隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇一

我的母校武漢市xx中學(xué)規(guī)定每晚7點(diǎn)到9:30開(kāi)設(shè)晚自習(xí)輔導(dǎo)，讓老師利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)晚自習(xí)的學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo),。臨近高考,，晚自習(xí)越來(lái)越受到廣大老師和同學(xué)們的重視。

但晚自習(xí)的過(guò)程中卻出現(xiàn)了一個(gè)癥結(jié),。同學(xué)們普遍反映,，“晚自習(xí)老師不講課了,，每天有許多問(wèn)題想向各科老師請(qǐng)教，可是每個(gè)自習(xí)課只有一位老師,，有時(shí)候一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題老師就要給他講半個(gè)自習(xí),，我也想問(wèn)老師，可是沒(méi)機(jī)會(huì)啊,，課下問(wèn)同學(xué)吧,，他們有時(shí)候沒(méi)時(shí)間，有時(shí)候也不會(huì),，課間問(wèn)老師吧,，時(shí)間太短了。去問(wèn)的同學(xué)又多,，就這樣我不會(huì)的題越來(lái)越多,，老師發(fā)下來(lái)的題課堂上又不都講,，我感覺(jué)自己就向一個(gè)陀螺,，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊,，好累啊,。心里總想，要是有個(gè)老師能每天幫我解答各種疑問(wèn),，我的成績(jī)就不會(huì)像這樣了,。”同學(xué)們的呼聲越來(lái)越高,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)急同學(xué)們之所急,，于是，在全面考察了我的專業(yè)水平后,，決定接受我的求職申請(qǐng),，聘請(qǐng)我在該校擔(dān)任一名英語(yǔ)科的晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑學(xué)姐。能夠在武漢市xx中學(xué)進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)我感到無(wú)比榮幸,。

從8月10日到9月1日的23天時(shí)間,，我很榮幸在武漢市xx中學(xué)充當(dāng)晚自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)姐。其間收獲良多,。

8月9日,，星期二，晚6:50,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到優(yōu)美的武漢市xx中學(xué),，教學(xué)樓雄偉氣派，科技館端莊典雅,。教學(xué)樓前,，青松聳翠,；宿舍樓旁，綠草如茵,；藍(lán)天,、綠樹(shù)、紅花交相輝映,；高樓,、長(zhǎng)廊、亭榭渾然天成,。校園人文底蘊(yùn)深厚,，環(huán)境優(yōu)美迷人，充分體現(xiàn)“以人為本”的時(shí)代精神,。不難感受到學(xué)?！办`、秀,、清,、和”的校風(fēng)。在幽靜的校園中,，面對(duì)萬(wàn)家燈火的教學(xué)樓4樓幾個(gè)窗戶透出的燈光格外引人注目,。在燈火通明的高三（６）班的教室內(nèi)熝生們正三三兩兩的坐在一起討論問(wèn)題。而其它四個(gè)教室的同學(xué)都在安靜,、認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課,。四個(gè)教室都有教師陪伴，這些老師不是接受學(xué)生提問(wèn),，就是來(lái)回走動(dòng)在學(xué)生課桌前解疑答惑,。在高三年級(jí)組教師休息室，我看到了高三（4）高三（6）班從星期一到星期六晚自習(xí)的輔導(dǎo)教師安排,，理科高三（６）班則分別安排了數(shù)學(xué),、生物、語(yǔ)文,、化學(xué),、英語(yǔ)、物理教師,。在輔導(dǎo)教師安排的張貼紙上,，我還見(jiàn)到了對(duì)輔導(dǎo)教師的明確要求，即“準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生,、中途不離開(kāi)教室,、及時(shí)向值班干部匯報(bào)考勤情況等”。從熱情的老師處我還了解到該校對(duì)老師晚自習(xí)的管理還進(jìn)行打分并公示排名,，以此督促教師提高責(zé)任意識(shí),。老師們還告訴我,，“晚自習(xí)主要是針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從基礎(chǔ)性的知識(shí)開(kāi)始,，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,。”時(shí)間分為兩個(gè)部分,，前一部分安排學(xué)生做試題或者綜合復(fù)習(xí),。后一部分時(shí)間都是老師對(duì)學(xué)生在試題、習(xí)題中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),。晚自習(xí)上老師針對(duì)性的輔導(dǎo),，讓許多學(xué)生的疑難知識(shí)都得到了及時(shí)理解消化。

