每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

語(yǔ)文周記100字 語(yǔ)文周記400字篇一

這不,，期中考試過(guò)后班主任就對(duì)我們說(shuō)在周四下午4：00把各自的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，周四的那天下午上完第二節(jié)課后,，我們就放學(xué)了,，出了教學(xué)樓就看到校門外人山人海，家長(zhǎng)們都在烈日下等著進(jìn)校門,，我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑,，這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達(dá)到最好，我都有些不好意思了,，媽媽對(duì)我這次考試抱了很大的期望,，我怕見(jiàn)到媽媽在看完成績(jī)單后那失望的眼神，這似乎無(wú)形中又給我了很多壓力,。

一步一步的向補(bǔ)課班走去,，今天的路似乎比往常更遠(yuǎn)，心里好像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我,，今天的我不再與別人打鬧,，只想自己一人靜靜的呆著,，等待著家長(zhǎng)會(huì)后的風(fēng)暴老師似乎看出了我的心思,，走過(guò)來(lái)安慰我：怎么了？是不是還在想著家長(zhǎng)會(huì)？哎呀,，沒(méi)事的你這次不是進(jìn)步了么,？

我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來(lái)。聽(tīng)到這些我算是放松了一下,，但還是想讓家長(zhǎng)會(huì)晚一些結(jié)束,，可今天的時(shí)間卻比每天的還快，很快媽媽就到門口來(lái)接我回家,，還好像往常一樣拉起我的手,，可我卻一句話也說(shuō)不出口，媽媽我們沒(méi)有直接回家,，而是走向了碰碰涼,，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對(duì)我說(shuō)了同老師相似的話：閨女,，媽媽不希望你有多么好的成績(jī),，只希望你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好的工作,。恩,，我下次一定會(huì)努力。

媽媽的話也許在平常對(duì)我說(shuō)過(guò)了很多很多遍,，但這次我卻記憶猶新,，我一輩子都不會(huì)忘記，有了媽媽的話,，我以后會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),，不會(huì)讓媽媽的期望變成一次次的失望。

語(yǔ)文周記100字 語(yǔ)文周記400字篇二

語(yǔ)文是我們中華民族必學(xué)的一門學(xué)科,，也是我國(guó)中國(guó)人的驕傲,。所以一定要學(xué)好語(yǔ)文?？墒窃谡Z(yǔ)文這個(gè)茫茫的大世界中,，我們應(yīng)從何處下手，應(yīng)怎樣學(xué)好語(yǔ)文又知道嗎,？現(xiàn)在就讓我們一起在語(yǔ)文的世界中翱翔吧,！

語(yǔ)文，一個(gè)絢麗多彩的世界,。要學(xué)好語(yǔ)文就一定要掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的竅門,。首先，多看,、多讀,、多寫是三大元素,。多看，要多看課外書籍,，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)豐富了自己的詞匯與開(kāi)拓了視野。能使文章寫得更有深度,。多讀,，就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固,，也能從課文中明白課文的中心,，對(duì)掌握課文是非常有利的。多寫,，就是要多練習(xí)筆頭寫作,。寫作亦是一種最直接的練習(xí)方式，是一種實(shí)踐,，可以為自己積累經(jīng)驗(yàn),，從而能夠超越從前，越來(lái)越好,。這就是學(xué)好語(yǔ)文的三大元素的好處,。

現(xiàn)在，我們明白了三大元素,?？墒且绾尉唧w的去實(shí)踐它呢？就要按四大方法做了,。所謂的四大方法就是：寫日記,、讀課文、聽(tīng)廣播,、演講辯論,。這四種方法鍛煉了語(yǔ)文的全面素質(zhì)?？墒箤W(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)得到全面發(fā)展,，能寫、能讀,、能聽(tīng),、能講、能理解,、能不斷地進(jìn)步,。

總而言之學(xué)好語(yǔ)文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢,、要有信心,、有恒心,、有虛心、要虛心,、要真心,。其中真心是非常重要的,。要真真正正得喜歡語(yǔ)文才有可能學(xué)好語(yǔ)文,。

