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紙杯傳水規(guī)則介紹篇一

這天，老師帶來了一串紙杯,。這是干什么呢？緊接著,，老師飛快地在黑板上寫下了“紙杯傳水比賽”六個大字,。我們恍然大悟，原來是要玩游戲??！

游戲規(guī)則是：全班分成為兩個小組，每個小組有一個輔助隊員,，輔助隊員要把水倒入第一個人的杯子里,，第一個人要用嘴咬住杯子，再把水倒入第二個人的杯子里,，以此類推,。計時5分鐘，傳水量最多的小組獲勝,。

聽完比賽規(guī)則后,，那些一開始躍躍欲試的同學(xué)馬上打退堂鼓了,。而我反倒有些興奮，想馬上大施拳腳,。

開始分組了,，我和潘于凡成了組員，我們的輔助隊員是林永誠,，而我們隊起的名字叫神龍隊,，口號是：神龍神龍，永不失??！

話不多說，比賽馬上開始,！輔助隊員林永誠以箭一般的速度把一杯水裝滿,，然后一股腦地倒給了潘于凡。潘于凡小心翼翼地咬住紙杯,，慢慢地把紙杯銜起,。可是,，他一不小心嘴一抖,，把水灑出來一半。而在倒給我的時候,，他又沒對準(zhǔn)杯口,，把水灑到了地上。我大驚失色,，此時的潘于凡也一臉尷尬,，有些手足無措。無奈之下,，輔助隊員只好再把水倒入他的杯子里,。這時，老師看他的動作不對,，于是指導(dǎo)道：“你可以把頭轉(zhuǎn)過來，這樣可以保證一滴水都不灑,?！蔽覀兟犎×死蠋煹慕ㄗh，試了一下,，果然如此,。就這樣，潘于凡順利地將水一滴不少地倒給了我,。接著,，我小心翼翼地走到盆前,，大氣都不敢出，生怕把水灑出來,，導(dǎo)致前功盡棄,。我銜著水杯到了盆前，一鼓作氣地把水倒了下去,。就這樣,，我們隊順利地完成了第一杯水。

由于有了一次成功經(jīng)驗,，之后我們的動作明顯快了許多,。最終，我們隊傳了1900毫升的水,。老師說,，目前這是最新記錄。我們都立馬歡呼雀躍起來,。

輪到第二小組傳水了,，這組成員是邱昱棠和黃培睿。由于人數(shù)不夠,，林永誠“臨危受命”,，又成了輔助隊員。由于看了我們組比賽的過程,，所以他們兩人已經(jīng)制定了戰(zhàn)術(shù),，而且他們的動作更加嫻熟，基本沒有什么失誤,。

一接到水,，黃培睿就蹲了下來，邱昱棠把頭一歪,，水一滴不灑地倒進(jìn)了黃培睿的杯子里,。黃培睿則不慌不忙地走到盆前，順利地將水倒了進(jìn)去,，再利用地上的水滑到了邱昱棠面前,。結(jié)果顯而易見，他們傳的水比我們的多,，最終以3300毫升的成績打敗了我們,，并且打破了歷史記錄。只見他們一臉得意的表情,，好像在說：“你們看看,，我們多厲害，服不服,？”

雖然我們隊輸了比賽,，但是這次的游戲卻讓我明白了一個道理,，只有掌握正確的方法，才能取得成功,。

紙杯傳水規(guī)則介紹篇二

“小心!別把水灑了!”

“快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!”

“呀!水灑了!”

教室里非常熱鬧,，你猜他們在玩什么?哈哈!猜對了，他們在玩紙杯傳水的游戲,。

“開始!”只見主持人一聲令下,，紙杯傳水的游戲正式開始了。第一個上場的是淘氣鬼曾曾,?？此沂帜弥毡瑑芍谎劬λ浪赖囟⒅年犛选ɑ?，當(dāng)花花把水倒給曾曾時,，只見他低著頭看著那水杯，可能在想：我等一會兒是像他們一樣跑過去呢?還是慢慢地走過去?嗯,，跑過去的話,，水太容易灑出來，還是慢慢走過去吧!果然如我所料,，他一步一步小心地走著,，就像一只蝸牛一樣。過了一會兒,，有人忍不住地說：“慢慢地走是不錯,，不過還是得注意一下速度?！苯K于,，曾曾到達(dá)了終點(diǎn)，露出了喜悅的笑容,。

第二個上場的是我,，當(dāng)我接過水杯時：紙杯呀紙杯，你一定要保護(hù)好水,，讓我們順利贏得比賽,，勝負(fù)就靠你了!我想著，一邊小心翼翼地走一邊保護(hù)好水,，讓它一滴都不露,。到達(dá)終點(diǎn)后，我看著那勝利在望的水,，有了點(diǎn)自責(zé)，早知道就走快一點(diǎn)了,。

這次的比賽最終我們隊贏了,，看著這一個個開心的隊員,，我不時有些自豪，但不能驕傲,，下一次我們會做得更好,。

紙杯傳水規(guī)則介紹篇三

“嘿——”今天的課上，你猜,，又會有什么快樂新奇的游戲活動呢,？

看著老師手指一點(diǎn)，電腦大屏上出現(xiàn)了“銜紙杯傳水”,。我們都在想,，這一定很有趣。

游戲開始了,，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長,，她給我們安排了傳水順序。第一個傳水手是利健玲,，只見她嘴巴咬緊紙杯,，側(cè)著身子，歪著腦袋,，將水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)丘羿樊的紙杯里,。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水,。

下一站是要傳給我了,。我心里真是十五個吊桶打水——七上八下啊,！起先,，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺得傳水一定會很困難,。但是,，為了小組的榮譽(yù)，我要拼了,。

我盡力克制住心里的緊張,，對自己說了聲：“加油！”我也歪著脖子,，將腦袋斜著,，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近,，只差一點(diǎn)兒了,，我終于接住了水，并且毫“水”無損,。我學(xué)著同學(xué)的樣子,，順利地把水送到了下一個同學(xué)的.紙杯里,。

我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識的寶盒,，克服緊張,，想方設(shè)法打開它，還啟迪我們：“團(tuán)結(jié),，讓你擁有強(qiáng)大的力量,！”