每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

模擬電子技術(shù)論文篇一

電子信息工程；光伏電場,；實(shí)踐應(yīng)用

光伏發(fā)電是當(dāng)前較為前沿和具有廣闊發(fā)展前景的新型發(fā)電方式,，其因?yàn)樽陨淼木G色、無污染及可再生等特點(diǎn)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,。由于我國疆域遼闊,，緯度跨越較大，光照資源極其豐富,，所以在我國研究光伏發(fā)電相關(guān)問題具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。據(jù)專家估計(jì)，到十三五結(jié)束時(shí),，我國的光伏發(fā)電將會(huì)占到全國總電力裝機(jī)的6%左右,，大量的光伏電場將會(huì)相繼建成并且投入使用。在光伏電場中,，電子信息工程技術(shù)也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,，成為影響光伏發(fā)電技術(shù)不斷向前進(jìn)步的重要因素之一，研究電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的應(yīng)用不僅僅能夠促進(jìn)光伏發(fā)電技術(shù)的發(fā)展,，對于電子信息工程技術(shù)本身也具有重要意義,。

光伏發(fā)電中的“光伏”，實(shí)際上指的是光生伏特效應(yīng),，即我們常說的光伏效應(yīng),，它指的是半導(dǎo)體在受到光照射時(shí)能夠產(chǎn)生電動(dòng)勢的現(xiàn)象。當(dāng)前最為廣泛的應(yīng)用就是制作各種光電池等等,，進(jìn)一步發(fā)展為光伏發(fā)電,。光伏發(fā)電中的光主要指的是太陽光，光伏發(fā)電指的就是利用光生伏特效應(yīng)基本原理,，利用特制的太陽能電池,，將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能的全部過程。由于太陽光是一種非常綠色環(huán)保,，不會(huì)產(chǎn)生污染并且從某種程度上來說是取之不盡,、用之不竭的能源，所以當(dāng)前光伏發(fā)電已經(jīng)成為受到廣泛關(guān)注的一種新型能源利用方式,。電子信息工程則是依托于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的一門應(yīng)用學(xué)科,，它只要研究的對象是電子信息的處理和控制等等?；陔娮有畔I(yè)在當(dāng)前已經(jīng)成為全國五大支柱產(chǎn)業(yè)之一,，電子信息工程專業(yè)在當(dāng)前也成為非常熱門的學(xué)科和專業(yè)。而光伏電場中的電子信息工程技術(shù)應(yīng)用在當(dāng)前仍然局限在電子信息工程技術(shù)專業(yè)本身的特點(diǎn)和范疇內(nèi),，其主要發(fā)揮的作用仍然是信息的獲取和處理,。

電子信息工程技術(shù)在光伏電場中得以廣泛應(yīng)用,，對于光伏發(fā)電的發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先,，它能夠在獲取數(shù)據(jù),、處理數(shù)據(jù)方面更加精確，為光伏電場作業(yè)提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù),。要知道,，光伏發(fā)電中基本上都是電子元器而很少有機(jī)械原件，相較起來更容易發(fā)生各種故障,，需要做好更為精準(zhǔn)的監(jiān)控和控制,。并且在光伏電場中，各項(xiàng)傳感器測量的參數(shù)需要非常精確,，參數(shù)的細(xì)微差別將會(huì)對整個(gè)發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控和處理都產(chǎn)生巨大的影響,。其次，它大大解放了人力和物力資源,，能夠以充足的資源投入到更多的方面去確保光伏發(fā)電系統(tǒng)的正常運(yùn)行,。在計(jì)算機(jī)沒有廣泛應(yīng)用之前，發(fā)電站的數(shù)據(jù)監(jiān)測和處理只能夠依靠人力,，不僅給工作人員帶來了巨大的工作壓力,，也容易出現(xiàn)各種細(xì)微的謬誤,。電子信息工程技術(shù)作為一項(xiàng)在當(dāng)前非常成熟的技術(shù),，無論是數(shù)據(jù)監(jiān)測還是數(shù)據(jù)采集又或者是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都非常快捷和精確,，解放了大量的人力物力,。