能按三大元素、四大方法,、五大心理要素去做就一定能學(xué)好語(yǔ)文,，最后再送給同學(xué)們一首方法歌，希望所有人都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的佼佼者,！

學(xué)習(xí)語(yǔ)文貴堅(jiān)持,，長(zhǎng)期積累入佳境。

精泛結(jié)合是良方,，多讀才能得真諦,。

課文其實(shí)是基礎(chǔ)，爛熟于心需學(xué)精,。

作文關(guān)鍵是多些,，日記叩開(kāi)成功門。

演講辯論需大膽,，敢于開(kāi)口自能言,。

活學(xué)活用多實(shí)踐，蟾宮折桂我當(dāng)先,。

語(yǔ)文周記100字 語(yǔ)文周記400字篇三

20xx年x月x日 x天

星期天到外婆家看看是慣例,，除了當(dāng)媽媽的特使外，我更喜歡這個(gè)老戲迷,。

外婆五十多歲了,，平時(shí)喜歡聽(tīng)?wèi)颍紶栠@句戲詞忘分表棕出新娘對(duì)婚姻十分滿意的心情,，外婆很熟悉這出戲,，這時(shí)索性連唱帶動(dòng)作全表演出來(lái)了，樂(lè)得我捂住肚子笑,。

我騎車一進(jìn)外婆家的大門,，就聽(tīng)見(jiàn)一句戲腔，“祖國(guó)的大建設(shè)一日千里”……“我停下車故意搖幾下車鈴,，外婆迎出來(lái),，手中還拿著一把韭菜看見(jiàn)我，高興地說(shuō)：”我知道今天會(huì)來(lái),，外婆包好了餃子,，等著我們,。屋內(nèi)的小桌上，小超霸錄意機(jī)還在響,，外婆的興趣來(lái)了,，又換了磁帶外婆又開(kāi)始唱起來(lái)了。

外婆又說(shuō)：“不如來(lái)段”轅門外那三聲炮如同雷震吧!

這時(shí),，我把手中擇爭(zhēng)的韭菜菜遞給外婆,，她才悄然大悟：“嘿，該做飯了!”

我敢打賭,，要不要快晌午了,，外婆會(huì)不停地唱下去的，外婆真是個(gè)老戲述,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一向外婆的戲劇,。

語(yǔ)文周記100字 語(yǔ)文周記400字篇四

20xx年4月25日星期五，天氣：陣風(fēng)

要說(shuō)誰(shuí)在五年級(jí)給我留的印象最深,，那就要數(shù)我們班的語(yǔ)文老師——尚老師,。她和藹可親，就是有個(gè)毛病——愛(ài)嘮叨,。不過(guò)尚老師的嘮叨也是對(duì)我們有好處的,。

每星期，尚老師都會(huì)花費(fèi)一兩節(jié)課給我們講道德,、品質(zhì),。尚老師一說(shuō)便需要很長(zhǎng)時(shí)間。記得那一次,，上課的時(shí)候老師首先說(shuō)：“我們學(xué)校最重視文明,，有的同學(xué)竟打鬧，這種行為很不好……”接著尚老師的“嘮叨神功”便開(kāi)始發(fā)功了,，尚老師一臉平和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是孝道,，只要好好學(xué)習(xí)就能報(bào)答父母，也是做一件孝順的是,。只要好好學(xué)習(xí)就能成為國(guó)家的棟梁之才,，將來(lái)回報(bào)父母……”最后，老師的功力用盡,，便讓我們說(shuō)說(shuō)自己的感受,。就這樣，一節(jié)課用盡了,。其實(shí),，我也知道，老師這是為了讓我們都做一個(gè)道德與品質(zhì)都好的、健康快樂(lè)又孝順的好孩子,。

