總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇一
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行"放權(quán)":通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。
二、以身作則,,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教,。"老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力不夠的四年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,,老師先要做到",。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說:"謝謝你"之類的禮貌用語,,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會(huì),,學(xué)生們積極發(fā)言,,取得良好效果。
三,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì),,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,,值日班長(zhǎng)監(jiān)督,。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,。
五,、工作不足及努力方向
經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,,一起承受痛苦,,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),。但“金無足赤,,人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,,沒有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,,但我還是很感謝他們,,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇二
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
面對(duì)新的課程改革,,教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,,能夠成為一名合格的教師,,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,,只有不斷的學(xué)習(xí),,才能充實(shí)自己,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,,才會(huì)不斷的發(fā)展,,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,,成為新型教師,,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,,同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,,使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,保持教育一致性,。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng),。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),,注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。
三.“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項(xiàng)都十分重要,。在備好課,,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,,動(dòng)之以情,,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),,讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為興輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇三
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作?;仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,,感慨良多,我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),,有強(qiáng)大的凝集力,,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,,把自己真正融入學(xué)生中間,,多理解他們,使他們信服你,,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,,愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足,。
現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,。
1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時(shí)有一定的效果,,但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2,、本學(xué)期我一改過去的思路,,對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評(píng)和要求,,而是鼓勵(lì)和贊美,,暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。
二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng):
大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,。
三,、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)
“愛心”是教育永恒的主題,。對(duì)于學(xué)生來說,,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,,世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,,給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果,。天冷了,,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時(shí)慰問補(bǔ)課,。課下談心,、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí),,誰有了進(jìn)步,,一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),,激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,,在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向,。在贏得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,,轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。
四,、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,,一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,,對(duì)癥下藥,,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步,。
五,、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子,,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,,學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,,這也為之后班級(jí)管理工作帶來了很多啟示和幫助,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。我認(rèn)為學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作,,我認(rèn)為以后努力的方向是:
1,、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;
2,、學(xué)習(xí)累,,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,,還須更耐心的輔導(dǎo),。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,,但是效果仍不太明顯,,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。
當(dāng)然,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過程中,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,會(huì)把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會(huì)加倍努力,,不斷完善自己,,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,努力做的老師!
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇四
20xx年8月,,我跨出校門,滿懷激動(dòng)的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列,,從那天起,,我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。在我20xx年的教學(xué)生涯中,,每年都擔(dān)任班主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,其工作是多么的艱巨和繁重。
班級(jí)是學(xué)校的基本單位,,而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系班級(jí)與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個(gè)班級(jí),,班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,,采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,,我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)得失。現(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法:
一,、 讓愛溫暖留守兒童
現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,,大部分學(xué)生成了留守兒童,他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊,,缺少父母的關(guān)愛,,同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促,長(zhǎng)期下去,,他們變得越來越孤僻,、內(nèi)向,學(xué)習(xí)自覺性也越來越差,,成績(jī)大多不夠理想,。我所帶的班級(jí)同樣也存在類似的情況,針對(duì)以上現(xiàn)象,,我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn):
1,、打開他們的心扉和他們做朋友
我一有空就深入班級(jí),走到他們中間,,和他們聊天,、玩游戲,傾聽他們的心聲,,并努力幫助他們完成心愿,。長(zhǎng)期以往,他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf給我聽,,我也積極地為他們排憂解難,,讓他們能感受到老師的愛也很溫暖。
2,、幫助困難留守兒童,,給予他們物質(zhì)上的支持
20xx年,,我擔(dān)任五年級(jí)班主任,我班有一名學(xué)生叫黃孝良,,他父親去世,,母親外出打工,他和年邁的的爺爺生活在一起,,平時(shí)的生活來源就靠爺爺撿破爛維持,。該生在班級(jí)整天無精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,,當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后,,我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持,。在我們的共同努力下,,他家的情況有了一定的改善。而黃孝良在同學(xué),、老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)也提起了精神,,成績(jī)上升的很快。
3,、創(chuàng)造條件,,幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系
因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地,他們與父母缺少有效的溝通,,針對(duì)此種情況,,我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天,說說心里話,,讓他們也能感受到父母愛得溫暖,。
二、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系
