在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙杯傳水游戲目的篇一

咦,，什么聲音,？只聽一陣陣喊叫聲、水流的 “嘩嘩”聲,，從心語(yǔ)作文班里傳出來(lái),。到底發(fā)生了什么呢？快跟上我的腳步,，一起去看看吧,！

今天，我們心語(yǔ)作文班的搞怪蔡老師,，又為我們帶來(lái)了一個(gè)新花樣游戲——銜紙杯傳水,。游戲規(guī)則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個(gè)紙杯,，在終點(diǎn)放一個(gè)罐子,，由老師往第一個(gè)同學(xué)的紙杯里灌水，接著,，大家依次往下傳水,。最后一個(gè)同學(xué)把水倒入罐子中，五分鐘內(nèi),，哪一組傳水多哪一組勝利,。

首先，是我們男生組,。王鑫輕佻傲慢地說(shuō)道：“這游戲,，簡(jiǎn)單到連豬都會(huì)玩，看我等會(huì)兒如何讓女生們輸?shù)靡凰?、屁滾尿流,，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……” 我拍了拍他的肩,，說(shuō)道：“兄弟,，大話別說(shuō)早了，等會(huì)兒誰(shuí)求饒還不一定呢,！” 他挑了挑眉,，說(shuō)：“沒事兒，一會(huì)兒看我的,！” 我只得由著他來(lái),。

比賽開始，老師迅速倒好水,，第一位同學(xué)李陳鎧迅速銜杯,，把水往李陳旋的杯子里灌,。只見李陳旋半蹲著，水緩緩地流入他的杯子里,。王鑫見了,，也半蹲著，學(xué)著李陳旋的樣子,，等待接水,。誰(shuí)知，李陳旋力度沒掌握好,，水都灑到了王鑫臉上,，我們哭笑不得。王鑫一副生無(wú)可戀的樣子把剩余的水,，倒入我的杯子里,。這時(shí)，我突然想到一個(gè)技巧,，應(yīng)該側(cè)著臉把水倒入杯子里,。我嘗試了一下，雖然這個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)滑稽別扭,，可是我卻成功了,！接下來(lái)的同學(xué)們紛紛效仿。但是,，倔強(qiáng)的王鑫卻依舊堅(jiān)持老辦法,，把水灑出好多。最后,，我們只裝了大約兩杯水的量,。唉,，太失敗了,！

接下來(lái)，我們班的 “娘子軍”上場(chǎng)了,。她們有了前車之鑒,，掌握了其中的技巧，傳水速度明顯比我們快多了,，漏水的量也比我們少的多,。只見她們一杯接一杯地傳著，地上幾乎沒有什么水滴,，罐子里的水越來(lái)越多,。結(jié)束時(shí)，我們都已經(jīng)可以用肉眼觀察到兩組的差距了,！經(jīng)過(guò)測(cè)量,，女生的水量大約有八杯之多,，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的,！

這次,，我們敗給了女生，主要是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)不夠配合,，灑出許多水,，這值得我們反思。這也應(yīng)驗(yàn)了一句古話：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男,！”女生們團(tuán)結(jié)有序,，分工明確，值得我們學(xué)習(xí),。我們要總結(jié)這次失敗的經(jīng)驗(yàn),，下回一定要戰(zhàn)勝女生們！

紙杯傳水游戲目的篇二

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭,，同學(xué)們像是我們的家人一樣,。我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體游戲，表現(xiàn)我們的互相配合的能力,，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽,。到底是什么樣的比賽呢？我很期待,！跟我一起去看看吧,！

這個(gè)游戲是這樣玩的，老師分了兩個(gè)人一組每個(gè)組里有三個(gè)隊(duì)員,，老師說(shuō)：“兩個(gè)組里哪個(gè)組倒的水多那一個(gè)組的每個(gè)人能拿到三分的獎(jiǎng)勵(lì)”,。

