計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

物理老師教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1,、扎扎實實備好每一節(jié)課,，落實到每課有教案,、學(xué)案、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備,。

2,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫忙高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維本事的實際情景，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題,、自我解決問題的本事。

3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生能夠信賴的知心朋友,。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素,，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4、強化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn),；課堂提問切中主題，講求參與度,，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點,，突破難點,，突出因材施教，實施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)資料有層次性，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、進取性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué),，切實提高課堂教學(xué)效率。在備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準,、嚴要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5,、加強團體備課。按照學(xué)校的要求每周二次團體備課,，不讓團體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學(xué)習(xí)《課程標準》和《教學(xué)評價標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的團體備課任務(wù),，在備課重堅持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點,、突破難點,，并做好記錄。異常體現(xiàn)出團體備課的相互促進的作用和有利于教學(xué)實際,，有利于構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格個性,，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6,、加強學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

物理老師教學(xué)工作計劃篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

2,、掌握科學(xué)的實驗方法,。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗本事,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗,。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2,、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗,。

1,、按照本學(xué)期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程,，使演示實驗,、分組探究實驗到達開出率,。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織，精心輔導(dǎo),，嚴格要求,，按程序進行操作,。

2,、優(yōu)化演示實驗,。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的必須實驗本事,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，所以，盡可能適當?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù),。教師除了在新授課演示實驗,，在復(fù)習(xí)課可適當為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握,。提倡自制教具與改善教具,，改裝不合理的裝置。適當吸收學(xué)生參加自制教具的活動,，這樣不僅僅改善了實驗教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實驗,，請部分學(xué)生參加演示,，其他同學(xué)觀察并給予評論，增加學(xué)生動手的機會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、改革分組實驗,。把部分演示實驗改為分組實驗,。為學(xué)生創(chuàng)造動手機會，提高實驗技能,，調(diào)動學(xué)生進取性,。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索,、發(fā)現(xiàn),。在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)過觀察,、分析,、歸納，讓學(xué)生自我得到實驗結(jié)論,。

4,、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自我身邊的物理小實驗，充分利用廢,、舊物品自制物理實驗教具,，對有使用價值的教具進行展示交流，并保存在物理實驗室,。這樣即能夠促進學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí),，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和進取性,。培養(yǎng)學(xué)生動手操作本事和分析問題的本事,。每次實驗要有實驗的記錄,、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告,。

物理老師教學(xué)工作計劃篇三

中考日益臨近,，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長們的心也被揪得緊緊地,，老師們忙著在組織學(xué)生進行中考備考復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生把握住這一次再認識，再鞏固,，再提高的機會,，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容,，我們物理備課組全體老師群策群力,，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計劃：

“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功,，首先要掌握正確的方向,，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好,，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵,。我們認真總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標準》的目標,、理念,、內(nèi)容標準為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求,。依照這樣的要求,，方向明確了，心中有數(shù)了,，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，從而達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

根據(jù)中考命題特點和學(xué)生的實際情況,，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段,。

第一輪復(fù)習(xí)：(時間：3月初-----5月初)

1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí),，把學(xué)生學(xué)過的物理概念,、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象,、物理實驗(包括測量工具的使用)進行系統(tǒng)地回顧,、整理,，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求,，又能突破難點,，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回歸課本,，夯實基礎(chǔ),。因為課本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中,，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法,，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型,，會辨認出應(yīng)該用的物理原理或公式,，從而達到能解決實際問題的目的。

2,、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個學(xué)生，注意他們的個體差別,，層次差別,，分別給予個別指導(dǎo)，及時補缺補漏,，轉(zhuǎn)化差生,。

3、加強實驗課復(fù)習(xí),。根據(jù)本學(xué)科特點以及以往學(xué)生對實驗較為薄弱的弱點,，加強復(fù)習(xí)，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件,，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法,。并增加開放性實驗，提高他們的實驗?zāi)芰Α?/p>

4,、精煉習(xí)題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可教師多做習(xí)題,，不讓學(xué)生做無用功,。設(shè)計，精選,，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí),，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗,，做到以不變應(yīng)萬變,，提高復(fù)習(xí)的效果。