家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,,所以在平時(shí)我非常注重家訪,。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑,由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,,在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念,,讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)行為。其次,,還應(yīng)適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。開會(huì)時(shí),家長(zhǎng)和任課教師有說不完的話,,用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問題,,取得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的效應(yīng),交流溝通多了,,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),,及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起,,才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。
三,、讓包容激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)
“在老師的眼里,,沒有壞孩子,只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生”,。的確,,作為教師,我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺得,,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),,我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),,先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,,他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),,容易陷入迷茫,對(duì)外界事物很敏感,,很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容,過分苛求,,違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。
四,、讓愛與嚴(yán)格相伴
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬能的,。不妨想想:孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,對(duì)學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),,何時(shí)付出,,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,,這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),,他們以為是理所當(dāng)然,。所以,我想:很多時(shí)候,,我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,,一定要包括愛的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的,。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”,,我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇五
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的五年級(jí)語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,總結(jié)前段工作如下:
一,、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,,樹立威望,。
"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望,。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;
其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面";
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。
三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),,以免喪失孩子信心,。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),,這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:
以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組:
以互助小組,、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》,,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等,,主題都非常優(yōu)秀。
七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松,。
此外,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
八、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九,、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原則,,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足",,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。
十,、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善,。
誠然,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇六
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任,現(xiàn)在的學(xué)生見多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),、家庭環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地。
一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)
學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的那一刻,,我首先想到的不是學(xué)習(xí),而是思想工作?,F(xiàn)在的學(xué)生由于生活水平的提高,,與多種媒體的廣泛接觸,生理和心理的成熟比較早,,如果不合理的加以引導(dǎo),,勢(shì)必影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)更是無從談起,。針對(duì)這種情況,,我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,,使其樹立遠(yuǎn)大的理想,以一種陽光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天,。一學(xué)期以來,,班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。
二,、把握談心尺度
我知道,學(xué)生需要鼓勵(lì),,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,,需要激勵(lì),,需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,,我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),,這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,,給他們信心。
三,、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與,征文比賽,,手抄報(bào)比賽,,運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,學(xué)生們都很積極的參與,,也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
四,、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),,要讓學(xué)生能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),,以免喪失學(xué)生信心,。
五、做好家長(zhǎng)工作
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,但要理解家長(zhǎng)的難處,,不能訓(xùn)斥家長(zhǎng),,不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感,,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,,以商量談心的方式來交流教育學(xué)生的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),,不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),,但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng),,應(yīng)一視同仁,,平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見,,抱著有則改之,,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,,胸襟開闊,。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長(zhǎng)意見,,共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭,對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽他們的意見,,充分肯定和采納他們的合理化建議,,并適時(shí)提出自己的看法,和學(xué)生家長(zhǎng)一起,,同心協(xié)力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作,。
對(duì)于溺愛型的家庭,,交談時(shí),更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,,對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng),,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,,肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性,,使對(duì)方在心理上能接納你的意見。同時(shí),,也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的危害,,耐心熱情地幫助和說服家長(zhǎng)采取正確的方式來教育子女,,啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況,千萬不要袒護(hù)自己的子女,,因溺愛而隱瞞子女的過失,。對(duì)于放任不管型的家庭,班主任要多報(bào)喜,,少報(bào)憂,,使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛心與期望心理,,改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度,,吸引他們主動(dòng)參與對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)。同時(shí),,還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)學(xué)生的影響,,使家長(zhǎng)明白,學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,,從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度,,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇七
班主任工作是管理人的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任,,做了如下的工作:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面",。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。
1、缺少觀察,。
總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較沖動(dòng),,事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平得到提升!
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇八
下面是小編搜集整理的小學(xué)班主任年度工作總結(jié),,歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注年度工作總結(jié)欄目!
