在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇一

大家好,，很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會(huì)課，彈指一揮間,，我們都已是一名高三學(xué)生,，相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門的情景，一晃兩年過去了,，時(shí)間就是這么的快,。高三，是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)美好的大學(xué)夢(mèng)來到高三（12）班這個(gè)夢(mèng)想的搖籃,。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們離夢(mèng)想還有一段距離,，如何跨越這段距離,，成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)超越,，這就是我們今天班會(huì)課的主題“走進(jìn)高三,，超越自我”

正如很很多人所知道的那樣，老鷹一生大約70多歲，然而在他們30多歲的時(shí)候需要經(jīng)歷一段難熬的時(shí)光,，它們的喙在長(zhǎng)到這個(gè)年紀(jì)時(shí)會(huì)變得笨拙,，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部，顯然處在這個(gè)時(shí)期的老鷹是無法捕食的,，于是它們只有不停地在石頭上啄自有沒有信心

勵(lì)志人物故事（董偉）其實(shí)每個(gè)人都有兩面性,，就如主人公董偉，大家都是高三的學(xué)生了,，都知道自己應(yīng)愛做什么,，不該做什么。但有的時(shí)候可能會(huì)覺得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事,，我也有過這種情況,，犯了不少錯(cuò)，這種時(shí)候就要注意了,，不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展,，否則人就會(huì)向不好的方向成長(zhǎng)，不管用什么方法，必須努力克制自己,，這樣才會(huì)成功,！

珍惜時(shí)間初中的時(shí)候，我們班有位女生，她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的,，孜孜不倦,，我們?cè)趯W(xué),，她在學(xué)，我們?cè)谕妫€在學(xué),，而且是全身心的投入。當(dāng)然了，她說女神級(jí)的人物,，我們不和人家比,，讓同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)，大腦總是要休息的,，但是一定要掌握好這個(gè)度,，一定要利用好大部分的時(shí)間，時(shí)間不充分利用肯定不行,。

我有一種感受，雖然高三非?？?，但是能和同學(xué)們一起在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),，奮斗是很快樂的。而且我覺得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方,，將是我們未來最想回到的地方,。

學(xué)游泳的我們可以看出，故事中的這個(gè)人雖然很聰明,，但是他把聰明用錯(cuò)了地方，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明,，卻不知和老師耍小聰明就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)和老師的.不負(fù)責(zé)任，聰明是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，但如果把聰明用錯(cuò)了地方,，那么聰明就變成了無知。所以我們要做的,，應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦,，我相信坐在這個(gè)教室里的同學(xué)都有一個(gè)聰明的腦袋，我也相信在座的同學(xué)也一定會(huì)正確地使用自己的智慧,，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),，或近在眼前的大學(xué)夢(mèng)而拼搏而努力！

在我看來,，我覺得我們班的地理位置還是不錯(cuò)的,，同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，下課就去陽臺(tái)看看池塘的金魚,，或者遠(yuǎn)眺四周田野,，讓大腦休息一下，為下節(jié)課做準(zhǔn)備,，這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法,，還可以放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)壓力,，當(dāng)然,，就如同之前向同學(xué)們展示的，好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑,，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法,，很好地提高了學(xué)習(xí)效率，希望大家學(xué)習(xí),。

同學(xué)們,，為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢(mèng)，讓我們一起化夢(mèng)想為動(dòng)力,，通過勤奮，加上正確的方法和對(duì)時(shí)間的珍惜,，我們會(huì)成功,，未來舍我其誰，加油吧,！

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在二十一世紀(jì),，新陳代謝是社會(huì)發(fā)展不可阻止的必經(jīng)之路，固守與創(chuàng)新卻是無法回避的現(xiàn)實(shí),。從古代到現(xiàn)在,，新生事物的誕生，有的人會(huì)接受,，有的人會(huì)排斥,，還有的人會(huì)抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，沖出被束縛的牢籠創(chuàng)新自己,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)!

李嘉誠曾經(jīng)說過：“一個(gè)新生事物出現(xiàn),，只有5%的人知道時(shí)趕緊做，這就是機(jī)會(huì),，做早就是先機(jī);當(dāng)有50%的人知道時(shí),，您做個(gè)消費(fèi)者就行了;當(dāng)超過50%時(shí)，您看都不用去看了,?！痹谏钪校S許多多的人會(huì)盲目跟從流行,，只有少數(shù)的人喜歡標(biāo)新立異,。

最重要的一個(gè)問題，是人們的面子問題,。害怕當(dāng)一只特殊的出頭鳥被第一個(gè)斃,，害怕開發(fā)新生事物沒做好被人嘲笑，害怕內(nèi)心不夠強(qiáng)大抵不過爭(zhēng)做第一個(gè)被吐槽的對(duì)象!種種的原因像已經(jīng)生銹的鐵鏈纏繞著我們,，讓我們不敢創(chuàng)新,。

在很久很久以前有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小和尚下山之前老和尚進(jìn)行諄諄教導(dǎo)告訴他山下的女人都是大老虎,，不能碰也不能理會(huì)吃人的,。于是小和尚碰到了也只是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是時(shí)間長(zhǎng)了,，他想到為什么女人就是老虎?模樣那么的嬌羞卻讓老和尚多次提醒呢?過幾天他大膽的問出：“你是誰?”才知道老和尚只是因?yàn)椴蛔屗麄兘咏巳龅囊粋€(gè)善意的謊如果在一個(gè)新生事物出現(xiàn)的時(shí)候我們不去思考不去創(chuàng)新問題只是一味的遵守,，我謬的會(huì)有多束縛、多壓抑,。這樣的生活會(huì)過的開心嗎?當(dāng)這個(gè)故事講給小和尚們聽的時(shí)候許多人都不敢面對(duì)不去接受它更不用說去創(chuàng)新問題說出做出自己的看法,。不去提出問題也許小和尚永遠(yuǎn)也不知道老和尚的用心良苦永遠(yuǎn)不知道老虎為什么那般貌美。就像第一個(gè)發(fā)現(xiàn)龍蝦可以炸的人,，他就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一桶金了!