具書,，查查網(wǎng)絡(luò),，再仔細(xì)想想，明天一定講給你聽(tīng),！同學(xué)們都對(duì)我這個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)姐很滿意,，每次下課時(shí)都會(huì)很開(kāi)心地跟我聊天，說(shuō)我?guī)土怂麄兇竺?，能夠?yàn)閷W(xué)妹們解疑排難我心里真比吃了蜜還甜??！晚自習(xí)7點(diǎn)正式開(kāi)始開(kāi)始,，先由老師講課，一般老師講到7:50下課,，同學(xué)們休息10分鐘,8點(diǎn)開(kāi)始,，同學(xué)們做自己的各種作業(yè)，試題或者綜合復(fù)習(xí),，老師對(duì)學(xué)生在試題,、習(xí)題中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，在這1個(gè)半小時(shí)時(shí)間內(nèi),，我深切體會(huì)到當(dāng)一名“小老師”快樂(lè),。做了二十多天的答疑小老師，回頭看看所走過(guò)的歷程,，不僅無(wú)怨無(wú)悔,，更覺(jué)得無(wú)限滿足無(wú)限舒暢。深深感到老師的生活充滿了快樂(lè),。當(dāng)小老師快樂(lè),，快樂(lè)在被同學(xué)們真心認(rèn)可和接納時(shí)。走在校園中,，走在大街上,，遇到我負(fù)責(zé)的班里的同學(xué)時(shí)同學(xué)跟我打招呼,，開(kāi)心地聊幾句。當(dāng)小老師快樂(lè),，快樂(lè)在學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)我講題時(shí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n講題，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)懂了說(shuō)聲謝謝時(shí)我會(huì)很高興,。當(dāng)答疑老師快樂(lè)，快樂(lè)在受到叔叔阿姨老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)時(shí),，在教師辦公室,，老師們對(duì)我的信任和欣賞令我如飲甘露如沐春風(fēng)。當(dāng)答疑小老師真快樂(lè),！

有一次我還遇到了學(xué)生向我提問(wèn)其他學(xué)科問(wèn)題的趣事,，有一次晚自習(xí)輔導(dǎo)，一位學(xué)弟問(wèn)我地理問(wèn)題,，看著他調(diào)皮的壞笑,，我知道他故意要為難我一下，我好勝的天性在那一刻被激發(fā)了出來(lái),，我又有些緊張有有點(diǎn)賭氣地看了那道地理題——法國(guó)的宇航發(fā)射場(chǎng)在哪里,？為什么？呵呵,，幸好我高中時(shí)地理學(xué)的比較好,，天資聰穎，記憶力超群,，這道題小菜一碟,！我認(rèn)真給他做了解答，法國(guó)的宇航發(fā)射場(chǎng)放在法屬圭亞那,，是因?yàn)榭拷嗟赖牡胤骄€速度大,。這樣在發(fā)射時(shí)有助于克服地球的引力節(jié)省燃料。自信地說(shuō)完后,，我感覺(jué)到了這位學(xué)弟敬佩的眼神,！心里真是美滋滋的！有時(shí)也會(huì)有同學(xué)問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題,，盡管高中數(shù)學(xué)已經(jīng)丟了兩年了,，但我還是盡自己努力想辦法解答，為了學(xué)妹們問(wèn)我數(shù)學(xué)題時(shí)我不至于“卡殼”,，為了做一名合格的答疑學(xué)姐,，我在家里重新拿出已經(jīng)擱置了兩年的高中數(shù)學(xué)的課本和輔導(dǎo)書，認(rèn)真復(fù)習(xí)，溫故而知新,，并且借來(lái)學(xué)妹們正在做的卷子認(rèn)真提前做一遍,，實(shí)在不會(huì)的難題就請(qǐng)求老師的點(diǎn)撥，這樣,，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快,，后來(lái)，學(xué)弟學(xué)妹們經(jīng)常問(wèn)我數(shù)學(xué)方面的題目了,，我總是能很快的一一解答,，同學(xué)們的滿意，讓我深深體會(huì)到“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”的喜悅,。