游戲開始了，老師分了兩組,，兩組分別是a組和b組,。a組里有楊博、孫佳還有張雪松,。b組里有董丹豐,、董嘉奇還有何春雨，a組老師給楊博倒了水,，楊博給孫佳倒了水,，孫佳給了張雪松，就這樣a組用了35秒,。b組老師給董怡豐倒的水,，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣b組用了39.2秒,。第一輪a組的水多,。a組的每個(gè)人拿到三分的獎(jiǎng)勵(lì),。

第二輪的游戲到底那一個(gè)組的會(huì)贏呢？我們很期待,。

第二輪老師請(qǐng)出了兩位同學(xué),。老師說(shuō)的游戲規(guī)則又變了，游戲規(guī)則是兩位同學(xué)一個(gè)人給那一個(gè)人傳水那個(gè)人給先傳水的人在傳回去,。第二輪的游戲他們兩個(gè)互相傳水,。真的很難，雖然我沒有體驗(yàn)過(guò)但是我知道這個(gè)游戲很難,。因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)要互相配合才能贏得比賽,。

游戲結(jié)束，我知道了同學(xué)之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決,，集體的力量才是最偉大,。

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紙杯傳水游戲目的篇三

“加油！加油,！”今天從奇趣班傳來(lái)一陣陣震耳欲聾的加油聲,，這是為什么呢？原來(lái)他們?cè)谕婕埍瓊魉?/p>

我還是第一次玩這個(gè)游戲,，心情十分緊張,。盡管先上場(chǎng)的是對(duì)方小組。但我還是莫名的緊張,。比賽開始了,，只見老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論,。迅速進(jìn)入了狀態(tài),。你瞧，第一個(gè)選手,，臉上洋溢著一種驕傲自滿的表情,。好像在說(shuō)：哼，我們隊(duì)一定碾壓你們隊(duì),。但是這種表情,，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地,，還時(shí)不時(shí)潑到第二個(gè)選手的衣服，頭發(fā)上,?？吹剿@樣，排在后面的組員們迅速炸開了,。有的在自言自語(yǔ)的“念經(jīng)”,，大概是在為自己組祈禱吧,。有的在向老師指責(zé)他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦,，水都沒進(jìn)杯子呢,！”但是第一名選手還是傳完了杯里的水。第二名選手正在傳水,，只是一不小心它沒有傳好,。一場(chǎng)“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭發(fā),、臉上,。但是他仍沒有氣餒，最終還是傳完了,。接下來(lái)的幾個(gè)選手都是想盡辦法,，蹲下，彎腰,，扭脖子等等,，因?yàn)椴粶?zhǔn)用手，大家的奇怪姿勢(shì)真是五花八門,，洋相百出,，逗得其他人哈哈大笑，教室里簡(jiǎn)直沸騰了,。終于到了最后兩位,，那就讓我們一起來(lái)看看“萬(wàn)眾矚目”的第七名和第八名吧?？赡苁俏×饲懊鎺孜坏慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧,，只見第七名和第八名不急不忙，配合的很好,。只是,，經(jīng)過(guò)折騰，水已經(jīng)剩的不多啦,。他們倆傳完后,，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺(tái)上。接下來(lái)是我們開始傳了,，我們隊(duì)的組員們都十分認(rèn)真,，沒有灑落一滴水，很快就傳到我了,。我發(fā)現(xiàn)還是很有難度的,，因?yàn)樗镞€有滿滿的一杯水。我想：可不能在我這里“潑湯”,。我想出了一個(gè)好辦法,，我把杯子使勁咬穩(wěn)了,，然后頭一偏，水很聽話的流到了杯子里,，竟然一點(diǎn)兒也沒有灑出來(lái),！

在歡呼聲中，我把水放到講臺(tái)上,，相比之下,，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了對(duì)手。

比賽結(jié)束了,，有人歡喜有人憂,，我覺得：這個(gè)游戲一定要團(tuán)隊(duì)合作，隊(duì)員們要有默契,，才有機(jī)會(huì)取得勝利,。

