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小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇一

一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念,。

二年級(jí)使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,，按照教學(xué)參考上的要求,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,。

二、識(shí)字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣,，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性,。

三,、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ),。

口語訓(xùn)練我采用提問,，設(shè)計(jì)說話題目、的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,，要求學(xué)生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,，在交流,，然后寫，最后修改并抄正,。

四,、課外閱讀和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣,。

利用圖書室書刊提供閱讀方便,，讓學(xué)生在閱讀中積累，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用實(shí)踐課教學(xué),，使抽象概念變直觀教學(xué),，有助于學(xué)生能力培養(yǎng)，提高本班成績(jī),。

面對(duì)差生我沒有歧視,，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等策略努力提高長(zhǎng)差生成績(jī),。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì),，更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu),。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不離地完成了,。希望在期末考試中能使本班成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇二

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，本學(xué)期,，我們語文教研組重點(diǎn)圍繞著新的“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”和校本課程研究?jī)蓚€(gè)內(nèi)容學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把教育與科研結(jié)合起來,。比較圓滿地完成了教研組工作工作。

一,、本學(xué)期教研組工作有指導(dǎo)思想：

是堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及要旨，更新教育觀念,，確立“以人為本”的觀點(diǎn),，以全新的理念，不斷自我挑戰(zhàn),，自我更新,，開創(chuàng)教研工作,。

二,、本學(xué)期教研組活動(dòng)有重點(diǎn)：

是深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)及關(guān)于《課標(biāo)》的理念解讀、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了關(guān)于校本課程研究方面的內(nèi)容的學(xué)習(xí),，開展教師教法和學(xué)生學(xué)法的教改實(shí)驗(yàn)。

三,、教研組活動(dòng)有目標(biāo)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論先導(dǎo),，以提高全體語文教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，在先進(jìn)的課程理念指導(dǎo)下,，不斷地進(jìn)行課程改革的實(shí)踐,。本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的,，有利于我校學(xué)生整體素質(zhì)的均衡發(fā)展和創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力追求創(chuàng)新,，強(qiáng)化改革意識(shí),，切實(shí)搞好語文教研活動(dòng)，保證我們的語文教學(xué)沿著正確的方向發(fā)展,。

四,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

為了提高全體語文教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從學(xué)校整體教研活動(dòng)出發(fā)，有針對(duì)性地圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理論和理念解讀,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開展學(xué)習(xí),，還深入學(xué)習(xí)“研究性學(xué)習(xí)”的相關(guān)內(nèi)容和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和與實(shí)踐相結(jié)合的理論作為重點(diǎn)內(nèi)容來學(xué)習(xí),，按照學(xué)校教科室的要求,，每人要有校本課題，所以,，我們又圍繞著“校本教研”學(xué)習(xí)相關(guān)理論,。每次學(xué)習(xí)，每位教師認(rèn)真做讀書筆記,，對(duì)照學(xué)習(xí)理論,，貫徹到具體的課堂實(shí)踐中去，探索新路徑,，找出新方法,，解決新問題。

每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，把精神實(shí)質(zhì)滲透到教學(xué)實(shí)踐中去,，并注意積累經(jīng)驗(yàn)，每人上一節(jié)公開課,，我們圍繞教研課的主題有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，先進(jìn)的教學(xué)方法，研究符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)模式,，選擇行之有效的教學(xué)方法,，尋求生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，上出特色上出水平,，充分發(fā)揮了教研組的作用,，發(fā)揮集體的智慧。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇三

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以,，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛,，暗中給他們鼓勵(lì),，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后,，要更加努力工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大提高。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇四

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好,，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打算,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技巧

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，精確化,，條理化，精確化,，情緒化,，活潑化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的看法,，改良工作。

四,、真批改作業(yè)：安排作業(yè)做到精讀精練

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集材料,，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇五

一、忠誠(chéng)愛國(guó),，衷心教育

雖然我是一個(gè)不起眼的小人物,，但這并不影響我熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)的共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，立志當(dāng)一名合格的人民教師。從成為一名教師的那天起,，我就告訴自己,，要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量，不怕苦,，不怕累,，全心全意培育祖國(guó)嬌嫩的花朵，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國(guó),。作為國(guó)家教育工作者中的一員,，我認(rèn)真閱讀報(bào)刊，雜志,，及時(shí)收聽廣播,，了解國(guó)內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題,，分清是與非,，黑與白，對(duì)與錯(cuò),，時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,，不斷地嚴(yán)格要求自己，決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情,。

作為武穴師范附屬小學(xué)的一名教師,，我愛校愛生愛工作，時(shí)刻關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，為創(chuàng)建武師附小美好的明天而全力以赴,，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。此外,，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),，從而不斷提高自己的教學(xué)方法,。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。

二,、傾心教育,，耐心教學(xué)

1、我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極,，細(xì)心地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。