在這辛苦而又開(kāi)心的暑期兼職過(guò)程中，我不僅體會(huì)到了老師的辛苦和快樂(lè),，也更加深刻地總結(jié)了學(xué)習(xí)的方法,。在23天的兼職答疑小老師的工作即將落幕時(shí)，我將自己工作中總結(jié)的學(xué)好高中英語(yǔ),、數(shù)學(xué)的秘訣跟學(xué)弟學(xué)妹們分享了一下,，贏得了他們的陣陣掌聲。在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，首先要做到課前預(yù)習(xí),，專心上課，有心識(shí)記,，勤記筆記,，及時(shí)、經(jīng)常,、科學(xué)地復(fù)習(xí)等基本要求,。其次，通過(guò)大量標(biāo)淮,、規(guī)范的聽(tīng)；充分利用外語(yǔ)課,，認(rèn)真聽(tīng)老師講英語(yǔ),，練習(xí)聽(tīng)力；爭(zhēng)取利用計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代電教設(shè)備,，使圖像,、文字和聲音同時(shí)提供刺激，在大腦中同時(shí)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)和動(dòng)覺(jué)的形象,，這樣形成的聽(tīng)覺(jué)形象能夠更牢固持久地儲(chǔ)存在大腦中等手段提高聽(tīng)力；經(jīng)常大聲朗讀英文．使嘴部肌肉運(yùn)動(dòng)能適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音的需要；克服怕說(shuō)錯(cuò)的心理障礙,，盡可能爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)等手段提高口語(yǔ),。作好閱讀前心理準(zhǔn)備，全神貫注地投入閱讀,；克服轉(zhuǎn)動(dòng)頭部指詞逐詞閱讀,、回視、復(fù)視以及唇讀,、喉讀,、心讀等不良習(xí)慣，運(yùn)用眼腦直映,、擴(kuò)大視距方法,，掌握快速閱讀技巧等手段提高閱讀水平。從寫正確單句,、仿寫開(kāi)始．并結(jié)合課文進(jìn)行縮寫,、改寫練習(xí)；運(yùn)用周記,、日記形式經(jīng)常練筆等手段練習(xí)寫作,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高聽(tīng)課的效率,，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師,、同學(xué)；有自信心,，相信自己能行,；盡量獨(dú)立思考；做題方面,，不應(yīng)該用數(shù)量衡量,，而應(yīng)該用題目的質(zhì)量來(lái)衡量，做高質(zhì)量的題目,，鍛煉思維,，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，有助于知識(shí)的吸收和運(yùn)用,。當(dāng)我經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間做出一道對(duì)于我來(lái)講很難的題時(shí),，我有種非常開(kāi)心的感覺(jué)，這種感覺(jué)多了不僅會(huì)增加對(duì)這門課的興趣更會(huì)信心倍增,！總之,，培養(yǎng)自己的興趣和建立自信最重要，而興趣的形成,、信心的建立在于成功的積累,。

為期23天的義務(wù)兼職工作一眨眼就過(guò)去了，即將離別這美麗的校園，我感慨萬(wàn)千,，這所充滿青春與活力,、充滿迷人風(fēng)尚的學(xué)校給了我太多美好的回憶。晚自習(xí)上全班鴉雀無(wú)聲的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起交流的投入,，同學(xué)們?cè)谡n間放聲地大笑的快樂(lè)，與學(xué)妹學(xué)弟們之間真摯的友情,，老師們對(duì)我耐心地講解······無(wú)不令我無(wú)比懷念,。我感謝武漢市xx中學(xué)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)做一名答疑“小老師”，使我健全了自己的人格和信念,，重新確定了自己整個(gè)人生理想和奮斗目標(biāo),，我將受益終身。

我衷心地祝愿武漢市xx中學(xué)這枝重點(diǎn)中學(xué)中的蓓蕾,，開(kāi)成一枝鮮艷的奇葩,，為武漢的教育事業(yè)綻放異彩！

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇二

今年寒假我們學(xué)校放假比較早,，因?yàn)殡x過(guò)年還有一段時(shí)間,，我參加了一份社會(huì)實(shí)踐：做家教。

家教

茂名市名雅花園

首先我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生,，她九歲,。由于在這份家教之前，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友,，知道與家長(zhǎng)的溝通是十分的重要,，畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,。所以,，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的一番詳聊,，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣,。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò),，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的,，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差,，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開(kāi)始接觸,，所以未夠了解等,。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是貪玩,，這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情,。

由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級(jí)的書本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來(lái),，除了教授她三年級(jí)書本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外,，我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知,，經(jīng)過(guò)幾天的書本教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以后來(lái)我專于教她奧數(shù),。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式,，分專題來(lái)進(jìn)行。例如“和倍問(wèn)題”,、“差倍問(wèn)題”,、“速算與巧算”、“填運(yùn)算符號(hào)”,、“找規(guī)律”等一系列專題,。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒(méi)升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟,，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái),。所以，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目,，否則一味得教她怎樣去做題,，得出答案是沒(méi)有用的!這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的,，它需要全面的考慮,。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了,。這點(diǎn)讓我思考良久,，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著很大的問(wèn)題?十分的苦惱!

