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四年級上冊音樂教學計劃湘教版 四年級上冊音樂教學計劃進度表篇一

隨著音樂教育改革深入發(fā)展,，器樂教學已逐漸普及,，成為中小學音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁,，是學生學習音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑,。要通過器樂教學學習音樂,，提高素養(yǎng)，陶冶情操,，凈化心靈,，受益終生。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,。

2,、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句,。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。

3,、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動,，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價,。

4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣,，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度,。

四年級任教14歌曲《小飛機》

簡便單音練習第一條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

13歌曲《快樂小舞曲》

簡便單音練習第三條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴,、記譜本

14聽降低難度先易后難”原則,，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。

4,、運用講解示范法,、示范吹奏、綜合訓練,、合奏指導,、集體教學與個別指導相互結合、趣味游戲等教學方法,，使學習活動豐富有趣,。

5、培養(yǎng)認真聽,、認真看,、積極參與,、常加練習的良好學習習慣。

6,、認真學習音樂課程標準,，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課后反思,，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法,，以促進教學效果。

四年級上冊音樂教學計劃湘教版 四年級上冊音樂教學計劃進度表篇二

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣,，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。

我擔任了本年級一,、四、五,、六班的音樂教學工作,，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,。

除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,。

本冊教材共分十個單元,，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活,、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上,，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律,；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動,，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛。

1,、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立、自信地唱歌,。

2,、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義,。

3,、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié),。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習,。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手，深入淺出,，逐步提高,。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,，依照各課教學目的,、既抓住訓練重點，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗,。

周別 教 學 內(nèi)容 課時

第2周復習上學期的內(nèi)容。 學習《采菱》 2

第3周歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》 2

第4周 聆聽《國歌》表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》 2

第5周 歌曲《愉快的夢》 編創(chuàng)《愉快的夢》 2

第6周 歌曲 《哦,，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》 2

第7周聆聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2

第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2

第10周 歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符,、歌曲《小機靈的歌》 2

第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》 2

第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p 聆聽《回聲》 2

四年級上冊音樂教學計劃湘教版 四年級上冊音樂教學計劃進度表篇三

四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真,，整體的音樂基礎還可以,，學生的接受能力不錯 ，對音樂充滿濃厚的興趣,，學生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情,。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學生的 30%d35% 左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%d55% ,，這批學生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學在班中占 15%d20% ，其中包括唱歌音準不佳,，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等,。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好,。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。

1 ,、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律,。

2 ,、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號,。

3 ,、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

4 、通過學習本冊教材,，認識一些樂器,，學習演奏方法。

5 ,、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

5 ,、通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

6 、通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人。

7 ,、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲,。

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括 “ 音樂欣賞 ” ,、 “ 器樂 ” ,、 “ 動手動腦練習 ” 等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍,，四四拍的強弱規(guī)律,。

教學重點：演唱歌曲，做題目,，完成練習,。

教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力,，學生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

1 ,、認真鉆研大綱和教材,，在此 基礎上按課時，認真寫好教學詳案,。

2 ,、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求,，防慢教學進展,，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3 ,、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

4 、完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活,，本學期成立幾個興趣小組,，如器樂、舞蹈,、合唱等,。

5 、針對不同學生采取不同的方法,，揚長避短,，使學生學有所得，學有所長,。

四年級上冊音樂教學計劃湘教版 四年級上冊音樂教學計劃進度表篇四

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定基礎。

四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。本屆四年級學生,，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異,，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時,，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中,，應加強對這些學生的培養(yǎng),，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中,，以此來激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣,。對于五音不全的學生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣,。

本冊教材分為八個單元,，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動等,。

1.認識延音線,，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用,。

2.認識樂器嗩吶,、竹笛，以及京劇的'主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3.認識和了解不同的民族生活風俗。

4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞,。

5.通過學習歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

1.學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來有感情地進行歌唱。

2.通過學習本冊教材,，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3.通過音樂活動，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力，合作能力,。

(一)引導學生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張。

(二)引導學生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解,。

(三)通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

(一)以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

(二)充分做好課前準備,。

(三)因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會,。

(四)根據(jù)學校條件設備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

(五)完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動,。

四年級上冊音樂教學計劃湘教版 四年級上冊音樂教學計劃進度表篇五

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

我擔任了四年級音樂教學工作,，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,。

本冊教材共分六個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上,，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,，并試著填唱名,、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度,；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛,。

教材重難點：

1、從本學期開始,，音樂知識的難度與深度在明顯的增加,，因此，在教學中,，老師要注意教學方法,，以免使學生感到厭倦和困難；

2,、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部,。因此，對學生進行二聲部的訓練是一個重點,，為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊,。

1、能聽辨不同類型的男聲和女聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色；

2,、感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱；

3,、能夠感知音樂主題和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)、線條,、色彩作出相應的反映,；

4、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,；

5,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化；

6,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,，齊奏與合奏；

7,、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名；

8,、在演唱歌曲時,，能夠對指揮動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

9、能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱,、合唱；

10,、能夠背唱歌曲4——6首,；

11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,；

12,、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜；

13,、結合所學歌曲認識音名,、音符、休止符及一些常用記號,；

14、能夠識讀簡單樂譜,；

15,、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景,；

16,、滲透法制教育《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗。