心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家,。
高中學(xué)生家訪心得體會 高中生家訪內(nèi)容摘要篇一
八月的洪城,,驕陽似火,。值此黨的十八召開之前,我們南昌市教育局在今年暑假開展了“萬名干部教師訪萬家”家訪活動,,為響應(yīng)市局的這一號召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,我進行了為期十余天的走訪,走進了家庭,,也走進了學(xué)生的暑期生活。在這十余天的走訪中,,收獲甚豐,,感慨甚多,。
一,、家訪走進學(xué)生的假期生活,能讓老師較全面了解孩子,。假期帶給學(xué)生表面看起來是一種放松,,其實在這輕松的表象中,,其實還隱藏著學(xué)生許多的困惑,即暑假到底能帶給學(xué)生什么?學(xué)生較長的時間在學(xué)校度過,,生活處在一種既定的狀態(tài),而一旦離開了這種狀態(tài),,學(xué)生會覺得有些無所適從,,對他們來講有種跌入社會市井生活的感覺。再加上家長們都在為生計奔命,,無暇顧及學(xué)生的假期的生活,,同學(xué)之間相距較遠,,彼此缺乏近距的交流,這樣,,就致使學(xué)生在假期有種茫然感,特別是假期長的時候,,為排遣空虛無聊,有的的學(xué)生就會茫無目的的街上閑逛,,有的選擇做暑期工(很多不是為賺錢),有的則干脆躲進房間“與世隔絕”
,。在此次走訪中,,我深感到,,要真正返假期給學(xué)生,讓學(xué)生在假期中生活豐富多彩起來,,還真需要我們加以認真的研究,,熱情的關(guān)注。讓學(xué)生的性格,、興趣、愛好能在一種健康的環(huán)境中形成,,發(fā)展。
二,、家訪走進家長的育人觀,能在相互交流中,,與家長探討正確的教育方法,及時地規(guī)避孩子在暑期生活中可能產(chǎn)生的學(xué)生與家長,、學(xué)生與娛樂,、學(xué)生與課本等問題。幫助、提醒家長假期教育孩子要注意方式,,以免對孩子造成太大影響,,使家長針對家中的要發(fā)生大事,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,,避免了孩子過大的感情波動。教師注重進行家訪,,在與家長溝通中,,教會家長一些方式方法,有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,,對孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。
三、家訪拉近了彼此的感情距離,,能和諧老師與家長,、老師與學(xué)生的關(guān)系,進而更好地促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。以前,,說起家訪,很多的學(xué)生都有抵觸的情緒,,不愿意老師讓老師與自己的家長見面,,總認為老師家訪就是向家長打自己的小報告,會在家長面前數(shù)落自己的“不光彩”,。此次的家訪,,學(xué)生由起初的驚恐、小心翼翼,,到后來的輕松愉快,,認真的傾聽,再到后來的自我的反思,,我感覺到了在學(xué)生身上發(fā)生的變化,,家長同樣也在發(fā)生著變化,走訪后,,許多家長都來電話告訴我說,,以前孩子在家不會這樣平靜的和家長去溝通,今天感覺到了孩子其實也有自己的思想,,今后也的確也要學(xué)會去傾聽孩子的想法,。
四、家訪能讓有些學(xué)生從心里體驗到“榮耀”,尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,,這些學(xué)生,,他們往往渴望得到老師和同學(xué)的友誼,得到老師和同學(xué)的關(guān)注,,這種“榮耀”可能能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣,,進而改變由于學(xué)習(xí)差而帶來的自卑心理。人們常說“興趣是最好的老師,,也就是最好的學(xué)習(xí)動力”,,古人也說,“親其師,,信其道”,。主動走進學(xué)生生活,走進學(xué)生的家庭,,就能在老師與學(xué)生,、老師與家長、學(xué)生與家長,、學(xué)校與家庭中形成良性循環(huán),,讓學(xué)生逐漸自信起來,健康成長起來,。教育的根本在于學(xué)生的提高和發(fā)展,。
蘇霍姆林斯基說:“只有學(xué)校教育,而無家庭教育,,或只有家庭教育,,而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細微,、復(fù)雜的任務(wù),。良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué),?!彼麖娬{(diào)在學(xué)生教育問題上學(xué)校、家庭同樣都擔(dān)負著責(zé)任,,扮著各自角色,。我認為,聯(lián)系學(xué)校與家庭,,讓責(zé)任和角色充分協(xié)調(diào)起來,,家訪便是一種不可或缺的途徑。
為期十余天的暑期家訪結(jié)束了,,回頭看看那一路的汗水,,低頭揉揉那疲憊的雙腳,,心理卻充滿著幸福,因為,,我覺得,,老師不僅要鐵肩擔(dān)道義,還要傾心鑄心靈,。
2021年高中生家訪心得體會范文2 今年寒假,,我和冀秋云老師走訪了王晨龍、馬俊宇,、陳興昊等同學(xué)的家,。經(jīng)過這次家訪工作,我感受頗深,。在家訪過程中,我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,,也感受到了作為教師的責(zé)任重大,。 家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭,,細致地了解了學(xué)生的家庭狀況,,同時了解了學(xué)生的個性,學(xué)生在家的表現(xiàn),,為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。其次家訪能教給家長正確的教育方法,及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進行家訪,,教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑,學(xué)習(xí)成績不理想,我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,,應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點,,多鼓勵孩子,只要孩子有進步就得表揚,,這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心,,才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,,從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,,而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,,也就是最好的學(xué)習(xí)動力,尤其是中學(xué)生,,他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師,就喜歡學(xué)習(xí)這門課程,,這樣就能形成良性循環(huán),,讓孩子逐漸自信起來。 通過家訪,,我覺得作為一名中學(xué)教師,,要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),愛上學(xué)校,,應(yīng)當做到以下幾點,。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛,,對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神,,學(xué)生都能深深的感受到,并且會用加倍的熱情來回報我們,。我們具有一顆童心,,能拉近師生之間的距離,能真正和學(xué)生成為朋友,,從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課,。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞,,中學(xué)生更是如此,。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點,,并把這些閃光點予以擴大,,樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài),,朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,加強與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,,全面的了解他們,,從而做到因材施教。 總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,,也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向,。今后我會在假期期間堅持家訪,通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才,。 #2021年高中生家訪心得體會范文5# 為了切實促進我院的學(xué)生工作,,落實省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動的有關(guān)精神,,我院在20_年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動。 