當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

雙語教師個人培訓(xùn)心得體會篇一

下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點認(rèn)識,，我認(rèn)為：

學(xué)生們開始時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí),，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛，改變傳統(tǒng)的.教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性,，適合學(xué)生們的特點,。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說，需要老師提出一定的要求,，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，每一堂課，我都會先抓緊常規(guī),，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的,；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步,，我們就應(yīng)該很欣慰,！

對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境,，在我們看來的確很困難,。然而，要知道學(xué)生們的語言接受能力極強,，他們很快會接受得,。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力,，努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展,。我們要堅持去聽漢語課，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語,，并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作,。在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維,。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化，同他們一起交流,、教學(xué),，其實在這個過程中師生都會很快樂！

作為教師,，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起,。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué),！尤其在生活中,，

我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會這,，又不會那的,。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人,，去關(guān)心別人。

我認(rèn)為,，在“雙語”教學(xué)問題上,，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏"雙語"教師,，但缺的是“真正頂用的”“雙語”教師,，低素質(zhì)“雙語”教師最終將使我們的“雙語”教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟,，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高,。

我一定決心振奮精神，扎實工作,，堅定信心,，持之以恒，努力做好“雙語”教學(xué)工作,，開創(chuàng)“雙語”教學(xué)工作新局面,，與其他同事一起把我校“雙語”教學(xué)工作提高到一個新的水平,。

庫**

雙語教師個人培訓(xùn)心得體會篇二

一年的實習(xí)眼前就要結(jié)束了,。在實習(xí)中，我的收獲很多,，學(xué)習(xí)了不少東西,，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng),。

我實習(xí)的學(xué)校是的農(nóng)一師十團中學(xué),。是漢校，有豐富的語言環(huán)境,，優(yōu)秀的教師們,，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里,，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說,，在這樣的學(xué)校里實習(xí),，實在是好不容易的。在實習(xí)過程中,，我珍惜這個機會,，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué),，做實習(xí),，提高了漢語授課能力,，提高了雙語教學(xué)能力，更新了雙語教學(xué)觀點,，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng),。

實習(xí)期間，我的輔導(dǎo)老師是科學(xué)老師,、教務(wù)員王素華老師,，在王老師的精心指導(dǎo)下，完成任務(wù)情況如下：聽課222節(jié),，教案106篇，上課92節(jié),，說課106次,，監(jiān)考16場次，參加班會24次,，科研論文七篇,，參加學(xué)校的各類教研活動次數(shù)38次,，聽課后的體會與感受和與指導(dǎo)老師評價議課次數(shù)為222次,，綜合實踐活動三次。

下面,，我對一年的實習(xí)工作作以下總結(jié)：

作為一個團員,，年輕教師,，而且享受國家待遇，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責(zé)任,，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會,。而且在十團中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語授課方法方面,、教育學(xué)生方面、培養(yǎng)學(xué)生能力方面不少的經(jīng)驗，對于促進(jìn)我今后教育教學(xué)工作的提高,，奠定了良好的基礎(chǔ)。

首先,，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí),，我實在很需要。學(xué)習(xí)過程中，我可以驗證自己所學(xué)的知識,，又可以深入實踐,，提高雙語教學(xué)能力,。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好,，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我來到培訓(xùn)學(xué)校后,，學(xué)校對我很熱情的對待。安排了我的生活必須，

發(fā)了兵團編制的雙語教師學(xué)習(xí)手冊，這個手冊是對我學(xué)習(xí)的好工具了。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，進(jìn)一步提高語言水平和教育教學(xué)理論,，提高了綜合語言運用能力。

我在學(xué)習(xí)過程中,，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機會,，認(rèn)真開始了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中,，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，認(rèn)真配合學(xué)校的安排,，勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)期間,，不怕苦，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),，并認(rèn)真完成了,。配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動,，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ),。

按兵團的要求每周上1節(jié)課，還有說課,，寫教案,。接受任務(wù)后，我立刻動身,，認(rèn)真思考,，盡心盡力的學(xué)習(xí)。

寫教案時,，全面研討教材和學(xué)生情況,，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，教學(xué)重點,、難點等結(jié)合課改要求,，結(jié)合學(xué)校的實際情況寫了教案。寫完后,，通過了指導(dǎo)教師的批閱,。

上課時，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué),。用層次教學(xué)方法,，面對每個學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步,。尖子生得到了更大的進(jìn)步,，后進(jìn)生的進(jìn)步也快,，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。

