制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級班主任工作計劃 三年級班主任工作計劃篇一

以課堂教學和教育活動為載體,，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構(gòu)建學校,、家庭,、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識,，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。

二、班級概況：

本班由18名女生,，27名男生組成,。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進,，能夠做到尊敬師長,，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動,，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習,，培養(yǎng)其良好的習慣自信心,。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣,、任性,，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正,。

三、工作重點：

加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與,，自我管理，自我服務等多種活動模式,，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體,。

1,、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”,。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀,、作業(yè)、課前準備進行檢查,，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育,，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,，以“一日我會”為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓練,，填寫好《一日我會》手冊,。

3、加強學習小組建設,。以“新學期,，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口,，明確小組奮斗目標和成員具體職責,，形成團結(jié)互助、共同進步的小組氛圍,，充分發(fā)揮學生的自主能力,，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力,。

4,、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用,，結(jié)合班級實際,，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理,。加強對對班干部的培養(yǎng),，大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

5,、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價,，“一日我會”互評,，在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。激發(fā)學生小組之間,、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。

以“花兒,、星星、月亮,、太陽”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性,。建立成長銀行儲蓄激勵機制,，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。

6,、重視家校的密切聯(lián)系,。堅持家訪，使家長能比較深入地了解學校,、了解子女在校的學習情況,，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流,，進一步聽取家長對學校,、班級管理和教育教學的意見。

四,、各月具體工作安排：

二月份：

1,、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;

2,、進行常規(guī)教育;

3、設計班幣,，制定班幣獎勵方案,。

4、《一日我會》學習及評價

三月份：

1,、開展文明禮貌月活動,。

2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)

3,、三八感恩活動,。

4、《一日我會》學習及評價,。

5,、“學雷鋒小標兵”評比

四月份：

1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動,，故事會,。

2、進行常規(guī)教育,，小結(jié)學生的學習,、紀律、衛(wèi)生,、兩操方面的情況,。

3、“語言文字小標兵”評比活動,。

4,、《一日我會》學習及評價。

6,、慶六一班級節(jié)目排練,。

五月份：

1,、“五一”活動總結(jié)。

2,、母親節(jié)活動,。

3、法制教育及安全教育,。

4,、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。

5,、《一日我會》學習及評價,。

6、慶六一活動,。

六月份：

1,、《一日我會》學習及評價。

2,、愛眼教育,。

3、做好各項工作總結(jié),。

4,、成長檔案整理。

5,、期末復習動員

6,、評比優(yōu)秀學生及期末結(jié)束工作。

三年級班主任工作計劃 三年級班主任工作計劃篇二

一,、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育,。五年級共有學生23人,，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍,。

二,、具體情況分析

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情,，愿為集體服務，為同學服務,，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，不夠主動,，需培養(yǎng)。

班級形成情況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。

三,、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力,。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2) 注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,，每個園地力求美觀大方,，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3) 開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

四,、常規(guī)管理措施

1,、學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

1,、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒!”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分,，就可以換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

2,、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面

為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

1,、學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄,。

2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

3,、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

4、設立中隊記錄本,，進一步完善中隊小家務,。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操,、放學路隊,、課間紀律、好人好事進行相應的加,、減分,，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3,、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

五,、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致,。為此我制定以下措施：

1,、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的校風標語,。讓課程表,、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生進步,。

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

六、學生心理健康教育

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關鍵,，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學生的心理問題發(fā)生率,。

：三年級班主任工作計劃

：三年級班主任工作計劃