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六年級教師代表發(fā)言稿 六年級教師代表發(fā)言篇一

大家好！

首先,，請允許我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時,，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點,，加強聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

我們六（8）班上學(xué)期有學(xué)生40名，五年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長,；目前的六（8）班,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，是一個優(yōu)秀的班集體,。

曾記得，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級歌詠合唱比賽,，那雄壯,、嘹亮的隊歌、那抒情動聽的《七子之歌》不僅唱出了我們每個同學(xué)對紅領(lǐng)巾的熱愛,，而且我們的心靈也在這莊嚴的歌聲中得到了洗禮,，愛國愛班級的情懷得到了升華；在上期的學(xué)校運動會上,，全班同學(xué)不畏強手,，努力拼搏，取得了團體總分第一名的好成績,；為了幫助學(xué)生了解社會，認識社會,，上學(xué)期我們開展了一系列的社會實踐活動,，如放風(fēng)箏,、為甘孜捐款拍賣會等,，這一系列的活動無不使我們的同學(xué)開拓了視野,，認識了社會,，得到了鍛煉,。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，聽到許多孩子在考試當天敘說自己前夜的復(fù)習(xí)情況、睡覺時間……讓我無比感動,！

這個學(xué)期是辛勞的',，但也是盛滿收獲的,。一期來,，全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下,，各個方面都獲得了許多的榮譽,，以致捷報頻傳。如：本期我們參加班級歌詠比賽獲得全校第一名,；運動會上獲得集體項目2個第一名,、2個第二名；2個第三名,；學(xué)生個人單項獲得3個第一名、3個第二名,、2個第三名,。 特別要說的,，是這個學(xué)期,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，期末考試我們又打了一個漂亮仗,，語,、數(shù),、外期末考試成績均名列前茅。這一切都說明，我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的,，是值得我們驕傲的。

3、存在的問題

盡管如此,，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個不夠：

1,、學(xué)習(xí)積極性、主動性普遍不夠高,，沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標,。我是在這個學(xué)期開始接這個班的,，按照我的教學(xué)習(xí)慣，我是不提倡每天帶著作業(yè)回家,，而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況,，自覺的完成《作業(yè)本》、《學(xué)習(xí)叢書》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》,，教師再作出批改,，這樣來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。五年級下來,，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺,、自主完成作業(yè)的習(xí)慣，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成,，甚至不做作業(yè),。

2、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚,，缺乏那種你追我趕,、爭強好勝的競爭意識。雖然在五年級是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕,、爭強好勝的氛圍,，但僅局限于幾個成績較好的同學(xué)，而多數(shù)同學(xué)沒有這種競爭意識,，甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時間不能自覺的學(xué)習(xí),，一味的玩，還沉靜在看漫畫書,、玩不正當游戲當中,；對考試成績無動于衷，考的不好也不當回事,；不懂也從來沒有學(xué)生來問老師的,。

3、基礎(chǔ)知識,、基本技能不夠扎實,，數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進一步提高。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個方面,，計算出錯的較多,，審題不看單位，基本的公式,、常用的算理都存在問題,。另外，學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足，這樣,，優(yōu)等生要拔尖很難,。

4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切,，有些家長在五年里從來沒有主動和我聯(lián)系過,，更不用說是與科任老師聯(lián)系了，甚至走在街上還不認識我們的科任教師,。這樣,，你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況，我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，還難以形成教育的合力,。

經(jīng)過剛才的匯報，我想每個家長對自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進一步的了解,，可能有的家長對自己孩子的成績很滿意,，有的家長對自己孩子的未來擔(dān)心。不管是哪種心態(tài),，我都希望家長們看到自己孩子好的方面,，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置,。這樣我們才能更清楚的知道我們應(yīng)該負什么樣的責(zé)任,。當然，每個家長對自己的孩子要求不同,，孩子的發(fā)展也不同,。但是我希望家長們認識到，今年升學(xué)不是以你們的教育要求來評價學(xué)生,，而是以學(xué)生的實際成績來決定他們進哪所中學(xué),。面對我們這一屆學(xué)生多，競爭激烈的狀態(tài),，家長們一定要有憂患意識,，要有自己的培養(yǎng)目標，你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué),，家長們心中一定要有數(shù),。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任，應(yīng)該怎樣和老師配合,，都值得大家思考,。因為一切都為了孩子的成長。

