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科研開(kāi)發(fā)人員年度工作計(jì)劃 科研人員未來(lái)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期教科研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，以省十一五規(guī)劃課題《拓潛教育》為學(xué)校統(tǒng)攝課題,，以“扎實(shí)、高效,、創(chuàng)新”的研究方式來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師,，從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為打造精致特色品牌學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

工作重點(diǎn)：

1,、籌備拓潛教育課題結(jié)題工作;

2、制定科研骨干教師標(biāo)準(zhǔn);

3,、設(shè)立附小教學(xué)研究專欄;

4,、開(kāi)展五個(gè)一系列研究活動(dòng);

5、參加武穴市第十一屆科技創(chuàng)新大賽;

6,、大力開(kāi)展校本研究;

7,、舉行教師讀書(shū)交流會(huì);

8、參加省教科所組織的講課比賽活動(dòng);

9,、參加省教研室主辦的“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教研;

10,、市級(jí)課題《作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的有效性研究》結(jié)題。

具體措施

一,、課題研究,，凸顯教學(xué)實(shí)效

(一)扎實(shí)開(kāi)展課題組研究活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，各個(gè)子課題圍繞《拓潛教育》課題的研究專題定好計(jì)劃,。

1,、數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略;

2,、語(yǔ)文組：表達(dá)潛能開(kāi)發(fā)策略;

3、英語(yǔ)組：提高英語(yǔ)記憶水平的教學(xué)策略;

4,、藝術(shù)組：形成特長(zhǎng)的有效策略;

5,、體育組：學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);

6、綜合組：學(xué)生有意注意力的培養(yǎng),。

課題組活動(dòng)安排：

九月：計(jì)劃+學(xué)習(xí)

第一次：制定子課題研究計(jì)劃,。從研究專題中進(jìn)一步細(xì)化。如：數(shù)學(xué)組的思維能力包括：

1,、會(huì)觀察,、實(shí)驗(yàn)、比較,、猜想,、分析、綜合,、抽象和概括;

2,、會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;

3,、會(huì)合乎邏輯地,、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn);

4、能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念,、思想和方法,，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì),。課題組從中選一個(gè)小內(nèi)容來(lái)進(jìn)行研究,。第二次和第三次，各組學(xué)習(xí)小課題相關(guān)的理論資料,。

十月：聚焦+磨合

各個(gè)子課題組聚焦課堂,，確定一節(jié)研究課，在組內(nèi)采取一課多輪的方式進(jìn)行研討,，凸顯研究主題,。各組主動(dòng)邀請(qǐng)教學(xué)顧問(wèn)參與聽(tīng)課活動(dòng)。

十一月：展示+評(píng)析

學(xué)校舉行課題研究課比賽活動(dòng),，充分展示各個(gè)子課題組的研究成果,。第一節(jié)課主講教師講課，第二節(jié)課由課題組成員說(shuō)課：研究主題在教學(xué)中如何得到體現(xiàn);其他組教師對(duì)課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析,。

十二月：總結(jié)+提升

各組圍繞研究專題,，進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)，圍繞專題,，每組上交一份課例,，以課例的形式展示各組的研究成果,。

各組在小課題研究實(shí)施過(guò)程中，先是進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，然后以“課例”的形式,，組織成員課堂觀摩、行動(dòng)研究進(jìn)行以問(wèn)題解決的校本教研,，實(shí)現(xiàn)“一課多議”,，或“同課異構(gòu)”。

科研開(kāi)發(fā)人員年度工作計(jì)劃 科研人員未來(lái)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以科研創(chuàng)特色求發(fā)展，積極優(yōu)化工作方法,，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐,，開(kāi)展應(yīng)用研究，務(wù)實(shí)解決問(wèn)題,，構(gòu)建“人本”教育,，提升工作品位，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展,。

二、主要目標(biāo)

1,、發(fā)揮教科研職能,，“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”課題的研究,。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐反思,，爭(zhēng)取有文章在專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3,、優(yōu)化過(guò)程管理，健全選題,、論證,、研究、結(jié)題等管理制度,，形成有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

