人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

師生結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，直接參與結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo),。

通過結(jié)對幫扶,，開放校園、開放課堂,、發(fā)揮各自長處,，輻射四周，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ),、資源共享,、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù),。

以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,，包含教研組建設(shè)、校本研修,、校園文化,、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目,。將學(xué)校常規(guī)教研,、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對互助相結(jié)合。

在學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處等科室組織下,，各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成,。三中心小學(xué)各學(xué)科組長為組長,，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。

時(shí)間,、結(jié)對幫扶內(nèi)容

九月份

1,、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫助工作；

2,、制訂結(jié)對幫扶工作計(jì)劃,；

十月份

1、校長互訪,、交流辦學(xué)理念；

2,、指導(dǎo)xx學(xué)校老師上好常態(tài)課,；

十一月份

1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流,；

2,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng),；

3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

十二月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

2,、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

三月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng),；

2,、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流,；

四月份

1、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動(dòng),；

2,、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材分析,，年級目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計(jì),。

五月份

1,、分析調(diào)研中段檢測情況，調(diào)整后半段工作思路,；

2,、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動(dòng)；

六月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng),；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

師生結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇二

為貫徹落實(shí)市教育局的“百校扶百?！薄毎矃^(qū)”千校扶千?！被顒?dòng),，在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學(xué)水平，促進(jìn)幫扶學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平不斷提升,，結(jié)合我校的實(shí)際,，特制定xx——xx學(xué)年度幫扶計(jì)劃。

促進(jìn)我校和龍崗南約學(xué)校，石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升,，促進(jìn)三校青年教師專業(yè)化成長,，達(dá)到互幫互助，共同提高的效果,；提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,，遵照教育規(guī)律，落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,，用好教學(xué)方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,，推進(jìn)信息化教學(xué),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

包括學(xué)校教育教學(xué)管理,、教師教科研能力的培養(yǎng),、教師專業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。

1,、組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作,，提高管理水平。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略,，及對安全教育及安全事故防范等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、與兩個(gè)幫扶學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，開展各類教學(xué)公開課,、示范課的聽課指導(dǎo)，同時(shí)邀請對方教師來我校聽課交流,，加強(qiáng)對青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的培養(yǎng),。

3、在藝術(shù)節(jié),，科技節(jié),，讀書活動(dòng)月等活動(dòng)開展時(shí)，組織教師與學(xué)生積極參與,，共同進(jìn)步,。

4、交流學(xué)習(xí)集體備課,，各相對應(yīng)的科組長用博客qq等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,。

5、共同開展課題研究,，交流學(xué)習(xí)校本研修,。

6,、開展師德師風(fēng)建設(shè),，提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng),，消除教師職業(yè)倦怠。

7,、加強(qiáng)在教學(xué)資源方面的共享,。包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,、習(xí)題和輔導(dǎo)資料,。

1、組織保障,。設(shè)立以校長主組長的結(jié)對幫扶工作小組,，全體中層干部為組員，有效開展各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、責(zé)任到人。各部門負(fù)責(zé)人做好學(xué)年幫扶計(jì)劃,，按要求針對部門的工作開展各項(xiàng)交流學(xué)習(xí)

3,、加強(qiáng)溝通交流，爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

4,、加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系,，爭取專家的引領(lǐng)

1、邀請觀摩,。主要有校園文化建設(shè),、課題研究、書香校園活動(dòng),、科組教研,、集體備課、學(xué)校特色活動(dòng)等

2,、教學(xué)公開課,、示范課展示交流，或去對方學(xué)校聽課指導(dǎo),。

3,、召開座談會(huì)：①領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)，②教師代表座談會(huì),，③學(xué)生代表座談會(huì),，④學(xué)生家長代表座談會(huì)。

師生結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇三

在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中,，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的平臺(tái),。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,，本著“認(rèn)真,、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,，我們擬制定如下工作方案。

（一）對象分析

1,、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè),，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng),；虛心好學(xué),，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),，工作卻從不落下,，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,，并有一定的開拓進(jìn)取精神。

2,、業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師,，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為,。但是,，在對教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面,，經(jīng)驗(yàn)不足,。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，能夠勝任教育教學(xué)工作,，但在教育科研方面成績較少。