還記得上學(xué)期段考的時(shí)候,。老師在考前說(shuō)了一大串的話——“做題的時(shí)候一定要看仔細(xì)，讀出每個(gè)題讓干什么的,。之后,，開(kāi)始認(rèn)真做題，做題的時(shí)候一定要根據(jù)我們復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)寫,。做題的時(shí)候一定要放松,，要寫好字……”直到上課的時(shí)候，老師才停止,。做卷子的時(shí)候,，我們按照老師說(shuō)的做,。結(jié)果,，級(jí)段的前一名兩個(gè)都在我們班?？磥?lái),，老師在考前說(shuō)的一切知識(shí)點(diǎn)和做題方法對(duì)我們都是有用的。

我現(xiàn)在才明白,。原來(lái),，尚老師的一切嘮叨是沒(méi)有壞處的。如果哪一天尚老師不嘮叨了,，我還真覺(jué)得不習(xí)慣,，在尚老師的嘮叨中，我們改掉了毛病,，變成優(yōu)秀的孩子,，我們的班級(jí)就要成為最優(yōu)秀的集體，我覺(jué)得,，愛(ài)嘮叨的尚老師竟成了我心目中最美的老師,！

語(yǔ)文周記100字 語(yǔ)文周記400字篇五

不知從何時(shí)起，她闖入了我那不加修飾的平靜世界,，打破了我對(duì)所有事物的單純與直接的認(rèn)識(shí),。從此“語(yǔ)文”這兩個(gè)字便深深地印入了我的腦海，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我討厭她,，想擺脫，他是她卻教會(huì)了我中華民族幾千年來(lái)形成的最獨(dú)特的漢字,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)了，在我需要的時(shí)候,，她總會(huì)幫助我,。于是,，在我的心里，對(duì)“語(yǔ)文”的含義逐漸加深,，慢慢透徹,。對(duì)“語(yǔ)文”的情感也發(fā)生了一系列的變化：討厭、喜歡,、重視,、依賴，直到現(xiàn)在密不可分,。同學(xué)們會(huì)說(shuō),，我的語(yǔ)文學(xué)的不錯(cuò)，真的是這樣嗎,？我認(rèn)真的'思索起來(lái),。

在我認(rèn)為，學(xué)好語(yǔ)文,，首先要朗讀,。讀的過(guò)程就是一個(gè)感受文章的過(guò)程，那優(yōu)美的語(yǔ)言,，精煉的語(yǔ)句無(wú)不讓我陶醉,，讓我沉迷?！皶x百遍,，其義自見(jiàn)”。只要認(rèn)真地讀,，有發(fā)掘性地讀,，我們就會(huì)漸漸地明白作者意圖，體會(huì)到作者所要表達(dá)的思想感情,，有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)感,，也更容易明白句子的含義。

其次是筆寫,。老師講的內(nèi)容很多,，不可能全部印在腦海中，所以我們要勤動(dòng)筆“好記性不如爛筆頭”,。把老師的重點(diǎn),，以及知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使這些內(nèi)容在腦海中有了一定的印象,，勤做筆記,，也是一門學(xué)問(wèn)。在短短的45分鐘內(nèi)，老師不會(huì)空很多時(shí)間留給我們?nèi)プ龉P記,，所以我們要認(rèn)真聽(tīng),，把重要的內(nèi)容記下，課后自己再去鞏固,。

然后是背誦,。雖然這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是真正做到背過(guò)后就忘不了很難,，在背的時(shí)候,，不要死記硬背，而要理解地去記憶,，這樣印象反而會(huì)深刻,。“溫故而知新”,。我們還要不時(shí)地去復(fù)習(xí),，每讀一次，每看一次,，就可以記得更牢固一些,。