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六（8）班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想,，這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是這些學(xué)生在校時間較長,，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉,，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復(fù)雜,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法,，一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”,，現(xiàn)在就要離開學(xué)校,，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求,；有的認為反正我都考不上重點中學(xué),，就破罐子破摔；也有的學(xué)生甚至個別家長認為,，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求,。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心,；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然,，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹立崇高理想,，一定要有“永遠在坐前排”的意識,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人；

（2）,、練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨立完成；

（3）,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育。

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。對此,，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說,，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭,；2學(xué)校；3兒童所在的集體,；4兒童本人,；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。所以希望通過今天的家長會，得到家長更多的支持和配合,。

1,、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心,，才會肯去學(xué)習(xí),，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點,。

2,、 希望家長給孩子營造一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，能定期督促孩子的學(xué)習(xí),。

3,、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

①如應(yīng)該制訂一張在家作息時間表 ,，讓孩子合理安排好起床,、上學(xué)、做作業(yè),、看電視,、讀書、睡覺的時間,，并把它張貼在較醒目的地方,，經(jīng)常督促。

②控制孩子看電視、玩的時間,。曾看到過這樣一則消息：多看電視會影響兒童的智力,，作為家長要控制好孩子看電視的時間，不能讓孩子過多沉緬于電視中,。

③按時完成作業(yè),。孩子回到家，家長最好能給孩子規(guī)定做作業(yè)時間,，在這一時間里,，要保證孩子不受任何干擾，靜心完成作業(yè),。

4,、要引導(dǎo)孩子樹立人身的奮斗目標。樹立一個長期的奮斗目標（你打算今后干什么,？）,，一個中期的求學(xué)目標（你打算考什么學(xué)校？）,，一個近期的奮斗目標（你下次準備考幾分）,。孩子有了目標，家長就應(yīng)該成為他的目標考核人,，達成了及時表揚,，沒有達成，盡量幫助,、鼓勵,、督促他補完成。

5,、課外輔導(dǎo)讀物要精要,，不要追求量多,。像數(shù)學(xué)的課外練習(xí),，孩子看過去懂就行了，不一定題題都要列式計算,。

6,、多與孩子交流，每天放學(xué)回到家,，可以問問孩子,，今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么，有什么特別高興的事,，有什么不懂的地方等,。

7、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

8,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

9,、每月不定時的與各科教師聯(lián)系,。

六年級教師代表發(fā)言稿 六年級教師代表發(fā)言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

我是六年級語文教師xxx,，現(xiàn)就教小學(xué)六年級xx班，現(xiàn)在是我們學(xué)校的開學(xué)典禮的時間,，我作為教師代表在這上面講話,，為此我感到特別的榮幸，能夠有這樣一個機會鍛煉自己,，也同時被大家所知,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，也感謝同學(xué)們,。

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼就到了開春，也是我所教六年級學(xué)生的新學(xué)期和最后一個學(xué)期,，教的學(xué)生馬上就要小升初了,，現(xiàn)在也正面臨選擇，所以這學(xué)期對他們來說就特別重要,。那作為教師代表,，我想說，這是六年級最后的一個學(xué)期,，我們要珍惜這學(xué)期的每一份每一秒,，不浪費一絲一毫，把這學(xué)期的教學(xué)做好,，盡全力把這群學(xué)生教好,。