時(shí)代在變化,，科技在更新。人們因?yàn)闊岚l(fā)明了空調(diào),，因?yàn)樗托盘闊┌l(fā)明了網(wǎng)絡(luò),，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感出現(xiàn)了各種各樣的衣服,。如果沒有他們的創(chuàng)新，沒有他們對(duì)新生事物大膽的創(chuàng)新想法,，沒有他們跨出的第一步,，我們?cè)趺磿?huì)圖的這樣的方便?

我認(rèn)為：我們應(yīng)該秉持一個(gè)創(chuàng)新自我的獨(dú)特想法，敢于跨出自己的第一步,，善于抓住機(jī)會(huì),。對(duì)別人發(fā)現(xiàn)的新生事物不去排斥不去逃避，取其精華,，去其糟粕,，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)別人尊重，用人類獨(dú)有智慧的大腦,，敏感的態(tài)度去慢慢發(fā)現(xiàn)去了解新生事物的好,，去創(chuàng)造第一個(gè)自我。

一滴水融入大海就是大海,，事物的創(chuàng)新靠我們身邊的每一個(gè)人,，擅于抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，搶到先機(jī)你就比別人多一步!

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇三

親愛的同學(xué)們：

我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢(shì),。我所說的明天,，可以指本次考試，可以指xx年的高考,，更可以指以后更長(zhǎng)的人生,。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量?？催h(yuǎn)一點(diǎn),，才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。

有人說,，我只想早點(diǎn)畢業(yè),，愛干什么干什么，我要提醒大家的是,，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下,。凡是抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人,，他的所謂的明天只能成為空中樓閣,，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng),。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒?shì),。

拿高中階段來說，三年過程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——高考,，但是，沒有我們今天這過程當(dāng)中的一次次量的累積,，哪來最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢?

《易經(jīng)》有云：君子藏器于身,，待時(shí)而動(dòng)。器者,，當(dāng)指本領(lǐng),，能耐。時(shí)者,，時(shí)機(jī),，機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐,，機(jī)會(huì)來了,，我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì),，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人,。

準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備?——功在平時(shí),，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問候是這樣的：師問——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉,，無非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說，你現(xiàn)在說遲了,，我平時(shí)沒準(zhǔn)備,，別急，百姓常說,，平時(shí)不燒香,，急來抱佛腳。我想,，我們主張功在平時(shí),，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍,，不快也光,。有人說，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致,，不妨試試,。只要你去磨了，只要你付出了,，總會(huì)有收獲,，總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意，那,，對(duì)不起,，大羅神仙出幫不了你。

也許你對(duì)自己的成績(jī)并不滿意,，你覺得目前并不優(yōu)秀,，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹,?？墒怯钟姓l知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅,，而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶,，綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶,，但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程,。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛,，翩翩飛舞的,，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑,、默默積蓄力量,，不斷地真正地在提高自我的人。

大到人生,，小到考試,，我想，都是如此,。

謝謝大家!

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇四

同學(xué)們大家好：

我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了,，今天開這個(gè)班會(huì)想和大家好好談?wù)劇Ｔ蹅儙熒焯祉斉?，你郁悶我生氣,，咱不談這事；你上網(wǎng)談戀愛,，咱也不談這事,。談點(diǎn)什么呢？大事————學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。和咱班同學(xué)相處這么長(zhǎng)時(shí)間了,，我敢斷定，沒有一個(gè)不想好好學(xué)習(xí)的,。我這個(gè)老師就更不用說了,，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步,，我可是真替你們高興，老師也有高興的事,，漲工資啊,，被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)啊等等，但是這些都不如看到你們成績(jī)進(jìn)步高興,。再有5個(gè)月就要高考了,，我們?cè)偃ヮ櫦梢恍┢っ珕栴}就有點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的高三不符了。

咱今天就講這事——————高考我們的準(zhǔn)備工作怎么做,，我們有哪些不足。

第一,，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明,。如果學(xué)的愿望是太陽的話，這個(gè)太陽被烏云遮住了,，被什么樣的烏云遮住了呢,，這就是—————我不行，我怕學(xué)習(xí),。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢,？我們都將走過生命中的高三，都這個(gè)時(shí)候了,，怕有什么用嗎,？你怕也是這些日子，不怕也是這些日子,，你選吧,，怕還是不怕？用思想中的我不行來折磨自己,，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來武裝自己,？同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢,，況且一天就一個(gè)?。∧銜?huì)說老師啊,，我也是這樣想的可是我堅(jiān)持不下去啊,。那就是打擊能力差，班上有愛打籃球的,，你經(jīng)過多少場(chǎng)比賽啊,，輸?shù)拇螖?shù)少嗎？你不是還在打嘛,。你因?yàn)檩斄饲蚓筒淮蚯蛄藛?？你不還是在打嘛。你因?yàn)橐坏李}不會(huì)做就不做題了嗎？那就是比在學(xué)習(xí)上的抗打擊能力差了些??！這事怎么辦啊,？先問問自己的心,，問問心你還想學(xué)習(xí)嗎？其次,，遇到不會(huì)做的題多向同學(xué)老師請(qǐng)教不就會(huì)了嗎,？

第二，你沒有意識(shí)到你生命中有幾件事是必須的,，如打球,、學(xué)習(xí)、上網(wǎng),、與朋友交流等,，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已。但是打球的時(shí)候?qū)W習(xí)打擾他了嗎,？沒有,，我也這樣認(rèn)為的你做的很好！但是你學(xué)習(xí)的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí),，這就是你不對(duì)了啊,，你辦事不公啊，偏向??！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好,，這種情況好辦,，上課就學(xué)習(xí)，課間體育課體活課就是玩,，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調(diào)能力,。

