòng)的材料和活動(dòng)器械是老師和幼兒共同收集的,孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中不斷提出新的想法和建議,,如“老師,,能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢,我最喜歡花了!”“老師,,這座小橋太寬了,,我想試一試更窄一些的”,試著加大游戲的難度,,更好地發(fā)展孩子的平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子,,我們的游戲活動(dòng)也會(huì)更加的豐富,。