人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師發(fā)言稿題目篇一

大家好,！作為優(yōu)秀教師代表，在這里,，我感到無(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,、師生共同的努力和家長(zhǎng)的愛(ài)戴與信任,，在此，我向你們致以我衷心的感謝,。

我一直以愛(ài)一行,，干一行來(lái)約束自己，我長(zhǎng)期每天早晚放學(xué)和中午休息的時(shí)間,，陪伴學(xué)困生,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)！這樣以來(lái),，我的孩子經(jīng)常不能按時(shí)吃飯和休息,，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊，愛(ài)人的手術(shù)一拖再拖放到假期進(jìn)行,。對(duì)學(xué)生的責(zé)任與對(duì)家人的虧欠成了我背上的深重壓力,，盡管總是面對(duì)家人的指責(zé)，卻努力犧牲小我,，堅(jiān)持以校為家,，政勤為上的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己。二十年如一日,，從不因?yàn)檎?qǐng)假而耽誤上課,。然而生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩

在無(wú)數(shù)次面對(duì)生活、工作,、方方面的重壓時(shí),，我也曾流過(guò)淚，但再大的壓力,，也永遠(yuǎn)不會(huì)使我輕言放棄,，家長(zhǎng)們?cè)谂笥讶?，將我稱為xx教育的傳奇和神話！而我所帶出的班,，在學(xué)習(xí)的高山上,，永攀巔峰。有過(guò)汗水和辛酸,，也迎來(lái)了掌聲和鮮花,，獲得xx名師稱號(hào)！家委會(huì)送錦旗稱贊我堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作我相信家校合作將迎來(lái)xx教育的春天,！而我對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，耐心誘導(dǎo),，曉之以理,，動(dòng)之以情。因此,，我班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣,，并有法可依，他們愛(ài)我,，自然也愛(ài)學(xué)習(xí),，所以我所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)大面積提高，英語(yǔ)的平均分達(dá)到117.2,，取得包括英才學(xué)校在內(nèi),，名列全市第一的好成績(jī)。同時(shí)我也常協(xié)助其它任課老師抓成績(jī),，促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn),，往屆班級(jí)全班100%升入高中。

這也是努力認(rèn)真做好班主任工作,，尤其擔(dān)任雙班班主任,，大量高強(qiáng)度的班務(wù)工作與不斷重復(fù)的單調(diào)雜務(wù)，都使我筋疲力盡,，但有了學(xué)生一雙雙求知的眼睛和家長(zhǎng)信任的目光,，再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔！今年擔(dān)任八年級(jí)3,、4兩個(gè)班的班主任,，為了管理好這兩個(gè)班級(jí)的近120名學(xué)生，我常常累得心力交瘁,，多次住院打掉針,，但我總是上午打吊針，下午又跑到學(xué)校給學(xué)生上課，心里始終放不下學(xué)生,，家長(zhǎng)們常常被我無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)的無(wú)以言表,，多收次我嗓子沙啞，幾乎說(shuō)不出話來(lái),，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課,，孩子們感動(dòng)的流淚了，我們的家長(zhǎng)也紅了眼眶,。無(wú)論春夏秋冬,，嚴(yán)寒酷署，每天清晨,，我總是迎著朝陽(yáng)，是全校第一個(gè)到校,，檢查孩子的各科作業(yè),。放學(xué)回家，我披著晚霞,，又是全校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校,，直到看著每一個(gè)學(xué)生安全離校，巡視班級(jí)每一個(gè)角落,，才踏著月光離開(kāi)學(xué)校,。