教學(xué)教學(xué)，顧名思義就是教與學(xué)的雙邊活動(dòng),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的整體，有教者就必然有學(xué)者,。教師是教育的主導(dǎo),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教,。在課堂教學(xué)中,，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性,，使學(xué)生們逐漸對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿興趣,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績(jī)也有很大的進(jìn)步,。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,。語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識(shí),，擴(kuò)大他們的視野，因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

3,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。作為四年級(jí)的小學(xué)生,，他們的閱讀興趣一向不濃，認(rèn)為讀書很悶,，還不如打電腦好玩,，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書,。為此,，我通過向家長(zhǎng)了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,，而是由于缺乏興趣引起的,，采取對(duì)癥下藥的方法：首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,，想象文為主,，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)。

另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長(zhǎng)和學(xué)生的工作鼓勵(lì)他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,，利用節(jié)假日的時(shí)間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，語句通順了，閱讀興趣濃了,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

三、熱心學(xué)習(xí),，用心提升素質(zhì)

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步,。此外,，本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài)，積極地與科任老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進(jìn)步,。

教然后知不足,，學(xué)而知天地之廣闊。不斷的教育與學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有潛入教育教學(xué)的海底,，才能獲取耀眼的珍珠,。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的.基礎(chǔ)知識(shí)：

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與低年級(jí)級(jí)里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)抓好讀書訓(xùn)練,。

反思我們的課堂教學(xué)，我們的“投入”,，我們的“癡迷”,，我們?cè)?jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí)，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí),，卻看到孩子們端坐位子無動(dòng)于衷,，一臉漠然……因此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。比如,，我在上《雪孩子》一課時(shí),，當(dāng)學(xué)完課文后，很多學(xué)生都認(rèn)為小兔很不懂事,，雪孩子很勇敢,，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí)，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,，有的學(xué)生開始喜歡小兔,，這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。

三,、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇七

受疫情的影響,，假期延長(zhǎng),，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì)的安排下從x月__日到x月__日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時(shí)開啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作,，語文老師提前都會(huì)在__給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡,，家長(zhǎng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接,，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑,，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2,、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

3,、大部分家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)由于上班,，爺爺奶奶照看,，不會(huì)操作，作業(yè)不能及時(shí)上交,。

4,、由于線上授課是老師、家長(zhǎng),、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問題,，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期很快就要過去了,。作為一名新教師，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐,，感覺既漫長(zhǎng)又短暫，因?yàn)樵谶@一學(xué)期的工作中,，有成績(jī)也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思,。

作為一名新教師,，我一直將聽課作為提高自己教學(xué)能力的一個(gè)有效的途徑，因?yàn)閺闹形铱梢詫W(xué)習(xí)到其他教師的教學(xué)方法,、課堂管理技巧以及其他有用的教學(xué)素材,，從而為我的教學(xué)開闊思路，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。不管是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科,，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地去思考,，在其他教師的課堂中汲取到了精華,，從而ni補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一教學(xué)環(huán)節(jié)我都精心地分析、準(zhǔn)備,，力求能夠?yàn)閷W(xué)生上好每一堂課,。在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力做好的，就一定要竭盡全力去做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂與成就。所以,，我一直盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動(dòng)的知識(shí)。每上好一節(jié)課,，我也及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃關(guān)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，并且思考如何去改進(jìn),。

二、多種方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

興趣是最好的老師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子更喜歡語文，除了喜歡我這個(gè)語文老師外,，更多的是要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的'學(xué)習(xí)。另外,，我還將語文課堂融進(jìn)了孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了許多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，本學(xué)期學(xué)習(xí)《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到課文的角色中,。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著很大差異，為促使每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭,、扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí),，在班中成立互助小組,，采取“一幫一”的形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有所提高,。

四,、教學(xué)中存在的不足及今后的打算。

(1)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還不夠,，在日常的教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)習(xí)特別落后的學(xué)生，僅僅給予精神的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，安排學(xué)習(xí)小幫手去幫助指導(dǎo),，沒能夠在實(shí)際行動(dòng)上，親自參與指導(dǎo),、監(jiān)督;對(duì)學(xué)生的一些具體要求,，不能嚴(yán)格地一直要求到底，學(xué)校工作繁忙時(shí),，疏于檢查,，讓個(gè)別學(xué)生鉆了空子，養(yǎng)成不良習(xí)慣;班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班教學(xué)成績(jī)?nèi)郧吠怀?，還需提高;教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識(shí),，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，仍需加強(qiáng);二年級(jí)的學(xué)生年齡小，自覺性較差,，上課做小動(dòng)作的特別多,，學(xué)生不是削鉛筆就是撥弄小手指，能自覺認(rèn)真聽講的不多,，學(xué)生沒有良好的聽講習(xí)慣,，學(xué)習(xí)效果比較差，因此，需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效率。

