無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

紙杯傳水作文字 紙杯傳水作文字篇一

上課了，講桌上擺著神秘道具：一盆水,、幾個(gè)紙杯和一個(gè)透明的塑料箱子,。大家一看都樂開了花，在座位上議論紛紛。有些男同學(xué)向女同學(xué)發(fā)起了公然的`挑戰(zhàn),，聲稱要把女生打得哭著回家找媽媽,，我的同桌梁容睿用他那“鋼鐵俠”般的腦袋敲桌子，那聲音好似狼牙山五壯士的喊聲,，頗有氣勢(shì),；還有林學(xué)松一直拍著胸脯，自信心爆棚得不要不要的,；而我則顯得沒什么底氣,，害怕自己將水灑得遍地都是。

接下來,，老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則：“大家分為兩組,，另選一名輔助人員幫忙倒水，其余人依次銜著杯子傳水,。五分鐘內(nèi),，哪一組傳的水多，哪一組就獲勝,?！贝蠹衣犃硕急憩F(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。

伴隨著緊張的心情,，比賽開始了,。我們男生組先上臺(tái)，梁容睿嘴巴里銜著大半杯水,，他的額頭對(duì)著我的額頭,，想快速地把他杯里的水傾倒在我的杯子里，可是我倆頭對(duì)頭,，大眼瞪小眼,，怎么都無法傳水。他又把頭一歪,，糟了,，水大部分都灑了。老師提醒我們：“歪著頭有可能一滴水也不會(huì)灑哦,！”話還沒有說完,，梁容睿就讓我半蹲著，他斜著身子,，一滴不剩地把水倒進(jìn)了我的杯子,。這方法果然厲害。接著,，我按剛才的步驟小心翼翼地把水傳給了下一位同學(xué)林學(xué)松,。最后,，林學(xué)松用力一倒，哇,，水都進(jìn)了箱子,。第二次，我們掌握了方法,，只是不太熟練,，水灑出了一小半。到了第三次以后,，我們都放松下來,，不停地嬉笑，水自然沒有傳得很多,。

最后一輪,，我們?cè)俅尉o張起來，梁容睿拼盡全力快速把水倒給我,，為爭(zhēng)取時(shí)間,，我直接就把水倒給了林學(xué)松。這時(shí),，神奇的事情發(fā)生了,，水居然一滴都沒有灑出來，我的隊(duì)友和對(duì)手都驚呆了,！那一杯水,，我們只花了6秒鐘的時(shí)間。

接下來是女生組,，她們應(yīng)該學(xué)習(xí)了我們的經(jīng)驗(yàn),，在游戲過程中完成得很好。雖然第一輪水灑了一大半,，但接下來的過程,，她們迅速調(diào)整好狀態(tài)，以熟練的技巧,、快速的接力和驚人的速度贏了我們,。我們一旁的男生看了都唉聲嘆氣，要是女生先開始游戲的話,，贏的或許就是我們男生這一方了,！

雖然這次的比賽我們輸了，但是我也從這個(gè)游戲中我明白兩點(diǎn),，一是要善于觀察和思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；二是團(tuán)結(jié)協(xié)作非常重要：一支團(tuán)結(jié),、配合得當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì),，能夠戰(zhàn)勝任何外來威脅。

紙杯傳水作文字 紙杯傳水作文字篇二

“小心!別把水灑了!”

“快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!”

“呀!水灑了!”

教室里非常熱鬧,，你猜他們?cè)谕媸裁?哈哈!猜對(duì)了,，他們?cè)谕婕埍瓊魉挠螒颉?/p>

“開始!”只見主持人一聲令下，紙杯傳水的游戲正式開始了,。第一個(gè)上場(chǎng)的是淘氣鬼曾曾,。看他右手拿著空杯,，兩只眼睛死死地盯著他的隊(duì)友——花花,，當(dāng)花花把水倒給曾曾時(shí)，只見他低著頭看著那水杯,，可能在想：我等一會(huì)兒是像他們一樣跑過去呢?還是慢慢地走過去?嗯,，跑過去的話，水太容易灑出來,，還是慢慢走過去吧!果然如我所料,，他一步一步小心地走著，就像一只蝸牛一樣,。過了一會(huì)兒,，有人忍不住地說：“慢慢地走是不錯(cuò)，不過還是得注意一下速度,?！苯K于，曾曾到達(dá)了終點(diǎn),，露出了喜悅的笑容,。

第二個(gè)上場(chǎng)的是我，當(dāng)我接過水杯時(shí)：紙杯呀紙杯,，你一定要保護(hù)好水,，讓我們順利贏得比賽，勝負(fù)就靠你了!我想著,，一邊小心翼翼地走一邊保護(hù)好水,，讓它一滴都不露。到達(dá)終點(diǎn)后,，我看著那勝利在望的水,，有了點(diǎn)自責(zé)，早知道就走快一點(diǎn)了,。

這次的比賽最終我們隊(duì)贏了,，看著這一個(gè)個(gè)開心的隊(duì)員，我不時(shí)有些自豪,，但不能驕傲,，下一次我們會(huì)做得更好,。