電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的實(shí)際應(yīng)用主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，分別是數(shù)據(jù)測量,、數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。首先,，數(shù)據(jù)測量中的實(shí)際應(yīng)用,。傳感器是光伏發(fā)電中最重要的部分之一，其主要承擔(dān)的是數(shù)據(jù)測量的重要任務(wù),。傳感器測量的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確將會(huì)對整個(gè)發(fā)電系統(tǒng)產(chǎn)生巨大影響,。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展使得傳感器測量的周期性誤差、偶然性誤差,、量化性誤差都進(jìn)一步降低,，測量數(shù)據(jù)更加精確。其次,，數(shù)據(jù)采集中的實(shí)際應(yīng)用,。傳感器可不僅僅是進(jìn)行數(shù)據(jù)測量,，其在測量出數(shù)據(jù)以后，會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)據(jù)采集并進(jìn)行傳送,。在電子信息工程技術(shù)廣泛應(yīng)用之前,，數(shù)據(jù)的采集和傳輸需要進(jìn)行模擬轉(zhuǎn)換，需要將數(shù)據(jù)先轉(zhuǎn)化為模擬信號,，再轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息,，很容易出現(xiàn)失真情況。而電子信息工程技術(shù)可以將數(shù)據(jù)直接傳輸,，最大可能地確保數(shù)據(jù)的精確性,。再次，數(shù)據(jù)分析中的實(shí)際應(yīng)用,。這里的數(shù)據(jù)分析并不像字面上說的那樣僅僅進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析,，電子工程技術(shù)發(fā)展到今天甚至能夠直接根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行決策。舉例來說,，光能相較于水能來說,，可控性更差，所以很容易出現(xiàn)孤島現(xiàn)象,，而利用電子信息工程技術(shù),，光伏并網(wǎng)的決策系統(tǒng)就能夠在受到異常波形時(shí)及時(shí)作出分析和決策。最后,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用,。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)依賴于人力，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,。而數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在光伏發(fā)電中起到的作用是非常重要的,，電場通過長期對數(shù)據(jù)的測量、收集和分析,，能夠據(jù)此作出進(jìn)一步的決策和改善,。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展能夠有效地統(tǒng)計(jì)電場運(yùn)行以來的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，對光伏發(fā)電過程不斷改進(jìn),，使其能夠更加穩(wěn)定,、高效率地運(yùn)行和發(fā)展。

當(dāng)前的時(shí)代是計(jì)算機(jī)的時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,，嚴(yán)格意義上來說電子信息工程技術(shù)已經(jīng)不是一門前沿的學(xué)科,，而成為在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用非常廣泛的成熟學(xué)科。但是由于電子信息工程技術(shù)本身無窮無盡的發(fā)展?jié)摿?，其可以與很多前沿的學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，形成創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用,，在光伏電場中發(fā)揮重要作用就是電子信息工程技術(shù)近些年來與實(shí)踐領(lǐng)域相結(jié)合的最好例證,。當(dāng)前電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的實(shí)際應(yīng)用主要是在處理數(shù)據(jù)方面,，最得到廣泛應(yīng)用的是在數(shù)據(jù)測量、數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用,，其仍然沒有擺脫電子信息工程技術(shù)本身的特點(diǎn)。未來隨著電子信息工程技術(shù)的不斷發(fā)展和光伏發(fā)電的不斷發(fā)展,，相信二者會(huì)有更多的結(jié)合,，為全面發(fā)展我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供重要的基礎(chǔ)性保障。

[1]王本煜,。電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的應(yīng)用[j],。電子制作，2015,0(12):111~112.

[2]白波,，王蔚瓊,，張主杰，劉炎東,。關(guān)于光伏電場中的電子信息工程技術(shù)分析[j],。中國新通信，2015,05,(07):165~166.

[3]秦志龍,。計(jì)及相關(guān)性的含風(fēng)電場和光伏電站電力系統(tǒng)可靠性評估[d],。重慶:重慶大學(xué)，2013,08(11):101~102.

模擬電子技術(shù)論文篇二

本文介紹了matlab在電力電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,，并給出了三相電壓型spwm逆變電路仿真實(shí)例,。引入matlab仿真技術(shù)作為課堂教學(xué)的輔助手段，對電力電子電路進(jìn)行交互式動(dòng)態(tài)波形分析,、諧波分析及電量計(jì)算,，結(jié)果直觀,、形象,，有助于學(xué)生理解抽象的理論知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性,，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。

電力電子技術(shù)課程主要研究各種電力半導(dǎo)體器件及其組成的各種變流裝置的工作原理及應(yīng)用,，主要涉及整流、逆變,、直流斬波,、交-交變換等電能變換及pwm控制和軟開關(guān)技術(shù)等內(nèi)容。在該課程的教學(xué)中,，需要對相關(guān)電路進(jìn)行波形分析及電量計(jì)算,，不僅需要畫出大量的電壓,、電流信號波形圖，而且需要作相關(guān)電量的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)及諧波分析,。在傳統(tǒng)教學(xué)中主要采用ppt動(dòng)畫及課堂板書等教學(xué)方式,，存在著波形繪制工作量大、所畫波形不規(guī)范,、電路的工作過程及波形的動(dòng)態(tài)變化表現(xiàn)不足,、交互性差、理論分析及公式推導(dǎo)繁瑣抽象等問題,，使得授課課時(shí)緊張,，課堂教學(xué)信息量不夠大，授課方式單調(diào)枯燥,，學(xué)生容易產(chǎn)生疲倦感,，難于達(dá)到理想的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中引入matlab計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)手段的補(bǔ)充,，有助于克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)的缺點(diǎn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。本文以三相電壓型spwm逆變電路為例,，介紹了matlab/simulink在電力電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，建立了相應(yīng)的仿真電路模型并給出了相關(guān)的仿真波形,。

matlab是由美國mathworks公司發(fā)布的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件,，它將數(shù)值分析、矩陣計(jì)算,、科學(xué)數(shù)據(jù)可視化以及非線性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等功能集成在一個(gè)視窗環(huán)境中,，為科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)以及必須進(jìn)行有效數(shù)值計(jì)算的眾多科學(xué)領(lǐng)域提供了一種全面的解決方案,。利用其中的simulink軟件包提供的圖形化交互環(huán)境,，可快速建立電力電子電路的仿真模型，利用matlab提供的各種數(shù)學(xué)計(jì)算及功能分析工具,，可方便地對電路進(jìn)行波形分析及數(shù)值計(jì)算,，并可調(diào)用豐富的測量儀器工具對相應(yīng)電壓、電流進(jìn)行波形觀測及數(shù)值讀取,。

