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文明美德伴我行征文篇一

文章能根據(jù)自身的基礎(chǔ)、興趣愛好選擇適合的內(nèi)容與方向,；

（4）在綜合實踐能力方面得到提高,；

（5）在自學能力、合作能力,、發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題的能力等方面得到增強,；

（6）勇于探索、積極創(chuàng)新,、自覺鉆研,、進取向上的精神得到培養(yǎng),。

2．多種評價方式進行綜合評價

（1）自我評價：由教師確立評價項目和評價方法,，由學生進行自我評價。

（2）教師評價：由教師通過觀察,、交流,、學習過程中的情況記錄，以及各種形式的問卷,、多種形式的作業(yè)以及書面考核等對學生進行評價,。

（3）相互評價：學生之間進行交流與評論。

（4）家長評價：學生家長對子女學習的評價,。

文明美德伴我行征文篇二

有一種美,，飄逸在浮云上，深埋在古壘,，這是一種吸引靈魂的美,，它――就是文明之美。

文明的美麗發(fā)自內(nèi)心,，令人驚艷,；文明的美麗來自素養(yǎng)，令人回味,。文明是人的高貴品格積于一身的體系,。它能增進人與人之間的友誼，就像潤滑油，使粗糙的摩擦銷聲匿跡,，讓我們?nèi)玢宕猴L,，神清氣爽。

透過歷史的崗帳,，隱約于祖先用石斧開辟出的圖騰依舊清晰,。泱泱大國，禮儀之邦,，璀璨的文明訴說著中華五千年的輝煌――年僅四歲的孔融便能把自己的梨讓給別人,；孔子的“己所不欲，勿施于人”,；陶行知爺爺?shù)摹扒Ы倘f教教人求真,，千學萬學學做真人”，至今仍縈繞耳畔,?！扒W萬學學做真人”說的是我們在學習科學文化知識之前，應先學會做人,，學會做一個文明的人,，學會做一個品學兼?zhèn)涞萌耍鲆粋€文明禮貌的謙謙君子,，然后才能成事,，才會成才。

文明是我們學習生活的根苗,，是我們健康成長的臂膀,。如果沒有了文明，就沒有了做人的基本道德底線,。其實,，文明很簡單，多一個小小的手勢,，多一句溫馨的祝福,，多一份理解和寬容就夠了。公交車上,，不小心踩了別人的腳,，請先說：“對不起”；被人幫助了你,，要說聲“謝謝”,；校外校內(nèi)見到尊長師友要主動打招呼問好；吃飯時把最舒適的座位讓給長者……這一切的一切都是文明的縮影,，只有有了這些看似不經(jīng)意的習慣,，才會具備一個文明人基本的素質(zhì),。然而，文明似乎離我們還有一段距離,，在我們的身邊總存在一些不良行為,。例如：躲在廁所里偷偷的.吸煙，躲在角落里偷偷的玩手機,，為逞一時之快翻越護欄,，隨手將紙屑垃圾扔出教室窗口，然后還洋洋得意,；在公交車上看到老弱病殘者仍然旁若無人……這種種跡象都與我們的“文明古國”這個歷史稱號相反,，與我們中學生這個身份極不相符。

同學們,，藍天白云,，陽光雨露，朗朗書聲,，諄諄教誨,，殷殷希冀，拳拳求索,，千載文化傳承,，百年學風濡染，構(gòu)筑了我們的文明校園,，這個我們放飛理想,，放飛青春的地方。讓我們共同努力吧,為自己的未來,，為我們美好的明天而奮斗,，學做一個文明的人,，建立我們的文明校園網(wǎng),，讓文明之風吹遍我們的校園！

小草抬頭微笑,，花朵仰起臉歌唱,，青春的微風伴隨著我們成長的腳步翩翩起舞?？烧l來告訴我,，世界因何美好？清晨的第一縷陽光劃破了夜的黑暗,，我們是青春的主人,，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界,。于是一聲聲“您好,！”一句句“對不起,！”……匯成了文明協(xié)奏曲；一個個起身讓座,，一個個彎腰撿紙的身影,，點擊了文明閃光點，所以我們才能在這片文明和諧的天空下自由的翱翔,，才會插上文明的翅膀追逐夢想,。

文明是一種責任，一種義不容辭的責任,。公園里,，草坪中，花叢中,，隨處都有需要我們?nèi)リP(guān)心呵護的生靈們,。也許它只是一根小草，也許它只是一棵正在發(fā)芽的小樹,，也許它只是一只毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界這個大家庭里的一員,，它們也需要我們共同去關(guān)愛。