舉個(gè)例子，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都知道吧,，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦,。還有什么事沒做好呢？有啊,，那就是學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)抓不住,。例如，你不會(huì)做題這個(gè)現(xiàn)象,！有同學(xué)說了多做啊,，我可要笑話你了啊,，你這招像讓一個(gè)不會(huì)打籃球的人上場(chǎng)比賽就是送給對(duì)方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓,。我們就是這樣讓題給笑話了,。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴,。什么時(shí)候磨在哪里磨呢,？在課堂上啊。請(qǐng)問你上課聽講了嗎,？首先一天11節(jié)課,，6節(jié)老師講，你不聽有一半時(shí)間沒學(xué)習(xí),，我說的不對(duì)嗎,？其次不聽課，腦子里沒有對(duì)付題的招數(shù),，你愿意嗎？你還認(rèn)為聽課這個(gè)環(huán)節(jié)不重要嗎,？說實(shí)話,，是第一重要的啊。課要認(rèn)真聽,，那么聽到什么程度呢,？一句話，能復(fù)述老師講課內(nèi)容的百分之八十,。自習(xí)課的第一要?jiǎng)?wù)就是復(fù)述老師授課的內(nèi)容,，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴,！

第三就是挑老師,。挑老師是否是美女、帥哥,，用你挑啊,，你是誰啊,？你想看到電視上看去,，好像你自己長(zhǎng)得怎么好看似的，我還沒挑你呢,！挑老師的語言溫不溫柔,，你還以為自己小呢？你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了啊,，老師可不是你媽,，想要溫柔啊得回家找你媽去,！挑老師的辦事不公，就批評(píng)你??！怎么事？老師閑著沒事干啊,，挑你刺,，你做的不好還不讓人家說啊,？————你真是弱不禁風(fēng)?。∥艺f的對(duì)不對(duì)啊同學(xué)們呢,？你是找老師來傳道授業(yè)的,，你又怎么認(rèn)為的呢？我們可以是朋友,，可以是球友,，可以是網(wǎng)友，但是一定是師生,，是傳授知識(shí)的?。∥覀冞€挑嗎,？我們得到了什么,？失去了什么？我們得到了郁悶,，失去了知識(shí),。同學(xué)們，我講了三個(gè)主題一是心態(tài),，二是怎么學(xué),，三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)?？纯醋约旱男?，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要抓住，提高課堂效率,，你不是來挑老師的而是來學(xué)習(xí)知識(shí)的,。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問題，調(diào)整好自己的狀態(tài)來迎接xx年的高考,！

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇五

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，同學(xué)們：

大家晚上好,！

高三在我們的關(guān)注中如約而至,，征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,，如果說我們鄭州四中的八角樓上，永遠(yuǎn)是一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗的最前線,，那么我們八角樓上的高三,。九班應(yīng)該是兵家必爭(zhēng)之地吧。

但就是我們九班,，曾是一個(gè)多么讓人不屑的代名詞,。

進(jìn)入高三已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，在新老師的帶領(lǐng)下,，我們九班呈現(xiàn)出新學(xué)風(fēng),，新氣象，新面貌,。隨著高三各項(xiàng)工作的陸續(xù)展開,，程老師提出并落實(shí)了“有效早讀”，“安靜班級(jí)”,，“復(fù)習(xí),，鞏固，充實(shí),，提高”的八字方針等一系列有效措施,，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，營造了良好的學(xué)風(fēng),。雖然我們的成績(jī)與高考要求還有一定的距離，但高三,。九班的每一位成員在面對(duì)高考的挑戰(zhàn)時(shí)沒有畏懼,，退縮，沒有灰心,，氣餒,，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力！

都說高三是殘酷的,，枯燥的,，辛苦的,。沒錯(cuò),，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過,，面對(duì)不一定最難受,，那就讓我們堅(jiān)持到底,，全力以赴！既然孤單不一定不快樂,，失去不一定不再有,，那就讓我們以苦為樂,，持之以恒！

一直以來,，我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的`火焰,，有著燎原之勢(shì)的潛力，只要再添一把火,，必將是烈火如歌,，太陽的光輝也會(huì)為之黯淡，而這位添柴人,，正是我們?cè)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo),，程老師和我們同學(xué)自己，因?yàn)檫@把火的名字就叫信念與信心,！

最后,，我們相信，天道酬勤,，有志者,，事競(jìng)成，苦心人,，天不負(fù),。

看吧，高考來了,，我們的勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們：

緊張的令人窒息的高考終于結(jié)束了,。而明天的令人毛骨悚然的高考接著向我們沖來。 高考的結(jié)束就意味著我們是高三的學(xué)生了,。面對(duì)高三,，你準(zhǔn)備好了嗎? 俗話說：“態(tài)度決定一切，奮斗成就未來,?！蹦闶欠裾J(rèn)真的學(xué)習(xí)，你的態(tài)度是否端正,，決定著你的成績(jī)好差,，你現(xiàn)在是否努力，是否拼搏,，決定著你的未來是否輝煌,。你現(xiàn)在是否在認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來的高三呢?

或許你會(huì)覺得今天的學(xué)習(xí)時(shí)件痛苦的事，但這痛苦只是暫時(shí)的,，如果你今天不好好地學(xué)習(xí),，未學(xué)到知識(shí),，那痛苦而是終生的。

或許你會(huì)覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時(shí)已晚,，認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過去了一

半,，以前沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又無法將不會(huì)的知識(shí)很好地補(bǔ)回來,。實(shí)則不然,，當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是你學(xué)習(xí)最早的時(shí)候,。努力從現(xiàn)在開始,，人生能有幾回搏，高中不搏更待何時(shí)? 或許你平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打盹,，夢(mèng)到自己的未來是多么的美好,，生活是多么的幸福，但那只是你在做夢(mèng),。如果你在打盹的時(shí)候用來學(xué)習(xí),，那么你將圓夢(mèng)。 或許你覺得學(xué)習(xí)沒有時(shí)間,，每天的時(shí)間太短暫,，是你學(xué)不好的原因，實(shí)則不然,，學(xué)習(xí)這件事,，你缺少的并不是時(shí)間，而是努力,。

或許你認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是人生的全部,，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做好什么呢?

