隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇一

我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語教師一職,，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民教師,，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨董教師一起跟班教學(xué),，向董教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語教學(xué)技巧,。在這半年里，在董教師的指導(dǎo)下,，我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右，課前,，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案,；課中，董教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),；課后,，董教師指出問題并提出解決方法,。半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動(dòng),，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析,；第二次是以聽評(píng)課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動(dòng),。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng),，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，教研組其他成員提出意見與建議,。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理,。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作,，陪學(xué)生參加情,。景劇比賽，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。

在生活方面,，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費(fèi),。住宿和其他教師一樣,，住在教師公寓，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對(duì)我們非常友好,；在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì),，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做,。雖然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn)，但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。

總而言之,，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上,，了解到了當(dāng)前英語教育的形式,，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上,，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語,，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰,，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個(gè)漫長的過程,，我們要準(zhǔn)備充分,，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容,、備好學(xué)生,，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上,，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,，有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平,，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去，事后指導(dǎo)教師對(duì)我說是我對(duì)學(xué)生們的水平了解不夠,，所以后期我多余學(xué)生接觸,，基本掌握了學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,，我備課時(shí),，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié),，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋,，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,，由于我沒有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,，平時(shí)輔助知道教師判作業(yè),，也是我的反饋方式之一，每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度,，通過評(píng)語幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,，教師不能墨守成規(guī),，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，具體問題具體分析,。對(duì)于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式,，要推陳出新,。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足，在工作上,，知識(shí)的積累還學(xué)要加強(qiáng),，在課堂上，存在自信心不足,，語言有欠缺等問題,。在生活上，初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力,。不過經(jīng)過半年的生活歷練,，我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,，不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深入了解,，而且收獲了與學(xué)生們、教師們的深厚情誼,。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利,。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇二

致謝

三年的校園生活如閃電般飛逝而過,，對(duì)于今天的我，成長中給予我?guī)椭拿恳粋€(gè)人都功不可沒,。在校的這三年時(shí)間里真的很感謝老師對(duì)我的淳淳教誨,，也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)之外,，積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，給我的校園生活增添了更多色彩,。在頂崗實(shí)習(xí)期間，我除了獲得了專業(yè)知識(shí)外,，還真真切切的感受到

人情的溫暖,，很感謝這樣的一群人陪我走過這樣一段難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光。在這里,，我感受到自己不是一個(gè)人,，整個(gè)公司就是一個(gè)大家庭，有溫暖又歡樂,，在這里,，我要感謝實(shí)習(xí)期間給我提供幫助的老板和同事，讓我在工作中不僅學(xué)到了許多的知識(shí),，懂得了很多道理,，也避免了很多彎路。當(dāng)感謝指導(dǎo)老師給予我的的引導(dǎo)和幫助,，讓我能及時(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),，完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫。感謝學(xué)校和漳州縱橫測繪有限公司給我提供這么好的一次實(shí)踐的平臺(tái)!謝謝你們給予我的期望,，我會(huì)加倍努力,。

致謝

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，最后,，再一次感謝實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)過程中對(duì)我的指導(dǎo)和幫助!最后,，十分感謝老師們這些年來的培養(yǎng) 給我的指導(dǎo)，讓我對(duì)社會(huì),、對(duì)工作,、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，讓我在即將結(jié)束的大專生活中留下了美好的一頁.謝謝!我也要對(duì)所有老師說一聲謝謝,，感謝他們對(duì)我的栽培 我要對(duì)同學(xué)說一聲謝謝 感謝這些年來對(duì)我的照顧!

致謝

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，四個(gè)月的大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作即將畫上句點(diǎn),?；叵肫疬@四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，短暫而又美好,，開啟了我未來的.職業(yè)生涯,，這段時(shí)光將是我人生中最寶貴的財(cái)富。感謝實(shí)習(xí)單位***為我提供實(shí)習(xí)地點(diǎn),，感謝***為我提供實(shí)習(xí)崗位,，感謝指導(dǎo)過我的師傅***、組長***和***,、經(jīng)理***和****,、店長***,，還有同事***等,。他們都在工作中給過我莫大的支持和幫助,，才讓我慢慢適應(yīng)了工作生活，度過了四個(gè)月快樂的實(shí)習(xí)生活,。

感謝班主任***老師,，她用嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的態(tài)度指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、用溫柔體貼的話語指導(dǎo)我們生活,。感謝在專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師——***老師,，她用嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的精神指導(dǎo)我找到適合自己的崗位，在工作中不斷啟迪引領(lǐng)我學(xué)習(xí),。在此對(duì)所有指導(dǎo)過我的老師表示衷心的感謝,。 在將近三年的學(xué)習(xí)生涯中，我最應(yīng)該感謝的是我的父母,，他們無私的給與我物質(zhì)和精神上的支持和鼓勵(lì),，特在此表示感謝。