下課后,，我又反省自己,，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點,。下節(jié)課,，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點,，為提

高教學(xué)質(zhì)量不斷的努力了,。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,，并應(yīng)用自己的教學(xué),，提高了教學(xué)能力。

注重學(xué)習(xí)語言,，提高了漢語授課能力,，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授

課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的,，要有豐富的語言能力。我在實習(xí)中,，一邊上課,，一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生,，擴大了語言環(huán)境,。學(xué)習(xí)教材時，掌握專業(yè)語言的同時,，掌握了一套課堂用語,，靈活運用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué),，吸引了學(xué)生,。

為了不斷提高自身的漢語授課能力，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，也聽了很多老師的課,。學(xué)習(xí)期間，參加指導(dǎo)教師的實驗室管理和維護工作,。

我承擔(dān)五年級（1）班的副班主任,。作為一個副班主任，對管理班級的責(zé)任重大,，對班里活動要全面負(fù)責(zé),。認(rèn)真參加每周一次的班會課和團隊課,，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧,，為以后的工作打下了基礎(chǔ),。

我在學(xué)習(xí)期間經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量,。針對班里發(fā)生的事情,，進(jìn)行及時調(diào)查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力,，提高了學(xué)生的團結(jié)意識,，和學(xué)生進(jìn)行個別交談，理解學(xué)生的心理,，幫助了他們解決問題,。同學(xué)們每次在陽光體育活動和體育課時學(xué)生叫我一起打球，我也愿意跟他們一起打球,，他們跟我打球時很高興,。他們很喜歡和我打球。

為了宣傳班級,，提高學(xué)生的綜合能力,，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺，我組織學(xué)生在教室內(nèi)給學(xué)生機會說心理話,，了解他們,。

擔(dān)任副班主任工作后，參加了每次的班會,，次數(shù)為24次,。

對一名教師來說，科研活動是很重要,，我們的提高和科研活動有密切相關(guān),。我上課的同時，還注重科研活動,，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī),，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，課程改革綱要,，看了教育科學(xué)出版社出版的科學(xué)教師教學(xué)用書，提高了自身的教學(xué)水平,。寫出了7篇教學(xué)論文,、106篇說課稿,。

學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計方面的各種方法，閱讀多本科學(xué)教材,，經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師,，進(jìn)行探究和研討，接受指導(dǎo)教師意見和建議,，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力,。

來到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件,，理解學(xué)校的各項規(guī)章制度,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身的紀(jì)律意識,，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，按時到校，按時上課,，及時完成各項工作任務(wù),，確保了教學(xué)的正常運行。準(zhǔn)時參加學(xué)校的各種活動,，并積極發(fā)揮,，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響,。

我住在學(xué)生宿舍樓,，條件比較特殊，有宿舍管理規(guī)定,，有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間，我在實習(xí)中,，接近配合宿舍管理工作,，按時歸宿，沒有晚歸,，沒有給學(xué)校帶來任何困難,。學(xué)習(xí)中，雖然附近沒有我能吃的飯,，有的也沒什么好吃的,，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了,，應(yīng)該克服困難,。所以我在生活中，沒給學(xué)校提出任何要求,，因為學(xué)校也出了很大的努力,，為我們安排了學(xué)校里最好的條件,。這樣我也要團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系,。

在教育界里,，我要認(rèn)真，我要負(fù)責(zé)任,，我要積極,、活躍、主動,、開朗,，我對學(xué)生，對本職工作有責(zé)任心,，我有信心,，我會跟上社會，發(fā)揮能力,，展現(xiàn)出自己的力量,，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)實踐表明，我可以適應(yīng)漢語授課要求,。但是,，就像月亮十五明，十五暗一樣,，雖然我學(xué)習(xí)了良好的教學(xué)方法,，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在不少的問題,。

一是寫漢字時寫得字不標(biāo)準(zhǔn),，不一樣大。已經(jīng)開始練字了,，但是,，還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全,，雖然基本上面對了大部分學(xué)生,，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到,。

三是科研效果和內(nèi)容不多,，只限于一般的理論知識，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論,，再說,，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學(xué)中。

四是自身學(xué)習(xí)漢語的提高還不夠，雖然有了一些變化和進(jìn)步,。但我還會繼續(xù)努力,，抽時間補充自己。

五是跟學(xué)生的溝通不全面,，作為一名副班主任,，應(yīng)該和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因,，我沒有和他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間快要結(jié)束了,，我知道,，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動，我也學(xué)習(xí)了不少東西,，樹立更正確的教育思想,，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語教育教學(xué)工作,，更好地具備了條件,，我相信，漢語授課任務(wù),，我能行,。

