總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)期中考試總結(jié)反思篇一

我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績(jī)不是最好的,，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說(shuō)明不了什么,，但也能反映一些情況：一個(gè)班雖然整體成績(jī)還是最差，但我覺(jué)得他們?cè)谶M(jìn)步,。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的,，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方,?；叵胛业慕處熒模潭虄蓚€(gè)多月的時(shí)間,，我真的很盡力了,，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，星期六星期天甚至來(lái)學(xué)校加班,，但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢，我認(rèn)真的反思了,。得到了以下幾點(diǎn)：

一,、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進(jìn)生的接受能力,。

在課堂教學(xué)時(shí),，每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家,。長(zhǎng)此以往,，哪些反應(yīng)不快,，成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問(wèn)題一出來(lái),，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案。腦子是越用越靈活,，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

二,、課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。

在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%,，因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講,，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí),。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多，越來(lái)成績(jī)?cè)讲?，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點(diǎn),，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

三,、作業(yè)檢查

小學(xué)生自覺(jué)性差，必須要老師及時(shí)提醒,。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,，但我卻沒(méi)有及時(shí)催繳，有時(shí)候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒(méi)有催他們,，慢慢就養(yǎng)成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒(méi)有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī),，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn),。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

三年級(jí)期中考試總結(jié)反思篇二

伴隨著紛飛的大雪,，伴隨著呼嘯的寒風(fēng),，伴隨著舊的一年的過(guò)去，新的一年的到來(lái),，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂(lè)參半,，有喜有憂(yōu)。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作,。

首先，充分了解學(xué)生,，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，教育的效果才會(huì)明顯,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類(lèi);1)充滿(mǎn)活力型,，這類(lèi)學(xué)生比較外向,，容易接受新鮮事物，但也容易沖動(dòng),，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，2)膽小內(nèi)向型,，這類(lèi)學(xué)生性格內(nèi)向，對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差,，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲，不愛(ài)顯示自己的能力,。3)積極上進(jìn)型,，這類(lèi)學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,。

第一類(lèi)學(xué)生喜歡自由自在,，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事,。第二類(lèi)學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會(huì),。第三類(lèi)學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類(lèi)拔萃的,。同時(shí),，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。

有很大一部分家長(zhǎng)是做生意的,，或者是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親,，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事,。在這種情況下，作為班主任,，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的,，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來(lái),，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

一,、明確班紀(jì),、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確,。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,，找出改進(jìn)的措施,。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級(jí)規(guī)章制度,。

二、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

一群好的班干部,，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定,，管理下來(lái)，效果良好,，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn),。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

三、采取方法,，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長(zhǎng)正處于單位骨干的年齡,，比較忙碌,，普通的聯(lián)系方式難以實(shí)現(xiàn)。因此本學(xué)期,，我在網(wǎng)上開(kāi)通了名為“尹老師的陽(yáng)光小屋”的博客,，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去,，以便家長(zhǎng)能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況,。同時(shí),，家長(zhǎng)有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切了很多,。

四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后,，我在班上實(shí)行了值日生制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面,。由于是他們擅長(zhǎng)的,，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮,，主題突出,，得到老師和同學(xué)的好評(píng)。我們班連續(xù)多次獲得流動(dòng)紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān),。同時(shí),，我利用班會(huì)時(shí)間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己,，自信心大增,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理,，期中考試之后，本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了,。

成績(jī)直線(xiàn)下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡,。數(shù)學(xué)老師非常不滿(mǎn),。在這種情況下，我在班上召開(kāi)了以“七最八舌話(huà)數(shù)學(xué)”為題的主題班會(huì),。讓學(xué)生暢所欲言來(lái)討論數(shù)學(xué)的問(wèn)題,，同時(shí)分析形勢(shì)，解答他們的困惑,，提出希望,，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀,。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài),。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步。

當(dāng)然,，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規(guī)管理,，陽(yáng)光體育,，軍訓(xùn)，等等,。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù),。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,。也取得了一定的成績(jī),。期中期末考試我們均居年級(jí)前列。語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng),，一人獲三等獎(jiǎng)。全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽兩人二等獎(jiǎng),，一人三等獎(jiǎng),。歷史與社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽兩人獲三等獎(jiǎng)。