最后,，感謝在工作中給予過我?guī)椭娜藗?，為我未來職業(yè)生涯打開了大門。

致謝

處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代,，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員,，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)里的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ);在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足,，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，走向工作崗位時(shí),，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地,，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

致謝

通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始,。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工,、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué),。

致謝

最后，我要感謝四年的大學(xué)生活,，感謝**大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友,，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

衷心感謝xx公司能夠給我這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，使在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行這次實(shí)踐訓(xùn)練，使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了根基,，提高了我對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),，實(shí)習(xí)也因此得以順利完成。

當(dāng)然,，我也感謝我的指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助,。老師淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚師德令我受益終生。

一道感謝在此次頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過程中給以我?guī)椭妮o導(dǎo)員以及企業(yè)指導(dǎo)老師,。

致謝

首先感謝實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位的老師給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，在這里我充分理解實(shí)踐與理論知識(shí)結(jié)合的重要性，在大學(xué)期間我學(xué)到的知識(shí)是朦朧的概念,，從未親身體驗(yàn),，然而通過半年的頂崗實(shí)習(xí)使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣,，全身心投入工作,，雖然以后的道路很長，但我仍會(huì)繼續(xù)努力,，創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,，再次感謝老師們的栽培。

當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告字篇三

光陰似箭,歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,，在這短短的四十多天的實(shí)習(xí)日子里,我們喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,終于圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在這里對(duì)我們小組在這個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)小組總結(jié),。

通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)教學(xué)中接觸相關(guān)學(xué)科的實(shí)際工作，增強(qiáng)認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上教學(xué)崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，鞏固自己專業(yè)的主要知識(shí),，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，掌握操作技能,，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

20xx年5月5日至20xx年6月26日,。

遼寧省朝陽市喀左縣第三高級(jí)中學(xué)

我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是喀左第三高級(jí)中學(xué)，位于遼寧省朝陽市美麗淳樸的喀左縣,，學(xué)校辦學(xué)以來一直追求以科學(xué)發(fā)展,、以人為本、注重細(xì)節(jié),、追求卓越的辦學(xué)理念,，努力建設(shè)民主博愛、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮創(chuàng)新,、和諧向上的淳樸校風(fēng)，面向21世紀(jì),，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針。把學(xué)生培養(yǎng)成思想高深,、情趣高尚,、身體健康、會(huì)學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造,、有個(gè)性、具有現(xiàn)代意識(shí),、國際意識(shí)的高素質(zhì)人才?，F(xiàn)今學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其它各項(xiàng)工作以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則,。學(xué)校教育教學(xué)工作主要內(nèi)容是全面提高學(xué)生素質(zhì),，為新世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，讓每一個(gè)學(xué)生成為一名合格的“中國人,、文明人,、現(xiàn)代人”。堅(jiān)持以人為本與制度相結(jié)合,，讓每一位教職工成為管理的主體,，以公平,、公正達(dá)到民主與和諧；堅(jiān)持自主與嚴(yán)格相結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)健體,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

實(shí)習(xí)期間,，老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)本專業(yè)的主要知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高,，達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)工作,，以做到真正的“好老師”為目的,，收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：

4.1 基本情況

首先介紹一下本次喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的基本情況,，本次實(shí)習(xí)小組帶隊(duì)老師是外國語學(xué)院的梁忠庶老師,，主要有五個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)隊(duì)伍，分別是語文,、數(shù)學(xué),、英語、歷史和生物,。實(shí)習(xí)的時(shí)間進(jìn)展七周,，前兩周是聽課階段，主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況,，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色,，收集教育研究課題等；第三周是試講階段,，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容,，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案等,，同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生,，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流；接下來的第四周到第六周是集中授課階段,，包括新授課的進(jìn)行,，主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì),、月考工作等,；最后一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會(huì),，深入開展教育研究工作等,。

在剛到達(dá)喀左三中時(shí),，當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就及時(shí)開展了會(huì)議,，會(huì)議上講解了實(shí)習(xí)的基本情況，并且給我們每個(gè)人分配了資深負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師,，并且分發(fā)了教案聽課筆記等物品,。在實(shí)習(xí)平時(shí)的生活中,，當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠盡最大努力及時(shí)解決我們的各種問題，并且在到達(dá)學(xué)校后的第一天,，就宴請(qǐng)了我們整個(gè)實(shí)習(xí)小組人員,。可以看出當(dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)本次實(shí)習(xí)的高度重視,，也可以看出當(dāng)?shù)厝嗣駸崆楹每偷募儤泔L(fēng)情,，同時(shí)對(duì)我們來說更是一種足夠的信任和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我們一定會(huì)努力負(fù)責(zé),，出色完成實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)校和我們個(gè)人都是一種雙贏,。

