作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)教案最新版篇一

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2,、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走,，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性,。

3、根據(jù)教師提出的要求,，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè)趣,。

組 織：四列橫隊(duì),、小組分散

重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合,。

教師活動(dòng)：

1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo),，觀察學(xué)生練習(xí)。

2,、提出二人一組練習(xí)要求,，巡回指導(dǎo),。

3、提出小組合作練習(xí)要求,，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2,、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,，體驗(yàn)相互間的默契配合,。

3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式,，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,，努力使球不落地或少落地。

組 織：自由分散,、小組分散

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2,、協(xié)助做好裁判工作,。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量,、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作,。

3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受,。

組 織：

場(chǎng)地器材：體育館,、15只排球、墊子四只

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)教案最新版篇二

排球正面上手發(fā)球（普通球）,，排球模塊教學(xué)第12學(xué)時(shí),。

1、80%的學(xué)生在端線內(nèi)利用正面上手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作發(fā)球過(guò)網(wǎng),。

2,、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

3,、讓學(xué)生體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)樂(lè)趣、增強(qiáng)自信,。

拋球,、引臂、擊球三個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合（即人球合一問(wèn)題）

（一）,、準(zhǔn)備部分（略）

（二）基本部分（四步走）

1,、示范（完整示范—分解示范—簡(jiǎn)要講解）。（讓學(xué)生初步建立完整動(dòng)作表象）

2,、拋球與引臂技術(shù)環(huán)節(jié)（解決拋球穩(wěn)定的問(wèn)題）

3,、嘗試正面上手發(fā)球技術(shù)動(dòng)作,。（體會(huì)肌肉感覺(jué)）

4、上網(wǎng)和過(guò)網(wǎng),。上網(wǎng)距網(wǎng)1米,、3米擊球到網(wǎng)上。過(guò)網(wǎng)：距網(wǎng)3米,、6米擊球過(guò)網(wǎng),。

（三）、結(jié)束部分（略）

（四）,、教學(xué)方法：遞進(jìn)教學(xué)法,、逆進(jìn)教學(xué)法、重復(fù)練習(xí)法,、示范法,、提示法等。

（五）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：40%

（六）小結(jié)

1,、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生成績(jī)；

2,、指出不足,；

3、改進(jìn)提高,；

4,、布置作業(yè)：課后多做徒手的拋球，引臂,、擊球動(dòng)作練習(xí),，以提高身體協(xié)調(diào)性。

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)教案最新版篇三

學(xué)情分析：

本班共有人數(shù)52人,，其中男生 28人,，女生 24 人。之前從沒(méi)有過(guò)排球?qū)W習(xí)體驗(yàn),。對(duì)排球的理解也僅僅限于在電視中和看高年級(jí)學(xué)生人打過(guò),，對(duì)排球規(guī)則也是一知半解。作為第一次接觸排球,，學(xué)生不可能很快掌握動(dòng)作要領(lǐng),，因此本次教學(xué)應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)作為主要目標(biāo)，結(jié)合自主練習(xí)形成互動(dòng),，達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)的目的,。 教材分析：

排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),，個(gè)人技術(shù)是形成集體力量的核心,。墊球是排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),，是鏈接整個(gè)運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),。本環(huán)節(jié)的`教學(xué)應(yīng)該把握住四個(gè)字和三句話,。分別為：插、夾,、壓,、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值,、擊球在前臂,。重點(diǎn)在于學(xué)生掌握擊球部位，難點(diǎn)在手臂夾緊伸直,。 教學(xué)設(shè)想：

本節(jié)課主要是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生主動(dòng)參與也自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)五個(gè)小環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生掌握墊球的基本動(dòng)作,。

1,、通過(guò)游戲讓學(xué)生掌握墊球的預(yù)備姿勢(shì)和提高學(xué)生的反應(yīng)能力。

2,、通過(guò)韻律操提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和熟悉球性,。

3、通過(guò)合圓和手臂上的標(biāo)記讓學(xué)生掌握和控制擊球的部位,。

4,、通過(guò)不同形式的練習(xí)（拋接球、拋球接墊,，擊地起球練,。主動(dòng)迎接練習(xí)等）讓學(xué)生了解和初步掌握動(dòng)作的要點(diǎn)和特征。

5,、通過(guò)起跳擊打空中懸掛球增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,，形成良好的動(dòng)作習(xí)慣，為今后的排球教學(xué)打下基礎(chǔ),。預(yù)設(shè)目標(biāo)： 學(xué)生能了解什么是體前正面雙手墊球,，以及動(dòng)作的基本形式。掌握一點(diǎn)排球的規(guī)則,。 三維目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1,、初步掌握正面雙手墊球技術(shù)，體會(huì)擊球手型和手臂擊球動(dòng)作,。

2,、初步掌握起跳擊（扣）球動(dòng)作方式。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生在自然放松的情景下體會(huì)發(fā)展自我運(yùn)動(dòng)能力,。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)和諧的師生,、生生關(guān)系 體育課排球教案