【關(guān)于紙杯傳水作文四篇】

紙杯傳水游戲目的篇四

看著老師手指一點(diǎn)，電腦大屏上出現(xiàn)了“銜紙杯傳水”,。我們都在想,，這一定很有趣。

游戲開始了,，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長(zhǎng),，她給我們安排了傳水順序。第一個(gè)傳水手是利健玲,，只見她嘴巴咬緊紙杯,，側(cè)著身子，歪著腦袋,，將水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)丘羿樊的紙杯里,。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水,。

下一站是要傳給我了,。我心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下啊,！起先,，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺得傳水一定會(huì)很困難,。但是,，為了小組的榮譽(yù)，我要拼了,。

我盡力克制住心里的緊張,，對(duì)自己說(shuō)了聲：“加油！”我也歪著脖子,，將腦袋斜著,，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近,，只差一點(diǎn)兒了,，我終于接住了水，并且毫“水”無(wú)損,。我學(xué)著同學(xué)的樣子,，順利地把水送到了下一個(gè)同學(xué)的紙杯里。

我們小組取得了最后的勝利,，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識(shí)的寶盒,，克服緊張，想方設(shè)法打開它,，還啟迪我們：“團(tuán)結(jié),，讓你擁有強(qiáng)大的力量！”

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紙杯傳水游戲目的篇五

小朋友們,，紙杯傳水的游戲,，想必大家都玩過(guò)，今天我們?cè)谡Z(yǔ)文課上也玩了這樣的游戲,。

唐老師,，為了讓我們?cè)趯W(xué)校里的生活更有趣，告訴我們下午要玩游戲,，這讓我們興奮不已,。終于午休結(jié)束了，大家都興致勃勃地?cái)[椅子,，一個(gè)個(gè)積極的不得了,，我想你們平時(shí)怎么沒有像這樣積極呢？終于上課啦,！唐老師邁著歡快的步子走進(jìn)來(lái)興奮地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩紙杯傳水的游戲,，規(guī)則是八人一組，每人手里拿一個(gè)水杯,，排好隊(duì)伍,，第一個(gè)人將杯子里的水一次傳出去，最后看哪一組的水多,？哪一組就獲勝,。計(jì)時(shí)三分鐘，超時(shí)了就被淘汰,，贏的人繼續(xù)留下來(lái),。”

經(jīng)過(guò)了一輪輪激烈的比賽，終于輪到我們隊(duì)上場(chǎng)了,，我們每個(gè)人都摩拳擦掌,，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，老師給我們每個(gè)人倒?jié)M水之后,，只聽唐老師一聲令下說(shuō)：“開始,！”第一個(gè)人就已經(jīng)迫不及待地在倒水給第二個(gè)人了。傳到劉驥的時(shí)候,，劉驥他太不爭(zhēng)氣了,，他的速度不僅慢，而且掉了許多的水在地上,，我們大家看到這樣子就已經(jīng)有點(diǎn)灰心喪氣了,。我接到別人傳來(lái)的水，立刻咬緊水杯,，快速把水甩出去,，沒掉一滴水，最后第六個(gè)人地走上講臺(tái),，把水倒在了碗里,，我們看看對(duì)方，對(duì)方他們也剛剛過(guò)來(lái),，可是當(dāng)他們把水倒進(jìn)去,，我們發(fā)現(xiàn)我們的水明顯比他們多了好多，簡(jiǎn)直是輕而易舉的取勝了,！到了第二輪比賽,，我們好像就沒有那么輕松了，對(duì)方的速度比我們快,，而且我們發(fā)現(xiàn)他們前面幾乎沒掉一點(diǎn)水,，我們小心翼翼地把水傳給對(duì)方，沒有第一輪那么快,，當(dāng)別人已經(jīng)傳到第七個(gè)人的時(shí)候,，我們才傳到第六個(gè)人，我心急如焚,，拿到水就傳給第六個(gè)人,，第八個(gè)人走到講臺(tái)，可是對(duì)方比我們快,，當(dāng)我們把水倒到碗里的時(shí),，發(fā)現(xiàn)水一樣多，于是唐老師思索了一下,，宣布說(shuō)：“27號(hào)隊(duì),，他們快一點(diǎn),，所以他們勝利?！?/p>