小學(xué)六年在這一個學(xué)期就打止了，但是我們老師來說還有很多年教學(xué)的時光,，對于這六年,，我們要感激學(xué)校給我的這個機會，學(xué)校充足的資源,，讓我們有了現(xiàn)在的樣子,。小學(xué)是我們的一段很美好的時光,，我們就算畢業(yè)了，也不會忘懷我和我的學(xué)生在課堂上遇到難題是一起討論解題方式的時光,，不會忘記學(xué)生們在操場上盡情玩耍打鬧的時光,，不會忘記校運動會的時候同學(xué)們?yōu)榱私o班級榮譽的那份努力。

這幾年的時光賦予了我們教師很多,，讓我們老師的教學(xué)方式和能力都得到鍛煉,，在各方面也都得到不少的鍛煉。同樣也要感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的教學(xué)環(huán)境,，沒有在學(xué)校施展我們教師的能力,，那也不會遇見這一群這么可愛的學(xué)生，有現(xiàn)在的成就,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo),，以及各位老師的幫助，還有學(xué)生們的配合,，才能這么進行順利,，一直教到六年級來。

所以,，目前我們把握這六年級的這最后一學(xué)期,，努力奮斗，爭取在這一段時間里,，把這六年所學(xué)知識都給學(xué)生重溫一遍,，做好充足的準備，為學(xué)生最后升入一個好的初中做最后的沖刺,。愿不負我們自己的努力,，不負我們老師這六年的教學(xué)工作，不負這段美好的時光,，不要在最后做出讓自己未來后悔的選擇,。

老師們，同學(xué)們,，作為老師代表,，我今天在這里，希望你們也不要辜負自己父母的期盼,，努力為自己的未來創(chuàng)造條件,，讓自己在人生道路上能夠一直順遂下去,，大家一起為這個學(xué)期加油,。

感謝大家到來，我的發(fā)言已完畢,。

六年級教師代表發(fā)言稿 六年級教師代表發(fā)言篇三

各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里，緊張,、繁忙而又孕育著期盼的六月已經(jīng)來到,，小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考的日子也日益臨近。

我們深深地知道,，每一朵嬌艷的成功之花,，都浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨,。 作為畢業(yè)班的學(xué)生,，面對升學(xué)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和負擔(dān)一天比一天加重了,，這就要求我們在思想上,、心理上作好準備，只有灑下辛勤的汗水,，才能換來甘甜的果實,。

在此時我要說的題目是《樹立信心、講求方法,，迎接挑戰(zhàn)》,。

說到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和探索,，或多或少都積累一些,，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？適合于你的就是最好,。因此,，我只提供比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班,，你可以根據(jù)自己的需要,，從中選擇你認為對你有所幫助的。

劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運冠軍,，在他出征奧運,，接受記者采訪時曾說：“人生能有幾回博。我一定要在奧運會上證明自己,！”劉翔的成功給了我們深深的啟迪,。那就是——毅力是成功的保障，自信是成功的關(guān)鍵,。我們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試,。要想獲得成功，當然也需要非凡的毅力和堅定的信心,！在這個百米賽跑的最后沖刺階段,，毅力是成功的保障,，自信是成功的關(guān)鍵。所以,，我想請你們記下的一句話是：合理的安排學(xué)習(xí)時間,，保持良好的心態(tài)。有信心,，有毅力,。

現(xiàn)在的每一天，有一部分同學(xué)有老師還有家長布置的很多學(xué)習(xí)任務(wù),幾乎是在書山題海中苦苦跋涉,看到校園里各種精彩的活動,，聽到學(xué)弟學(xué)妹們輕松的歡笑聲,，想到起伏不定的成績，你們或許會悵惘,、焦慮,、滿懷不安，也許你還不時地會產(chǎn)生這樣的錯覺：怎么越臨近考試,，我好像有很多知識都沒記住,，于是開始急躁，感到無所適從,。其實這很正常,，所有的考生或多或少都有這種心理過程。但是,，同學(xué)們,，絕對不能讓這種情緒時常干擾你正常的復(fù)習(xí)。成功者之所以成功,，是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時候,，他能 讓自信牢牢占據(jù)心靈的主要空間。在這樣一個特殊的時段,，我想提醒同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)上，大家要勤于做加法,，要相信厚積定能薄發(fā),，功到自然成；在心態(tài)上,，要善于 做減法,，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣,。