接著是悟,?！罢Z(yǔ)文就像是一杯甘醇的美酒”，品過(guò)之后,，依然回味無(wú)窮,。我們品讀文章的時(shí)候，也要如此,，有些語(yǔ)句看似平淡,，但其中包含著許許多多的含義，等著我們?nèi)ネ诰?，去?xì)細(xì)品味?！拔颉辈粌H要悟得透徹,，還要完整,，說(shuō)的簡(jiǎn)單些，“悟”就是理解句子的含義,。我們要從簡(jiǎn)單的開(kāi)始入手,，慢慢培養(yǎng)，相信有一天,，那看似深?yuàn)W的句子,，我們不會(huì)覺(jué)得她陌生，遙遠(yuǎn),。

最后是“用”,。把學(xué)過(guò)的東西靈活運(yùn)用，這同樣是一種能力,，把別人的東西變?yōu)樽约旱?，需要一定的技巧。把自己認(rèn)為優(yōu)美的句子加上自己的看法與情感,，加以運(yùn)用在自己的東西當(dāng)中，把以前學(xué)過(guò)的方法運(yùn)用在新的文章中,，這些都是靈活運(yùn)用,。

學(xué)好語(yǔ)文，在閱讀與作文方面還要加強(qiáng)閱讀,，要認(rèn)認(rèn)真真地去做,，最主要的是學(xué)會(huì)方法。就要多寫,，多練筆,。把生活中每一個(gè)精彩的瞬間，每一個(gè)感動(dòng)的鏡頭記錄下來(lái),。久而久之，作文一定會(huì)有所進(jìn)步,。我的性格比較內(nèi)向，不善表達(dá),，所以我把自己的情感都放在了作文當(dāng)中,。寫作文就是寫實(shí)話，我不喜歡空話連篇,，那樣人們讀了,，體會(huì)不出要表達(dá)的情感,，比較空虛，不如實(shí)實(shí)在在地寫一件事,，加上自己的見(jiàn)解，同樣是篇好的文章,。

在語(yǔ)文世界中遨游，我很快樂(lè),，因?yàn)槲乙呀?jīng)把她當(dāng)做自己的朋友，無(wú)話不說(shuō)的好朋友,。語(yǔ)文世界很寬廣,，有許多未知等著我們?nèi)ヌ剿鳎W(xué)習(xí),。讓我們一起加油,，我們相信：學(xué)好語(yǔ)文，不只是一個(gè)夢(mèng),。

語(yǔ)文周記100字 語(yǔ)文周記400字篇六

本學(xué)期以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),。

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 ⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問(wèn)題，就要

抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué),、搞小動(dòng)作、說(shuō)話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,，其他的毛病相對(duì)就減少了。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

語(yǔ)文周記100字 語(yǔ)文周記400字篇七

我家是在民眾做生意的，我在攤位前放了一個(gè)被割成兩半的水瓶,，我在瓶的周圍寫了“不許偷看,。”可是有些好奇心強(qiáng)的人忍不住還是會(huì)打開(kāi)看看里面,。

我其實(shí)在里面放了一張小字條,，上面寫著“我家有各種各樣的小吃，一元錢有錢人就多吃點(diǎn)窮人就吃一兩串就行了,。

別人看過(guò)之后都很驚訝,，在別人看過(guò)之后我就走過(guò)去說(shuō)不是不能看嗎？然后把紙條折回原來(lái)的樣子放在里面,。

對(duì)看過(guò)的人說(shuō)“有錢人就來(lái)多吃點(diǎn),，沒(méi)錢的呢，就吃一兩串就行了,?！眲e人都不想說(shuō)自己是窮人沒(méi)辦法只能吃幾串了。

有一次,，我看到一男一女,，穿著情侶裝，男生衣服上寫著“大事我做主,?！蔽疫€心想：這個(gè)男人還挺有責(zé)任的嗎,。

我看見(jiàn)那男生向我笑了下，我也向他笑了一下,。

在對(duì)著走過(guò)時(shí)我想：如果我家的大事也讓我管該多好呀,，我不時(shí)回頭去看，可是,，那女生背上寫著“至今沒(méi)有大事,。”

我忍不住笑了,，低著頭小聲的說(shuō)“真好笑,。”原來(lái)管大事也要你可以遇上什么大事,。