（二）工作目標(biāo)

在工作中,，我們將本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長,。相信在我們的共同努力下,，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,，教育教學(xué)工作更上一層樓。

（三）具體措施

1,、師德方面

（1）樹立依法執(zhí)教,，為民服務(wù)的精神。首先,，我們的教育活動(dòng)要依法,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教,。其次,，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé),，對人民負(fù)責(zé),，對祖國的未來負(fù)責(zé)。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作,。我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生，面對學(xué)生,；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),，在具體的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶,，取長補(bǔ)短,。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決。

2,、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中,，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個(gè)方面來做：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,、發(fā)展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過程。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們要努力營造民主,、平等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后,，趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點(diǎn)或困惑,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,。

（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

3、自身素質(zhì)方面

在工作的同時(shí),，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì),。不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

（1）多學(xué)習(xí),。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分,。

（2）多反思,。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思,。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師,。

（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育,，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系,。通過賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生,、生生之間的感情,。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快,，才能更好地進(jìn)行班級管理,。同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng),。同時(shí)還要在班上開展自我教育,，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己,，自己教育自己,，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步,。

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,，以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

（一）高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

（二）重視交流,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對教師,，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材,，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)各級對外公開課；并通過電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí),，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教師只起組織者,，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價(jià)我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系,，開展教研活動(dòng),，主要以公開課、示范課,、集體備課為載體,，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、題組設(shè)計(jì),、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享,，互通有無,。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動(dòng),，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

我倆開展結(jié)對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多,。一是姚成琳老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究,。二是姚成琳老師艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步,。

五是對認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,，遇到一些簡單的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題,，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。另外，在教學(xué)中,，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩,；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力,。

總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

師生結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇四

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù),、均衡發(fā)展,。

采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,，捐贈(zèng)等,，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí),，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

1,、改善辦園條件,。

依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品,，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2,、提高管理水平,。

城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。

3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。

城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽課,、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4,、提高幼兒綜合素質(zhì),。

發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈(zèng)書畫,、參觀等形式,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

1,、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性,。

2,、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo),。

3,、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有記錄、有總結(jié),，分別建檔立卷,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。

被幫扶幼兒園：

1,、配齊配足工作人員,，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向,。

2,、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%,。

3,、有專題研究的方案、計(jì)劃,，有每次研討過程的詳實(shí)資料,。

4、家長工作有計(jì)劃,、有豐富多彩的活動(dòng),、有總結(jié)，資料健全,。

5,、特色建設(shè)有方案、有過程,、有成效,，資料齊全。

6,、每學(xué)年有教師論文在省,、市級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

幫扶幼兒園：

1,、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況,。

2、不定期送教到幫扶單位,，每學(xué)期送教不低于10課時(shí),。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作,。

4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座,。

5,、幫扶工作有計(jì)劃、有方案,、有詳細(xì)的過程資料,。

6、捆綁式考核,。

師生結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇五

為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量,，縮小城鄉(xiāng)差距,，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ),，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展,，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平,。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對幫扶，特制定如下計(jì)劃：

以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對幫扶"活動(dòng)開展契機(jī),，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí),，采取多樣化的方式組織教師示范,、交流及接受指導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作,，共同發(fā)展,。

咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園。

1,、互相交流,、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式,、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念,。

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流,。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，更新教師的教育教學(xué)觀念,，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育,、教研,、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、多方面學(xué)習(xí),。

a、樹立以幼兒為本,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長,。

b,、全面發(fā)展,，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

c、保教結(jié)合,。

d,、家園共育。

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí),。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí),。

②加強(qiáng)與結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報(bào)課并及時(shí)評析,，共同研究上好每節(jié)課,。

③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平,，提升反思能力,。

五月份：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

六月份：

環(huán)境布置,，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí),。

八月份：

制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃。

與結(jié)對園共同研究,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

十月份：

去結(jié)對園聽觀摩課。

十一月份：

中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次,。

十二月份：

中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次,。

20xx年一月份：

幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課，并進(jìn)行說課,、評課,，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃,。

三月份：

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，綱要、指南學(xué)習(xí),。

四月份：

去結(jié)對園觀看教師觀摩課,。

五月份：

上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

六月份：

我園教師上課,、說課,、評課、看觀文藝。