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師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人材料篇一

從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一個(gè)班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進(jìn)教室,，教室時(shí)亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場,。當(dāng)時(shí),，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動(dòng),，每次勞動(dòng)，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表揚(yáng),，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上,，我每上到一個(gè)新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛的力量吧！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師，我深知,，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,，我懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，總之,，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅,。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的人民,。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人材料篇二

我叫王艷玲,，是焦作大學(xué)外國語學(xué)院的一名青年教師,，自20xx年七月份到焦作大學(xué)工作至今，我在教師崗位上已經(jīng)走過了七年多,。作為一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在焦作大學(xué)這塊育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,，在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),；關(guān)心學(xué)生,，做到為人師表，把全部精力投入到對

學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中,。在平凡的崗位上,，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡,，但卻付出了許多艱辛和汗水,。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。

還記得20xx年的春節(jié)過后的新學(xué)期剛剛開始時(shí)，我由于下樓時(shí)不小心摔了一下,，結(jié)果導(dǎo)致腳骨骨折,，按照醫(yī)生的叮囑，我只能臥床休息,，我躺在床上,，看著打著石膏的右腳，想著學(xué)生的英語課,，我心急如焚,，系領(lǐng)導(dǎo)對我十分關(guān)心，他們親自來看望我,，并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了,，讓我安心養(yǎng)病,。但是我心里知道，外語系的教學(xué)任務(wù)特別繁重,，教師們不僅負(fù)責(zé)本系英語專業(yè)的教學(xué)工作,，同時(shí)還承擔(dān)著全校大學(xué)英語的教學(xué)任務(wù)。我心里暗自埋怨自己,。想到學(xué)生們渴求知識的目光,，我心里忐忑不安，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)和所教的三個(gè)班的的學(xué)生在一起相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生，對于他們的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)情況已經(jīng)比較熟悉,，并且也制定了適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，可現(xiàn)在突然換了老師，學(xué)生們就需要再度過一個(gè)適應(yīng)期,，想到這里,，我的心揪成了一個(gè)團(tuán)。俗話說：“傷筋動(dòng)骨一百天”,，可我沒有辦法使自己安心地修養(yǎng)這么長的時(shí)間,，在家休息了一個(gè)多月，我就急不可耐地上班了,，重新又回到了講臺上，雖然我的腳依然疼痛,，雖然我的行動(dòng)不便,，但我的心卻是踏踏實(shí)實(shí)。

我熱愛本職工作,，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門,。工作中我時(shí)刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了學(xué)生,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血,。“沒有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),。幾年來，我一直工作在教學(xué)第一線,，先后主講過《大學(xué)英語》《綜合英語》《英語閱讀》等課程,，具有比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中能為系里分憂解難,，系里缺少人手時(shí),，只要需要，我就勇挑重?fù)?dān)頂上去,，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)期擔(dān)任幾門課,，同時(shí)跨幾個(gè)課頭，但我都出色圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù),。20xx年我考上了河南師范大學(xué)的碩士研究生,，雖然是脫產(chǎn)三年的研究生學(xué)習(xí)，但是由于當(dāng)時(shí)系里老師緊缺,，再加上個(gè)別老師在家休產(chǎn)假,，英語課的安排非常緊張，在這種情況下,，我毫不猶豫地接下了英語專業(yè)課“精讀課程”的授課任務(wù),，從此我就不停地在新鄉(xiāng)與焦作兩地之間來回奔波，為了不影響學(xué)生的課,，不給系里帶來調(diào)課的麻煩,，我經(jīng)常是在結(jié)束了當(dāng)天的學(xué)習(xí)之后，坐著最晚的一班火車趕回焦作,，到達(dá)家里經(jīng)常已經(jīng)是半夜了,，顧不得看上一眼不滿一歲的孩子，就開始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理,。雖然辛苦,，但是想到學(xué)生，想到教學(xué),，所有的付出都是值得的,。俗話說：“當(dāng)老師是個(gè)良心活”，我總是對自己說：“我要對得起自己的良心”,。在攻讀碩士研究生的三年里,，我擔(dān)任了兩年的英語課程，其中包括英語專業(yè)課和大學(xué)英語課,，在這期間,，我從未請過一次假,，有任何困難，都要想辦法自己克服,。并且于今年七月份順利通過碩士論文答辯,，圓滿完成了碩士學(xué)習(xí)任務(wù)。

