在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

四年級數(shù)學(xué)周記400字篇一

大家都想將對方“打倒”，但是,，怎樣才能讓自己百分之百的勝利呢?這個(gè)問題總在我的腦海中回蕩,，使我疑惑不解。

回到家,，我在小籃子里挑了十個(gè)石子,，準(zhǔn)備新手操作一下,。我把爸爸叫來，讓爸爸和我一起做這個(gè)游戲,。我找來一支筆和一本本子,，將我做的每一步記錄下來。規(guī)則是這樣的:我和爸爸輪流拿石子,，最多拿3個(gè),，最少拿1個(gè)，誰拿到最后一個(gè),，誰就贏了,。

第一場我失敗了。原來,，爸爸先拿,，爸爸讓我在最短的時(shí)間內(nèi)輸?shù)摹昂軕K”;第二場我先拿，我居然贏了……

我將記錄反復(fù)看了幾遍,，終于發(fā)現(xiàn),，我用最大的和最小的數(shù)相加:即1+3=4，又用了石子總數(shù)除以最大數(shù)與最小數(shù)的和,，也就是10÷4=2…2,，如果有余數(shù)，就我先拿,，余數(shù)是幾就那幾個(gè)石子,，如果沒有余數(shù)，讓對方先拿?，F(xiàn)在余數(shù)是2,，就拿2個(gè)石子，剩下的每次拿的石子和對方拿的和是除數(shù)3,，我就可以必勝了,。

為了保證答案的準(zhǔn)確性，我又拿了28個(gè)石子和爸爸重新玩,，有了上面的規(guī)律,，我果然戰(zhàn)無不勝!!!

原來，生活中數(shù)學(xué)無處不在,，它們正等著你去發(fā)現(xiàn)呢!

四年級數(shù)學(xué)周記400字篇二

9月26日星期日晴

星期天,，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方,，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤,?！薄拔屹I3斤,。”爸爸說道,。老板稱了3斤,。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢,？”我想：容易,，1。2乘以3,，不就等于3,。6元嗎！我爽快答道：“3,。6元,。”爸爸幽默

地說：“恭喜你,，答對了,！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的.地方,。他問：“這白菜多少錢1斤,？”女老板說：“1元5角?！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤,，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢,？”我想：1,。5乘以2等于3元，5元再減3元,，那就等于2元,。”我答道：“找回2元,?！卑职终f：“yes！”

走出菜場,，我恍然大悟：原來,，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。

四年級數(shù)學(xué)周記400字篇三

這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識,，我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成,，由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的,，比如工地上的塔吊,，塔吊的身體是由很多的三角形組成的,，這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。

三角形的內(nèi)角和是180°,。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫出三角形的高,，三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,，這條對邊叫做三角形的底,，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高,。

三角形任意兩邊之和大于第三邊,，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的,，按角分：三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形,，有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形,。按邊分：等腰三角形和等邊三角形,。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛,，隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種,，而用邊分就不行了。

我覺得比較困難的地方是：一開始不會畫三角形的高,，還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時(shí)候我不太明白,。后來弄明白了。

這就是我一周的收獲,。

四年級數(shù)學(xué)周記400字篇四

地點(diǎn)：符號王國

人物,；=、÷,、×,、+、-,、（ ）

=：我叫等于號,，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊,！

÷：我叫除號,，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了,！

×：我叫乘號,，我的樣子很想錯(cuò)，可千萬不要把我寫錯(cuò)了！

+：我叫加號,，我的樣子很象十,，可我不是十,，所以要把我和十分清楚哦,！

-：我叫減號，跟一一樣,，多美,，多整齊！

一天,，符號姑娘們在符號王國吵鬧著,。

書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好,。題目是這樣的：

3 3 3 3=6

符號們都站好了,，而且也沒有站錯(cuò)！

（ ）：幸好,，沒有那個(gè)難看的東西÷號,，不然我們整齊的隊(duì)列，被÷號一亂,，就都變成丑小鴨了,。

÷號聽了（ ）的話，低下了頭,。

÷：難道我的兩個(gè)黑球就這么討厭嗎,？

書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友,，一定要相互幫助,！

符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列,，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎,？

四年級數(shù)學(xué)周記400字篇五

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊我的老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間,，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到了一位老壽星。

一打聽,，這位老壽星已經(jīng)141歲了,，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月,。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián),，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋,。

我的老師說：“這一副對聯(lián)里,，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽了我的老師的話,，我想，“花甲”是指60歲,，“重開”是指兩個(gè)60歲,，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲,；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲,，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀,！

其實(shí),，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián),，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性,、趣味性外,，又增加了知識性。