每當(dāng)有學(xué)生家長(zhǎng)雙雙出差，作業(yè)沒(méi)人督促時(shí),，我陪伴寫完才送回家,，甚至無(wú)人照顧的孩子，有時(shí)我便帶回家與家人同吃,、同住幾天,。特別是面對(duì)那些缺少家庭溫暖，失去父母之愛(ài)的學(xué)生,。我更是關(guān)愛(ài)有佳,，盡量彌補(bǔ)他們所需要的愛(ài)xx班里曾有一位女孩她的母親是個(gè)精神病患者，父親殘疾,，離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心,，她自尊心特別強(qiáng)，怕人笑話,，也怕花錢給家里加重負(fù)擔(dān),，就經(jīng)常不吃飯，只啃一些硬饅頭,。我就時(shí)不時(shí)給孩子飯卡上打錢,。必須保證讓她一日三餐都吃上，到了飯點(diǎn)讓另外幾個(gè)住宿的孩子陪著她吃飯，并且經(jīng)常鼓勵(lì)她父母雖離異,、有病,，但他們賜予你生命，是最愛(ài)你的人,，你要懂得感恩珍惜,。生活上，老師愿意幫助你,，你就是老師的好女兒,。為了得到更多人的幫助，班里召開(kāi)了手拉手,，心連心主題班會(huì),，大家紛紛伸出援助之手，也正是這些無(wú)私的愛(ài),，使這個(gè)孩子終于放下心理包袱,，學(xué)習(xí)越來(lái)越出色。為了幫助那些缺少家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛(ài),，我多次家訪到深夜,，規(guī)勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子，還利用主題班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，讓無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)燃單親和困難學(xué)生的心靈之火,。

就這樣，不知有多少個(gè)后進(jìn)生通過(guò)我的教導(dǎo),，變成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生,。又不知有多少個(gè)迷茫不懂怎樣教育孩子的家長(zhǎng)，在我耐心指導(dǎo)下,，家庭和睦相處,。我把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng),，信心留給自己,，孩子們都親切的稱我為李媽。我熱愛(ài)這份事業(yè),，不求聞達(dá),，但得心安。

感恩的心,，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣作我自己花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜謝謝大家！

教師發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

今天，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂(lè)，幸福美滿,。

自09年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，在這里,，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法“愛(ài)的教育”,。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門的鑰匙,，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛(ài)化作一顆火種，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈,，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓,，你的贊賞中有愛(ài)迪生?！彼嬲]我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,，不是嗎,？但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”,，或者姑息,、縱容、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài),，進(jìn)而信任老師,。

人人都有自覺(jué)能動(dòng)性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛(ài),。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱,，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約相輔相成的,。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛(ài)才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉,，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此,，教師不僅扮演教師的角色，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友,。

我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動(dòng)，花費(fèi)許多精力的,，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂(lè)就行了,。這些看法是片面的。建立師生的友誼,，這是要用我們的力量,，我們的思考，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的。

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”愛(ài)是教育的最高原則,，也是一個(gè)基本原則,。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派，鬧矛盾,。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想，教育學(xué)生是我們的天職,，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí),、談生活、做游戲,、猜謎語(yǔ),、看漫畫。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后,，學(xué)生對(duì)我有所信任了。他們有心理話跟我說(shuō),，有想法和我談,，畫一些漫畫來(lái)送給我。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的真摯感情,，看得明明白白,，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷,，這為我開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。

一次我由于患重感冒，上課時(shí)說(shuō)話聲音嘶啞了,，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn)。下午,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子，盒底下壓著一張紙條——“老師,，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù)！”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,，但這是欣慰的,。我的情換來(lái)了學(xué)生的情，我的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢,？

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛(ài)的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛(ài)與尊重,，去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、全體同學(xué)：

大家好,！

在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)，我們?nèi)熒鷼g聚一堂,，舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮,。在這里，我代表全校教職工向七年級(jí)新同學(xué)表示熱烈的歡迎,！

隆街中學(xué),，是輩出人才的'地方。它有著良好的校風(fēng),，有著較好的教學(xué)條件,，有著高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。所以我敢說(shuō),，你們的理想將在這里起飛,，你們的輝煌將在這里閃耀！

