隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇一

小時(shí)候,，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。

在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活,。頂崗實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間,，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：老師好!的聲音;第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……

第一次寫新聞,，做報(bào)紙，第一次組織活動(dòng)……這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會(huì)的前奏曲。通過實(shí)習(xí),，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,。通用老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)際操作能力,。這四個(gè)半月的體驗(yàn)，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

四個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在威縣二中實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課,，包餃子，搞團(tuán)日活動(dòng),。盡管我們十六個(gè)人來自不同的班，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實(shí)習(xí)期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等,。這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這半年的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程,。

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，在半年的實(shí)習(xí)階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課,，相對于其他實(shí)習(xí)生我是很輕松的,。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師,，岳老師對人很熱心,，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,。

在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時(shí)，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果,。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意各個(gè)老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。形成自己的講課風(fēng)格,。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇二

該班33名同學(xué)于2xx-x年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州.海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo),，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí).

在實(shí)習(xí)期間,，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實(shí).每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教,，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié),，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中，高中的代數(shù),，幾何,，計(jì)算機(jī)，化學(xué),，物理,，藏文，音樂等課程,，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一堂課,，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí),，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計(jì)劃,，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等.總之,，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價(jià).

這次教育實(shí)習(xí)中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活，教學(xué),，紀(jì)律等方面的情況,，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作,，取得了良好成績,，象謝周二郎同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活,，上課，考勤,，紀(jì)律等方面,，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況,，他對管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時(shí)向指導(dǎo)老師反饋,，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活,，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，得到了大家的信任和一致好評，等等.

40多天的教育實(shí)習(xí),，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求,，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作,，紀(jì)律等各方面來說,，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評價(jià),，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的.

通過這次教育實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍反映,，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,，增長了知識(shí)，開闊了眼界,，同時(shí)也嘗到了老師的辛苦,，樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí).

這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的,，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，今后需進(jìn)一步加強(qiáng).

由于擔(dān)任科目較多，課時(shí)量大,，有些課程準(zhǔn)備不充分,，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好.由于條件的限制,，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，做不到藏漢雙語教學(xué).專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，需進(jìn)一步加強(qiáng).

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇三

通過教育實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通,，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來,，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識(shí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果,，提高學(xué)生成績,。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀,，為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。 ????

語文教學(xué)：

教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),，包括備課，上課,，修改作業(yè),，批閱試卷，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等,。在實(shí)習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主,，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補(bǔ)充、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。。

這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,?！痹趯?shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，這對于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時(shí)教師的'工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會(huì)的重要性,，它不只是一項(xiàng)工作,，也是一門深?yuàn)W的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn),。

“知識(shí)是永無止境的,。”在取得好成績的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

這次實(shí)習(xí)的過程使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是二年級201班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。

剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。 八、九歲的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面,，不能 因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到,，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！鄙朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起老師崇高的威望,。那么,，我們的教育工作可能會(huì)取得事半功倍的效果,！ ????

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇四

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,，它使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣。短暫的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò),，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)學(xué)校的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我感到比吃巧克力還要甜,。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是五年級(1)班,，一大群十一二歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動(dòng),，又調(diào)皮。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題,，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師給了我寶貴的建議以及耐心的幫助和支持鼓勵(lì)，使我受益良多,。

為了彌補(bǔ)自身的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。

實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任工作最令我難以忘懷,。一開始我要了解學(xué)生，這就必須深入學(xué)生中去,，多與學(xué)生接觸,。只有這樣，才能在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的基本情況了解清楚,。由于五年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力比較差。這就需要老師從旁指導(dǎo),，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。作為教師，不能只一味用斥責(zé),、批評,、數(shù)落、埋怨,、說教,、壓服等教育方式，而要運(yùn)用談話的藝術(shù),，以情感人,，要使有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生接受批評教育，需要我們教師的語言要通情達(dá)理,。在處理問題時(shí)必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)已結(jié)束,，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷地去咀嚼,，去回味，去探索,。這四個(gè)星期里有我的很多第一次：第一次真正站上講臺(tái),，第一次面對學(xué)生說了很多話，第一次有人甜甜叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)富,。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇五

