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幼兒園小班六一兒童節(jié)舞蹈篇一

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn),，通過討論與協(xié)商,，共同確定演出活動(dòng)的內(nèi)容和方法。

2,、在活動(dòng)中,，發(fā)展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會(huì)品質(zhì)以及主動(dòng)參與,、大膽競(jìng)爭(zhēng)的積極性,。鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、努力解決實(shí)際問題,，提高幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力。

3,、幫助幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn),、感受到自身在活動(dòng)中的價(jià)值體現(xiàn)。

4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5、參與節(jié)日游戲,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)幼兒在家收看過有關(guān)文娛演出的電視，對(duì)演出的節(jié)目種類,、演出形式,、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認(rèn)識(shí)與了解,。

(2)幼兒曾有過舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)活動(dòng)過程中積累的各種表格、單子等,。

(2)各種色紙,、膠水，剪刀,、毛線等,。

(3)幼兒用的化妝品(口紅、胭脂等),。

(4)準(zhǔn)備若干份小禮品,。

活動(dòng)層次一：初步商定節(jié)目種類。

1,、讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，談一談演出活動(dòng)的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目,、名稱是什么,。在幼兒討論的過程中，教師要充分尊重孩子的意愿,，肯定孩子提出的節(jié)目,。對(duì)于一些技術(shù)性較強(qiáng)的節(jié)目如相聲、雜技,、魔術(shù),、小品等，教師也不要橫加干涉,，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒先作嘗試,。在選擇節(jié)目時(shí)，提醒幼兒可結(jié)合自己的`經(jīng)驗(yàn),、特長(zhǎng),、興趣而選。

2,、幼兒根據(jù)討論所選出的節(jié)目種類,，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員,。教師巡回觀察,，并將結(jié)伴的結(jié)果記錄成表格。

活動(dòng)層次二：集體討論,，確定節(jié)目名稱及合作人。

1,、展示幼兒合作的表格,。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個(gè)節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個(gè)問題展開討論,，共同解決問題,。

2、在幼兒的討論中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整,，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題,。另外,，也可引導(dǎo)孩子擴(kuò)展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目,。引導(dǎo)幼兒自找場(chǎng)地,，自己組織，進(jìn)行節(jié)目的排練,。

活動(dòng)層次三：討論節(jié)目串聯(lián)詞,。

引導(dǎo)幼兒說一說自己在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒展開討論,，共同歸納出串聯(lián)詞的特點(diǎn)：

①引出節(jié)目名稱及成員,。

②能簡(jiǎn)明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。

出示幼兒的節(jié)目單,，引導(dǎo)幼兒針對(duì)節(jié)目單上的節(jié)目一個(gè)一是開討論,，得出每一個(gè)節(jié)目的串聯(lián)詞，并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí),，準(zhǔn)備競(jìng)選節(jié)目主持人,。

活動(dòng)層次四：競(jìng)選節(jié)目主持人。

請(qǐng)幼兒說一說,，自己在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報(bào)節(jié)目的,，并在幼兒講述的基礎(chǔ)上概括出對(duì)節(jié)目主持人的要求：

目時(shí)神態(tài)大方、語言響亮,、口齒清楚,、表情自然等。

請(qǐng)參加競(jìng)選的幼兒依次來主持一個(gè)節(jié)目(即說某一個(gè)節(jié)目關(guān)詞),，其余幼兒做評(píng)委,，認(rèn)真觀看并評(píng)價(jià)。

請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行評(píng)選,，以表決的方式,，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人。

活動(dòng)層次五：修改節(jié)目,。

請(qǐng)幼兒按節(jié)目的類型,，將自己排練的節(jié)目一個(gè)一個(gè)展示給幼兒看,。

幼兒根據(jù)同伴所展示的節(jié)目，提出自己的意見,，對(duì)同伴的言行修改與完善,。如舞蹈的隊(duì)形變化，演員的表情,、神態(tài),、舉止。幼兒根據(jù)同伴提出的意見,，修改節(jié)目,，重新排練。

幼兒園小班六一兒童節(jié)舞蹈篇二

1,、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

兒童節(jié)六月一小朋友同歡喜

演節(jié)目我參與看演出守規(guī)矩

1、帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目,。

2,、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

3,、告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1、教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了,，讓我們一起慶祝慶祝吧,。”

2,、組織幼兒來到小禮堂,，參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì),，并表演節(jié)目,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),，要做到互相不推也不擠,。

2。表演節(jié)目的幼兒,，表演后要鞠躬,，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

（三）游戲后與幼兒團(tuán)討：

1,、“在人多的情況下,，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該注意什么,？”

2,、“小演員上臺(tái)表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

3,、“作為觀眾,，看完表演要做什么？”（鼓掌）

幼兒園小班六一兒童節(jié)舞蹈篇三

1,、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景,。

2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻,。

3,、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

1,、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段,。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆,。

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）昨天是什么日子,？這天你過得怎么樣,？

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事,？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室,、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

2,、講述別人的快樂,。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂,，他在做什么,？

（2）你看到誰很快樂，他在做什么,？

3,、講述最感興趣或興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么,？

4,、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂,。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧,！

（2）幼兒作畫,，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上,，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品,。

（4）集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹一下作品,。

5,、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊(cè),，早上爸爸媽媽送你來的時(shí)候,，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫冊(cè)，讓他們一起來分享我們的快樂,，好嗎,？