在建立電力電子電路仿真模型時(shí)主要用到了simulink軟件包中的以下模塊庫：電力系統(tǒng)模型庫(simpower systems)中的電源模塊庫(electrical sources),、電器元件模塊庫(elements)、電力電子元件模塊庫(power electronics),、測量儀器模塊庫(measurements),、其他電器模塊庫(extra library)等子模塊庫，以及simulink模型庫中的儀器儀表庫(sinks),、連接模塊庫(connectors)等子模塊庫,。建立電路仿真模型時(shí),，不用書寫任何代碼，只要使用鼠標(biāo)調(diào)出相應(yīng)的元器件功能模型并將它們連接起來,，設(shè)置好各元器件的模型參數(shù),，即可對電路進(jìn)行動(dòng)態(tài)仿真。

三相電壓型spwm逆變電路結(jié)構(gòu)廣泛用于通用變頻器中,，其作用是通過控制開關(guān)功率器件的通斷將直流電逆變?yōu)閟pwm交流電,。該部分教學(xué)內(nèi)容是電力電子技術(shù)課程的重要知識點(diǎn)。在教學(xué)中不僅要分析電路的工作原理,，而且還涉及電壓和電流的波形分析和數(shù)值計(jì)算,。尤其在作輸出電壓的諧波分析時(shí)，需要推導(dǎo)繁雜的公式,，教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜,、抽象、枯燥且不易理解,。利用matlab/simulink建立三相電壓型spwm逆變電路仿真模型,，可借助matlab強(qiáng)大的波形分析及數(shù)值計(jì)算功能對spwm逆變電路進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的輔助手段,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

（一）建立仿真模型

打開matlab/simulink仿真平臺，從電力系統(tǒng)simpower systems模型庫中選取直流電源模塊,、多功能橋(universal bridge)模塊,、pwm脈沖發(fā)生器(pwm generator)模塊及三相rlc串聯(lián)負(fù)載模塊，將以上電路元器件模塊按三相電壓型spwm逆變的原理連接起來組成仿真電路,。從測量儀器(measurements)模塊庫中調(diào)用多路測量儀(multimeter),，配合儀器儀表(sinks)庫中的scope示波器，可同時(shí)觀察多個(gè)節(jié)點(diǎn)及支路的電壓電流波形,。從其他電氣模塊庫(extra library)中調(diào)用傅里葉分析(fourier)模塊以便對輸出電壓信號ua進(jìn)行諧波分析,，調(diào)用有效值測量(rms)模塊對輸出電壓ua進(jìn)行有效值計(jì)算，并用數(shù)字顯示器display將分析計(jì)算結(jié)果顯示出來,。最終建立的三相電壓型spwm逆變電路仿真模型示于圖1中,。

（二）設(shè)置模塊參數(shù)

雙擊仿真電路中的相應(yīng)模塊,，對逆變電路元器件進(jìn)行參數(shù)設(shè)置,。

1、直流電壓源us:電壓為100v,，測量項(xiàng)measurements選擇voltage,，以便電壓數(shù)據(jù)可通過多路測量儀multimeter觀察。

2,、逆變橋(universal bridge)模塊：橋臂數(shù)選3,，吸收電阻rs=1e5(ohms),，吸收電容cs=inf(f)，功率器件選擇：igbt/diodes,，導(dǎo)通電阻ron=1e-3(ohms),。

3、三相rlc串聯(lián)負(fù)載模塊：電阻r=1(ohms),，電感l(wèi)=0.001(h),，測量項(xiàng)measurements選擇branch voltages and currents，以便數(shù)據(jù)可通過多路測量儀multimeter觀察,。

脈沖發(fā)生器(pwm generator)模塊：采用內(nèi)部產(chǎn)生正弦調(diào)制波方式,，發(fā)生器模式選擇6 pulses，載波頻率為3000hz,，調(diào)制度為0.7,，輸出電壓頻率為50hz，輸出電壓相角為0o,。

5,、傅里葉分析(fourier)模塊：基波頻率設(shè)置為50hz，利用fourier模塊分析基波的幅值magnitude-1及基波的相位angle-1,。利用fourier1模塊分析3次諧波的幅值magnitude-3及相位angle-3,。分析結(jié)果用數(shù)字顯示器顯示。