在20xx年的暑假期間，我在xx市一家幼兒園里實(shí)踐了兩個(gè)月,，在這兩個(gè)月里,，我學(xué)到了很多，受益不淺,，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，在這里，我要特別感謝我的園長,，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè),。

在實(shí)踐期間，說實(shí)話,，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子,，他的名字叫做玉宇,，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明,，平時(shí)我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點(diǎn),，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施,，老師好好跟他說，他很聽話,，但老師走開了,，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子,，這樣的孩子不多，但我問了一下我的同學(xué),，差不多在哪個(gè)幼兒園也有一兩個(gè)這樣的孩子,，也是讓老師很頭疼,，所以我覺得，這個(gè)問題很需要引起我們的思考,。

還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實(shí)踐的時(shí)候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進(jìn)去,，就是哭著找媽媽,，大約過了半個(gè)月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會(huì)哭著找媽媽，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題,，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她,，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會(huì)來接我，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話。

當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時(shí),，我們多重復(fù)幾遍,，她會(huì)重復(fù)我們的問題。其實(shí),，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應(yīng)該想到，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),，從以后她的情況來看，也就是在我實(shí)踐期滿將要走的時(shí)候,，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì)突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子,，前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己,，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。

我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個(gè)夜里，我時(shí)常夢見他們,，夢見跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了激動(dòng),，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候,，我就愛上了為他們，愛上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時(shí)候,，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時(shí)候,，他們亂坐成一團(tuán)，不認(rèn)真聽課,，這些事甚至讓我苦惱了很長時(shí)間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí),，直到最后克服困難,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,，我們在學(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué),，學(xué)扎實(shí)了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇六

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實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：ｘｘ市第四小學(xué)實(shí)習(xí)

班級：三年級（8）班

通過理論與實(shí)際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段,，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué),。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察,、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我這次實(shí)習(xí)分配到了三年級（8）班,，這是一個(gè)新增班級，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)四小,，而且85%以上的學(xué)生都是外省來的,，能在這個(gè)全新的班級實(shí)踐學(xué)習(xí)，我感到很榮幸,。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見習(xí),、備課,、授課及班級管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中見習(xí)時(shí)要做好聽課記錄,；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案,；在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法,，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開展,。

（一）見習(xí)工作

1、聽課,。從開學(xué)到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我一共聽了60多節(jié)課，除了ｘｘ課一節(jié)不漏外,，還有語文課,，英語課，ｘｘ教師公開競賽課,。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式,。無論何種教學(xué)方法，教學(xué)中心都不能離開學(xué)生,。

2,、觀察班級管理。一個(gè)新的班級,，任何的規(guī)矩都要從頭教起,。首先從安全教育再到班級紀(jì)律，最后是教學(xué)管理都是一一教起,。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定語文老師和ｘｘ老師各任班主任一學(xué)期,，所以對于這個(gè)新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法,，并且一個(gè)月下來新班級的秩序已步入軌道,。列如，家長接送孩子的安全教育,，學(xué)校中午半封閉時(shí)的吃飯秩序,，收、發(fā)作業(yè)的規(guī)定,，衛(wèi)生打掃等等,，都形成了一定的模式。

這群孩子真的很棒,，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活,，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血。

（二）,、備課

我實(shí)習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課,，并且學(xué)校安排每周二下午,，所有年級的ｘｘ老師在備課教室進(jìn)行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論,，并作出處理,，再對上周的聽課進(jìn)行評課，最后集體備下周的課,。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好,，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課后進(jìn)行評課,，能從別人的上課模式上汲取好的方法,，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在，大家一起想辦法解決問題,。

參加過幾次這樣的備課后,，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及解決方法,。這對我的備課起到了很到的作用,。

（二）授課

我實(shí)習(xí)的第二周就開始上課。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時(shí)候,，我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)剛剛講完就下課了,，很可惜沒有把時(shí)間把握好，沒給學(xué)生留一點(diǎn)時(shí)間來做幾個(gè)習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂,，從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性，不能讓學(xué)生太隨意,。第二：與學(xué)生互動(dòng),。與學(xué)生互動(dòng)不僅能活躍課堂氣氛，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但一定要點(diǎn)到為止,，但學(xué)生回答的問題到老師所要講得知識(shí)點(diǎn)上就要抓住機(jī)會(huì)講下去,。