(2)改進(jìn)措施：期末復(fù)習(xí)要緊扣教材,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí);在下學(xué)年的教學(xué)中,，繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力,，發(fā)揚(yáng)本學(xué)期好的做法,，力爭(zhēng)在教學(xué)上有新的進(jìn)步。

總之,，一學(xué)期以來,，工作有得有失，今后我將盡心盡力做好自己的工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇九

這學(xué)期本來只教二(2)班語文的我,，因?yàn)橛袃晌煌路女a(chǎn)假，這學(xué)期,，又接任二(1)班的語文教學(xué)工作,。擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，說句實(shí)在話,，確實(shí)非常辛苦,。但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績(jī)

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終嚴(yán)格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績(jī)登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的'評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

二,、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，二(2)班比較均勻,，而二(1)班卻兩極分化。二(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好,。

小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)隨筆 二年級(jí)語文老師隨筆篇十

隨著時(shí)間的流逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺雖累，但收獲不少,。自從我假期回來,，我能按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見,，改進(jìn)自己已經(jīng)有些生疏的教學(xué)方式,。

定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n

善于反思回來的時(shí)候正好趕上學(xué)校組織青年教師進(jìn)行“展示課”的評(píng)選活動(dòng),，我深知聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累豐富的素材,。所以,，只要我一有時(shí)間就會(huì)跑上五樓認(rèn)真向青年教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們組__老師展示課《淺水洼里的小魚》時(shí),，她試講8節(jié)課,，我?guī)缀趺抗?jié)必到,，不僅僅是為了她代表了我們年級(jí)的教學(xué)水平，也為了我自己能參評(píng)課,，了解本冊(cè)課本做基礎(chǔ),。

我從那時(shí)感覺到了壓力，因?yàn)槲艺娌恢牢疫€可不可以如此輕巧的駕御課堂?還能不能讓我的學(xué)生,、家長(zhǎng)露出滿意的微笑?所以,，我只有認(rèn)真?zhèn)湔n，按照教學(xué)參考上的要求,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。課后又認(rèn)真反思，總結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn),。讓自己迅速找回并超越原來的教學(xué)水平,。

二、緊抓作業(yè)批改,、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑?；貋碇?，我一直堅(jiān)持課堂作業(yè)的認(rèn)真批改，家庭作業(yè)也及時(shí)收批,。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。

低年級(jí)的語言文字教學(xué)尤為重要,?！奥牎⒄f,、讀,、寫”是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為,，在低年級(jí)“說”和“讀”的重要性尤為突出,。尤其在我回來之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子就連最起碼的讀書都讀不順暢，所以,，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。

在每上一課之后，我都讓學(xué)生說一說：“你喜歡不喜歡這篇文章,，喜歡哪里?為什么?”語文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容,。我注重教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望,，勇敢地暢所欲言。

在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧,，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地,、不零亂的表達(dá)自己要說的話,。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽,，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言,。

對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng)，不好的給予指正,，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。通過一個(gè)月來的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

在“說”的過程中,，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是“讀”,。俗話說：“讀書百遍,，其義自現(xiàn)?！痹诎嗌衔也扇《喾N讀的形式,，可以采用個(gè)別讀、齊讀,、小組讀,、分角色朗讀、小老師模仿讀等,。讓孩子在美美的讀后培養(yǎng)語感,，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情,。

我發(fā)現(xiàn)語文園地的'最后都有對(duì)本單元教學(xué)的總結(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力,，所以在學(xué)完一個(gè)單元,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納,，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題,?？鬃釉疲骸皽毓识隆,！苯?jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。

三,、注重后進(jìn)生輔導(dǎo),、用愛對(duì)待每一位孩子。

1,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階,。

2、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績(jī)，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

班上的后進(jìn)生很多,，其中__同學(xué)是我們班唯一一個(gè)上了兩年學(xué)還討厭上學(xué)的孩子，他幾乎從來不寫家庭作業(yè),，即使是考試,，他也是在試卷上畫圈。對(duì)于他的教育,，我可以說什么辦法都試過,，批評(píng)，表揚(yáng),、給他找個(gè)好同位帶帶他,，可他依然我行我素.本來我想，還是放棄吧!我能做的都做了,，夠?qū)Φ闷鹚恕?/p>

是孩子讓我學(xué)會(huì)一個(gè)道理,，沒有愛就沒有教育，沒有一位母親會(huì)放棄自己的孩子,，而我,，做為一名老師也就不會(huì)放棄自己任何一名學(xué)生。

四、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,，我們將在以后的日子里更加努力。

本學(xué)期已過去,，我們班的成績(jī)很不理想,，但是我和我的學(xué)生是不會(huì)退縮的，我想,，只要我和學(xué)生都能向著一個(gè)目標(biāo)去努力,，改正不足，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。我們一定會(huì)踏上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,。