6,、有效值測量(rms)模塊：基波頻率設(shè)置為50hz,，分析結(jié)果用數(shù)字顯示器顯示。

第一,，選擇菜單simulation/parameters對仿真參數(shù)進(jìn)行設(shè)置：仿真開始時(shí)間設(shè)為0,，終止時(shí)間設(shè)為0.045，選用變步長ode23t算法,，計(jì)算精度為0.001,。

第二，選擇菜單simulation/start開始仿真,。通過示波器scope可觀察到三相輸出spwm電壓ua,、ub、uc波形及三相輸出電流ia,、ib,、ic的波形。仿真結(jié)果示于圖2中,。

三相輸出spwm電壓及三相輸出電流波形

在圖2中示出了三相輸出spwm電壓ua,、ub、uc的波形及三相輸出電流ia、ib及ic的波形,，仿真結(jié)果與理論分析結(jié)果基本一致,。在程序的運(yùn)行過程中，學(xué)生可觀察到仿真波形的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生過程,，通過觀察波形,，加深學(xué)生對三相對稱電壓及電流的幅值及其相位關(guān)系的理解。利用matlab提供的工具,，可定向放大局部波形,，加強(qiáng)學(xué)生對spwm波的多電平波形的感性認(rèn)識，三相輸出spwm電壓,、電流局部放大波形示于圖3中,。

三相輸出spwm電壓、電流局部放大波形

利用傅里葉分析(fourier)模塊對spwm電壓ua作基波和3次諧波的幅值及相角計(jì)算,，結(jié)果示于圖4,，圖4中還示出了ua的rms有效值計(jì)算結(jié)果，仿真結(jié)果與理論計(jì)算結(jié)果基本一致,。改變設(shè)置參數(shù),，可觀察到其他任意次諧波的幅值和相位的計(jì)算結(jié)果。

通過該例可以看出,，在課堂教學(xué)中,，利用matlab/simulink對電路進(jìn)行動(dòng)態(tài)交互式分析，分析結(jié)果直觀,、形象,，通過改變模塊參數(shù)可輕易實(shí)現(xiàn)對不同電量的分析和波形觀察，有助于理解教學(xué)中抽象的理論知識,，可作為教學(xué)的輔助手段,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課程教學(xué)質(zhì)量,。

本文以三相電壓型spwm逆變電路為例,，介紹了將matlab/simulink計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)應(yīng)用到電力電子技術(shù)教學(xué)中，作為課堂教學(xué)的輔助手段,，對電力電子電路進(jìn)行交互式動(dòng)態(tài)波形分析,、諧波分析及電量計(jì)算，分析結(jié)果直觀,、形象,，并可通過改變模塊參數(shù)輕易實(shí)現(xiàn)對不同電量的分析和波形觀察，有助于學(xué)生理解抽象的理論分析,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性,，改善教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

模擬電子技術(shù)論文篇三

中職院校中的電子技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)應(yīng)該是理論和實(shí)踐綜合培養(yǎng)的一個(gè)過程,。然而從現(xiàn)如今中職教育中電子技術(shù)應(yīng)用這一專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀來看，情況并不是很樂觀,。有不少問題需要引起我們的重視,。

1、教材內(nèi)容急需更新和擴(kuò)展

從該專業(yè)的基礎(chǔ)教材來看,，教材的課程內(nèi)容安排有不合理的地方,。各教材在內(nèi)容上的階段性銜接不夠好；基礎(chǔ)知識和后續(xù)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)之間沒有真正意義上的有機(jī)統(tǒng)一的趨勢,；教材內(nèi)容也過于老舊,，缺乏新知識的融入。

2,、課程結(jié)構(gòu)急需完善和優(yōu)化

現(xiàn)如今的中職電子技術(shù)應(yīng)用課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還存在著很多漏洞,。課程教學(xué)和計(jì)劃和內(nèi)容都過于死板老舊，很難引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,；課程設(shè)計(jì)過于注重教材上的基礎(chǔ)知識而忽略了實(shí)際的實(shí)踐操練,，缺乏實(shí)踐性；課程結(jié)構(gòu)的安排上,，重點(diǎn)和難點(diǎn)的區(qū)分還不到位,，教學(xué)工作的開展也就會(huì)受限。

3,、教學(xué)方法急需轉(zhuǎn)變和改進(jìn)

“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)法在我國現(xiàn)階段的教育體系中依然很普遍,，不只只是中職院校，就連很多高等院校也是如此,。傳統(tǒng)式教學(xué)法的弊端其實(shí)不少,。教師只負(fù)責(zé)講解，學(xué)生只負(fù)責(zé)記背,，師生之間的溝通和學(xué)生之間的探討幾乎為零,，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣和熱情；課堂教學(xué)沒有了新意,，學(xué)生也就沒有了學(xué)習(xí)的積極性和思維的創(chuàng)造性,，這就等同于“白學(xué)”；同時(shí),，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率也會(huì)因此而阻滯不前,。