指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都認(rèn)真記錄并在課后給出指導(dǎo),，細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律,，每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方,，指導(dǎo)老師都會(huì)在下節(jié)課中穿插進(jìn)去補(bǔ)充完整。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見,，列如,，3小時(shí)能否表述為3時(shí)。

（三）參與班級管理

實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn),。在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個(gè)新班級的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做。

上課期間每天早上7：20必須到教室,，首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操，課堂紀(jì)律半封閉管理,，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事情都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認(rèn)識(shí)到班主任對學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

通過這次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教

學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時(shí)候,，自己深深地體會(huì)到做一名教師很容易,，做好一名教師卻常的不容易?！币胝嬲虾靡还?jié)課,，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺(tái),，正如一句名言所說的“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺得站在講臺(tái)上真正面對學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽完課我特震撼,，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺(tái)上面對學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問,，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂,。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見,，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時(shí)、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài),，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解,，也對專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

時(shí)間過得真快,，將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就這樣結(jié)束了，這次到ｘｘ市第四小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí)感觸很多,，并且在班級管理、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲。

（一）教學(xué)管理方法:1,、例題不一定全照課本講,，可以用較典型的練習(xí)代替。2,、在部分練習(xí)的講解上,，做到點(diǎn)到為止，多留一點(diǎn)空間讓學(xué)生思考,，這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望,。3、對于成績差得學(xué)生要鼓勵(lì)他們提前做作業(yè),，并在課堂上表揚(yáng)他們,，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心,。4,、成績好的同學(xué)要時(shí)常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們驕傲,。5,、對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，要把他們拉到講臺(tái)上站著補(bǔ)作業(yè),，并且用通知家長來嚇唬他們,，然后在說一些好話來哄哄他們，做到恩威并施,。6,、分好層次，實(shí)習(xí)“幫幫學(xué)”制度,，讓1個(gè)優(yōu)生配1個(gè)差生,，無論做什么，優(yōu)生都要教會(huì)差生,，過一段時(shí)間再考他們類似的題來檢測效果,，差生還是不會(huì)做的話就懲罰配對的優(yōu)生。7,、在作業(yè)中出現(xiàn)的易錯(cuò)題,，老師要記在一個(gè)本子上，找合適的時(shí)間講給他們聽,，也就做到了前部分只是的復(fù)習(xí),。8、在教學(xué)上要經(jīng)常找出點(diǎn)新知識(shí)傳授給他們,，在課堂上要經(jīng)常出一些新玩藝,，這樣他們才會(huì)喜歡這門課。9、抓住學(xué)生心理,，做到勞逸結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量，多留出練習(xí)時(shí)間,，讓提前做完練習(xí)的學(xué)生出去玩,，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。10,、把握好課堂時(shí)間，做到從不拖堂,。這樣,，可以不影響下一位老師的課，學(xué)生也喜歡這樣的老師,。

（二）班級管理：1,、親近學(xué)生，樹立班主任威望,。在平時(shí)的生活中觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，了解家長普遍的文化層次,；要研究學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學(xué)生,，從而找出解決的對策,。2、選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍,。要選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍,，放權(quán)給他們，達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果,，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松,。3、建立健全表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。對于成績進(jìn)步的學(xué)生,，做事積極、熱心幫助同學(xué)的這些學(xué)生在班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)加分,，當(dāng)操行分到一定的數(shù)額時(shí)發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)賞,，反之則反。4,、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系,，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,。家長會(huì)上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利,。

三年級八班，這是一個(gè)非常棒的班級,。孩子們聰明熱情,，愛我，尊敬我,，指導(dǎo)老師和班主任盡心盡力的從各方面指導(dǎo)我,，告訴我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結(jié)下來的教學(xué)方法,，我感謝他們,，不愿離開這群孩子，為了以后還能再見千萬個(gè)這般童真的孩子,，我只能更加努力,。