三、實(shí)施措施

(一)開(kāi)展校本研究,，開(kāi)展校本課程,，營(yíng)造校本文化。

1.以政治新課程標(biāo)準(zhǔn)為憑借,，探討課堂自主教學(xué)的有效方法,。

2.組織學(xué)生通過(guò)讀報(bào)活動(dòng),、時(shí)間積累豐富的成語(yǔ)、詩(shī)詞,，了解中外名人自主學(xué)習(xí)事跡,，探討提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效措施。

3.繼續(xù)進(jìn)行課堂自主教學(xué)的研究,。

(二)抓好重點(diǎn)課題研究,，力爭(zhēng)多出精品。

1.“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),，上好課題研究課,，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究探索,，在此基礎(chǔ)上完成課題報(bào)告中部分內(nèi)容的編寫(xiě),。

2.做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)階段的情況進(jìn)行總結(jié)提升,，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。

(三)開(kāi)展行動(dòng)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思,，營(yíng)造科研氛圍,。

在進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的活動(dòng),。本學(xué)期在網(wǎng)上爭(zhēng)取發(fā)表自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事,，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí),，積極回帖,，特別是對(duì)一些典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題,，要加強(qiáng)在論壇中展開(kāi)討論,。把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長(zhǎng)的足跡,。

(四)積累成果,，擴(kuò)大影響，提升科研水平,。

積累心理輔導(dǎo)個(gè)案

積累教學(xué)案例與教學(xué)反思

(五)加強(qiáng)自身建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用,。

切實(shí)加強(qiáng)自身教育科研理論的學(xué)習(xí),，積極投身教育科研實(shí)踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平,，加強(qiáng)對(duì)課題研討及課題組各成員的指導(dǎo),，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等,，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用,。

科研開(kāi)發(fā)人員年度工作計(jì)劃 科研人員未來(lái)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心,，以科研促課改,，科研促教研，堅(jiān)持教科研為“教師專業(yè)成服務(wù),、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念,，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入開(kāi)展課題研究,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織、管理,、指導(dǎo),，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作目標(biāo)及措施

(一)開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)

加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)理論筆記,。同時(shí)組織好教師外出聽(tīng)課,、觀摩，聽(tīng)講座,。校內(nèi)積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì),、習(xí)題分析會(huì)、名師經(jīng)驗(yàn)介紹座談等,。

(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)

1,、教科室與教導(dǎo)處配合,，繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo),。教科室將深入課堂,，了解各科教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)交流,，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、配合上級(jí)教研活動(dòng),，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽,，包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗(yàn)收和賽課活動(dòng)，校內(nèi)的教研周研討課,。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力,，催生有效教師，深化有效教學(xué),。

3,、重視新教師的培養(yǎng)。

①落實(shí)“一幫一”活動(dòng),。為每位新教師配一名有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。指導(dǎo)教師必須從備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),。第三周指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師隨堂課,，并做好指導(dǎo)記載。

②開(kāi)展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn);不定時(shí)的聽(tīng)新教師的隨堂課,，進(jìn)行交流指導(dǎo);鼓勵(lì)新教師積極聽(tīng)課;近年分配的新教師做好上研究課,、匯報(bào)課的準(zhǔn)備。同年級(jí)教師積極參加教研組的聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課活動(dòng)。

4,、規(guī)范教研制度,，要求教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照期初制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，每位老師積極認(rèn)真參加每次教科研活動(dòng),。

5,、圍繞研究課題開(kāi)展形式多樣有效的活動(dòng)，如骨干教師示范課,、組內(nèi)研究課,、集體備課等。每次教研活動(dòng),，組長(zhǎng)要認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)記載,，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核,、評(píng)比,。

(三)加強(qiáng)課題管理

對(duì)已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)研究過(guò)程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),。

進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng)。

①寫(xiě)好本階段的實(shí)踐計(jì)劃,。

②全體教師將此課題應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,，做好案例記錄。

③本學(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究,，爭(zhēng)取在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)題,。

同時(shí)積極進(jìn)行市級(jí)課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作，擴(kuò)大課題參與面,，提升教師的參與教科研的熱情,。