“滿園桃李笑春風(fēng)”,，這是所有躬耕教壇的老師最希望看到的,。我是一名普通的教師，在隆街中學(xué)工作近十年了,，給我最深的感受就是,，隆街中學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是特別自覺(jué)，特別勤奮的,，隆街中學(xué)的老師在工作上也是特別自覺(jué),，特別賣力的。

同學(xué)們,，如果你把自己當(dāng)成什么材料,，你就可以成為什么材料。曾記得有個(gè)名人這樣說(shuō)過(guò)：

選擇了勤勉與奮斗,，也就選擇了希望與收獲,；

選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由,；

選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達(dá)與成熟,；

選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！

當(dāng)前,，國(guó)家已把農(nóng)村作為教育的重中之重,，對(duì)我們農(nóng)村的教師來(lái)說(shuō)，展示自己的舞臺(tái)將更大,、更寬,、更廣,，而對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生而言呢？我們?cè)诮駥W(xué)期開(kāi)始享受到真正免費(fèi)的義務(wù)教育,，這是多么鼓舞人心的事?。?/p>

同學(xué)們,，國(guó)家在關(guān)心我們,，社會(huì)在關(guān)注我們，領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)懷我們,，親人在關(guān)愛(ài)我們,，那你們?cè)撛趺醋瞿兀课医o你們一個(gè)秘訣：（兩個(gè)心）拼搏之心,，感恩之心,！

我的講話完畢，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好,！

我是高二的一名數(shù)學(xué)老師,，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師及同學(xué)們的支持，讓我評(píng)選上這個(gè)“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),。我的努力能夠被大家看到并認(rèn)可,，我特別的高興，也很榮幸,，再次送上感謝,。

當(dāng)我被評(píng)上我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”的時(shí)候，我的心情是特別的激動(dòng),，打心里的高興,。我回想自己從入校一直來(lái)的工作，看到自己的努力可以得到肯定,，心里真的是太高興了,。當(dāng)然，有如今的成就,，不是我一個(gè)人能夠獲得的,，是學(xué)校對(duì)我這些年的栽培，讓我的工作能力可以得到提高,，直到現(xiàn)在成為一個(gè)好老師,。作為高中教師，我所面對(duì)的學(xué)生是高中生,，對(duì)于他們的教學(xué),，我必須要做很全的準(zhǔn)備,，才能教好他們。現(xiàn)在拿到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，是有各位老師平日里對(duì)我的關(guān)照和幫助,，每每我遇到問(wèn)題，都會(huì)向你們?cè)儐?wèn),，是你們不嫌麻煩的教我,，讓我以最快的速度適應(yīng)了高中的教學(xué)工作。

這些年一路走來(lái),，我受到太多的幫助,，由此我也成長(zhǎng)太多太多，不再是如以前那樣的笨拙,，從備課,、做教案開(kāi)始，一步步走到現(xiàn)在,，如果沒(méi)有各位老師對(duì)我的踴躍幫忙,，我想我應(yīng)該是走不到現(xiàn)在的。我還要感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝你們對(duì)我的工作多次指出問(wèn)題,，我才能因此不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正自己工作上的不足,，讓工作變得更加順利,，讓我對(duì)自己的教師工作有一個(gè)深入的了解。當(dāng)然,，還要感謝同學(xué)們,，是你們的配合，讓我有這么好的教學(xué)成績(jī),，讓我省了很多事情,，為此我才能有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，知識(shí)理論也就更豐富了,。

當(dāng)前的成就是我努力的結(jié)果,，也是大家支持的結(jié)果，我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及其他老師和同學(xué)們對(duì)我的信任和支持,，未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)秉承著更好的工作態(tài)度和教師職業(yè)道德，努力奔向更好的自己,。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己,，把教師的這份職責(zé)做好，讓大家看到更好的我,，為教育事業(yè)傾注更多的心血,，致力于學(xué)生的教育教學(xué)，教好我們學(xué)校的高中生,，讓他們朝著大學(xué)前進(jìn),，推進(jìn)他們不斷向前。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),，還有老師及同學(xué)們,，相信我可以做的更好，我一定不會(huì)因?yàn)檫@次評(píng)選的優(yōu)秀教師就驕傲,，我會(huì)繼續(xù)保持謙虛,，努力做實(shí)事的，愿以后能夠與大家一起努力把學(xué)生們教育得更好,。