一個孩子,,他有多個方面的表現(xiàn),,是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界,,它是看不出的,,需要我們用心地體會。一個孩子,,縱使他有千萬個不是,,那也不是他所自愿的,他的生活,、他所受的教育或許對他有著決定性的因素,。這一次家訪,我共家訪了兩名同學(xué),。雖說不多,,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性,。 在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理,。兩位家長都說:“孩子不聽父母的話,,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的,?!彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上??蓱z天下父母心,,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項工作,。但是,學(xué)生的成長是社會,、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,,家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議,更好的輔助學(xué)生的成長,。 家訪教師心得體會5篇家訪教師心得體會5篇另外,,家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,,分寸得當,,要掌握好尺度,,無論在什么情況下,都要耐心傾聽家長的意見,,即使有的意見不一定正確,,也應(yīng)當在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生,,更不能因為一時不高興,,說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,,初次接觸時說話要委婉,,抱著尊重對方的態(tài)度,只有尊重家長,,家長才會尊重你教師,,配教師共同來教育自己的孩子。例如,,我這次家訪中這樣一位學(xué)生,,她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時,,在與家長交談時避免“差”字,,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學(xué)生的自尊,。 再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,,因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說,但可能會去和家長說,,這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,,或者班級管理上還有什么疏漏的地方。 最后一點感受就是家訪應(yīng)注意反饋,。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色,,注意家長和學(xué)生的反應(yīng),斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,,檢驗家訪的效果。四,、家訪后加強對學(xué)生的督導(dǎo),,以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點進步,,尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,,必然有一個反復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后,,對學(xué)生不聞不問,,認為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù),,這是錯誤的??梢哉f,,這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會非常理想。家訪后,,老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo),,這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動,,學(xué)生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良,。 每一次家訪都會有每一次的感受,。這兩天的家訪雖然結(jié)束了,但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù),。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生,,更重要的是讓我看到了工作中的不足,以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生,,共同陪伴學(xué)生去成長,。 2021年高中生家訪心得體會范文3 家訪,對我們教師來說,,并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用,。家訪,,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),,讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,,同時還加深了教師與家長的感情。 通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,,也說明一個道理:人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,,我們的工作就能得到心應(yīng)手,。 對于家訪的對象是后進生,我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際,,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,,共同商量,、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,,家長也欣然配合,。 老師上門家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,,對家長也是一個觸動。教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,,拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺,和學(xué)生家長相互了解情況,,交流各方面的信息,,溝通感情,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),,并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見,。 在這次家訪過程中,,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,,同時多進行交流,,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功。 2021年高中生家訪心得體會范文4 今年“課內(nèi)比教學(xué),,課外訪萬家”活動的深入開展如一縷春風(fēng)吹進千家萬戶,。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁,,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,,寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,,更是讓他們覺得溫暖,,興奮、欣慰:原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”,,自己在老師的心中也絕不是可有可無的,,老師還是注視和關(guān)心著自己。 家訪帶給我們的收益有很多很多?,F(xiàn)將我的家訪工作如下: 一,、通過家訪能讓老師全面了解孩子,與家長達成共識,。 學(xué)生及家長始終如一的信任老師,,在信任的基礎(chǔ)上,有些什么消息,,老師都可以從家長或?qū)W生的口中準確地知道,。這樣,一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,,以免對孩子造成太大影響,,另一方面,也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,,避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀,,也不是讓學(xué)生難堪,,而是要與家長,、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價,對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎,,讓學(xué)生在家長面前感到自豪,,增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論,,更不能在家長面前對學(xué)生進行告狀式談話,,要善意的提示家長,,教會家長用心管理學(xué)生。家訪工作?!皥笙病?,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況,。如果在家訪時,,當著學(xué)生的面指責(zé)其過錯,會對學(xué)生造成傷害,,形成逆反心理,,對以后的管理帶來不便。家訪的目的是關(guān)心,、愛護,、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,,而且學(xué)生還會遷怒于教師,不忘這一“棍”之仇,,給下一步的工作制造了障礙,。 我家訪的對象主要是后進生,對于他們,,我選擇了“雪中送炭”給以“溫暖”,,多給差生家長“報喜”。今年班上有一個學(xué)生,,學(xué)習(xí)成績一直不理想,,很差,性格較粗野,,不服老師,,愿意和學(xué)生動拳頭。我多次和家長反映這一情況,,但“棍棒教育”不但無效,,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,,我改變了方法,,利用時間去尋找這個后進生的閃光點。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,,我進行了家訪,。當著家長的面表揚了學(xué)生,家長很吃驚,,他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容,。時機成熟,,和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,并鼓勵學(xué)生認真迎接期中考試,。在我的鼓勵下,,他的課堂表現(xiàn)有了明顯的改善。幾年來,,我接觸的后進生都有一個共同的特點,,那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,,積極去找他們的“閃光點”,,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,,給學(xué)生鼓勵,、自信、希望和熱情,。只有這樣,,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實,。 二,、家訪能教給家長正確的教育方法,及時地避免孩子問題的產(chǎn)生,。 家訪目的在于與家長交流情況,,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,,讓我認識到,,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,,才能事半功倍,,達到教育目的。 我班有個學(xué)生,,最近卻出現(xiàn)了成績滑坡,,我多次做工作,也不見效,。于是,,我就到他家去了解情況:父親在外打工,母親在家務(wù)農(nóng),,家庭非常拮據(jù),。因為母親讀書比較少,不太懂得教育方法,,考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,,他的壓力好大,對學(xué)習(xí)沒有太多的信心,,這個學(xué)期成績一直不夠理想,,長此惡性循環(huán),成績明顯退步,。我耐心做家長的工作,,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪,,要對他多加鼓勵,,幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長達三個小時的交談,,終于說通了家長,。回到學(xué)校后我從生活上,、精神上關(guān)心這個男孩,,他深受鼓舞,積極學(xué)習(xí),,他的母親也沒有像以前那樣惡狠狠的打罵了,,終于成績有了起色。孩子也開朗起來了,。他媽媽笑了,。家訪讓我走進學(xué)生心里,,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆,。 同時教師注重進行家訪,,教會家長一些方式方法,有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,,對孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。 三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,,從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。 老師去家訪,和學(xué)生的距離拉近了,,更利于了解學(xué)生的生活,、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn),,在家又如何,,老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長,、學(xué)生,、教師三方面對面的時候,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,,溝通就進入了良性的快車道?,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,,經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn),,有些家長對孩子過于溺愛,在家里什么事都舍不得讓孩子做,,甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦,,只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí),、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰,。通過對學(xué)生的家訪,使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,,它與學(xué)校教育形成一股合力,推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。此外,,家訪時,我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況,、家庭氣氛等條件,,隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,,尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,,這樣的孩子能把老師迎進家門作客,,他們視之為“榮耀”,,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣,。“興趣是最好的老師,,也就是最好的學(xué)習(xí)動力”,,尤其是七年級的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師,,則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力,這樣,,就能形成良性循環(huán),,讓孩子逐漸自信起來。 在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。如:1,、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán):有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,,長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱;2,、單親孩子家庭的問題:來自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,,這些都對教育工作增添了難度,。3、家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,,養(yǎng)成了驕縱的心理,,他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,,愛耍脾氣等不良行為。 總之,家訪也給我上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,,很不起眼;而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,,深深體會到家長的期盼,我們的家長多望子成龍,,望女成鳳,,總希望自己的孩子出類拔萃,因此對孩子要求比較嚴格,,自然對老師的要求也隨之提高,,作為一名教師,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。平時真的要多鉆研,多學(xué)習(xí),,不要辜負家長,、孩子的希望。尤其是初中的學(xué)生,,正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要,。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,但我至今仍覺得是有意義的事情,,甚至看到家長和孩子們的高興樣子,,很有幸福的感覺…… 家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,,在“三尺門外”,傾心奉獻,,把家訪工作作為我教書育人的必修課,,持之以恒地做下去。 2021年高中生家訪心得體會相關(guān)文章: ★ 2021初中教師家訪心得體會 ★ 2020家訪心得體會 ★ 2020家訪心得體會 ★ 2021小學(xué)教師家訪工作心得體會 ★ 家訪心得體會最新范文 ★ 最新家訪教師心得體會 ★ 家訪心得體會教師模板 ★ 2020教師家訪筆記5篇 ★ 班主任家訪心得體會五篇 ★ 教師家訪心得體會2020高中學(xué)生家訪心得體會 高中生家訪內(nèi)容摘要篇二
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