在學(xué)習(xí)上如何做加法,？

首先，要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài),，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，每天以平常之心跨進教室,，懷著收獲之感進入夢鄉(xiāng),。有科學(xué)研究表明,，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起,，充分利用早上的時間識記重點,，下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進行運用和整理。

然后,，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花,，找不到方向,。但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用,，對自己知根知底,，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢,，更好的差缺補漏,。

最后，適當調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，變幻復(fù)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

中國女排為什么可以在落后的情況下奮起直追,，取得最后的勝利,？這和平時的刻苦訓(xùn)練是分不開的，試想如果沒有扎實的基礎(chǔ)和過硬的基本功,，即使再怎么努力,，又怎 么可以和實力強大的俄羅斯隊抗衡呢？對于同學(xué)們來說扎實的基礎(chǔ)和過硬的基本功來自于六年來知識的積累,，有些同學(xué)講,，老師剛才說放松，我們現(xiàn)在盡管放松就好 了,，我所講的放松是有前提的,，如果你的基礎(chǔ)還存在漏洞，我建議你趁別人休息的時候好好補一補吧,！有句話不是這樣說嗎,？——笨鳥先飛！不怕你笨,，只怕你懶,， 只要有恒心,，有毅力，世上就沒有學(xué)不會的東西,，這就是勤學(xué),。

那什么是善學(xué)呢？古語有云：“溫故而知新,?！睆娬{(diào)了復(fù)習(xí)的重要作用。就我們最后的復(fù)習(xí)階段來講那叫善學(xué),。善學(xué)應(yīng)該注意幾點,；這里，老師想給大家提幾條培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議

① 作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做,，有訂正馬上交,，不遲交，不拖拉,，不偷工減料,，不抄襲，不懂問老師,，合理安排時間,，按時完成每一門功課的作業(yè)。

② 聽課習(xí)慣：上課認真聽講,，上課是否專心聽講主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師,，老師講的你是不是全部弄明白了，你是不是積極思考,，大膽發(fā)言,。

③ 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣：有一句話叫溫故而知新，講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性,。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點和難點,；學(xué)完后要鞏固,，知識才不會遺忘，因此上課要學(xué)會記筆記,，學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識,。復(fù)習(xí)時，不能只抓住幾本書或幾道題不放,，而是要盡可能根據(jù)自己的實際情況隨時作出調(diào)整,。 如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容,；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯,，就需要加強對這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù) 復(fù)習(xí)時間的長短,，采用不同的復(fù)習(xí)策略,。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍,；如果時間緊迫,，再平均分配時間顯然不合適,，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),， 有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時間,，在老師的指導(dǎo)下,，回歸書本，分析錯題,，研讀新題,，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處,，有重點地安排最后的復(fù)習(xí)時間,。排除內(nèi)外干擾，集中精力,，蓄勢待發(fā),。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力,，但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣,。

④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間,，去接受課外知識,。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí),，該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題,，進行自我提升，做的量大了,，見的面寬了,，你的思維就靈活了，面對難題,、活題你就不會束手無策,。

成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,。陽光總在風(fēng)雨后,，讓我們攜起手來共同努力,！相信吧，心中有夢自會飛,！全力以赴的你們,，辛勤培育你的學(xué)校 和 老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義,，不管是信心滿滿,、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌,，跌跌撞撞的你,，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上,，多少雙殷切的目光注視著你們,，還有什么可猶豫的,上緊發(fā)條，竭盡全力,，奔向成功吧,！愿我們一起努力，家長,、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷,，期盼著你們成功的微笑。