4.2 教學(xué)工作情況

前兩周的時(shí)間里,，主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色,，收集教育研究課題等,，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師的幫助下,，我們陸續(xù)展開了實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)真聽課，批改作業(yè),。集體聽課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽課,、作筆記，課后,，集體評(píng)課議課,，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì)，有新收獲,。給我們做輔導(dǎo)的所有老師都是資質(zhì)深厚的老師,，教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。大家普遍反映,，聽第一節(jié)課的時(shí)候最為印象深刻,，也是十分敬佩老師對(duì)整個(gè)課堂的把握。在此期間，各個(gè)學(xué)科小組實(shí)習(xí)都已經(jīng)進(jìn)入正軌,，能夠和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流,，針對(duì)出現(xiàn)的疑問和想法進(jìn)行研討交流，并自己及時(shí)進(jìn)行反思,。

經(jīng)過這兩周的聽課,，各個(gè)學(xué)科小組討論之后的感受就是，課堂的教學(xué)光紙上談兵不行,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，有許多需要注意的地方，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也可以有很多種,；對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,；還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力；板書的排布也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了,，最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶等等，這些都是書本上很難學(xué)到的東西,，這些也是實(shí)習(xí)中我們需要著重學(xué)習(xí)增長的知識(shí)和鍛煉的能力,。

第三周是試講階段，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容,，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì),，寫好教案等，同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生,，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流,。比起上周，大多數(shù)人已經(jīng)熟悉整個(gè)學(xué)校,，自己所教班級(jí)學(xué)生的水平狀況,，有針對(duì)性的準(zhǔn)備自己的教案，反復(fù)修改,，及時(shí)和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流,。指導(dǎo)老師也都非常認(rèn)真負(fù)

責(zé)，總是能都針對(duì)問題直言不諱,，并且毫不隱藏的教會(huì)我們一些課堂應(yīng)對(duì)方法,，讓所有初涉課堂的我們學(xué)到了很多；試講時(shí),，帶隊(duì)梁老師總是認(rèn)真記錄我們的課堂環(huán)節(jié),，逐一分析，給予我們中肯到位的意見，讓我們?cè)谡阶呱险n堂之前,，能夠?qū)⒄n堂設(shè)計(jì)的更加切實(shí)完美,；當(dāng)然，學(xué)科小組同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行互相評(píng)課,，形成了良好的互幫互助,，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來的第四周到第六周是集中授課階段,，包括新授課的進(jìn)行,，主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì),、月考工作等,。主要教學(xué)工作陸續(xù)展開，在這周,，所有實(shí)習(xí)老師陸續(xù)進(jìn)行了自己新授課,，每堂課指導(dǎo)老師都在后聽課記錄，在課下的時(shí)候和我們交流,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足,，尤其是針對(duì)課堂的把握，大多數(shù)實(shí)習(xí)老師還是缺乏足夠經(jīng)驗(yàn),，一來學(xué)生們比較興奮,，難于控制，二來缺乏靈活應(yīng)變的能力,，不能用死教案教出活課堂，這都是我們?cè)诶蠋熖嶙h之后自己總結(jié)出來的不足之處,，在未來實(shí)習(xí)工作中的重中之重是,，有效結(jié)合學(xué)生特質(zhì)，完整良好的高效率完成課堂,。

最后一周主要是抽查課階段,，需要集中授課，組織班會(huì),，深入開展教育研究工作等,。這一周，學(xué)校按照安排,，進(jìn)行了他們學(xué)校老師的公開課展示,，我們也從很多優(yōu)質(zhì)課中學(xué)到了不少。同時(shí),，我們的帶隊(duì)老師也進(jìn)場出入班級(jí),，抽聽我們的講課，然后在下課后，和指導(dǎo)老師溝通,，虛心請(qǐng)教,，也在針對(duì)問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環(huán)節(jié)。對(duì)于已經(jīng)熟悉講課兩周之久的我們來講,，出現(xiàn)的問題越來越少,，學(xué)到的東西越來越多，慢慢積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并已經(jīng)開始運(yùn)用到實(shí)際教學(xué),，形成了快速良好的循環(huán)促進(jìn)教學(xué)模式。值得一提的是,，不同學(xué)科小組之間也在互相聽課交流,，比如生科學(xué)院的陳老師，上課風(fēng)趣幽默,，自然流暢,，吸引不同學(xué)科都爭相去聽課，然后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，靈活應(yīng)用,，所謂取長補(bǔ)短。在本周也進(jìn)行了我們實(shí)習(xí)隊(duì)伍的公開課展示,，也是我們實(shí)習(xí)工作的匯報(bào),，由數(shù)學(xué)的孫楚喬同學(xué)和英語的江曉進(jìn)同學(xué)完成，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的高度評(píng)價(jià),，也算是給兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作畫上了圓滿的句號(hào),。