對于教育來說,，師愛是一個(gè)永恒的主題,，愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生,。愛，滋潤了學(xué)生,，成就了事業(yè),，也升華了我自己。正是這份摯愛,，促使我深入地了解學(xué)生,、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時(shí),，我總是關(guān)心他們，開導(dǎo)他們,，使學(xué)生得到慰藉,，獲得信心。當(dāng)看到學(xué)生開心的笑容,，我就會感到無限幸福,。

新時(shí)期師德的要義是創(chuàng)新，因?yàn)榻處煹慕巧龔摹皞鞯勒摺鞭D(zhuǎn)化為知識的引路人,，從“解惑者”轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題的啟示人,，從授業(yè)者轉(zhuǎn)化為解決問題的參與者，作為教師,，我不斷更新觀念,，研究學(xué)生的思想變化特點(diǎn),，探索新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育方法,，提升教學(xué)藝術(shù),，使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺,，是我人生最絢麗的舞臺,，我要在教書育人的這條大道上堅(jiān)定地走下去，我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上,，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些,！

師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人材料篇三

xx，男,，講師?，F(xiàn)為xx大學(xué)會計(jì)學(xué)院專業(yè)課教師。1994年走上教師崗位,，從事審計(jì),、經(jīng)濟(jì)法、涉稅實(shí)務(wù),、財(cái)務(wù)管理等方面的教學(xué)工作,。在二十年的教學(xué)生涯中，在教書育人的平凡崗位上,，他精心耕耘,，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操,，高度的育人責(zé)任感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人,、為人師表的職責(zé),。回首20年的教學(xué)歷程,，他始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨奮斗在教學(xué)崗位第一線,。熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，師德高尚,，矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn),，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在20年中,，他曾多次被評為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”,。

人們常說,，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道；授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心、事業(yè)心,；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利，忘記自己,；只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。他常想自己既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。在學(xué)生面前他就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個(gè)早晨,，他迎著朝霞曙光走進(jìn)教室，將自己所學(xué)專業(yè)知識傳遞給學(xué)生,，無數(shù)個(gè)傍晚,，他帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的執(zhí)著追求,，他二十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬,、專心致志地關(guān)注著每屆他所教班級學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。在班主任工作中,，他大量的時(shí)間都是和自已的學(xué)生在一起,。他們曾一起歡笑，一起唱歌,，一起風(fēng)雨同舟,，共度統(tǒng)考學(xué)習(xí)難關(guān)。

在師生交往中,，xx老師的善解人意,、幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨,，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn),、不足。同時(shí),，他的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生地上進(jìn)心,。在課堂上他是他們的好師長，在課堂外,，他是學(xué)生的好朋友,。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在課堂教學(xué)中,，他把建立新型的師生關(guān)系融入日常的教學(xué)當(dāng)中,。努力營造寬松、民主,、平等的'課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進(jìn)而形成積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。比如《審計(jì)學(xué)》教學(xué)中,，他集編、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣、寓教于樂的方法,、體驗(yàn)式的教學(xué),，把學(xué)生當(dāng)做紅花，自己甘當(dāng)綠葉,，讓他們在課堂中充當(dāng)推主角,，大膽鍛煉自己，嘗試做一個(gè)全新的自我,，每上這樣一堂課,，同學(xué)們都很興奮，可以說他們師生融洽,，其樂融融,，學(xué)生也從以前的綠葉轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生們的個(gè)性得以充分發(fā)展,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格魅力來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，他帶頭使用文明用語,。要求學(xué)生講禮貌,，他以身示范。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，他首先做到及時(shí)批改每一本，絕不影響下一節(jié)用習(xí)題冊,。教育學(xué)生實(shí)事求是,，絕不裝腔作勢，通過大量案例故事,，告訴學(xué)生要想做成事,，首先做成人的道理這些做法對學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)起到了潛移默化的作用。曾有不少同學(xué)說：“趙老師讓他們明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我們的一生，對我們的未來有著很深的影響”,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的。他深深懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究課題，提高業(yè)務(wù)水平,，是他從教以來一直不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。但他卻力求學(xué)會自己去挖水,。為此，無論他是否接受一門新的課程,，他都自我加壓,，自我充電，向年輕老師學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù),；利用網(wǎng)絡(luò)尋找最新資料,，及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)。在教育事業(yè)默默地耕耘中,，雖歷盡辛苦,，灑下汗水,，但一路行來，也碩果累累,，不僅多次被評先,、評優(yōu)，受到學(xué)生,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,，更為重要的是為財(cái)稅戰(zhàn)線上培養(yǎng)了一批批有用人才，向社會源源不斷地輸送財(cái)稅工作新鮮血液,，學(xué)校能有這樣的一位優(yōu)秀的老師而感到由衷的驕傲和自豪,。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,，教好書,、育好人，這是他永遠(yuǎn)的追求,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人材料篇四