4、考核與評價(jià)體系急需調(diào)整

普遍來說,，中職院校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程考核和評價(jià)主要是通過閉卷測設(shè)的方式來考察學(xué)生在電子線路分析方面的能力和對一些基礎(chǔ)的專業(yè)術(shù)語的闡釋和掌握,。而絕大多數(shù)學(xué)生為了應(yīng)付考試都會(huì)選擇在考試前死記硬背課本或者筆記上的知識點(diǎn),，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們不能真正的掌握知識點(diǎn)并將其內(nèi)化為自己的技能，同時(shí)也會(huì)讓實(shí)際的實(shí)踐操作和課本之間的距離越來越遠(yuǎn),，讓學(xué)生無法具備良好的實(shí)踐能力,。

1、教材和課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該更具實(shí)踐性和實(shí)用性

第一,，老版的教材內(nèi)容大多都是枯燥無味的,，可以說，盡是基礎(chǔ)理論知識,。這就很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，而趣味性是一部好教材的基礎(chǔ),，因此,，在選擇教材的時(shí)候要將趣味性放在首位。第二,，教材的編排有很多不合理的地方,，例如不同的學(xué)習(xí)階段和水平在選擇教材上本應(yīng)該有一個(gè)完整有效的聯(lián)結(jié),，可是從目前的情況看來,，這一方面還有很大的漏洞,。因此，在教材的選擇和編排上應(yīng)該要注意考慮這種銜接問題,。第三,，從課程結(jié)構(gòu)來看,，電子技術(shù)應(yīng)用過于重視基礎(chǔ)理論知識，反而忽略了要如何用好這些知識點(diǎn),。也就是說,，教材內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)沒有過多實(shí)際的指導(dǎo)性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。因此,，在教材(白話文☆)的編排和選擇上要注意融入具有實(shí)用性的內(nèi)容，著重突出該教材和該課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性,，處理好理論知識和實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系,，用以指導(dǎo)和培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才,。

2,、改進(jìn)教學(xué)方法,、提升教學(xué)效率

在當(dāng)今社會(huì),，傳統(tǒng)式的教學(xué)法已經(jīng)不斷地暴露出了它的弊端,，因此,，關(guān)于教學(xué)法改革的呼聲也是越來越高,。不論是高等院校，還是中職院校，歸根到底都是傳道受業(yè)解惑的地方，教師的教學(xué)方法得不得當(dāng)直接關(guān)系到教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。因此,，這是最不可忽視的地方,，改進(jìn)教學(xué)方法也就成了必要。

而學(xué)生對一門課的喜好程度和對該門課程的掌握程度往往是評價(jià)一位老師的教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn),。教師應(yīng)該更多地將課堂交給學(xué)生,，變“教師為主導(dǎo)”為“以學(xué)生為主，以教師為輔”的模式,，讓學(xué)生們自己來講課和討論問題,，發(fā)散他們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣,。這樣的課堂會(huì)更加有趣生動(dòng),，在吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的積極性的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。不僅如此,，教師也可以多利用多媒體來輔助教學(xué),，多播放一些關(guān)于具體的實(shí)驗(yàn)操作的視頻給學(xué)生看，在聲音,、圖片,、視頻等更有代入感的有利因素的影響下，學(xué)生更容易集中注意力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更加濃厚,。同時(shí)，可以利用一些教具模型（例如電路板或者是電路模型）來配合講解,，可以請學(xué)生上去做實(shí)驗(yàn)做示范,，這樣不僅更直觀生動(dòng)，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。

3、考核與評價(jià)方式必須更新?lián)Q代

從中職院校的電子技術(shù)應(yīng)用這門課程的考核情況來看,，還是處于比較原始的考核體系當(dāng)中,。學(xué)校一般會(huì)要求教師采用閉卷考試的方式來檢查學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。這樣的考核體系存在有很大的漏洞,，不能全面的考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。第一，閉卷考試的內(nèi)容大多都是書本上有的死的基礎(chǔ)知識和概念,，這只是筆試,，沒有考實(shí)際的操作，因此沒有辦法考察學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作的能力,。第二,，正因?yàn)槭情]卷考察比較死的知識點(diǎn)，因此,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇在考前幾天拼命的看書復(fù)習(xí),，而這種復(fù)習(xí)則是死記硬背的應(yīng)付式復(fù)習(xí)，最后的考試成績并不能證明學(xué)生是否真的掌握了這些知識點(diǎn),。如果教師不能真正的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，那么不管是對學(xué)生本身的發(fā)展還是對教師的教學(xué)質(zhì)量考核來說,，都是有很大影響的。因此,，該門課程的考核評價(jià)方式應(yīng)該要有所革新,，不僅要考察基礎(chǔ)知識的掌握，同時(shí)也要考察學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,；不僅要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，也要考察他們的創(chuàng)新思維能力。這就要求不僅要有筆試的部分,，也應(yīng)該要考一些實(shí)際操作（例如實(shí)驗(yàn)等）,；同時(shí)，多一些隨堂測試和不定期檢查,。相信通過這樣雙管齊下的新型考核體系才能全面的考察學(xué)生的真實(shí)水平,。