今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階,。

三年級(jí)期中考試總結(jié)反思篇三

本學(xué)期我們政教處以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以豐富多采的活動(dòng)為載體,，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義思想教育,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、心理健康教育。探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑,，以德育人,，營(yíng)造良好的校園道德環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，提高學(xué)生的自我管理能力,。正面教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、道德觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格,，推進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè),，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作,。

1.更新觀念,，牢固確立德育工作首要地位。在育人過(guò)程中堅(jiān)持把學(xué)生視為平等人格的人,，了解學(xué)生,、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、幫助學(xué)生,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，保護(hù)他們善良的天性和向上的熱情,。對(duì)待學(xué)生民主,、公正、平等,，愛(ài)心,。不體罰學(xué)生，不侮辱和歧視后進(jìn)生,，不急功近利,。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，定期研究德育工作,。加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，培養(yǎng)班主任的當(dāng)家作主意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),。進(jìn)一步完善班主任導(dǎo)師制，健全和完善班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作。班級(jí)管理業(yè)績(jī)與班主任津貼掛鉤引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，通過(guò)考核真正做到優(yōu)勝劣汰,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，從而提高班主任隊(duì)伍整體水平,。

3.明確了德育工作重點(diǎn),。我們面向全體學(xué)生，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，從確立理想信念做起,，從規(guī)范文明行為做起，從提高基本素質(zhì)做起,，大力弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神,，培養(yǎng)文明行為素養(yǎng)和積極向上的心理品質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)崇尚科學(xué)文明,、反對(duì)迷信邪教教育,、加強(qiáng)法制教育和安全自救教育、加強(qiáng)環(huán)境教育和心理健康教育,、加強(qiáng)國(guó)情教育和禁煙,、禁毒教育，增強(qiáng)學(xué)生的民主法制觀念,、誠(chéng)信觀念,、環(huán)保意識(shí)以及科學(xué)精神，形成朝氣蓬勃,、情趣健康的精神狀態(tài),。2月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)“班規(guī)班約、校規(guī)校紀(jì)”的再學(xué)習(xí)活動(dòng);3月份組織學(xué)生參加了“我志愿,，我快樂(lè)”活動(dòng);4月份開(kāi)展了“奠先烈,、立壯志”活動(dòng)。

4,、完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，千方百計(jì)消除德育工作“真空地帶”和“服務(wù)盲區(qū)”,。我們走出學(xué)校,，走向社會(huì)，走進(jìn)家庭,，形成整體聯(lián)動(dòng)的德育教育網(wǎng)絡(luò),，積極爭(zhēng)取公安、文化,、工商等部門(mén)的支持,，整治校園周邊環(huán)境。加強(qiáng)和完善了中層以上干部和老師的導(dǎo)護(hù)輪值制,、學(xué)生文明監(jiān)督崗制度,、班級(jí)治保員制度等,，提高學(xué)生自我約束和自我管理能力。

5,、對(duì)各班級(jí)的管理情況,、班主任的管理水平分年級(jí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰,，提高班主任隊(duì)伍的整體水平和管理能力,。

6、狠抓班級(jí)常規(guī)管理,，從而加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。主題班會(huì)推陳出新,。加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理,，健全寄宿生臺(tái)帳等“軟件”建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行“點(diǎn)名制度”,、“值班記錄制度”,、“損壞公物賠償制度”等，改進(jìn)管理方式,，建立寄宿生管理檔案,，特別是重點(diǎn)對(duì)象檔案。政教處加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理的考核評(píng)比,，并出了評(píng)比簡(jiǎn)報(bào),。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，各班主任認(rèn)真研究學(xué)生的個(gè)性心理，尤其是有心理障礙的學(xué)生,，循循善誘,，防患于未然,。督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)好并落實(shí)“學(xué)生行為規(guī)范”，養(yǎng)成優(yōu)良的文明習(xí)慣,。校醫(yī)室專(zhuān)門(mén)就春季衛(wèi)生做了專(zhuān)題講座,，宣傳春季防病知識(shí)，普及衛(wèi)生常識(shí),。3月份參加了環(huán)保局組織的“環(huán)保系列活動(dòng)”

