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研究生答辯申請書(實用六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 06:24:21
研究生答辯申請書(實用六篇)
時間:2023-04-01 06:24:21     小編:admin

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。

研究生答辯申請書篇一

本人自20xx年9月開始就讀于專業(yè),,于20xx年修讀完所有的課程,。

本人在就讀期間,在思想政治素養(yǎng)等方面嚴(yán)格要求自己,,并且獲得了黨組織的認(rèn)可,,成為一名中共黨員。在學(xué)術(shù)操守方面,,本人謹(jǐn)遵導(dǎo)師及校院領(lǐng)導(dǎo)教誨,,刻苦鉆研,堅持走自主創(chuàng)新路線,。在校期間,,發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇,發(fā)表在省一級期刊中,。

本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,積極參與各項教學(xué)科研活動,在教學(xué)實踐的過程中,,認(rèn)真閱讀教材,、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍,在課堂上在快樂中吸收各個知識點,。同時自己具有較強的實踐動手能力,,參與了導(dǎo)師多項課題的研究,使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高,,同時順利完成了碩士畢業(yè)論文工作,。

現(xiàn)申請xx大學(xué)碩士學(xué)位(畢業(yè))論文答辯,請予以審查,,并準(zhǔn)予答辯,。特此申請。

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

研究生答辯申請書篇二

通過論文的編寫工作,,讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,,對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié),,主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討,,基于我國目前的國情,認(rèn)真剖析各種案例,,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,,加深對專利權(quán)保護的理解,,最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案,促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,,避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛,,保證我們在不觸犯法律的前提下,保證自身的利益不受侵害,。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多,,但是在探討專利權(quán)方面知識后,對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,,在了解我們國情前提下,,我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點,,通過一系列的研究,,得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護的措施和政策,并且對此提出自身的建議,,收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識,,指導(dǎo)我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進一步的挖掘,、學(xué)習(xí)和鞏固,。

在整個論文寫作的過程中,我對自身的態(tài)度還是比較滿意,,雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅,,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn),。加上整個行文布置都是由我自己來布置,,其布置的效果也可圈可點,直至成功定稿,。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏,,我的論文尚有許多值得改進之處,希望日后能夠更好地修改,,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷,。

申請人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

研究生答辯申請書篇三

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別,,明確地認(rèn)識了靜電能的定義,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算,,得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),,與過程無關(guān);其次,,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8],;最后,通過分析資料,,整理對比了兩個例題,,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲能方式計算靜電能,,僅適用于帶電導(dǎo)體,。

本人保證:所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進步,,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)論文設(shè)計書,,2,、畢業(yè)論文開題報告,3,、畢業(yè)論文第一稿,,4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿,,5,、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿,6,、畢業(yè)論文答辯申請,。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識,,我已具備參加答辯的能力,,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,望批準(zhǔn),!

申請人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

研究生答辯申請書篇四

姓名:李xx

專業(yè):外國語言學(xué)與應(yīng)用,,語言學(xué)與亞努語言學(xué)

指導(dǎo)教師:xxx職稱:副教授

論文題目:對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的研究

論文完成日期:20xx年03月論文字?jǐn)?shù):16600

申請答辯時間:20xx年05月

申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果,包括論文有何新見解:新方法及其意義,。哪些問題有待繼續(xù)探討,?)

本文在比較廣泛地搜索:整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實:可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,,對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次,,英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,,這也有可能引起句子語義的變化;再次,,英語中存在一些詞類,,比如,限定詞,,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇,;最后,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),,主要信息的變化,,而且關(guān)系到語用:語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面。

此外,,對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身,,所以,以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,,來研究:認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西,。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,比如動詞的行為特征,,英語句法,,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證:所提交論文完全為個人工作成果,,所用資料:實驗結(jié)果及計算數(shù)據(jù)真實,。

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

研究生答辯申請書篇五

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實,、可靠的語言材料,,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,,對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,,對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次,,英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,,這也有可能引起句子語義的變化;再次,,英語中存在一些詞類比如限定詞,,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后,,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),,主要信息的變化,,而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面,。此外,,對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身,所以,,以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,,來研究,、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西,。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,比如動詞的行為特征,,英語句法,,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證:所提交論文完全為個人工作成果,,所用資料,、實驗結(jié)果及計算數(shù)。

通過查閱文獻和閱讀相關(guān)資料,,嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,,完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查,、評閱教師審核,,所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請進行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備,,所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在第一草,、二草,、三草、征稿等階段的不斷推敲上,,已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求內(nèi)容?,F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書,,2,、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告,3,、畢業(yè)論文,,4、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師記錄表,,5,、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表,7、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表,。綜上所述,,本人已具備參加答辯能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,,望批準(zhǔn),!

申請人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

研究生答辯申請書篇六

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別,,明確地認(rèn)識了靜電能的定義,。

首先,通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算,,得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),,與過程無關(guān);

其次,,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和,;

最后,通過分析資料,,整理對比了兩個例題,,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲能方式計算靜電能,,僅適用于帶電導(dǎo)體,。

所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進步,,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

1、畢業(yè)論文設(shè)計書,;

2,、畢業(yè)論文開題報告;

3,、畢業(yè)論文第一稿,;

4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿,;

5,、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿;

6,、畢業(yè)論文答辯申請,。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),,我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識,我已具備參加答辯的能力,,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,,望批準(zhǔn)!

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