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消防應(yīng)急疏散演練活動小結(jié)篇一

1,、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班集體榮譽感得到了升華,。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

1,、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高,，責(zé)任心不強,，有“應(yīng)付形式”思想。

2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散,、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。

3,、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。

以上不足須在今后工作,、活動中加以克服,，使各方面能力得以提高。

消防應(yīng)急疏散演練活動小結(jié)篇二

為進一步加強學(xué)校安全工作,，提高全體師生的安全防范逃生,、自救,、互救意識，20xx年4月19日下午,學(xué)校組織全校師生進行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過程中,，教師沉著冷靜，指揮若定,，同學(xué)們臨危不懼,，迅捷有序,，演練取得圓滿成功。

為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由巨同輝校長為總指揮，張少力副校長、扈永軍副校長為副總指揮,，校中層干部和各級部負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行,，學(xué)校于20xx年4月19日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會,，部署演練工作,。會上張少力副校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任,、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,，做到各個甬路出口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生,。并要求班主任召開班級會議教育學(xué)生,，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。特別強調(diào)活動本身的安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行

此次演練活動,，全體教師首先從思想上引起了高度重視,，增強安全防范意識，以及危機意識,，抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

學(xué)校政教處認真制訂了周密細致演練方案,。就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象作了具體的說明,，就演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任,、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工,。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù),，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告,。

20xx年4月19日下午，臥龍初中突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進行,。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報,，警報鳴響3次，下達演習(xí)指令,，試行演練開始,，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報,。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局,。僅用3分鐘時間,，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。

隨后總務(wù)處劉主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法,，一拔,，拔去保險栓；二壓,，用手壓住滅火手柄,；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火,。在周圍學(xué)生的圍觀下,，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進行滅火演示。

(1)一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視,，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠快,，導(dǎo)至疏散時間較長。

(2)一些班主任給學(xué)生講解不到位,，在緊急疏散三步驟中,，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓,。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象,，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合,，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象,。

針對上述問題,，今后打算采取了以下措施：

第一,強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”,、“居安思危，防患于未然”的意識,，修訂完善緊急疏散方案和路線,，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi),。

第二,各甬路通道指揮人員如有變更,，及時調(diào)整，避免空缺,，加強責(zé)任,，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法,，提高實戰(zhàn)能力,。

第三,班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向,，強調(diào)紀律及單列撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動非常成功,，達到了預(yù)期目標。

消防應(yīng)急疏散演練活動小結(jié)篇三

為了進一步強化師生消防安全教育,，貫徹落實教育局文件《關(guān)于在各縣學(xué)校組織開展安全知識宣傳和消防應(yīng)急疏散演練活動的通知》有關(guān)精神,，強化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生于20xxx年年1月22日下午進行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時1分10秒，演練取得圓滿成功,，達到了預(yù)期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，嚴格要求，親臨指導(dǎo),、參與,，學(xué)校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會,、班會,、課間操進行動員，明確各自的職責(zé)要求,，班主任舉行班會進行指導(dǎo)要求,。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識,，并抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

為了確保消防安全疏散演練順利進行,，學(xué)校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學(xué)校消防安全疏散演練方案”,，并在方案中就演練的時間、地點,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生,，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

1月22日下午,，班主任和疏散老師各就各位,，廣播響起報警消防信號，學(xué)生在老師指導(dǎo)下用手捂住口鼻,，彎腰有秩序地迅速撤離,。到達目的地，各班班長馬上清點人數(shù),，報告主任,。然后各班在操場集合，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)：此次活動,，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒,，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊,。此次安全疏散演練,，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時的安全防范應(yīng)對能力,，逃生能力,，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動,，達到了預(yù)期目的,。

1、全體師生的消防安全意識有所增強,，對消防安全常識有了進一步的了解,。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班集體榮譽感得到了升華,。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

消防應(yīng)急疏散演練活動小結(jié)篇四

為了進一步強化師生消防安全教育,，貫徹落實上級文件及學(xué)區(qū)有關(guān)精神,，強化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,。我校全體師生于xxxx年9月15日下午十四時三十分按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”，進行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功,，達到了預(yù)期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、目的：演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時的應(yīng)變能力和自救能力,，進而提高學(xué)生的自救能力。

二,、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后,，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數(shù),。演練過程中做到快,、靜、齊,。

三,、演練過程：本次逃生演練由辦公室發(fā)出撤離信號，各部立即響應(yīng),。與此同時任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生,，按逃生路線撤離,。逃生過程中各班同學(xué)均安靜、有序,、快速地排隊逃離,。不擁擠、不說話,，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區(qū)域,。本次演練過程總共用時一分五秒，各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列,，班主任點名,，第一時間將人數(shù)報告總指揮。在報告人數(shù)的同時啟動救援方案,，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對班級進行清查，救治和引導(dǎo)

滯留的同學(xué)到達安全救治點,。

1,、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班集體榮譽感得到了升華,。

4、在演練中各班表現(xiàn)均良好,，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜,、快速、有序,，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進,；

5、一,、二年級同學(xué)年紀小,，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,，老師,、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離,，在規(guī)定時間里到達集合場地

6、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

1,、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強,，對此項活動意義認識不高，責(zé)任心不強,，有“應(yīng)付形式”思想,。

2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀律松散、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅,。

3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確,，動作做得不到位（如直腰前進等）,，在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好,，讓每個人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害,。

4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升,。

消防應(yīng)急疏散演練活動小結(jié)篇五

為進一步加強我校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生,、自救,、互救意識，20xx年4月11日下午,，學(xué)校組織全校師生進行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。

為了確保此次演練活動落到實處,，我校成立了由校長為總指揮，校長和分管教育和安全的主任為副總指揮,，校全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行,，學(xué)校于20xx年4月9日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會,，部署演練工作。會上校長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了各行動小組長會議,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項，做到各個甬路出口都有老師守著,，以防意外事故的發(fā)生,。并要求班主任召開班級會議教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。特別強調(diào)活動本身的安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行

此次演練活動，全校教師首先從思想上引起了高度重視,，增強安全防范意識,，以及危機意識,，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

學(xué)校政教處認真制訂了周密細致演練方案,。就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼,，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后,，各班班主任立即檢查人數(shù),，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。

20xx年4月11日下午,，邢港小學(xué)突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進行,。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次,，下達演習(xí)指令,，試行演練開始，工作人員就位,，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后,，各班班主任馬上清點人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄,，駕馭全局,。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置,。

隨后邢平蘭主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法,，一拔，拔去保險栓,；二壓,，用手壓住滅火手柄；三噴,，用噴頭對準火焰的根部進行滅火,。在周圍學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進行滅火演示,。

（1）一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視,，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字，動作不夠快,，導(dǎo)至疏散時間較長,。

（2）一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中,，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓,。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合,，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方,，存在聚堆現(xiàn)象。

針對上述問題,，今后打算采取了以下措施：

第一,，強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”,、“居安思危，防患于未然”的意識,，修訂完善緊急疏散方案和路線,，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi),。

第二,，各甬路通道指揮人員如有變更，及時調(diào)整,，避免空缺,，加強責(zé)任,，經(jīng)常培訓(xùn),，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力,。

第三,，班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向,，強調(diào)紀律及單列撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功,，達到了預(yù)期目標,。