我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長,，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過,，在中年級任教過,，去年，又到一年級進(jìn)行鍛煉,。不管在哪里工作,，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想,。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛,，那是一種特有的人生享受,。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,，我就明白我肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心,。我捫心自問時(shí)，問的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級,，面對著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個(gè)孩子都能找到自信,，融入集體。我班的黃是一個(gè)個(gè)性特別的孩子,，可能由于小時(shí)候失去親生父親,，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差,，時(shí)不時(shí)的就“啊哦——”，他剛到我們班時(shí),，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以,，在到我們班報(bào)到時(shí),，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對他很了解,，很重視他,，同時(shí)也表達(dá)出我對他的喜愛之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí),，我都主動(dòng)跟他打招呼,，有時(shí)過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他看什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那,。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)心他會走多遠(yuǎn),，因?yàn)槲襾淼搅怂纳磉?。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡李老師，喜歡這個(gè)班,。這話傳到我這里來,，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的,，只要付出就會有收獲,。孩子純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長流的話語,，當(dāng)我難過的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,。一年級的孩子生活上不能完全自理,，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體不適時(shí),，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生,。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈在一個(gè)午后，由于鬧肚子,，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了,。她自己很靦腆，不敢跟我說,。而與她通行的小朋友告訴我了,，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到,。我不假思索地就把包裝打開，把她的臟衣服脫掉,，給她換上,。而后我才通知她的家長來把她接回家給她看病。她的家長來到辦公室,，看到女兒身上的漂亮裙子,，眼中閃過詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后,，瞬間大悟,，而后除了感謝什么也說不出來了。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的,，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色,。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了,。

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的,。真的,，我不想也不得不說賀xx同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少,，不嫌丟人地說,，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次。在分班名單還沒有出來之前,，我就有心里準(zhǔn)備,，結(jié)果他真的來了,。第一個(gè)月，我讓他隨著班級座位前后調(diào)動(dòng),，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤?，所以他在課堂上沒有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托寢室寫,，開始,，大約四十分鐘才能完成，然后,，三十分鐘,，再過幾天，十來分鐘就完成了,。第二個(gè)月,，我不帶午托了。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置,，我好時(shí)刻觀察著他,。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他,。小朋友看著他寫與我看著他寫,，其速度不可同日而語。就又不行了,。我還得親自上陣,，第五節(jié)課，坐在他跟前,。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等,。其實(shí)，也真可憐他,，跟不上其他孩子,，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀,，可他明明非常吃力,，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍,。身子瘦弱,，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去,，就讓他休息,，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累,，他更累,。但是，不能放棄呀,，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法,。就是這樣,，日復(fù)一日，周而復(fù)始,，月月累計(jì),，他在以11分成績進(jìn)入我班時(shí)，期中47分（雖然不計(jì)分,，我還是偷偷地計(jì)算了他的,，就為了日后有個(gè)比較），期末66分,?！安环e硅步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海”,。我相信,，我的耐心,，他的耐心,，就是他成功的希望，也是他成長的希望,，更是他家庭的希望,。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽視r(shí)常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想,，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。

師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人材料篇五

———記清水九年制學(xué)校劉霞同志先進(jìn)事跡我叫劉霞,，20xx年8月參加工作,，現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到,，育人之道德在先,。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,。如果說一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