每一個(gè)“或許”在平時(shí)你可能都想到過,，但你得做到才行。

面對(duì)即將而來的高三,，這些你做到了嗎?面對(duì)即將到來的高三,，你準(zhǔn)備好了嗎? 走進(jìn)高三，我們首先要正確理解高考的意義,，準(zhǔn)確為自己定位,，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo)。 我們將要參加的高考是這個(gè)社會(huì),、這個(gè)時(shí)代賦予我們青年學(xué)生的平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),，它充分體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩大特征：競(jìng)爭(zhēng)激烈，但競(jìng)爭(zhēng)中又講究平等,。作為一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn),，迎接這種機(jī)遇,。實(shí)際上經(jīng)過各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),，考試的要素,。學(xué)習(xí)就是要比誰更靜得下來，更能深入其中,，更能掌握好的方法,，更有高的效率?？荚嚨囊鼐褪且日l更熟練,，誰更快捷，誰更準(zhǔn)確,，誰更少失誤,。所有這些都是抱不得半點(diǎn)僥幸，來不得絲毫虛假,，都需要我們?nèi)σ愿?，學(xué)得真的知識(shí)，獲得真的本領(lǐng),，使自己真正強(qiáng)大起來,，能打硬仗，能打惡仗,，能打遭遇仗,。

高考的目的便是上大學(xué)，我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo),。既然這樣,，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭，并時(shí)時(shí)刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個(gè)目標(biāo),。人寧可追求虛無,，也不能無所追求?！备咭桓叨r(shí),，我們?cè)_定了三級(jí)目標(biāo)：考大學(xué)、考重點(diǎn)大學(xué),、考重點(diǎn)名牌大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化,，根據(jù)自己的實(shí)際水平具體為某一所大學(xué),。這樣，有了明確的目標(biāo)，就讓我們擁有希望和執(zhí)著,，就像長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動(dòng)力,。 走進(jìn)高三,，我們既要有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感,，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時(shí)間。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r(shí)的新奇和豪情,，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn)，那時(shí)候擺在我們面前的是一個(gè)瑰麗神奇的世界,，我們對(duì)未來充滿了憧憬,，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn)。想必大家也還記得我們剛上高二的時(shí)候,，老師曾說,，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。高二年級(jí)承前啟后,，繼往開來,，至關(guān)重要。一轉(zhuǎn)眼,，高一生活早已成為記憶中的一頁,，而高二生活馬上就要結(jié)束，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,，只有358天,，我們就要接受高考的檢閱了，我們不能不慨嘆時(shí)光的飛逝,。 358天可能很短很無奈,，以至于留不下絲毫痕跡,，更不用說創(chuàng)造奇跡;358天也可很長(zhǎng)很有為,，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對(duì)人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對(duì),，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘,，讓它們發(fā)揮最大的效益，我們就會(huì)有所作為,，大有作為,。

當(dāng)然，我要提醒大家,，艱苦的高三,，并不是要大家一味加班加點(diǎn)，貪多求難,，無謂的增加數(shù)量,，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排，注重效率,，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時(shí)間,，注重節(jié)奏，勞逸結(jié)合,，必須保證午休和晚就寢時(shí)間,，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。 走進(jìn)高三,，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí),。

高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過程中,，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能落實(shí)完成，課后沒有題題過關(guān),，一些疑點(diǎn)得過且過,，一些重點(diǎn)沒有透徹理解，一些錯(cuò)題沒有深入探究,，以致于在考試中老師講過的現(xiàn)題目,，一些見過的題型，在考試中拿不到分?jǐn)?shù),。不注重基礎(chǔ),，不踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不抓落實(shí),，就不會(huì)有高分,。而高考所考的題型基本上會(huì)在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，這更要求每一位同學(xué)踏實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí),。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課,，做好課堂筆記和課后反思，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師提問,，做到知識(shí)“堂堂清”,，不留下一個(gè)知識(shí)的漏洞;要全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)掌握選擇,、填空題的解題規(guī)律,，規(guī)范解題過程，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟,。 有的同學(xué)說,，我高一高二抓得不緊，落下的功課太多,，恐怕現(xiàn)在已來不及了,。這是悲觀的想法。如果你想趕,，一切都來得及!進(jìn)入高三,，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束，新的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)再增加了,。你知識(shí)的缺漏和不足已經(jīng)明確地?cái)[在你面前并且不再增加,。重視第一輪復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練,，你知識(shí)的缺漏和不足就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少并徹底掃清,，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后，你得到的回報(bào)將呈幾何級(jí)增長(zhǎng),。另外基礎(chǔ)差是相對(duì)于班上同學(xué)而言,，要知道京山一中在全縣的位置，把你的成績(jī)放在全縣看,，你還是有優(yōu)勢(shì)的,，我們不能失去這個(gè)自信。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好,，但通過第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺,，在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例,，舉不勝舉,。

走進(jìn)高三，我們要端正思想,，摒棄各種不良想法,。

有的同學(xué)說，學(xué)習(xí)太苦了,，有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒有,，絕對(duì)沒有,，如果說好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的,。世界上沒有不勞而獲、一蹴而就的事情,。學(xué)習(xí)是苦,，但正因?yàn)榭啵欧殖隽肆驾?、才辨出了?yōu)劣,。誰意志堅(jiān)定誰就是人才，誰意志薄弱誰就會(huì)被社會(huì)淘汰,。所以,，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),，因此,，任何時(shí)候，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用,。高三階段,，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用,。越是聰明人越要下笨功夫,。天道酬勤，我始終相信這是一條真理,。只要你付出了,，努力了，你就一定能成功,。有的同學(xué)還沒進(jìn)入高三,，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮、不安,、患得患失,，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行，自責(zé),，消沉,，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄,，一蹶不振,。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的,，他們覺得自己有許多缺點(diǎn),，有很多的知識(shí)過去沒有學(xué)好;覺得自己不健全,，不中用，無價(jià)值;覺得自己一無是處,，腦子里盤旋的總是“我不行”,、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法,。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡,，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔,。要戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心,。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利,，唯一的差別在于意志力的大小。在高中,，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”,，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利，對(duì)成功的旺盛的追求欲望,，對(duì)自己百分之百的信心,，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志,，用自己的腦力、汗水加意志,，每一個(gè)人都可以獲得自己想要的成功。