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園,。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，嚴(yán)格按照校園文明規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)程度,。組織學(xué)生參加了“市讀書(shū)活動(dòng)”，獲得南通市優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。黃意婷等20多名學(xué)生獲得個(gè)人先進(jìn),。組織學(xué)生參加“國(guó)際科學(xué)與和平周”競(jìng)賽活動(dòng)(江蘇省級(jí))，李小歡獲得特等獎(jiǎng),，周玲燁等3人獲得一等獎(jiǎng),。

9、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義教育,，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，理想,、倫理道德及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，國(guó)家安全和法制教育。參加了啟東市“誠(chéng)信教育”系列活動(dòng),。

10,、繼續(xù)開(kāi)好德育培訓(xùn)班。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的跟蹤調(diào)查,，加強(qiáng)教育,，防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭,，杜絕各類(lèi)事故發(fā)生,。

11、繼續(xù)實(shí)行由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的各年級(jí)班主任導(dǎo)護(hù)輪值制度,，各年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)導(dǎo)護(hù)教師的督導(dǎo)和管理,，及時(shí)掌握年級(jí)動(dòng)態(tài)，處理偶發(fā)事件,。

12,、繼續(xù)加強(qiáng)生管工作人員隊(duì)伍建設(shè)，健全生活管理工作臺(tái)帳,，確保生管工作既富有成效又富有創(chuàng)新。通過(guò)生管人員例會(huì)和生管人員勞動(dòng)競(jìng)賽等方式,，加強(qiáng)對(duì)生管人員的管理能力培訓(xùn),，提高生管人員的業(yè)務(wù)能力和管理水平，切實(shí)做到管理,、服務(wù)育人,。

13、繼續(xù)實(shí)行星期一導(dǎo)護(hù)點(diǎn)評(píng)制度,，由校領(lǐng)導(dǎo)及政教處,、教務(wù)處,、教科室、團(tuán)委等工作人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，對(duì)一周中全校的各個(gè)方面的情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)并督促下周工作,，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

14,、加強(qiáng)德育陣地建設(shè),，認(rèn)真抓好法制安全教育。積極搞好“三結(jié)合”教育,。利用德育基地,，社會(huì)實(shí)踐基地，家長(zhǎng)學(xué)校等陣地,，強(qiáng)化社會(huì)教育功能,，使學(xué)校教育,、家庭教育與社會(huì)教育功能得到有機(jī)結(jié)合和充分發(fā)揮,。班主任積極配合學(xué)校做好三結(jié)合教育，做到政令暢通,，不各行其事,。制定完善的活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng),。

15,、圍繞“創(chuàng)三安”，深入開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理工作,。通過(guò)每周一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的值周講話(huà)和開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的紀(jì)律教育、安全教育,、法制教育,。針對(duì)學(xué)校門(mén)口的家長(zhǎng)亂停車(chē)現(xiàn)象，政教處專(zhuān)門(mén)發(fā)了給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,，談了學(xué)校對(duì)于交通安全的管理舉措,，獲得家長(zhǎng)的支持。

16,、加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng),，健全學(xué)生自我管理機(jī)制，努力提高學(xué)生干部的自我教育,、自我管理的能力,。加強(qiáng)對(duì)外地學(xué)生的管理，做好外地學(xué)生政治思想工作,，加強(qiáng)外地學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高外地學(xué)生的自我生活,、自我學(xué)習(xí)的能力。

17,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，陶冶學(xué)生情操。充分發(fā)揮學(xué)校廣播,，板報(bào),、櫥窗，校史館,，文化長(zhǎng)廊等宣傳輿論工具的功能,，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì),、課外興趣活動(dòng)小組等途徑,，組織豐富多彩、富有特色的各項(xiàng)活動(dòng),，寓德育教育于具體的活動(dòng)之中,。

18、完善了學(xué)校的《法治建設(shè)》《學(xué)校安全》《健康教育》等臺(tái)賬,。

19,、寒假德育“八個(gè)一”工程進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的有初一年級(jí)的1,，4,，5，9,，10班;初二年級(jí)的1,，2，5,，6,，7班;初三年級(jí)有3，4,，6,，11，12,。另有單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。學(xué)生的很多作品送教育局參加市級(jí)評(píng)比。

20,、開(kāi)學(xué)工作三項(xiàng)大檢查總結(jié)評(píng)比：獲得總分獎(jiǎng)的是初一年級(jí)的4,，5,，1,，12班;初二年級(jí)的1,，3，6,，11班,，初三年級(jí)的4，3,，6,，12班。