一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本
現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成,。新課程實(shí)驗(yàn)搞的紅紅火火,,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此,我非常重視學(xué)習(xí),,平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,,積極參加校本培訓(xùn),,通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深,。我深切體會(huì)到:當(dāng)一名語文教師的不易,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,,不學(xué)習(xí)則落伍。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,,它對(duì)教師提出了更高的要求,,除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課,、聽課,、評(píng)課、觀摩,、研討活動(dòng),,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。
二、為創(chuàng)實(shí)小努力上課
今年下半年學(xué)校迎接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收,,驗(yàn)收小組要求全面聽課,,對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn),又是一次考驗(yàn),。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),,我努力鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身素質(zhì),,積極探索新的教學(xué)思路,,新的教學(xué)模式。在備課上下功夫,。在教學(xué)中本著教是為了不教的觀念,,以用好教材,實(shí)踐新理念,,使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑,、自主和諧發(fā)展作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件,,讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦,,主線的引導(dǎo),理解古詩的內(nèi)容,,體會(huì)詩人的心情,。而在課堂上我則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生,。
課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,組間互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,,閃光點(diǎn)頻頻,,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘,,往往覺得太短了,下課后還圍著我討論問題,。
一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo),,特殊照顧。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度,。
三,、班主任工作不容懈怠
作為一名班主任,工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),,任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想,、健康、勞動(dòng)樣樣要管),,但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng),,因此不容懈怠。
我主張充分發(fā)揚(yáng)民主,,讓全體學(xué)生積極參與管理,,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,。愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,,每天能快樂充實(shí),。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,改變陳舊的教育模式,,變埋怨,、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生,變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,,變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育,。注意工作的方式方法,努力嘗試尊重學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,,使他們?cè)谖夷苄械闹笇?dǎo)下,個(gè)個(gè)充滿自信,,能夠抬起頭大膽往前走,,有勇氣迎接風(fēng)雨,樂于在困難中微笑,,人人有成功的體驗(yàn),。平時(shí),充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力,,發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),人人都有自己的發(fā)言權(quán),,增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),,為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,。如,,班級(jí)目標(biāo)的確定,、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制訂、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì),、每周之星的評(píng)比等,,都充分利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,取得共識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事,,干起來熱情高,,干勁大,成效也好,。如:周靜怡,、晏亦杰、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間出黑板報(bào),、排練節(jié)目等,。在中隊(duì)活動(dòng)中,力求少一些老師的具體指導(dǎo),,多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,,多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求,多一些個(gè)性發(fā)展,?;顒?dòng)形式也多種多樣,如:《我愛我班》,、《水果拼盤賽》,、《悼菊花》、《慶元旦》等,,在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色,,體驗(yàn)主人翁的地位處境,增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),,在親身實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,,學(xué)會(huì)本領(lǐng),增長(zhǎng)了才干,,為他們將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。平時(shí)我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,,經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢,連家里的錢也偷,,被父母打過,,但仍然沒有改正,,于是我就耐心教育他,現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn),,還與我建立了特別的友誼,。我注意與家長(zhǎng)聯(lián)系,利用休息日去家訪,,平時(shí)就利用打電話,、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,便于更好地教育好孩子,。
四,、從收獲中感悟。
今年沒有寫太多的論文,,因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),,學(xué)校組織的說課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng),學(xué)生的作文比賽在校,、區(qū)都只有二、三等獎(jiǎng),。從這就可以看出,,我的努力還不夠,還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中,,我覺得最大的不足是只知埋頭趕路,不知抬頭看路,。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),,缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,,使自己成為一個(gè)日常事物型的教師,,不能成為一個(gè)研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷地改進(jìn)工作方法,。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取,、自覺奉獻(xiàn),一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī),。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇九
時(shí)間如流水般在不知不覺間消逝而去,,彈指間20__年即將過去了,。回想自己這一年來的工作歷程,,真可以用五味雜陳來表達(dá),。俗話說“有耕耘,才有收獲,?!?0__年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著,收到的累累碩果,,讓我倍感欣慰,。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步,下面,,我就20__年全年的工作進(jìn)行總結(jié),。
一、在思想上:
作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè),,在思想上始終和黨組織保持一致,。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)決服從學(xué)校分配,,在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),起到黨員的模范帶頭作用,。
二,、在教育工作中踏實(shí)肯干,勇于進(jìn)取,,展現(xiàn)自我價(jià)值
20__年上半年,,我擔(dān)任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班,,學(xué)生們頑皮的出了圈,,是出了名的難管。這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識(shí),,更別提和老師配合了,。二年級(jí)這一學(xué)期我的工作壓力是很大的,一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的教育,,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),,班風(fēng)班貌的重新塑造,與家長(zhǎng)情感的培養(yǎng),,無不凝結(jié)著我的心血,,那時(shí)候我每天真的感覺自己好累。好在經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)期的磨合后,,到了20__年的第一學(xué)期的時(shí)候,,三年二班這個(gè)集體無論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,都有了很大的起色,??梢哉f,我一年多所有的辛苦,,所有的付出,,都值得了。雖然一切的所得都很不容易,,但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。
20__年的第二學(xué)期,學(xué)校讓我和李紅艷,、劉晗兩位老師一起接手新一年級(jí),。很多年不曾帶一年級(jí)了,雖然知道會(huì)很辛苦,,但是心里也很興奮,。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候,我們?nèi)齻€(gè)新一年級(jí)的班主任都不由得倒吸口涼氣,,天啊,,我們每個(gè)班都是五十多人啊。來朝陽小學(xué)二十多年了,,我還真是從來沒教過這么多人的大班。孩子那么小,,對(duì)學(xué)校的一切還是那樣陌生,,班里人數(shù)又那么多,一年級(jí)需要在電腦上做的事情更是一件接著一件,。剛開學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額,,有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做,天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了,,總是覺得自己頭昏腦漲,。
