總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

科研單位個(gè)人年終總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真科研課題，有序進(jìn)行教科研工作

結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計(jì)劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善,，主動(dòng)探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度。

二,、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究,，增強(qiáng)教育科研活力

新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是,，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式,。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程，讓學(xué)生在探究過(guò)程中,，體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程與方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力,，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行,。

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行,，教師組織起來(lái)，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣,，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。

在課題研究過(guò)程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志,。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修,，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式,。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察,、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì),，盡可能做到讓學(xué)生在"活動(dòng)"中學(xué)習(xí),，在"主動(dòng)"中發(fā)展，在"合作"中增知,，在"探究"中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生自主尋找,，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決,，構(gòu)建出“提出問(wèn)題,、收集數(shù)據(jù)、形成解釋,、評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

四、學(xué)習(xí)與交流

1,、多聆聽(tīng),，開(kāi)闊教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流,，教育也不例外,。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,，多角度開(kāi)闊教師的視野,，提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2,、多閱讀，提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物,，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)的教育策略,，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。

3,、多交流

在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境,。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),，互相交流，群策群力,，讓個(gè)人限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路,。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,，并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

五,、成果與收效

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到xx節(jié)，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處,，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,，與時(shí)懼進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

科研單位個(gè)人年終總結(jié)篇二

學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心,，緊緊圍繞“課堂,、教學(xué)、質(zhì)量,、中心教研組”開(kāi)展工作,，在常規(guī)管理、教研教改,、校本研修,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面取得了一定的成績(jī)。以下為我校教科研工作總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃,，落實(shí)責(zé)任，有步驟的開(kāi)展教科研工作,。

2,、健全組織機(jī)構(gòu)。中心教研組成員分工明確,，教研,、宣傳、電教相互協(xié)作,，合為一體,。

3、工作經(jīng)費(fèi)保障,。中心教研組配備有攝像機(jī),、照相機(jī)等辦公設(shè)備，外出學(xué)習(xí),、教研經(jīng)費(fèi)充足,，中心校每年都對(duì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

二、制定計(jì)劃,，落實(shí)方案

1,、制定計(jì)劃，有序開(kāi)展教科研工作,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實(shí)際,，制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃,，在寒暑假的教育工作會(huì)議上宣讀，詳細(xì)安排每月的教研活動(dòng),，使我鎮(zhèn)教科研活動(dòng)有序開(kāi)展,。

2、落實(shí)方案,，督導(dǎo)檢查教科研工作,。為保證計(jì)劃的落實(shí)，xx學(xué)校每學(xué)期都要在開(kāi)學(xué)初,、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn),，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié),，保證計(jì)劃的落實(shí),。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查，注重教師備課,、作業(yè),、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查,，做到全員檢查,，詳細(xì)記錄。

三,、活動(dòng)助推,，注重過(guò)程

每學(xué)期，xx學(xué)校都要在xx幼兒園x個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開(kāi)展活動(dòng),，每次活動(dòng)都要開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,、送課、專題講座等活動(dòng),，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提升了教師的課堂教學(xué)水平。

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè),，注重實(shí)效

1,、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)。以“xx學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機(jī),，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合,，組建團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù),、研究,、指導(dǎo)”職能，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊(duì),。

2,、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定了教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案,，組建了小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、綜合,、體藝協(xié)作區(qū)中心教研組，成立了教研協(xié)作區(qū)團(tuán)隊(duì),，開(kāi)展了教學(xué)觀摩,、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動(dòng),，教研協(xié)作區(qū)被評(píng)為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū),。

五、校本研修,，扎實(shí)有效

1,、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)。結(jié)合x(chóng)x區(qū)校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊(cè)范本,，xx學(xué)校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè),，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課,、交流研討,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，校本研修過(guò)程性材料詳實(shí),。

2,、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時(shí)認(rèn)定。xx學(xué)校在每次的工作檢查中都要通過(guò)翻閱手冊(cè),、匯報(bào)交流等形式對(duì)校本研修工作進(jìn)行查驗(yàn),。年終,，各校通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)校認(rèn)定,、中心校確定的方式對(duì)校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認(rèn)定,。

六、質(zhì)量監(jiān)測(cè),，認(rèn)真組織

1,、期末質(zhì)量檢測(cè)。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測(cè)工作,，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷，在上報(bào)成績(jī)的同時(shí)提交試卷分析,，實(shí)行集中考試,、流水閱卷，公正評(píng)估,。

2,、期末質(zhì)量抽測(cè)。按照教研室的工作部署,，我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測(cè)組織工作,，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師,，高質(zhì)量完成任務(wù),，取得了良好的效果。

七,、存在的問(wèn)題

檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒(méi)有收集整理,，尤其是影像圖片,、教師個(gè)人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄,。影視教育還需加強(qiáng),。今年只組織了民主等影視教育工作，沒(méi)有做到校校全覆蓋,，今后要積極主動(dòng)的和區(qū)教研室聯(lián)系,，開(kāi)展好放映組織工作，同時(shí)加強(qiáng)教師,、學(xué)生的影評(píng)工作,。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn),，離學(xué)校的期望還有差距,，自我提升的空間很大,。

科研單位個(gè)人年終總結(jié)篇三

不平常的20xx年已經(jīng)過(guò)去了，作為一名教師,，工作的對(duì)象很特殊,，需要做好很多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生;發(fā)揮自我,，樹(shù)立威望

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要愛(ài)護(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、制定班集體規(guī)劃,，把每一份計(jì)劃都落到實(shí)處

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,。