第 15 周 七 級(jí) 九班 單位：新港初中 執(zhí)教人：吳軍 時(shí)間：20xx.5.23

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)教案最新版篇四

在當(dāng)前體育新課改中,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。本模塊的教學(xué)依據(jù)《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想，以培養(yǎng)學(xué)生健康和強(qiáng)健體魄為目標(biāo),，從高中學(xué)生的心理,、身理特征出發(fā)，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地器材等實(shí)際情況,，通過(guò)啟發(fā)性,、趣味性結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，通過(guò)學(xué)生的合作探討，研究討論,，嘗試練習(xí)等多種教學(xué)理念和方法,，讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會(huì)排球的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),，提高學(xué)生的技術(shù)水平，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育的內(nèi)在魅力,。 學(xué)情分析：

高中學(xué)生在一個(gè)生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期,，而本課的授課對(duì)象是高二學(xué)生，男女不分班上課,，因此在課堂安排上要考慮部分女生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度沒(méi)有男生高的特殊性,。技能上，高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過(guò)一定的排球基本技術(shù),、基本技能和基本知識(shí)的教學(xué),，此模塊的教學(xué)是為了讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到繼續(xù)的提高。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好,，而且組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí),。在課的安排上抓住學(xué)生創(chuàng)新、好學(xué)的求知心里,，通過(guò)教師指導(dǎo),，學(xué)生自學(xué)，小組練習(xí)競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)小組間的比賽也可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，加強(qiáng)學(xué)生的自信心,，學(xué)生的智力、體力,、技能、創(chuàng)造能力和評(píng)價(jià)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)都在學(xué)練中得到了潛移默化的發(fā)展,。 教材分析：

排球運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)量適中,，鍛煉效果全面，具有競(jìng)技性,、娛樂(lè)性的特點(diǎn),，在我國(guó)的群眾基礎(chǔ)和影響力都較大。由于學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中對(duì)排球技術(shù)有一定的掌握,，因此在課堂安排上加入游戲競(jìng)賽以增加課堂的趣味性,，也調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課的第一個(gè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)排球正面雙手下手墊球,，通過(guò)聯(lián)系鞏固學(xué)生的墊球動(dòng)作,，提高學(xué)生的墊球技術(shù)；第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球,，主要是讓學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步的了解,，知道傳球的手形，通過(guò)教師講解示范,，學(xué)生分組練習(xí),，教師對(duì)各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，最后學(xué)生在墊球,、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會(huì)排球帶來(lái)的樂(lè)趣，在玩中學(xué)好技術(shù),，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣,。 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù)，初步掌握正面雙手上手傳球,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣和愛(ài)好,，使學(xué)生能積極參與到排球運(yùn)動(dòng)中去，體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)來(lái)了額樂(lè)趣,。 運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù),，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù)，同時(shí)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中提高自身運(yùn)動(dòng)技能的掌握,。

通過(guò)學(xué)習(xí)全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),，鍛煉身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),。

復(fù)習(xí)正面雙手下手墊球,，學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球

學(xué)生正面雙手下手墊球的動(dòng)作手形，正面雙手上手傳球的手形 教學(xué)難點(diǎn)：正面雙手上手傳球的用力,，墊球和傳球都要主動(dòng)迎球,。 教學(xué)方法：講解法、問(wèn)答法,、示范法,、分解練習(xí)法、比賽法等,。

活動(dòng)熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場(chǎng)地上進(jìn)行各種排球動(dòng)作（學(xué)生根據(jù)教師手形做交叉步,、

側(cè)并步的跑動(dòng)練習(xí)）的熱身活動(dòng)。 感受教師的啟發(fā),，學(xué)生自覺(jué)自主做熱身動(dòng)作,。

將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行墊球練習(xí)，學(xué)生可以自由選擇練習(xí)方式（自墊,，對(duì)墻自墊,，一拋一墊，兩人互墊）,，教師巡視全場(chǎng),，指出學(xué)生的不足之處，然后找?guī)讉€(gè)學(xué)生出來(lái)示范,，指出學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤,，告訴學(xué)生糾正的方法，并讓做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)再次示范,，并對(duì)其予以鼓勵(lì),。

１、介紹傳球方式有哪些,，使學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步了解,。

２、介紹上手傳球的手形,，并進(jìn)行徒手練習(xí),，強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

３,、分組練習(xí)上手傳，一般采用自傳方式練習(xí),。

４,、教師巡回知道，鼓勵(lì)肯定學(xué)生，使學(xué)生充滿自習(xí),，營(yíng)造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳球動(dòng)作。

５,、教師進(jìn)一步講解示范傳球動(dòng)作,，指出一些學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤，

６,、學(xué)生分組合作練習(xí),，嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來(lái)。

７,、學(xué)生自我才藝展示，一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)出來(lái)做示范,，增加學(xué)生的自信心,。 四、合作發(fā)揮

1,、教師講解游戲方法及規(guī)則,。教師當(dāng)裁判，引導(dǎo)學(xué)生為本隊(duì)加油助威,。

2,、教師評(píng)價(jià)游戲過(guò)程及結(jié)果。

３,、學(xué)生自評(píng),，暢談個(gè)人體會(huì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,。

1,、身心放松

2、課堂小結(jié)

３,、器材回收

老師分析學(xué)生在這堂課的表現(xiàn)情況,，對(duì)于所教知識(shí)的接受程度，肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步,，指出學(xué)生是不足之處,，希望學(xué)生可以課后繼續(xù)努力。

預(yù)計(jì)心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5） 練習(xí)密度：35%（±5）

附：教學(xué)場(chǎng)地：排球場(chǎng) 器材：音響１個(gè),，排球４０個(gè)