回去后，更要嚴(yán)格要求自己,，謙虛學(xué)習(xí),，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研,，進(jìn)一步提高自己的漢語表達(dá)和漢語授課,，備課能力，發(fā)揮自己,，展現(xiàn)自己,，堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學(xué)生,，教好學(xué)生，為教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

雙語教師個人培訓(xùn)心得體會篇三

我們新疆雙語老師根據(jù)新疆教育廳的安排,，從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時在火車站出口南京師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們,，還為我們安排車接我們,。他們對我們很熱情，很溫柔。首次感受讓我們充滿了信心,。參加此次高級別的培訓(xùn)我克服了許多困難,，這樣的學(xué)習(xí)我堅持了下來，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練,，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富,！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富,！ 下面我簡單的總結(jié)一年的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)，實習(xí)生活：

一,、思想觀點方面：通過培訓(xùn),，提高了自己的思想認(rèn)識。 教師不能只顧趕車而忘了吃草,。一方面是教師自己,，要有“活到老，學(xué)到老”的意識,，要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電,，積少成多，從而緊跟時代潮流,，適應(yīng)社會的需要,，永不落伍。教師要自覺做研究型,、反思型老師,。從反思中研究，從研究中提高,。作為一個人民教師,，而且享受國家待遇，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責(zé)任,，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會,。而且在十團中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語授課方法方面,、教育學(xué)生方面,、培養(yǎng)學(xué)生力方面不少的經(jīng)驗，對于促進(jìn)我今后教育教學(xué)工作的提高,，奠定了良好的基礎(chǔ) 首先,，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很高興,，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實在很需要,。學(xué)習(xí)過程中，我可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實踐,，提高雙語教學(xué)能力,。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好,，在這里,，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我來到培訓(xùn)學(xué)校后,，學(xué)校對我很熱情的對待,。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面： 我在學(xué)習(xí)過程中,，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊機會，認(rèn)真開始了學(xué)習(xí),。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，認(rèn)真配合學(xué)校的安排勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間不怕苦,，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)并認(rèn)真

完成了。

三,、教學(xué)方面：培訓(xùn)過程中我又反省自己,，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點,。發(fā)揮了優(yōu)點,，補充了不足點，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的努力了,。時時刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

這學(xué)期按學(xué)校的要求到南京市赤壁路小學(xué)進(jìn)行兩個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)中配合指導(dǎo)教師的工作,，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,，并應(yīng)用自己的教學(xué),，提高了教學(xué)能力。注重學(xué)習(xí)語言,，提高了漢語授課能力，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的,，要有豐富的語言能力,。我在實習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語言,，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生,，擴大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時,，掌握專業(yè)語言的同時,，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學(xué)方法,。為了不斷提高自身的漢語授課能力,，學(xué)習(xí)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗，也聽了很多老師的課,，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

四,、遵守紀(jì)律和生活方面：來到這所學(xué)校后,，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學(xué)校的各項規(guī)章制度并認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強自身的紀(jì)律意識,，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校,，按時上課,，及時完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行,。準(zhǔn)時參加學(xué)校的各種活動,，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力,、留下了良好的影響,。 、 實習(xí)中,，雖然附近沒有我能吃的飯,，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣,，不能再好了,，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中沒給學(xué)校提出任何要求,，因為學(xué)校也出了很大的努力,，為我們安排了學(xué)校里最好的條件,。這樣我也要團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系,。

五,、努力方向：這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間快要結(jié)束了，我知道,，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動,，我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育思想,，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,，以后的雙語教育教學(xué)工作，更好地具備了條件,，我相信,，漢語授課任務(wù)，我能行,?；厝ズ螅獓?yán)格要求自己,，謙虛學(xué)習(xí),，不停地學(xué)習(xí)，努力教研,，進(jìn)一步提高自己的漢語表達(dá)和漢語授課,、備課能力，發(fā)揮自己,、

展現(xiàn)自己,。堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學(xué)生,、教好學(xué)生為教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責(zé)任。骨干教師培訓(xùn)給我補了元氣,、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。在分散學(xué)習(xí)期間，我每天反思,，和很多老師溝通交流,，聽取多方面的意見和建議，慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己真的很有收獲,！今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí),、充電，他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院

“新疆雙語骨干教師”小學(xué)語文班 ：