有的同學(xué)說,，初中我沒怎么著,，照樣考上了京山一中，看來就這么過,，高考也會(huì)考得好!這是一種極端的經(jīng)驗(yàn)主義,，非常危險(xiǎn),。初中階段,，憑著你聰明勁，還可以應(yīng)付,，有時(shí)還應(yīng)付得很好,。但是你要明白,，高中的內(nèi)容就其深度、廣度,、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比,，不下功夫肯定不行。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固,，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實(shí)際了,，還抱殘守缺，比如在初中時(shí)依賴性強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)能力差，老師抽一鞭走一步,，很被動(dòng);比如在初中時(shí)多憑興趣學(xué)習(xí),。是的，學(xué)習(xí)興趣很重要,，興趣是第一老師,，但興趣始終不能成為一個(gè)人終身的老師，有時(shí)學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,，一種使命,。如果是這樣一個(gè)層次，學(xué)習(xí)就不成問題了,。因?yàn)榕d趣可以隨情緒變化,，隨心境變化，而責(zé)任感則是一種持久的動(dòng)力,。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，因此，我們不能照搬過去的做法,，要與時(shí)俱進(jìn),。高三階段，尤其需要?jiǎng)?chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí),。

以上三種想法,，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展，不澄清,，將貽害無窮,。 走進(jìn)高三，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，摒棄浮躁心態(tài),。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的事情，學(xué)習(xí)是老老實(shí)實(shí)的事情,，任何好高騖遠(yuǎn),，浮夸矯飾的做法都是不負(fù)責(zé)任的影響自我發(fā)展的行為,。我們要扎扎實(shí)實(shí)地過好高三階段的每一天。著名企業(yè)海爾集團(tuán)有一個(gè)口號(hào)“日事日畢,，日清日高”,，海爾集團(tuán)就是靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè)。我們從中也可以得到很多啟示,。 過好每一天,，我們就要重視學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)。

1,、我們要重視每一個(gè)課堂,，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識(shí)的積累,，更重要的是思維的訓(xùn)練,、方式方法的獲得。要提高課堂學(xué)習(xí)效率,，課前預(yù)習(xí),、課堂筆記這些都必不可少，沒有這個(gè)習(xí)慣的`要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,。課堂上不聽講,，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多，影響了課堂效果,。課堂沒效果,，課堂之外花十倍的時(shí)間精力你也彌補(bǔ)不了。

2,、我們要重視每一塊自習(xí)時(shí)間,，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地。晚自習(xí)時(shí)間比較集中,，三個(gè)多小時(shí),，可以連續(xù)地不間斷地集中思考，做得好,，就是高效率地學(xué)習(xí),。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到。進(jìn)進(jìn)出出,，上廁所,，喝水，問問題,，等等,。

3、我們要重視每一個(gè)學(xué)科，均衡發(fā)展,。

4,、我們要重視心態(tài)的調(diào)整。健康的心理,，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要,。高手的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是心理的競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)總量及能力水平已經(jīng)沒有差別,，差別就在于心理,。平時(shí)學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉。平和的心態(tài)可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰了困難時(shí)不煩躁,，而是積極采取辦法解決問題;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)人際交往的困惑時(shí)能夠設(shè)身處地的換位思考,，達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對(duì)待老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的勸誡,，從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)復(fù)雜的事情沉靜下來,，理清思路，一件件,，一條條,，循序漸進(jìn),，走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢,，樂觀開朗，使我們變得聰明,、大度,、謙遜、寬容起來,。

5,、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流。與同學(xué)交流,，還要與老師交流,。有這么一個(gè)說法，大家都清楚,，彼此交換思想,，每個(gè)人獲得的就是兩個(gè)思想，這是一個(gè)真理,。學(xué)習(xí)也是這樣,。(關(guān)于問問題)實(shí)際上，在聽與講,、問與答的過程中,，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新、疏理總結(jié)的過程,。問者有收獲,，講者也有收獲，講者要整理思路,，要組織語言,，這對(duì)講者來說是一個(gè)很好的鍛煉，而且講者在表達(dá)的過程中常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),，這種收獲又是更高層次的收獲了,。缺乏交流、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn),，是固執(zhí)己見,、自以為是的表現(xiàn)，是一種封閉式的保守做法,，這樣的同學(xué)往往思路不開,，眼界不闊，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個(gè)層次,。

6,、我們要重視學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個(gè)小的單位時(shí)間,，在這個(gè)小的單位時(shí)間，你可以輕松駕馭,，你可以有的放矢,，從而提高單位時(shí)間的利用率。隨心所欲,，沒有章法,，成天忙忙碌碌，事倍功半,，這是最吃虧不討好的事情,。

7、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性,，今年高考對(duì)這一要求提高到了更高要求,。這不僅對(duì)文科重要，對(duì)理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，有的同學(xué)喜歡做難題,，簡(jiǎn)單題常常出錯(cuò)，這除了粗心大意的毛病之外,，其實(shí)還是一個(gè)基本知識(shí)掌握的問題,。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅)，所謂學(xué)習(xí)的絕招，其實(shí)就是最基本的東西,，掌握熟練了就會(huì)運(yùn)用自如,，就能一招致勝。比如對(duì)基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí),。有人忽視記憶力,，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面，認(rèn)為只要自己能理解,、推導(dǎo)就有了,，不需要記憶。恰恰相反,，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,，大凡卓有成就的人，都是博聞強(qiáng)志的人物,。沒有較好的記憶力,，就沒有學(xué)習(xí)，記憶力是可以訓(xùn)練的,。記憶力水平怎么樣,，每個(gè)人都很清楚。不行,，就要強(qiáng)化訓(xùn)練,。另外復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視，每次考完試,，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復(fù)習(xí),，,，其實(shí)復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問,，它也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一種能力,。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把舊的知識(shí)梳理過目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點(diǎn)和考點(diǎn)，這就是一種能力了,。

走進(jìn)高三,，20xx年，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué),。20xx年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取,，20xx年在南充十中經(jīng)過三個(gè)月的復(fù)讀，以677分——南充市理科第二名的成績(jī)考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)(中間因?yàn)槊詰儆螒虮粌纱伍_除),。上小學(xué)時(shí),，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來，見正在學(xué)習(xí),，問你怎么不害怕啊,，他看看沒有打雷啊。這就是一種忘我的精神,。認(rèn)真,，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的。