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿題目篇五

幾千年來(lái)，許多人把老師比作蠶和蠟燭,。在他們的心血和無(wú)私的奉獻(xiàn)下,，多少祖國(guó)的花朵已經(jīng)成為九州中華的棟梁！誰(shuí)知道,，這其中包含了多少汗水和淚水,？也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見(jiàn)證。

在我眼里,，老師是一朵花,，一朵不嬌嫩卻有強(qiáng)大磁力的花，總是默默地奉獻(xiàn)給自己,。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表,，清新的香味，或是持之以恒的毅力,；最美的花總是開(kāi)在最安靜的地方,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻讓你時(shí)時(shí)感覺(jué)到他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他是一個(gè)總能讓學(xué)生信任的人。沒(méi)有做任何特別的事,，他可以讓學(xué)生把他當(dāng)作朋友,。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，他們首先想到的是他,，尋求幫助,。他總是讓學(xué)生知道，如果他們想，他們可以告訴他一切,，他會(huì)盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問(wèn)題,，讓他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說(shuō)老師都是孩子,，所以作為老師,，應(yīng)該了解孩子的喜怒哀樂(lè)。他總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生,。當(dāng)一些學(xué)生做錯(cuò)事或考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不嘲笑學(xué)生,。他總是盡一切努力讓他們明白,，如果他們想要成功，他們必須從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積累力量,，在黑暗中尋找光明。當(dāng)一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試時(shí),，他從不停止,，而是密切關(guān)注。即使結(jié)果是如此微不足道,，他也應(yīng)該讓學(xué)生明白,，他看到了他們的努力和成就。這種隨意的行為給了學(xué)生信心,，讓他們相信自己是超越自我的,。

他總是很容易成為學(xué)生的榜樣，學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員,，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,，卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光,；他不是歌唱家，而是讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；他不是雕塑家，而是塑造了一群年輕人的靈魂,。每條道路都有起點(diǎn),；每條河流都有源頭；每座建筑都有它的根基,，他常常默默的把自己當(dāng)作起點(diǎn),、源泉和基礎(chǔ),，護(hù)送著學(xué)生。不管學(xué)生們?cè)谧鍪裁?，他總是幫助他們打好基礎(chǔ),，為他們的成長(zhǎng)做最好的貢獻(xiàn)！也許隨著時(shí)間的流逝,，他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生們遺忘,，但他的熱情,、勇氣和愛(ài)心將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是勤勞的，但塑造心靈的工作是偉大的,；紅燭的燃燒時(shí)間很短,，但她燒傷了自己

照亮別人的心是永恒的。教師之所以偉大,，不僅是為了傳授科學(xué)文化知識(shí),，也是為了給學(xué)生樹(shù)立一種生活模式。

老師用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用勞動(dòng)灌溉，用心血滋潤(rùn),。自己最美麗的花,，總是在最安靜的地方，“抱著一顆心,，不拿半顆草,。”

教師發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持,。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),，也沒(méi)什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力,。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”,！每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的,，有歡樂(lè),、有自豪、有欣慰,，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累,。下面就班主任工作談一下自己的做法：

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開(kāi)學(xué)初,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到、早退,，課間不追逐打鬧,，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,，由于里面花草樹(shù)枝較多，容易劃傷,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導(dǎo)。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái),，扔到垃圾箱中。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,，他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好,。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái),。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn),。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了，他們責(zé)任心強(qiáng)了,，處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下，我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”,，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī),。

學(xué)期初，我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。本學(xué)期,，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(zhǎng),，大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的次數(shù)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。