隊(duì)友們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,，我卻告訴他們：“沒有關(guān)系，我們盡力了,，友誼第一,，比賽第二,，失敗是成功之母,，下次加油就行了！”

紙杯傳水游戲目的篇六

“快點(diǎn),，快點(diǎn),，水要漏出來(lái)了?！边@是哪兒傳來(lái)的聲音,。原來(lái)我們?cè)谂e行著一場(chǎng)別開生面的紙杯傳水比賽。

老師把我們分成兩組,，一組是必勝隊(duì),，我們這組是逆襲隊(duì)。

游戲規(guī)則：每組派出4名同學(xué),，第一個(gè)同學(xué)咬著紙杯,，將水傳到第二個(gè)同學(xué)的紙杯中，最后一個(gè)同學(xué)將水傳到桌子上的水杯里,，傳水過(guò)程中,，不能用手碰杯子，誰(shuí)碰了杯子,，誰(shuí)就淘汰,。如果哪組傳得快，剩下的多,，哪組就贏（三局兩勝）,。

比賽結(jié)束了，我們這邊和必勝隊(duì)同時(shí)傳完,，水也差不多高,。所以第二局打成平手。第三局我們也贏了,。最后打成平局,。我明白了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不要慌亂,，否則會(huì)影響我們的整體水平,。

紙杯傳水游戲目的篇七

歲月像秋天的風(fēng),，從身邊呼呼刮過(guò)，從指間輕輕繞過(guò),，從發(fā)梢上匆匆掠過(guò),，帶來(lái)了蕭瑟，帶來(lái)了甜美,，也帶來(lái)了美好而快樂的一天,。為什么說(shuō)是快樂的？因?yàn)槲覀冊(cè)谧魑陌嗤媪艘粋€(gè)銜杯傳水的游戲,，真是讓人意猶未盡,。

當(dāng)然,，在我的努力下我成功地接住了所有的水。正當(dāng)我覺得可以穩(wěn)操勝券得意的時(shí)候,，卻一不小心灑了一半的水,，太可惜了！我怎么這么笨啊,，拖了團(tuán)隊(duì)的后腿,。當(dāng)?shù)诙畟鬟^(guò)來(lái)時(shí)，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×怂?，心里默念這次一定要成功,，沒想到真的如愿以償了。但是最后的結(jié)果我們組還是輸了這場(chǎng)比賽,。雖然這次失敗了,，可是我們還是不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次的勝利吧,。

你玩過(guò)銜杯傳水這個(gè)游戲嗎,？如果沒玩過(guò)，就和家人一起玩吧,。

紙杯傳水游戲目的篇八

“向下,，再向下一點(diǎn)兒,！”這是什么聲音呢？哦,，原來(lái)是金牌學(xué)子在玩兒“銜紙杯”游戲呢,！你玩兒過(guò)這個(gè)游戲嗎？如果沒有,，那就隨我一起去看看吧,。

比賽馬上開始，只見常立坤,、甘夢(mèng)瑤,、孫旭彤等幾名同學(xué)大搖大擺地走上來(lái)，胸有成竹,，好像已經(jīng)知道比賽的結(jié)果,。比賽正式開始了，只見這幾名同學(xué)高矮不一,，每個(gè)人的嘴里都叼著一個(gè)杯子，李世博在常立坤的杯子里倒了大半杯水,。而后面接水的則是個(gè)個(gè)子高高的甘夢(mèng)瑤,，我心里想常立坤個(gè)子小。他能傳給個(gè)子高高的甘夢(mèng)瑤嗎,？但不可思議的是,，常立坤做到了。常立坤嘴里叼著杯子還從牙縫里擠出兩個(gè)字：“蹲下,！”甘夢(mèng)瑤乖乖地照做了,，但是常立坤還是沒有把一滴水倒進(jìn)杯子里。