開學(xué)第一個(gè)月對(duì)一年級(jí)的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時(shí)期。我們一年一班有五十四名學(xué)生,,為了更好的了解學(xué)生,,剛開始的一周我不急于講課,而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對(duì)班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解,,力求盡快的和孩子們熟悉起來,,對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。一周后,,本班孩子的基本情況我大致摸清楚了,,就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng),。我也是母親,我深知這五十四位學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的,,他們的顧慮一定不少,。很快我班的qq群,微信群就建立起來了,,可以說家長(zhǎng)要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的,。有了這兩大交流平臺(tái),我就經(jīng)常的把孩子們?cè)趯W(xué)校生活的照片傳到微信,,傳到群里,,這讓家長(zhǎng)們興奮不已,每天期待孩子們的照片,,成了家長(zhǎng)們最快樂的事情,。剛上學(xué)的孩子的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題,每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的,,非常耐心地解答,。我的真誠打動(dòng)了很多家長(zhǎng),換來的是他們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個(gè)班的好家長(zhǎng)而感到幸運(yùn),。
接這個(gè)班不久,我就意識(shí)到,,想帶好這個(gè)班非常不容易,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽不懂話的有十幾個(gè),,有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來,,更有四名學(xué)生根本不學(xué)。我班的趙浚屹,、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,,天天什么也不寫,你怎么說,,怎么嚇唬,,就是不做,班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急,。怎么辦呢?我一邊和這些學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,一邊尋找著解決的辦法,。在想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,我相通一個(gè)問題,。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差,但是這也是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)不熟練。如果讓他們每一個(gè)人對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都熟練起來是不是情況會(huì)好起來,、這時(shí)候開始學(xué)習(xí)課文了,,我靈機(jī)一動(dòng),在群里和家長(zhǎng)們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個(gè)詞語,,必須帶拼音,。從那開始,我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,,沒有一天斷過,。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長(zhǎng)們用校訊通的形式匯報(bào)。每位得100分的同學(xué)都會(huì)得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了,,牽牛回家成了我班孩子和家長(zhǎng)特別重視的事情,。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì)大聲告訴家長(zhǎng)-我牽牛了,,孩子們家長(zhǎng)看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑。我和家長(zhǎng)們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì),,孩子們?yōu)槎嗟门6W(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時(shí)間得牽牛競(jìng)賽,讓我特別欣慰的是,,原來啥也不寫,,每次聽寫就寫幾個(gè)詞的趙浚屹、齊國鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了,。他們的牛牽之不易,,家長(zhǎng)居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了。從那以后,,家長(zhǎng)對(duì)每次聽寫都非常重視,,牛牽的多了孩子對(duì)學(xué)習(xí)就不那么怵頭了。在這里一定要說的是,,我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛,,全部是家長(zhǎng)給印來的,,很多很多的家長(zhǎng)參與到給孩子們印牛的事來,。還有很多家長(zhǎng)給全班的孩子印單元卷,買獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的,。這樣的事情很多很多,,難得是這些家長(zhǎng)為孩子們付出從不計(jì)較。他們得真誠和熱情一次次地感動(dòng)了我,,我為他們而驕傲,。與家長(zhǎng)們感情交流做的好,溝通及時(shí),使我的教育工作越來越得心應(yīng)手,。我愛我的五十四個(gè)孩子,,我感謝我們的家長(zhǎng),而這些是我更努力工作的動(dòng)力,。
三,、在教學(xué)上積極進(jìn)取,不斷提高
在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。不斷努力學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念,把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。要追求高效課堂,,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí),。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十
__教師熱愛本職工作,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全身心地投入到教書育人的工作中,。工作中她嚴(yán)格要求自我,,為人師表,禮貌執(zhí)教,,努力提高自身政治,、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),,以適應(yīng)不斷更新,、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,,認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以誠待人,,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說過:“沒有愛就沒有教育,?!睈凼抢斫猓瑦凼峭?,愛是尊重,,愛是信任,愛是寬容,,愛是鼓勵(lì),,愛是奉獻(xiàn),愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,,而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職,。如何育人?陳教師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生,,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對(duì)癥下藥,,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格,。愛心成就教育,。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。
很多人提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實(shí),,“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?!彼龘碛幸环N特殊的教育手段—微笑,。她班有個(gè)學(xué)生,剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,,所以每次測(cè)評(píng)總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛勞動(dòng),每一天幫別的組掃地,。另外他十分懂禮貌,,每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,她便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)教師說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!标惤處熯€是笑著對(duì)他說:“等一下我可是要來查的,。”他從教師的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,之后還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),她會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,她會(huì)用微笑送去寬容。所以,,她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,,她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,,重視、欣賞學(xué)生,,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅,,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,,是學(xué)生提高的內(nèi)在動(dòng)力,教育專家常說“理解是教育的前提,,尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自我的經(jīng)歷,,陳教師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后,她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。
班主任在班級(jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā)、定向的作用,。陳教師意識(shí)到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,,所以,在班干部的選拔上,,她仔細(xì)觀察,,反復(fù)斟酌,綜合研究,,確立了干部班子,,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作,,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),,如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,都要把班干部召集起來,,讓他們發(fā)表自我的意見,定方案,,周密布置,,仔細(xì)分工,讓班干部都明確自我的職責(zé),,各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),,談一談得失,,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,班干部的工作本事逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),,她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,并進(jìn)取鼓勵(lì),。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,做到功是功,,過是過,,決不含糊,確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,,陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊(cè),始終面向全體學(xué)生,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,深入了解學(xué)生,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情景,,關(guān)心學(xué)生的生活,,做好家訪工作。關(guān)愛差生,,幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,,使大部分差生成績(jī)有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里,,自然家長(zhǎng)們對(duì)她都很有好感,。他說:一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,,有了正確的輿論,,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,,必須會(huì)向著既定的目標(biāo),,不斷前進(jìn),走向成功!