愛心，來不得半點(diǎn)虛偽,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

愛心,，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事,，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如在每次考試中,，我對每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒,。如五年級趙帥同學(xué),，他的反應(yīng)較慢,，經(jīng)常拖三拉四,，由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程，所以學(xué)起來很吃力,?？墒俏也]有放棄他，而是經(jīng)常找他談心,，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。平時(shí)，只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就會鼓勵(lì),，終于功夫不負(fù)有心人，在我真誠的關(guān)心下,，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步,。上課的表現(xiàn)也很積極主動(dòng)。第一次看到了他那么燦爛的笑容,，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚α?。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心,?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友,。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中,，我集編,、導(dǎo)、演于一身,。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與,，全程參與,。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來,，比我早的學(xué)生越來越多,，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早退遲到,。勞動(dòng),、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動(dòng)。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。我主動(dòng)積極地參與聽課,、評課,，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評,。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表,。在市級論文評選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng),。

21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，我雖然沒有高深的專業(yè)知識,，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,，對每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心,，有難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神和開拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些,，我會礪練得更高,、更強(qiáng)！

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，教好書,、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人材料篇六

伴隨著六月的似火驕陽,，伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)年，這個(gè)學(xué)期中有苦有甜,。

我愛孩子,，愛這份工作。每個(gè)人都不希望身體上附著著其他的味道,，而我有時(shí)主動(dòng)去處理拉褲子的幼兒,，認(rèn)真的為他清洗每一個(gè)地方；在生活中有時(shí)我會冒冒失失,，而在缺乏自我保護(hù)意識的孩子中時(shí),，我睜大了警惕的雙眼；有時(shí)也我會傷感郁悶,，而孩子難過了,，我會給他一個(gè)溫暖的懷抱。從開學(xué)初期,，我為了讓孩子們輕松的度過焦慮期,，脫口而出的 “兒子、閨女”讓他們驚呆了,，一開始還有質(zhì)疑,，然后偷偷的笑,，最后習(xí)慣的聽著。每當(dāng)我叫“兒子,、閨女”的時(shí)候,，都能聽到他們清脆的應(yīng)答,，能從他們的目光中看到對我的依戀,，雖然沒有人叫我“媽媽”，但也沒有人拒絕我對他親昵的稱呼,。這就夠了,，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切。

我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個(gè)機(jī)會,，讓我擔(dān)任小二班的班長,，使我的能力得到了充分的鍛煉，我感到這個(gè)機(jī)會帶給我的最大收獲,，就是更加成熟,。

初我對自己很不自信，尤其是小班,，覺得班長責(zé)任重,，很多小班班長的工作我都不了解。然而真正干起來后,，在有經(jīng)驗(yàn)的同事們幫助下,，我努力地了解小班班長在管理班級的技巧，同時(shí)我很輕松地地完成了班級計(jì)劃,、班級總結(jié),、幼兒發(fā)展評估、家長園地等多項(xiàng)材料,，和配班能協(xié)調(diào)地配合了,。我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談,、打電話,、發(fā)短信等多種方式與家長交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作,，我的真誠和細(xì)心得到了家長們的肯定和歡迎,。

我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在諸位前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下,，我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng),，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動(dòng)時(shí)注意營造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《指南》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，多多給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng),，幫助孩子從小樹立自信,。很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了,。

另外我仍認(rèn)真完成教學(xué)工作,，我的教學(xué)有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，及時(shí)小結(jié),，定期總結(jié)反思，在活動(dòng)中融入了我自己的思考和創(chuàng)新,。

在上班期間,，我盡量不遲到，下班從不早退,，平時(shí)不隨便外出,，堅(jiān)守在工作崗位，履行工作職責(zé),。

我積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。我在園內(nèi)比賽中獲得名次,，我班主題環(huán)境觀摩中得到了同事的好評,，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向?qū)χ黝}板及環(huán)境有了更深的了解及設(shè)計(jì)的意義。同時(shí),，在6月家長半日觀摩活動(dòng)中能得到家長的一致好評,。

當(dāng)然，"金無足赤,，人無完人",，我的身上還存在很多缺點(diǎn)，在以后的工作中我會有針對性地改正,。為了發(fā)揮我的特長,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我要著眼于未來,，在接下來的日子里,，不斷地充實(shí)自己，對自己提出新的要求,，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績,。