突然,，常立坤靈機(jī)一動(dòng),，做出一個(gè)“貴妃醉酒”的姿勢(shì)——側(cè)歪著頭，將腰慢慢地向甘夢(mèng)瑤那邊彎過(guò)去,，隨著身體漸漸傾斜,，紙杯里的水也慢慢匯成一條銀帶似的細(xì)流，流進(jìn)了甘夢(mèng)瑤口銜著的紙杯里,。甘夢(mèng)瑤接完水,，站起身來(lái)也像常立坤一樣側(cè)歪著頭倒水，但由于孫旭彤不配合,，導(dǎo)致甘夢(mèng)瑤只倒出一點(diǎn)水,，杯子就“啪”地一聲落到了地上，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去,，最后王懿軒的杯子里大約只有一厘米的水,，王懿軒拿著可憐的一點(diǎn)兒水,，無(wú)可奈何地笑了笑，只好把這些交給老師,。

這次游戲讓我明白了,，團(tuán)結(jié)的力量有多大，如果其中有一個(gè)人失敗了,，那就等于全隊(duì)都失敗了,。

紙杯傳水游戲目的篇九

一張張滿是水珠的小臉，一個(gè)個(gè)開心燦爛的笑容,。同學(xué)們?yōu)槭裁催@么興奮,？原來(lái)，我們剛才玩了一個(gè)銜杯傳水的游戲,。

游戲規(guī)則：輔助人員將水倒入?yún)①惖牡谝粋€(gè)同學(xué)杯里,，不可用手傳遞，要將自己的水杯里的水傳遞給下一個(gè)人,。游戲開始了,，首先，第一個(gè)人踮起腳尖,，側(cè)著身,，歪著頭,，銜著水杯靠近下一個(gè)人，對(duì)準(zhǔn)下一個(gè)人的水杯，倒進(jìn)杯里,。第二個(gè)人半蹲著,，像小鳥一樣揚(yáng)著頭,，像期盼著鳥媽媽喂給自己食物一樣,。有的人還沒有傳給下一個(gè)人，水就已經(jīng)呱呱落地了,，有的人一下就順利地倒給了下一個(gè)人,。馬上要到我了，我的心情很緊張,，生怕接不到水,，卻變成落湯雞。我銜著杯子轉(zhuǎn)身想倒過(guò)去,，可是后面的人太高了,，不管我怎么踮起腳，就是夠不到他氣得我直接伸手把著他的肩膀硬給他按了下去,，這才成功的把水倒了過(guò)去,，就在這一瞬間，我不再緊張了,。最后比賽結(jié)果是我們組得了第二名,。

比賽結(jié)束了,，同學(xué)們的臉上還掛著笑容，這個(gè)游戲真有趣,！

紙杯傳水游戲目的篇十

“沙沙沙,，沙沙沙……”從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嘈雜的聲音，走近一看,，原來(lái)是我們的奇趣作文班正在進(jìn)行紙杯傳水的游戲呢,！

老師先給我們簡(jiǎn)單地介紹了一下規(guī)則，游戲就開始了,，我站在隊(duì)伍中的第四個(gè),，望著前面的隊(duì)員，我已經(jīng)有點(diǎn)等不及了,，我的心里既緊張又激動(dòng),，我咬緊水杯，做好了一切準(zhǔn)備,。過(guò)了一會(huì)兒,，從前面?zhèn)鱽?lái)了一陣聲音，那就是警告我要蹲下來(lái)的鈴聲了,，只見前面的人伸長(zhǎng)脖子,，踮起腳，低下頭,，他將水杯便對(duì)準(zhǔn)我的水杯，不歪不斜地把水倒進(jìn)我的杯子里,，水順利地流進(jìn)了我的杯中,，那時(shí)我的心里很得意，但我知道我還有一個(gè)任務(wù),，那就是要輕松自如的把水倒進(jìn)最后一個(gè)人的杯子里,。