經(jīng)過(guò)十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟,，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維,，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋,。這不是在浪費(fèi)時(shí)間,，這對(duì)于開(kāi)發(fā)大腦是十分的重要的,。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣。

在教學(xué)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了靈活變通的教學(xué)方法,，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué),，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)十分深?yuàn)W的題目,。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案,。音標(biāo)是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的第一步,。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo),，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子,，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì)了,，這一點(diǎn)讓我很欣慰,，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。

還有,，在這個(gè)過(guò)程中,，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)小學(xué)生,，可以采取軟硬兼施的方法,。就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的,，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們,，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子,，否則他們只會(huì)無(wú)視你的存在,。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友,，那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處!

以上的這些都是我的實(shí)踐過(guò)程以及一些感想,。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教,，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師!雖然這些不應(yīng)該納入我的實(shí)踐報(bào)告,，但是心中的感激之情始終壓抑不住。

我的第一次社會(huì)實(shí)踐就是這樣,。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇三

今年寒假放假時(shí)間有一個(gè)多月,，為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活,，我在放假初找了一份補(bǔ)習(xí)老師的工作,，作為我的寒假社會(huì)實(shí)踐,。在這大約一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)了許多新同事,，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了許多,，成長(zhǎng)了許多,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多問(wèn)題。

一,、自信展示自己

以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗,，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，可是真正到我要登上講臺(tái),，傳播文化知識(shí)的時(shí)候,，開(kāi)始畏懼了。工作的第一天,，內(nèi)心十分忐忑,，望著臺(tái)下十幾個(gè)正襟危坐的小學(xué)生，自己原本想好的開(kāi)場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了,，只得自己草草地做了一個(gè)自我介紹,，然后按照預(yù)想讓學(xué)生們走上講臺(tái)自我介紹，之后教室里緊張的氛圍終于有所緩和,，我的心緒也慢慢平靜下來(lái),。因?yàn)槭堑谝惶欤](méi)有安排太多內(nèi)容,，上午對(duì)他們的數(shù)學(xué)做了一下簡(jiǎn)單的回顧,，下午則是教了一些關(guān)于英語(yǔ)音標(biāo)的內(nèi)容。第二天,，雖然還是有些緊張,，但是感覺(jué)比第一天自如多了。每天下班后,，我都會(huì)認(rèn)真看一遍他們的教材,，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容。越往后,，越有老師的感覺(jué),，并且盡力在講課的過(guò)程中根據(jù)自己以往的體驗(yàn)，不斷探尋較輕松但不失效果的方法,，讓學(xué)生們能夠比較輕松地汲取新知識(shí),。所謂“天道酬勤”，我覺(jué)得以后步入社會(huì)也會(huì)這樣吧,，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差,，最主要的是我們要有勇氣去面對(duì),，去展示自己，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件,。所謂做充分的準(zhǔn)備,，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),，多理解多體會(huì);還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵,，多做一些社會(huì)實(shí)踐,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過(guò)放棄,，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底,，沒(méi)有過(guò)不去的坎,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也給了我很多勇氣,，而這些將會(huì)成為我未來(lái)人生不斷堅(jiān)持前進(jìn)的巨大動(dòng)力!

二,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵胛疫^(guò)去在這一方面做的就不夠好,，有時(shí)候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后,，才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)教師面對(duì)的是全班同學(xué),，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事,。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,，要不學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待,，要讓他們勝不驕,，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，要多多鼓勵(lì),，給他們自信，發(fā)覺(jué)他們的潛力,。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,，讓他們肯聽(tīng)你的話,。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn),，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí),。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo),，剛開(kāi)始對(duì)他們有一些了解,，工作就結(jié)束了。我覺(jué)得最好的師生關(guān)系就是“亦師亦友”型的,，作為老師,，既要有老師的威嚴(yán)，又要有朋友的關(guān)懷,，讓學(xué)生們尊重你又愿意向你傾訴,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了,。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向,。