陳教師從對(duì)父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),,進(jìn)而推廣到同學(xué),、教師、工人,、農(nóng)民,、甚至是自我以往幫忙過的人,甚至是自我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。正是這種感恩意識(shí)的培養(yǎng),,使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛,使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,,強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人,。
多年的教育實(shí)踐,使陳教師認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人,、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來,,如樸實(shí),、堅(jiān)忍、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序,,進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動(dòng)手本事。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,,吃自我的飯,,自我的事自我干?!彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng),,與家長(zhǎng)攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng),教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),,體會(huì)父母的艱辛,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神。許多家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,,說她教會(huì)了孩子怎樣做人,。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知:要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),,自我還有很長(zhǎng)的路要走,。但只要自我細(xì)心,耐心的對(duì)待學(xué)生,,一心為了人民的教育事業(yè),,不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,,不斷創(chuàng)新,,就必須能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十一
班主任工作是瑣碎,,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。
著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過:班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著,,幫助著,互相鼓舞著,,照顧著,,一起長(zhǎng)大了成熟了,便離開這個(gè)家庭,,走向了社會(huì),。一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。
一,、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體,。一點(diǎn)不錯(cuò),,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理,心理特點(diǎn)都不一樣,,你要知道他做些什么,,想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),,學(xué)生到學(xué)校來,,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良勞不齊,我們就區(qū)別對(duì)待,,好比有的人,,他是種田能手,你非要讓他去研高科技,,怎么可能呢?不要研究不成,,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,,教師的心態(tài)要放寬一些,,任意拔高山要求無異干提苗助長(zhǎng),,得不償失。
孩子還小,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),,我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,,這要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功,,感受到成功,,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán),。
二,、班主任必須為人師表,在言傳身教中陶冶愛,。
三,、實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教,。
有人說,,要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課的要求,,充分貫徹素質(zhì)教育。
總而言之,,班級(jí)管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十二
一、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托,,在學(xué)校的安排下,,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說,,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,,但總的來講是較好的,,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。
二、為人師表,,率先垂范,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。
因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答
三,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,,這一條是很重要的,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),,在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,各種小型活動(dòng)很多,,總之我班樂于參加各種活動(dòng),,是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),,都積極發(fā)言,,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。
1,、開學(xué)之初選好班干部,,制定好班級(jí)公約,,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。
3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,,并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七,、不足之處
我班的差生較多,,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),,增加他們的信心,,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十三
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,小學(xué)一年級(jí)班主任年度工作總結(jié),。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的.良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
一,、真誠、耐心,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些;在班內(nèi)開展"人人爭(zhēng)做小明星"的活動(dòng),,每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,工作總結(jié)《小學(xué)一年級(jí)班主任年度工作總結(jié)》,。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,,協(xié)助教師完成一些工作,,如:早讀,午間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到",,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步,。
二、關(guān)愛,、賞識(shí),,真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,,他們渴望被理解,,被尊重。在新課改的大背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,,平等地進(jìn)行交流,,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子"行",。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,,從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班有22個(gè)學(xué)生,,后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),,不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時(shí)間,,因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓這些孩子多讀點(diǎn)書,,努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四,、把握尺度,,愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:"道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,,正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。"班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒掉以輕心,聽之任之,,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息。一次,,班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,,講道理,,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作,,不是一件容易的事,,做一個(gè)好的班主任,更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,,才能把工作做得更好。