試想如果有一天,，世界變得昏沉陰暗,，到處是一片廢墟，草地上沒有綠色的生機與活力,，唯有一片蒼老的枯黃,；人人都面目猙獰，到處都是爭吵打罵聲,；公路上奔馳的汽車被一座座堆積如山的垃圾所取代,，臭氣熏天……這該是多么可怕的事情啊,！文明是心靈中的一盞明燈,，多一點陽光就少一點黑暗；彎下腰,，撿起你身邊的每一張廢紙,；站起身，把座位讓給每一個需要幫助的人……其實你能做的還有很多,！

文明從我做起,，從點滴做起，不要再紙上談兵,，請付諸實際行動,！讓我們擔起青少年光榮的使命，共創(chuàng)一塊文明土地,，去撐起一片文明藍天,。我相信,，只要人人從一個文明的手勢做起，文明美好的世界將不再是明天口號,！

文明美德伴我行征文篇三

一,、指導思想

人無禮而不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。為進一步貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求,，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,，明確他們肩上的重任和奮斗目標。通過讀書,、討論,、競賽、征文等實踐活動,，增強他們的民族自豪感,、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標,、自信自強,、腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人,。

結(jié)合本校實際,，將這項讀書、征文活動納入教育工作計劃,，按照青少年生長發(fā)育的規(guī)律,，遵循主題教育生動活潑、形式多樣,、實踐為先等原則,，做到既有聲勢、有影響,，又扎扎實實,。結(jié)合綜合課程,、社會實踐課程,、社團活動、主題班會等,，精心組織,、細致安排。確保主題教育活動取得教育實效,，達到預期目的,。

1,、通過對讀本的學習，讓學生進一步了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德,。

2,、訂購、閱讀“文明美德伴我成長”教育讀本,，圍繞“文明美德伴我成長”開展有趣味有特色群體活動,，增強學生的責任感和使命感，樹立遠大理想,，腳踏實地,，自信自強。

3,、充分利用廣播,、網(wǎng)站、墻報,、宣傳欄,、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介,，在學校,、社區(qū)、家庭教育中,，深入開展民族精神,、社會使命感教育，促進全社會都來關(guān)心青少年的健康成長,。

自愿參加,，重在育人；因地制宜,，講求實效,；生動活潑，形式多樣,；精心組織,，實踐為先。讀書,、征文,、演講和實踐結(jié)合。

1.組織讀書征文活動

1）20xx年9月宣傳發(fā)動購書,、讀書活動,，效果良好。全校共訂購《文明美德伴我成長》知識讀本1400本,。

2）20xx年10月-12月,，組織教師學習上級文件,，領(lǐng)會精神，各班班主任動員學生參加,。指導學生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本,。

3）20xx年2月以寒假作業(yè)的形式布置每位學生寫一篇讀書與社會實踐后的感受。

4）20xx年4月每班由班主任或語文老師推薦5-10篇好作品參加學校評比,。

5）20xx年4月9日請校關(guān)工委5名老師組成評審組利用一天時間審閱評比,，評選出校級獲獎作品，高一,，一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,，高二,，一等獎3名，二等獎5名,，三等獎8名,，高三，一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名，一共18篇好作品上報市關(guān)公委,。2．組織“文明美德伴我成長”演講比賽

4月份,，在政教處、校團委的精心組織下,，在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長”演講比賽,。經(jīng)過初賽、決賽,，產(chǎn)生了一等獎一名,，二等獎三名，三等獎5名,。5月份,，推薦一名學生參加了市“文明美德伴我成長”演講比賽，該生獲得了大市“一等獎第一名”的好成績,。

3．組織“文明美德伴我成長”系列教育活動

1）11-12學年度,，全校各班開展了以“文明美德伴我成長”為主題的主題班會，進行了公開觀摩和評選,。2）11年10-12月依靠國旗下講話,、黑板報、宣傳欄,、班會課,、

廣播站對學生進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德教育。

3）20xx年12月我校舉行了“文明美德伴我成長”文體節(jié)活動,，通過文娛匯演,、冬季三項、長跑接力等系列活動,，通過這些活動,，為學生搭建展示自我的舞臺，樹立自信心,，增強社會責任心與使命感,。

4）20xx年4月，赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式,，讓學生們緬懷先烈們的事跡,，繼承先烈們的遺志。

5）20xx年4月,，舉行“文明美德從我做起”主題教育活動,。通過本次讀書活動，我們深感：把講臺給我們的學生,，他們就能一展風采,！把舞臺搭建給我們的學生，他們就能贏得生命的喝彩,！把社會敞開給我們的學生,，他們就能練就搏擊長空的臂膀！把創(chuàng)造的技巧告訴給我們的學生,，他們就能給你帶來無數(shù)的成功,！

文明美德伴我行征文篇四

一、“文明美德伴我成長”主題讀書征文活動是我縣中小學20xx年春季學期一項重要的德育活動,，是學校德育工作的重要組成部分,。通過活動的組織開展，以全面提高我縣青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，促進青少年學生健康成長,。

二、學校要高度重視,，成立活動領(lǐng)導小組:

