報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生法律知識(shí)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生法律知識(shí)調(diào)查篇一

（1）重視程度不夠,，缺乏主動(dòng)性,。根據(jù)調(diào)查了解到,，仍有14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)與他們的生活無關(guān),。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)知識(shí)才是他們應(yīng)該努力與花放精力的方向，不是法律專業(yè)的學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)法律知識(shí)上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實(shí)了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一大片,，更談不上會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程,，也只求考試過關(guān),，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一,；

（2）傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性,。調(diào)查表明，占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時(shí),，堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn),，得過且過,，不采取任何法律措施；（這將助長了違法分子的氣焰）

（3）缺乏實(shí)踐性,。關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.18%,，微乎其微,。且只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷,。大學(xué)生極少參加法律實(shí)踐，是對(duì)現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識(shí)的主要原因之一,。

（二）,、教師、學(xué)校方面的因素

（1）重視程度不夠,。除了法律專業(yè)的以外,，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生在課堂看其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關(guān)的事的現(xiàn)象,，也司空見慣，這似乎也是近年各高校的教學(xué)傳統(tǒng)了,，這師生默契潛滋暗長,，發(fā)展得順乎自然。由此,，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加貧乏了,；

（2）課堂氣氛沉悶。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科,，確實(shí)比較枯燥,，老師授課方式又缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板,，學(xué)生昏昏欲睡,，鮮有積極性；

（3）學(xué)校宣傳力度不夠,，學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及其與生活的密切性,。

大學(xué)生法律知識(shí)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生法律知識(shí)調(diào)查篇二

調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高,。要提高大學(xué)生的法律意識(shí)，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法,。為此,，我建議學(xué)校可有針對(duì)性地從三方面入手,。

（一）進(jìn)行普法教育

1,、教學(xué)內(nèi)容的選擇：

應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn),，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律,，容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果,，從而也使學(xué)生通過普法教育獲得值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益的觀念,；

2、,，教學(xué)方法的改革：

原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神,。因此，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一,。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法,，比如課堂討論，多進(jìn)行社會(huì)著名案例分析,，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果,。

（二）實(shí)踐性的增強(qiáng)：

多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)普法教育畢竟過于抽象,，要真正喚醒學(xué)生的法律意識(shí)，應(yīng)采取一些更具體,，更行之有效的辦法,，針對(duì)大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識(shí)的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合,、達(dá)到事半功倍的效果。

1,、組織學(xué)生開展模擬法庭活動(dòng),。學(xué)生通過自己模擬法官、律師,、檢察官,、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握,，也通過模擬對(duì)犯罪分子的審判,，對(duì)旁聽的學(xué)生起到震懾作用,，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法,；

2,、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競賽；

3,、組織學(xué)生去法院旁聽,，達(dá)到開拓視野，深入社會(huì),，更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性的效果,；

4、請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座,，既能讓學(xué)生了解時(shí)事,，也能使學(xué)生更深切體會(huì)法律的權(quán)威。

目前,，公民法制觀念還是比較淡薄 ,，成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙 ，所以 ,，樹立法制觀念 ,，增強(qiáng)全社會(huì)成員的法律意識(shí) ，是實(shí)現(xiàn)我國法治化的前提,，更是我們大學(xué)生的義務(wù),。

大學(xué)生法律知識(shí)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生法律知識(shí)調(diào)查篇三

通過問卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解,，調(diào)查情況如下：

1,、85.13%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活密切相關(guān)，但還有少數(shù)14.87%認(rèn)為無關(guān),；

2,、54.87%的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問題糾紛，維護(hù)切身的利益,，8.21%卻認(rèn)為不能,，還有36.92%認(rèn)為目前不能，但相信以后會(huì)逐漸完善,；

3,、23.59%的大學(xué)生對(duì)法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，73.33%大學(xué)生了解一般,，只有3.08%了解很透徹,；

4、通過電視、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙,、雜志等渠道獲得法律知識(shí)的學(xué)生比例居多，占76.41%,，12.82%是自己通過看有關(guān)法律方面的書籍了解,，通過國家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為10.77%,；

5,、問如果你在網(wǎng)上買到一件偽劣的電子產(chǎn)品，70.77%的人采取要求退貨的措施,，13.85%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事,，自好自認(rèn)倒霉，15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,；

6,、問：某人經(jīng)過一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中,，大腦受了傷,，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問是誰家掉下來的花盆,，但大家都不承認(rèn),。那他該怎么辦?

其中1.54%認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉,，88.72%贊成報(bào)警,，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案，9.74%的大學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到法院,；

7,、12.31%學(xué)生認(rèn)同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為的說法,，其余87.69%則反對(duì),；

8、只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷,；

9,、83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為,，8.21%大學(xué)生持相反觀點(diǎn),，另有8.72%表示不清楚侵權(quán)與否；

10,、如果被侵權(quán)，5.13%大學(xué)生認(rèn)為無所謂,，反正對(duì)自己也沒多大的影響,，26.15%表示要私下和平解決,，甚至有1.03%堅(jiān)持私了不行，要用武力解決,，67.69%大學(xué)生則希望通過老師了解相關(guān)法律知識(shí),，拿起法律武器保護(hù)自己；

11,、對(duì)于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車載人的行為,，15.38%以為不必大驚小怪，10.77%認(rèn)為要嚴(yán)格禁止,，甚至8.72%的大學(xué)生主張應(yīng)加以處罰,，65.13%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育；

12,、50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞,、報(bào)刊、電視,、廣播等輿論的監(jiān)督下最有效,，18.97%認(rèn)為在黨委政府，人大,，_等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效,，23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)督更有力，4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督,，最后有3.08%表示說不清,；

13、79.49%大學(xué)生同意欠債還錢,，天經(jīng)地義的說法,，14.36%則不認(rèn)同，6.15%覺得得看錢數(shù)目大小,，如數(shù)額較大則同意,，數(shù)額小就無所謂；

14,、80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為,，13.33%則認(rèn)為不違法，還有6.67%表示不清楚此種行為是否違法,；

15,、2.05%大學(xué)生表示從來不會(huì)關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件，90.77%承認(rèn)很少有這種自覺性,，只有7.18%大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識(shí)的熱情,。

備注：本次調(diào)查問卷共200份，有效填寫人次為195。