我們的好多同學(xué),，就是不肯吃苦,，不肯做題，不肯下題海,，那你怎么會(huì)做題呢,。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺?潦草作業(yè)，潦草試卷,，就是潦草人生啊,。濰坊一中做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。高三一次考試文科綜合試卷,，原來是300分,，找一個(gè)字體很差，但是學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生,?？纪旰笳覀€(gè)字體好的同學(xué)重新抄一遍，放到一起一塊改卷,，大家猜一猜,，相差多少??整整56分啊!!有的說老師改卷也太馬虎吧，我看不是,，你龍飛鳳舞,，看著就像甲骨文，老師改卷子時(shí)還得有考古的精神,。試想,，怎么給你分?我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個(gè)人修養(yǎng),，要強(qiáng)化紀(jì)律,。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng),。進(jìn)入高三了,，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注，引起我們反省和深思,。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問題;晚就寢的問題;清潔衛(wèi)生問題;關(guān)門關(guān)窗問題;尋釁滋事問題;上網(wǎng)問題;手機(jī)mp3問題等等,。

下面主要談?wù)勗鐟賳栴},。異性之間交往我們不反對(duì)，但現(xiàn)在不是談感情時(shí)候,，過多的迷戀勢(shì)必分心,，有時(shí)會(huì)變成毒品，腐蝕身心,，想戒也戒不了;如果是真感情,，就珍藏起來，就理智處理,，不要招搖過市,，否則就是對(duì)感情的褻瀆;如果不是真感情，則是一種無聊的寄托,，是用來炫耀的資本,，是追求感觀刺激，是一種庸俗的表現(xiàn),，是一種對(duì)己對(duì)人極不負(fù)責(zé)的行為,，它損害的不僅是學(xué)習(xí)，還有身心,，甚至整個(gè)人生前途;以后的路還很長(zhǎng),，談感情的時(shí)間和機(jī)會(huì)多得多。高中學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)少之又少,，大凡聰明的人,，我們可以掂量掂量其中的份量。況且,，即便感情的事對(duì)于你很重要,，但與學(xué)習(xí)比也還有一個(gè)輕重緩急呢。我們不能做明擺的太傻的事,。

上面所談到的問題有的是生活習(xí)慣問題,，有的是紀(jì)律意識(shí)問題，有的是道德修養(yǎng)問題,，但不管是什么問題,，只要存在就會(huì)嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,，最終就會(huì)影響我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

走進(jìn)高三，我們不再用來日方長(zhǎng)的謊言,，來麻痹和欺騙自己;走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進(jìn)高三，我們要從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;走進(jìn)高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信,，“鐵杵磨成針”的毅力,，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。

有一種財(cái)富是苦盡甘來,，有一種壯美是破釜沉舟,。拼搏是我們的主旋律，為理想而戰(zhàn),，只要付出,，就有回報(bào)。有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

同學(xué)們,，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕,。讓我們一起見證朝陽,，沐浴風(fēng)雨，拼搏一年,，幸福一生,。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成，金榜題名,。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌,。

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇七

運(yùn)動(dòng)會(huì)正好有時(shí)間，能夠靜下心來,，和大家好好的交流一下,。

近段時(shí)間以來，我有一種強(qiáng)烈的不自信,。我不知道自己的做法什么正確,，不知道自己管理班級(jí)和管理成績(jī)的方式是否正確，不知道會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约翰划?dāng)?shù)难孕卸⒄`大家,。

我?guī)Т蠹疫@一屆是我當(dāng)班主任以來最特別的一屆,。高一時(shí)候的你們是我最得意的，高二以后又是最辛苦的,。一直被成績(jī)所纏繞,，以至于無法施展手腳。

現(xiàn)在學(xué)校強(qiáng)調(diào)一本達(dá)線人數(shù),，對(duì)此,，雖然我有些感冒,，但是也能認(rèn)可。畢竟,，學(xué)生考上一本,，考上一所理想的大學(xué)應(yīng)該是最大的收獲。對(duì)于一個(gè)沒有任何背景的家庭來說,，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生可以承載全家的重托,。因此，我非常害怕,，因?yàn)槲业氖д`,，而使本來應(yīng)該達(dá)到一本線的學(xué)生沒有能夠達(dá)到一本線。

我自己初中的時(shí)候班級(jí)很差,，在全校4個(gè)班中是最差的,，當(dāng)時(shí)中考我們班估分以后說有十來個(gè)可以考上高中，隔壁班的學(xué)生嗤之以鼻,，說,，他們班都行，我們更沒有問題,。結(jié)果正如他們所說,，我們班只有4個(gè)考上高中，而隔壁班有23個(gè),。我自己當(dāng)班主任就下定決心,，不能成為別人口中的某某班。

正如魯迅先生所說,，事情以為未畢竟如所料,，卻每每恰如所料的起來。高二以來的成績(jī)回到了教育的起點(diǎn),，讓我不知所措,。我開始關(guān)注一本達(dá)線人數(shù)，開始強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要,，開始變得絮叨起來,。

其實(shí)，我也不喜歡有人老是逼我,，我也不喜歡老是有人和我說要好好工作,。其實(shí)，我也很清楚任何改變都需要從自身開始,，任何教育都要循序漸進(jìn),。如果不按章辦事，有可能會(huì)適得其反,。

好在,，大家都很齊心。高二我們?cè)陧樌冗^,。但是,，高三第二次月考以后的情況讓我又開始擔(dān)心起來。按照道理來說,，考的差應(yīng)該會(huì)有發(fā)憤圖強(qiáng)的氣息,。但是在班上我很少看見。課間,，不少同學(xué)打鬧,，早自習(xí)，中午自習(xí),、晚自習(xí),，都有一些不和諧的因素。呈現(xiàn)出一種狀態(tài)就是,，學(xué)的在學(xué),，不學(xué)的仍然不學(xué)。