對中職院校的電子技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)的改革不僅是順應(yīng)大環(huán)境下教育事業(yè)的發(fā)展過程，同時(shí)也是提升中職院校自身競爭力的一大要求,。因此,，對教材、教學(xué)法和考核體系的改革更是刻不容緩,。如果能在保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的前提下,，最大限度的將理論知識的講解和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，那么,，關(guān)于對中職院校的電子技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)的改革自然會(huì)收到良好的效果,。

模擬電子技術(shù)論文篇四

2.1 以就業(yè)為導(dǎo)向，合理整合教學(xué)內(nèi)容

中職學(xué)?，F(xiàn)用的電子技術(shù)專業(yè)教材過于看重學(xué)科的完整性和統(tǒng)一性,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，跟不上技術(shù)的發(fā)展,，對一些新工藝,、新技術(shù)涉及很少，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,。因此,，必須對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理整合，編寫適合本校和本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的校本教材,，適當(dāng)刪除一些純理論性難理解的教學(xué)內(nèi)容,，增加一些現(xiàn)代工業(yè)應(yīng)用較多的知識，多引入一些新工藝,、新技術(shù)的介紹,。

例如，電子技術(shù)的電路部分多數(shù)還是以分立元件為主，很少涉及集成電路的知識?，F(xiàn)實(shí)工業(yè)生產(chǎn)中多數(shù)以集成電路為主,，要求學(xué)生明白其外部特性并會(huì)使用，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及原理對于理論基礎(chǔ)薄弱的中職生來說理解非常困難,，可以不做要求,。所以，中職學(xué)校在整合教材內(nèi)容時(shí)可以刪除或者簡化分立元件的內(nèi)容,，適當(dāng)增加集成電路的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用案例,，提高學(xué)生的興趣，開闊視野,。在電子技能實(shí)訓(xùn)課程中,，中職學(xué)校還在練習(xí)常用元件的整形、安裝和焊接,，而目前企業(yè)幾乎都使用波峰焊機(jī)或回流焊接自動(dòng)批量焊接,，工作人員只是負(fù)責(zé)焊接質(zhì)量檢測，對于極少數(shù)的大型或者特殊元件才使用人工焊接,，而且都是使用恒溫烙鐵,，焊接元件也都以貼片焊接為主。因此,，中職學(xué)校電子技能實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該增加smt表面安裝技術(shù)和波峰焊,、回流焊的相關(guān)內(nèi)容，有效銜接課程內(nèi)容和崗位知識,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,。

2.2 采用行為引導(dǎo)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

行為引導(dǎo)教學(xué)法是以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,，以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而采用的教學(xué)方法。這里的教學(xué)方法由多種教學(xué)技術(shù),、教學(xué)手段和教學(xué)方法結(jié)合而成,，主要包括啟發(fā)教學(xué)、小組合作,、案例教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等,，主要是激發(fā)學(xué)生的求知欲,，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，從而掌握知識、提高技能,。

行為引導(dǎo)教學(xué)要求教師由傳統(tǒng)的教學(xué)組織者變?yōu)橐龑?dǎo)者,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以學(xué)生為中心,，引導(dǎo)學(xué)生心,、手、腦并用,，教,、學(xué)、做相結(jié)合,，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中身體力行地獲取知識和技能,，達(dá)到做中學(xué)、學(xué)中做的效果,。

2.3 重視實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),，以實(shí)訓(xùn)促進(jìn)理論知識的學(xué)習(xí)

技工院校的學(xué)生理論知識比較薄弱，對理論知識也不感興趣,，但動(dòng)手操作能力卻很強(qiáng),，且積極性高，因此,，實(shí)訓(xùn)是一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。實(shí)訓(xùn)不僅可以使學(xué)生掌握一項(xiàng)技能，還可以在操作中促進(jìn)理論知識的學(xué)習(xí),，為理論學(xué)習(xí)提供動(dòng)力,。例如，學(xué)生在組裝功放音響的實(shí)訓(xùn)過程中首先要從眾多的元器件中,，選出所需要的元器件,。在這過程學(xué)生要對組成功放音響的每個(gè)元器件的名稱、型號,、外形,、識別方法、用途等有所了解,。色環(huán)電阻的讀數(shù),，電解電容和二極管正負(fù)極判斷，三極管管腳的識別等知識,，在理論學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生不感興趣也學(xué)不好,，可是在這時(shí)候很輕松很主動(dòng)地就都掌握了,。接著焊接完電路板以后還要進(jìn)行安裝調(diào)試，在調(diào)試過程中學(xué)生進(jìn)一步了解了設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的作用及重要性,。而后,，在把變壓器，直流穩(wěn)壓電源,，功放電路,，揚(yáng)聲器，led顯示器,、音頻線等元器件焊接安裝在一起時(shí),，學(xué)生對電路的結(jié)構(gòu)、組成以及輸入信號,、輸出信號等理論上的概念也有了進(jìn)一步的理解,。最后，在學(xué)生用著自己做好的功放電路來播放手機(jī)里的音樂時(shí)那種成就感是技校學(xué)生從小到大都比較少有的成功的情感體驗(yàn),，這種情感體驗(yàn)?zāi)艽蟠蟮卦鰪?qiáng)學(xué)生的自信心,，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)理論課程的積極性。