游戲結(jié)束了,，老師公布我們這組勝利了，我們又是蹦又是跳,。這節(jié)課我們玩得開心,，而且還懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是勝利,！

紙杯傳水游戲目的篇十一

“加油——加油——加油”，教室里傳出了一陣陣此起彼伏的呼喊聲,。

嘿!是我們班在玩“銜紙杯傳水”的游戲呢!游戲要求：把十二位同學(xué)分成三組,，每組四人，還有兩位同學(xué)在旁邊作為輔助,。游戲規(guī)則：輔助人員將水倒入紙杯,，參賽的第一個(gè)同學(xué)口銜紙杯，將水倒入下一個(gè)同學(xué)銜的杯子里,，依次傳遞下去,，最后一個(gè)將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)空紙杯中。

這個(gè)游戲的目的很簡(jiǎn)單,，可以增進(jìn)親近感,，也考驗(yàn)了同學(xué)之間的配合度，協(xié)作能力,。

小學(xué)生作文大全

這讓我們從第一組的得到了啟迪,。

終于到我們組了，我的心緊張極了,。我們這組的同學(xué)相互鼓勵(lì),，相互提醒，將水傳得又快又穩(wěn),。在我們天衣無(wú)縫的配合下,，到最后，我們組水杯中的水與原先一樣多,，一滴也不少,。

“耶!”我們贏了，我們組的同學(xué)都開心極了,。

從這個(gè)游戲中我知道了：團(tuán)隊(duì)之間要互相配合,，才能獲得勝利。

六年級(jí)作文：銜紙杯傳水是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí),，多寫多練,，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)伴你成長(zhǎng)!

紙杯傳水游戲目的篇十二

“加油,，加油……”教室里傳來(lái)了一陣陣加油聲,，他們?cè)诟?p>什么

一上課,，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)€紙杯傳水的游戲”。這個(gè)好難玩呀，以前我都沒聽說(shuō)過(guò)呢,！緊接著,，老師宣布了游戲規(guī)則：一共分為兩組，每組派出五名選手,，每人發(fā)一個(gè)紙杯,，每組一站成一排，老師將第一個(gè)人的水杯中倒?jié)M水,，第一個(gè)隊(duì)員用嘴銜著水杯將水倒到第二個(gè)人銜著的水杯里,，而且不能用手碰，依次類推,，最后哪一組剩的水多哪一組就獲勝,。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，

同學(xué)

游戲馬上就要開始了,，我們組派出了陳小川,，胡楠，喻應(yīng)欽,，黎子浩和陳佳彬,，待老師說(shuō)“預(yù)備”他們有的在凝眉苦思著什么，有的在做熱身準(zhǔn)備,，還有的一副輕松自如的樣子?！伴_始”一聲令下,，只見陳小川咬著水杯，盯著杯中的水,，慢慢的靠近胡楠,，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置于胡楠杯子的上方,，他再嘗試著把水倒進(jìn)胡楠的杯子里,，但這個(gè)辦法行不通。他用手撓了撓頭發(fā)，顯得有些不知所措,。停頓片刻,，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上,，而胡楠也順勢(shì)半蹲著身子,，陳小川再?gòu)纳贤碌顾Ｍ?！水一下子就順利地流出?lái)了,。這時(shí)，啦啦隊(duì)傳來(lái)了熱烈的歡呼聲,，有的同學(xué)扯著嗓子喊：“加油,、加油！”,，有的同學(xué)已經(jīng)在手舞足蹈了,，還有的'同學(xué)高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢,！而后面的傳水進(jìn)行的十分順利,，到最后我們這組接到了將近三分之二的水，真棒,！

緊接著第二組派出了湛慶龍,，歐陽(yáng)毅，方燦儒,，黎子恒和方童,。他們接了將近滿杯的水，但遺憾的是他們超時(shí)了,。所以我們這組贏了,！耶！

緊張激烈的游戲在一片歡呼中結(jié)束了,，同學(xué)們都還意猶未盡,。同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：結(jié)果并不重要，重要的是參與過(guò)程中收獲的快樂,！