我在想,，是不是我的管理出現(xiàn)問題了,。有的同學(xué)說，是我說多了,，沒有效果了,。我承認(rèn)，我是說多了,，因?yàn)槲姨绷?，沒有比說更直接的方式了。也有同學(xué)說,，是我該管的沒有管,，不該管的.管了；我也承認(rèn),，現(xiàn)在成績(jī)似乎成了唯一的追求指標(biāo),，在我理解，首先應(yīng)該是成績(jī)上來再談其他,；還有同學(xué)說,，你只抓一本快達(dá)線的學(xué)生，我也承認(rèn),，現(xiàn)在一本線是一條紅線,，不論學(xué)生還是班級(jí)，或者學(xué)校都是需要一本來認(rèn)可,。

在蘇格蘭宣布公投獨(dú)立之前,，英國首相卡梅倫發(fā)表說：如果你們不喜歡我,，我不會(huì)永遠(yuǎn)在這里，如果你們不喜歡這一屆政府,，這一屆政府也不會(huì)永遠(yuǎn)在這里,，但是你們選擇獨(dú)立，那就是永遠(yuǎn)了……

我想說的是,，如果你不喜歡我,，我不會(huì)永遠(yuǎn)你的班主任，如果你不喜歡這個(gè)班,，你也不會(huì)永遠(yuǎn)呆在這個(gè)班,，但是你耽誤時(shí)間，消磨了光陰,，就永遠(yuǎn)找不回來了,。你，要對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。其實(shí),，高二我都想過，如果高二期末是倒數(shù)三名,，與別的班相差很大的話,，我辭職了。免得讓大家和我一起痛苦,。正如我所說的,，換一個(gè)班主任也許可以換一種氣象。

客觀上說,，我是一個(gè)不錯(cuò)的人,。心地很善良，待人也很真誠,。你們?cè)谖业难壑羞€是活生生的人,，而不是產(chǎn)品。我也不會(huì)利用你們謀取任何的利益,。這一點(diǎn)你們現(xiàn)在很難理解,，但是有一點(diǎn)可以說明，師德考評(píng)我是高三年級(jí)唯二的兩個(gè)人,，還有一個(gè)是徐丁來老師,。相信，按照我的性格,，若干年后,，我們很可能會(huì)是很好的朋友。老實(shí)說，出現(xiàn)現(xiàn)在這樣被動(dòng)的局面——成績(jī)不理想,，并且看不到興旺的跡象,，學(xué)生不愿意，我也不愿意看到,，老實(shí)說,，如果別人出任311班班主任對(duì)大家會(huì)好些,，我也愿意,。

客觀上說，我是一個(gè)不太自負(fù)的人,。我不會(huì)一味堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),。當(dāng)老師、當(dāng)班主任這么些年,，我對(duì)學(xué)生的處理都是比較謹(jǐn)慎的,。我當(dāng)班主任這么些年，我從來不會(huì)開除學(xué)生回家,，哪怕是借讀的,，哪怕是成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，我也動(dòng)員他參加高考,，結(jié)果考了188分,，對(duì)平均分、系數(shù)都有很大影響,，但是我不后悔,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生是沒有壞處的，我更不會(huì)有意去傷害某個(gè)學(xué)生,，在我不能確定這件事情對(duì)學(xué)生是有利還是有害的時(shí)候,，我是不會(huì)做的。就像的在班上說的,，我不知道課間有些吵鬧是否正常,，所以我就選擇觀望。

客觀上說,，我們班級(jí)也是很有希望的,。我們沒有厭學(xué)的學(xué)生，我們學(xué)生也沒有做那些烏七八糟的,、偏離我們主流行為很遠(yuǎn)的事情,。

我相信，以我們同學(xué)們的水平,，只要大家努力,，我們每個(gè)人上升二三十分的是完全有可能的，那時(shí)候，大家都可以達(dá)到理想,。

我為大家祝福,、祈禱。祝大家,，好,。

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇八

老師，同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我想跟大家說說我對(duì)于理綜這門課程的見解,，希望能對(duì)大家有所幫助。

我想先跟大家說說我是怎么學(xué)理綜的,，理綜只要學(xué)法得當(dāng),，是可以學(xué)的很輕松的。而且理綜也不是一門只有特別聰明的人才能學(xué)好的學(xué)科,，我認(rèn)為在座的所有人都有能力學(xué)好它,。首先你要堅(jiān)定信心：我一定能學(xué)好理綜。我從出生的哪天就已經(jīng)注定了我能學(xué)好理綜,。如果你抱著“理綜這么難,，我這么笨，怎么可能學(xué)好”的想法,，那么你一定學(xué)不好它,。然后你要鞏固基礎(chǔ)，一輪材料我建議大家經(jīng)常翻看,。如果遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),，最好把這一部分的知識(shí)點(diǎn)都看一下，這樣你就能建立牢固的知識(shí)網(wǎng),。如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，考試時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)之間猶豫不決的情況，這是最可怕的,，因?yàn)檫@不僅影響你這道題的作答,，而且還影響你答接下來題目的心情。完成這兩部后,，我建議大家適量做題,，平時(shí)作業(yè)一定要完成，從題目中你要學(xué)會(huì)的是解題思路和方法,，而不是僅僅只是做題而已,。比如一道化學(xué)工業(yè)流程題，你除了關(guān)注答案外,，更應(yīng)該關(guān)注的是這個(gè)過程中每一步的意義,，每一步產(chǎn)物和下一步反應(yīng)之間的關(guān)系,。考試時(shí)很難遇到同樣的題,，但是方法是相通的,。我不建議大家無腦的使用題海戰(zhàn)術(shù)，很多同學(xué)熬夜做題做到12點(diǎn),。1點(diǎn),，眼睛都睜不開了還在做題，這個(gè)時(shí)候做題時(shí)沒有意義的,，你還不如去睡覺,。做題時(shí)你要保證腦子是清醒的，是能記住東西的,。很多人天生就不適合熬夜還要硬撐到1點(diǎn),，兩點(diǎn),，這只會(huì)使你第二天也不在狀態(tài),。理綜靠的不是做題量，而是對(duì)題的理解,。