總之,，對于高職學(xué)校學(xué)生的技能培養(yǎng)一直是討論的熱門問題,，近年來高職學(xué)院的課程改革也越來越多，對于以電子信息技術(shù)為例的學(xué)科,，一直以來要求全面的培養(yǎng),，既要求學(xué)生掌握基本的理論知識，而且要求掌握全方位的職業(yè)技能,。

模擬電子技術(shù)論文篇五

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技時(shí)代,，各種各樣的新型科技被應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，尤其是自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用,，提升了我國生產(chǎn)力,，在節(jié)省大量勞動(dòng)力的過程中，減少了對勞動(dòng)力的需求,。自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)成為我國科技發(fā)展重點(diǎn),，因此，怎樣提高自動(dòng)化技術(shù)在電子信息工程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用也就成為重點(diǎn)研究課題,。本文將從在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)的必要性入手,，探討自動(dòng)化技術(shù)在電子信息工程設(shè)計(jì)中運(yùn)用措施。

自動(dòng)化技術(shù),；電子信息工程設(shè)計(jì)；運(yùn)用

自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今世界不可缺少的技術(shù),，它對提高企業(yè)市場競爭能力,，節(jié)省大量勞動(dòng)力具有重要作用,，現(xiàn)階段，人類又進(jìn)入到了電子信息時(shí)代,，自動(dòng)化技術(shù)也被應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中,，并發(fā)揮著重要作用，因此,，有必要深入研究自動(dòng)化技術(shù)在電子信息工程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,。

1.1有利于電子信息工程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化

所謂的自動(dòng)化技術(shù)實(shí)際上就是在利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中，促使各項(xiàng)流程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,，以便為企業(yè)節(jié)約更多人力資源與物力資源。將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中,，也有利于電子信息工程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,。首先，針對電子信息工程設(shè)計(jì)中較為復(fù)雜的工作,，都可以利用自動(dòng)化技術(shù)來實(shí)現(xiàn),，這樣也可以減輕設(shè)計(jì)人員的工作量，使其有足夠的時(shí)間與精力投入到設(shè)計(jì)中,。其次,，設(shè)計(jì)人員在應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)的過程中，不僅能夠增強(qiáng)對電子信息工程設(shè)計(jì)相關(guān)知識的了解,，還可以更好的把握自動(dòng)化技術(shù)精髓,，這也是提高設(shè)計(jì)人員綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展的有效措施[1],。最后,，將自動(dòng)化技術(shù)與電子信息工程設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起，還可以強(qiáng)化設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新能力,，以便為我國培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才,。

1.2增強(qiáng)電子信息工程設(shè)計(jì)智能化水平

將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中，能夠讓一些設(shè)備與操作按照設(shè)計(jì)自動(dòng)進(jìn)行,，也可以說是增強(qiáng)了電子信息工程設(shè)計(jì)的智能化,，讓其成為智能化設(shè)計(jì)，它主要體現(xiàn)在以下2個(gè)方面：第一,，對于電子信息的處理與控制更顯智能化,，由于電子信息工程中包含內(nèi)容較多，尤其是一些通用步驟就需要依靠自動(dòng)化技術(shù)來完成,。第二,，將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中，還有助于生產(chǎn)新型產(chǎn)品,，這也是智能化技術(shù)的體現(xiàn)[2],。

1.3加強(qiáng)電子信息工程設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)化在自動(dòng)化技術(shù)中融入了大量技術(shù),，所以，將自動(dòng)化技術(shù)與電子信息工程設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起,，可以將融入在自動(dòng)化技術(shù)中的技術(shù)優(yōu)勢展現(xiàn)出來,，減少復(fù)雜技術(shù)的應(yīng)用，這也是減少處理失誤的重要舉措,。由此可見,，自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用強(qiáng)化了電子信息工程設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)化。如電子信息工程設(shè)計(jì)對精準(zhǔn)性的要求非常高,，但人的注意力并不能始終保持集中狀態(tài),，這樣也就會(huì)提高對精準(zhǔn)化的要求，因此,，應(yīng)重視自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用,，以便做好電子信息設(shè)計(jì)工作。

將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中,，最重要的就是重視計(jì)算機(jī)輔輔助系統(tǒng)的應(yīng)用,，它是促進(jìn)兩者融合的重要力量。