三,、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學(xué)生，往往注意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上,，都不太愛(ài)聽(tīng)課,，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話題。作為老師,，就必須以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上,，吸引他們的注意力,，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要通過(guò)與學(xué)生的交流以及平時(shí)的觀察，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,，對(duì)什么感興趣,，這樣才容易讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步,，也需要和學(xué)生交流,。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。總之,，老師要學(xué)會(huì)用新的方法,，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣,。經(jīng)常下課后我就會(huì)觀察他們最常玩的游戲,，在課堂上我有時(shí)就會(huì)以游戲的形式讓大家運(yùn)用新知識(shí)，或者以比較幽默的語(yǔ)言給他們傳送新知識(shí)等,，這些方法都取得了較好的效果,。

四、對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂

時(shí)代進(jìn)步了,，新生事物也層出不窮,，但我卻覺(jué)得這些新生物對(duì)學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。我所帶的是小升初的學(xué)生,，許多人每天嘴上說(shuō)著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來(lái)的所謂的“潮流詞匯”,，甚至有的人已經(jīng)出口成“臟”;現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性,，把獨(dú)立特行當(dāng)做個(gè)性，把不學(xué)習(xí),、不尊重老師當(dāng)做個(gè)性,。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，敢做敢當(dāng),，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念,。他們的年紀(jì),，本該是最純潔美好的時(shí)候，然而,，卻被這些負(fù)能量因素影響,，著實(shí)令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,，他們態(tài)度都不太認(rèn)真,，浮躁，懶散,。成績(jī)也很令我擔(dān)憂,，有一個(gè)學(xué)生居然連英文字母都背不完，拼音也很不過(guò)關(guān),，這讓我很擔(dān)心,。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上,，都各自承擔(dān)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí),。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn),。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù),，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避,。

五,、感恩父母親人

四、實(shí)踐過(guò)程：

今年的寒假,，我去了xx縣xx中心小學(xué)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐,。

xx中心小學(xué)面臨稻田，背靠著參差幾戶人家,，遠(yuǎn)處是綿延起伏的山嶺,，偶爾還能看到山上孤零零的樹(shù)影。學(xué)校里面整潔,，寬敞,，一切顯得淳樸自然，我將在這里度過(guò)7天的時(shí)間，實(shí)在是一件非常幸福的事情,。

我們放假的時(shí)候,，家鄉(xiāng)各個(gè)中小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)基本接近了尾聲，非常不湊巧,，我拿著介紹信去到學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校已經(jīng)在準(zhǔn)備期末考試了，學(xué)校的老師和我交談過(guò)后,，根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn),，安排我協(xié)助老師們進(jìn)行期末工作，并讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師帶我,。我沒(méi)有與學(xué)生有課堂上的接觸,，所以，比較遺憾的是,，說(shuō)是在學(xué)校里進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，但我并未參與到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中去。我與想象中的教育實(shí)習(xí)擦肩而過(guò)了,。

這是我第三次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了,，但，這一次,，可以說(shuō)是我第一次更真實(shí)地體會(huì)到三年后可能會(huì)開(kāi)始的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活,。

每天八點(diǎn)上班，六點(diǎn)下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，絕不草率,，絕不敷衍了事,。雖然社會(huì)實(shí)踐只有短短一周,，我深知其中責(zé)任的重大和工作的繁瑣。對(duì)自己,，對(duì)工作,，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。我的身上,，肩負(fù)著責(zé)任,。

第一次選擇學(xué)校作為自己參與社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所，我才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還是有很多都不懂的,。雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng),，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有些為人處世的方法在未來(lái)可以讓我受益匪淺,。當(dāng)然,，在這短短一個(gè)多星期中,，我也曾后悔過(guò)在學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，我所能做的,，也不過(guò)是幫助帶我熟悉日常工作的老師改試卷,，登成績(jī)，謄抄評(píng)語(yǔ),，錄入檔案,。這些工作，其實(shí)早在中學(xué)時(shí)代,，我就替老師做過(guò)挺多遍,。自己心里很不舒服，就想半途而廢,。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想,，再換個(gè)工作也不過(guò)如此，在別人手底下剛開(kāi)始著手工作不都是這樣么?剛開(kāi)始,，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作,，完成自己的任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了,，就要從各方面鍛煉自己。不然,，以后干什么都會(huì)干不好的,。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難,，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級(jí)關(guān)系的方法,，學(xué)習(xí)為人處世之道,。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺,。我現(xiàn)在才明白,，在學(xué)校里做一名學(xué)生，是多么的輕松啊!但是,，我們?cè)缤硪ぷ?，早晚要步入社?huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事,。所以,，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好,，花同樣的時(shí)間,，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。

五,、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)：