4.3 班主任工作情況

在實(shí)習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開展了班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。按照當(dāng)?shù)貙W(xué)校作息時(shí)間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)，并且要檢查他們的遲到情況,，中午12:30左右,，要檢查學(xué)生午休情況，下午1:40開始下午的課程,，晚上需要看晚自習(xí),，到9:00下班離校，可見,，一天的工作是十分的緊湊,，與我們大學(xué)的自由相比，可以說是十分辛苦的,，但是同學(xué)們經(jīng)過了開始的適應(yīng)期后,，每天都堅(jiān)持做到了,。

當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點(diǎn)是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生。因此,，他們每個(gè)星期的班會(huì),，我們都一定會(huì)參加，而他們的其他活動(dòng)我們也一定到場,。所有的實(shí)習(xí)老師完成了至少一次的班會(huì)設(shè)計(jì),，多數(shù)班會(huì)引起強(qiáng)烈反響，同學(xué)們或是對(duì)未來充滿憧憬,，或是懂得現(xiàn)在應(yīng)該更加努力,，或是懂得感恩父母，或是重新燃起夢(mèng)想之火等等,，達(dá)到了班會(huì)設(shè)計(jì)的目的和效果,。除了班會(huì)之外，我們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校也參與了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織,，在藝術(shù)節(jié)排練期間,，我們的小班主任們都非常盡心盡責(zé)，全稱陪伴,，和學(xué)生們站在一起,，最后，藝術(shù)節(jié)取得了相當(dāng)完美的呈現(xiàn),，非常有幸的是我們實(shí)習(xí)老師也和當(dāng)?shù)乩蠋熀献魍瓿闪艘粋€(gè)舞蹈,，引起很好的反響。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們的實(shí)習(xí)老師也是全程指導(dǎo)參與,，

安排座位，指導(dǎo)站位,，幫助安排人員等等,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡全力,。當(dāng)然，我們也會(huì)充分利用課下時(shí)間,，除了給學(xué)生們答疑外還會(huì)和他們交流,，從交談中發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在要比我們那個(gè)時(shí)候成熟辛苦許多,，很有自己的想法,，而且充滿了對(duì)未來的渴望，作為一名代理班主任,，我們能夠盡最大努力關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，給予適當(dāng)?shù)膸椭?。所以，我們這次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉,，讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣,，這對(duì)我們未來的工作都是非常重要的。

4.4 出現(xiàn)問題及總結(jié)

在本次的實(shí)習(xí)過程中,，所有人都順利完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù),，有收獲也有遺憾，下面針對(duì)我們出現(xiàn)的一些問題,，進(jìn)行一些總結(jié),。

首先針對(duì)教學(xué)工作，我們應(yīng)該再注重以下幾點(diǎn)：

一. 扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1.課前備課,，做到“有備而來”,。我們需要認(rèn)真閱讀了教材，有備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既考慮到知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要考慮新知識(shí)的銜接與教授,；既突出重點(diǎn),，又突出了難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然,。

2.課中備課，在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及其活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，如何更好有序地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣仍需要探討學(xué)習(xí),。

二.認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

1.巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。課前首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)各科的氛圍內(nèi),。

2.圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用ppt及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，雖然知識(shí)對(duì)于我們很簡單,，但是仍需不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們的能力。

5,、 致謝：

以上就是我們喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組這次實(shí)習(xí)中各個(gè)方面表現(xiàn)的總結(jié),，可以說在這次實(shí)習(xí)期間，小組的每個(gè)同學(xué)都克服了許多困難,，堅(jiān)持到了最后,，圓滿地完成了這次實(shí)習(xí)，并且從這次實(shí)習(xí)中鍛煉了自己,，收獲了許多,。

最后，向我們的帶隊(duì)梁老師,，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助,，表示衷心的感謝！

這必將成為我們教育生涯的開始,，相信在這次實(shí)習(xí)的充分鍛煉學(xué)習(xí)之后我們可以在未來的教育工作中熟練應(yīng)用理論知識(shí),，結(jié)合實(shí)際，出色完成工作,，為早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,！