組長:z

副組長:z

成員:z 各村小學校長

辦公室主任: z(負責中學部及匯總工作) z(負責小學部)

切實加強對主題教育活動的領(lǐng)導,，各村小學要制定活動實施方案，認真做好活動宣傳發(fā)動及組織工作,，擴大活動的參與面,，力爭動員學生全員參加，確保活動不流于形式,。

三,、結(jié)合3月“學雷鋒和文明禮貌月”認真開展讀書征文活動，本次活動分小學,、中學兩個組別,。中學以校、小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,，各村小學,、各班主任于3月20日前在初評的基礎(chǔ)上遴選2-3篇征文（紙質(zhì)稿一式4份）上報到政教處，參評文章必須用a4紙打印,，每篇文章須在標題下方注明縣,、學校、班級,、學生姓名以及指導教師姓名,。本次征文活動結(jié)果納入學校及班主任評估條件之一。屆時政教處組織老師對上報征文進行評審設獎,，并擇優(yōu)推薦上報參加全縣評選,。

四、各小學,、各班級要按照部,、省、市文件要求,，在堅持自愿原則下切實做好《文明美德伴我成長》知識讀本征訂工作,，以利于學生閱讀，做好讀書筆記,，撰寫讀書心得體會,。

文明美德伴我行征文篇五

當天使降臨大地時，大地充滿了光輝,。

——題記

當黑暗淹沒大地,，鮮血染紅每片土地時，天使將從天而降,，銀光布滿她們,，光輝撒向大地。光將銷去所有不幸,，墮落,、混亂，讓愛溫暖著每一個人的心,。

“為了生命的尊嚴,，”南丁格爾。

生命，人基本的價值,，是其他一切價值的前提和基礎(chǔ),。尊重生命，珍惜生命,，了解生命真正的內(nèi)涵,，誰又能將此升華,？傳說是神創(chuàng)造了生命,，讓生命繁衍生息，可神創(chuàng)造生命的同時,，也讓時間消逝生命,，但萬物都是環(huán)環(huán)相扣，難免生命會受到威脅,，而誰在生命出現(xiàn)垂危之際,，賦予他們第二次生命——天使。

天使是誰,？沒有確切的人,，它是一群或一個組織里成員的代名詞，有人稱之為“白衣天使”,。

“天使”何時誕生于世界,，我無從回答，是誰讓“天使”陪伴著我們,，觸動我們的心靈,，溫暖我們的靈魂，我也無從回答,，但我只知道,，那個最美天使讓人無法念懷。

南丁格爾,，一位最美的天使,，也是人們心中的女神，她曾感言：“不管什么時候,，我的心中,，總放不下那些苦難的人群……?！?/p>

可能是上帝派來的使者,，南丁格爾從小就對護理工作深感興趣，在鄉(xiāng)間度假的時候,，她常常跑去看護生病的村民,。天生的靈性與熱愛讓她愛上了這一職業(yè)，并深信她將成為一名合格的護理員。而愛似乎總是包圍著南丁格爾,，她曾多少次在敗落的醫(yī)院中奮斗,、摔倒、爬起,，曾多少次遭受眾人的鄙夷,，但她始終如一的堅持著她的事業(yè)，護理著病人,。

1853年,，克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，成千上萬的戰(zhàn)士病死沙場,。此時的南丁格爾帶著一支護士隊奔赴戰(zhàn)場,，不分晝夜地工作。由于不懈地努力,，她在數(shù)月內(nèi)把傷員死亡率從50%降至2.2%,。每天晚上，她總是提著泛著微光的小油燈,，挨個看望傷病員,，這無不讓傷員們感到巨大的溫暖，于是他們親切地稱她為“提燈女士”,。

為了讓護理事業(yè)更加完善,，從戰(zhàn)場回來后的她，創(chuàng)辦了世界上第一所護士學校,，以后又陸續(xù)創(chuàng)辦了一批助產(chǎn)學校,。這為世界的醫(yī)療事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時將護理工作從“污水”般的社會底層提升到了受人尊敬的地位,。

這位天使曾宣誓：“終身純潔,，忠貞職守，竭力提高護理專業(yè)標準,，勿為損之事,，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務之秘密,，竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治,，務謀病者之福利?！边@是何等撞破心靈的話?。∧隙「駹柕男袨?，詮釋了生命的內(nèi)涵,，傳遞了愛與和平,，而如今的世界，“天使”們充當著重要的角色,，她們不畏辛勞,，日夜挽救著成千上萬的病人，賦予他（她）們第二次生命,。

當黑暗壓迫世界,，硝煙彌漫，模糊世人雙眼之時,，天使將光帶向人們,，驅(qū)趕所有的罪惡，溫暖人們冰凍的心靈,。

那是我心中不滅的光——天使們的降臨,，總帶著一股祥和之光,。這光,，看不到，摸不著,，但往往陪伴我們的左右,。