其次我想跟大家談?wù)勅绾慰祭砭C,。理綜2個(gè)半小時(shí)300分，時(shí)間緊迫,，毋庸置疑,。但也不能從一開始就著急，很多人喜歡飛速答完選擇題,，留出時(shí)間做大題,，但殊不知選擇題126分，答不好選擇題,，理綜一定考不好,。我認(rèn)為選擇題不能答得太快，一定要穩(wěn),，我一般會(huì)留出40分鐘左右答選擇題,，認(rèn)真閱讀每個(gè)選項(xiàng)，不要看到哪個(gè)好想對(duì)了就選上往下答,，很多問題都是有坑的,，你可能讀到下面發(fā)現(xiàn)有看似更錯(cuò)或更對(duì)的選項(xiàng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)坑。如果你選擇題答得不好,，就算留出再多時(shí)間答大題,，理綜也不可能是高分。然后就是大題的解答,，大題中難免會(huì)有不會(huì)的空,，不要死扣，先蒙一個(gè)上去，不要因小失大,。很多同學(xué)都想知道理綜的答題順序怎么答最好,，這個(gè)就看自己的實(shí)際情況了，我一般是按順序答,，因?yàn)檫@樣不用來回翻卷耽誤時(shí)間,，這個(gè)方法我覺得也適合所有三科差不多的同學(xué)，但如果有的同學(xué)有點(diǎn)小偏科,，那就應(yīng)該先答強(qiáng)科,，你物理本來就不怎么會(huì)還要先答，這不是找堵嗎,？我認(rèn)為選擇答題順序有兩個(gè)原則,，一是要答完卷，二是要讓所有你會(huì)的題拿到分,。

最后我想說說如何針對(duì)理綜進(jìn)行訓(xùn)練,。許多同學(xué)總是說自己選擇題答得不好，我認(rèn)為有兩個(gè)原因：一是不會(huì),，二是馬虎,。如果是第一個(gè)，請(qǐng)回去翻翻一輪材料,，給自己補(bǔ)補(bǔ)課吧,。如果是第二個(gè)，我建議大家找一些套卷,，一天1到2套卷的選擇,，先不規(guī)定時(shí)間，要保證質(zhì)量,，等到你認(rèn)為差不多的時(shí)候,，就給自己定個(gè)時(shí)間,，先是45分鐘,，然后40分鐘,，按自己的情況遞減。如果大題做的不好,，先看是哪一科,，比如我化學(xué)大題總是做的不好，總是馬虎,，出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,。那么我就每天做1套題的化學(xué)大題，方法如上,，不要無腦猛刷套題,，要有針對(duì)性的做,，這樣才能事半功倍。切忌在你覺得很多題都不知道它在考什么的時(shí)候還在做題,，這個(gè)時(shí)候做題時(shí)沒有意義的,，趁你還有時(shí)間，趕快去再來一次一輪復(fù)習(xí)吧,，這才是當(dāng)務(wù)之急,。

我學(xué)習(xí)理綜的見解就是這些，希望能對(duì)大家有所幫助,。

謝謝,！

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇九

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

藝術(shù)大師徐悲鴻曾經(jīng)說過：“道在日新,，藝亦須日新,，新者生機(jī)也;不新則死?！睙o論是生活還勝作，無論是文化是藝術(shù)，無論是政治還是經(jīng)濟(jì),，都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，按部就班地機(jī)械勞動(dòng),，而是需要源源不斷的進(jìn)行創(chuàng)新,，持續(xù)不斷的進(jìn)行創(chuàng)造，矢志不渝的進(jìn)行創(chuàng)作,，只有這樣,，人類才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展,。

只有不斷改革創(chuàng)新,，只有富有創(chuàng)造力,，這個(gè)世界才會(huì)充滿青春活力,，才會(huì)達(dá)到前所未有的高度,。但是如何培養(yǎng)創(chuàng)造的思維,，如何培養(yǎng)創(chuàng)造的理念,，如何喚醒創(chuàng)造力的確是一大難題。不過隨著技術(shù)的改革,，隨著經(jīng)濟(jì)的支撐，隨著思想的轉(zhuǎn)變，觸類旁通,，開辟新途徑，開發(fā)新領(lǐng)域已然不是為難的事情了,。事實(shí)上,，每個(gè)人都有創(chuàng)造的天賦,，都有創(chuàng)新的才智,，都有創(chuàng)作的頭腦，只要我們盡力去做,，就一定會(huì)創(chuàng)超出與眾不同的、聞所未聞的,，或是無人逆料的東西來。

想要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,，想要開發(fā)創(chuàng)造力，我們就應(yīng)該盡量嘗試不同的事情,，以便于自己能在新的體驗(yàn)中得到新的經(jīng)驗(yàn),，能在平常的事情中創(chuàng)造一些不尋常的東西。還有一點(diǎn)也很重要,，所謂“近朱者赤近墨者黑”，我們應(yīng)該主動(dòng)跟那些具有創(chuàng)造性思維的人接觸,，以利于我們可以從他們那里學(xué)習(xí)不同的`思考角度和做事方式,，并能發(fā)掘出更有創(chuàng)造性的東西來。更重要的是,，我認(rèn)為我們應(yīng)該在日常生活中不斷進(jìn)行思考，不斷進(jìn)行反思,，并且不斷調(diào)整自己的思維模式,，分析方式，解決辦法,，只有這樣,，我們才能重新點(diǎn)燃創(chuàng)造力的火焰。

創(chuàng)造力是通向光明的關(guān)鍵,，是獲得成功的要素,，更是我們生活和工作中的重要組成部分。在全球化的趨勢(shì)下,，在信息飛速發(fā)展的時(shí)代下,，我們正面臨著一個(gè)個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新領(lǐng)域，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，只有憑借創(chuàng)造力,，我們才能取得更多的成就，只有依靠創(chuàng)新,，我們才能透過一個(gè)全新的視角來洞察事物的本質(zhì),。

為了創(chuàng)新,，我們不僅需要以新的方式去看待事物，從不同的角度去分析事物,，還需要具有剛強(qiáng)的毅力和冒險(xiǎn)的精神,。總之,，如果一個(gè)人想變得更出色,，他或她必須專注于創(chuàng)造力;如果一個(gè)企業(yè)想要保持活力，最好保持創(chuàng)造力;如果一個(gè)國家要站在時(shí)代的前列,，必須重視創(chuàng)造力。