2.1電子信息工程設(shè)計(jì)的自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)成為自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用到電子信息工程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),，它是自動(dòng)化技術(shù)的衍生品[2]。對于電子信息工程設(shè)計(jì)人員來說,，要做好設(shè)計(jì)工作,，就需要應(yīng)用大量的數(shù)據(jù)，這就需要通過數(shù)據(jù)分析制定合理的設(shè)計(jì)方案,，而分析數(shù)據(jù)就要用到計(jì)算機(jī),，它不僅可以將這些數(shù)據(jù)存儲起來，還可以快速檢索相關(guān)信息,，幫助設(shè)計(jì)人員完成數(shù)據(jù)查找,。同時(shí)，在設(shè)計(jì)中還要計(jì)算與編輯一些數(shù)據(jù),，尤其是將草圖制作成工作圖的過程十分復(fù)雜,，利用自動(dòng)化技術(shù)就可以將這些繁瑣的工作以最快的速度完成，設(shè)計(jì)人員只要將相關(guān)數(shù)據(jù)與具體要求傳送給計(jì)算機(jī)程序,，計(jì)算機(jī)就可以立即給出合理方案,，這樣不僅可以將操作失誤降到最低,，還可以提高設(shè)計(jì)精準(zhǔn)性[3],。

2.2計(jì)算機(jī)輔助制造的運(yùn)用

為保障電子信息工程設(shè)計(jì)合理,，還需要驗(yàn)證設(shè)計(jì)結(jié)果，設(shè)計(jì)人員就要在設(shè)計(jì)完成以后將產(chǎn)品投入到實(shí)際生產(chǎn)中,，在實(shí)際中檢驗(yàn)產(chǎn)品真實(shí)情況,，如果其中存在不足就要完善相關(guān)設(shè)計(jì)。在這一過程中,，就要應(yīng)用到驗(yàn)證,，確保設(shè)計(jì)合理，可以將產(chǎn)品制造與產(chǎn)品檢驗(yàn)融為一體,，利用計(jì)算機(jī)逐步完善電子工程制造，保證電子信息工程設(shè)計(jì)真實(shí)有效,。

2.3計(jì)算機(jī)集成制造的運(yùn)用

對于電子信息工程設(shè)計(jì)來說,，它是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，整個(gè)過程需要由多項(xiàng)技術(shù)的參與,，這就需要在設(shè)計(jì)中構(gòu)建合理的方案,。尤其是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，一定要重視計(jì)算機(jī)集成制造的應(yīng)用,，逐步優(yōu)化統(tǒng)籌過程,，保證設(shè)計(jì)過程更為精準(zhǔn)與便捷。因此,，在設(shè)計(jì)電子信息工程產(chǎn)品中,，注重計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的應(yīng)用。但值得注意的是,，盡管自動(dòng)化設(shè)計(jì)能夠使各個(gè)環(huán)節(jié)得以優(yōu)化,，但卻不是對整體的最后優(yōu)化。利用計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)能夠?qū)㈦娮有畔⒐こ淘O(shè)計(jì)中的每個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起,，可以構(gòu)建統(tǒng)一合理的系統(tǒng),，在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)控制好時(shí)間傳遞，保證設(shè)計(jì)合理,，正確運(yùn)用與發(fā)揮自動(dòng)化技術(shù)優(yōu)勢,，在縮短產(chǎn)品研發(fā)周期的同時(shí)，盡可能的提高電子信息工程設(shè)計(jì)效率,，努力減輕相關(guān)設(shè)計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān),，提高產(chǎn)品質(zhì)量，這樣一來,，也可以縮減企業(yè)投入成本,，讓企業(yè)在有限的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,，從而增強(qiáng)企業(yè)在市場中的競爭能力，始終占據(jù)領(lǐng)先地位[4],。

2.4輔助辦公管理

由于電子信息工程設(shè)計(jì)工作較為復(fù)雜,，也就意味著它離不開管理工作的融入，只有這樣才能保證設(shè)計(jì)順利進(jìn)行,。因此,，將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到電子信息工程設(shè)計(jì)中，也有利于輔助辦公管理,。首先,，有助于整理與歸檔設(shè)計(jì)文件，減少人工分類錯(cuò)誤情況的發(fā)生[5],。其次,，設(shè)計(jì)人員也可以增強(qiáng)對設(shè)計(jì)流程與相關(guān)原則的認(rèn)識，如果缺少自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用,，設(shè)計(jì)人員就要邊設(shè)計(jì)邊記憶設(shè)計(jì)流程,，這樣就加大了設(shè)計(jì)人員工作量，也不能全身心的投入到設(shè)計(jì)中,，而自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用就可以將這一問題解決,，減少設(shè)計(jì)人員工作量。

自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用改變了人類生產(chǎn)生活方式,，減少了很多復(fù)雜工作,，因其融合了多種技術(shù)，也就使其也被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入電子時(shí)代,，電子信息工程設(shè)計(jì)的發(fā)展也離不開自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，它的運(yùn)用不僅提高了設(shè)計(jì)工作工作效率,，還大大減少了工作失誤,，因此，本文聯(lián)系實(shí)際情況提出了自動(dòng)化技術(shù)在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用的益處,。相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，自動(dòng)化技術(shù)也將被應(yīng)用到更多領(lǐng)域。

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[2]鄭家林,。自動(dòng)化技術(shù)在電子信息工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析[j],。無線互聯(lián)科技，2014(8):181-182.

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