5,、安排單元過關(guān)測試,。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進行一次單元過關(guān)測試，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng),。適當設(shè)計探索性,，開放性及涉及社會熱點,，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練,，考后及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補缺補漏,。

第二輪復(fù)習(xí)：(時間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們可把所學(xué)知識進一步分成專題進行復(fù)習(xí),。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧,，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì)。在這個階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點:

1,、抓住主線，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力,、熱,、光、電四大板塊,。每一部分一般都有“概念,、材料、能源這根主線,。復(fù)習(xí)過程中,，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。它有利于學(xué)生開拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。

2,、利用類比,，抓住知識的本質(zhì)

(1)有些物理概念,，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似,，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較,，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三,，觸類旁通,。

(2)對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點則進行對比,、比較,，可消除模糊認識。

(3)把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：(時間：6月初---6月20日)

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí),。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主,，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練的要求.主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力,、實際操作的能力,、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力,。老師應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的解題速度和正確率,。并通過練、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補缺。教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧,、策略、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識上,、能力上、技巧上,、心理上作好充分的應(yīng)考準備,，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝,。

物理老師教學(xué)工作計劃篇四

發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用,，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3—5名青年骨干教師,，加強交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍,。

加強對物理課程標準的研究,，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,，形成符合課改精神,、符合課標要求、符合學(xué)生實際,、高水準,、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格,，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向,。

督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能,，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會,，營造良好的氛圍，加強教育教學(xué)理念,，課堂教學(xué)技能,，學(xué)科專業(yè)知識等方面學(xué)習(xí)與交流，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng),。

組織全體物理教師積極參加省,、市、區(qū)各級中考研討會,，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進行針對性的研討,，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。

通過各種形式組織初中物理教師認真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓,，結(jié)合實際,，積極推進課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)的有效性,。

以學(xué)科中心組確定課題研究項目,，調(diào)動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗,，有效提升教科研品位,，進一步促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。

物理老師教學(xué)工作計劃篇五

我是叫物理課的老師,，說實話,，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”,。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了,，被淘汰掉了,。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了,。

不過我既然要教學(xué)生物理,，那么我就一定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，按照計劃來,，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效,。

我所教的年級,，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,，對他們的情況有了一定的了解,，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出,?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強,，需要對學(xué)生進行思想工作,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些,，所以就必須要求他們

(1)課前認真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。

(2)主動高效率的聽課,，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出,。課堂上,，當老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動,、格外注意聽,，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),，是掌握知識熟練技能的基本方法,。

(一)新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生興趣,、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

2、注重探究活動,，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3,、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

4,、聯(lián)系實際,，貼近生活;

5、注意學(xué)科間的綜合,，擴大學(xué)生的知識面,。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標相比，不僅有知識與技能的目標,，還有其他領(lǐng)域的目標,，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論,、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

(三)新教材知識體系的特點：我們知道,，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖,。注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過各種實驗、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識,。

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b、認識電學(xué)基本知識,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、進行分才教學(xué),，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，對不同學(xué)生進行采取不同方法，針對優(yōu),、中,、差生，分層布置作業(yè),，個別輔導(dǎo),。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前,，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案,，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間認真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準備,。

②,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo),、少批評的教育方法,。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,，盡量兼顧后進生,，注重整體推進。

④,、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,，多聯(lián)系家長,，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育,。

本學(xué)年的試驗探究比較多,，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律,、歐姆定律,、測量小燈泡電阻、電功率,、電與磁現(xiàn)象等實驗,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)生的.現(xiàn)在就是我們祖國的未來,，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸,，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好,，真的是這樣的,。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局,，我們不能輕易的等閑視之,。

將物理課教好，把學(xué)生帶好,，是我畢生工作的最根本,。

物理老師教學(xué)工作計劃篇六

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

2,、學(xué)情分析：

學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出。上課時,，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，

3,、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲,、光,、熱、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光、熱,、電的知識不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣,，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象。 書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力,。

(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力,。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有抱負，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭上游,，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅,。使各班好、中,、差比例達到5：3：2,。

1、 認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

物理老師教學(xué)工作計劃篇七

九年級學(xué)生已接觸物理一年,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村,，知識面比較窄,，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯,，作為一門中考必考學(xué)科,，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年,，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多,，初中生的主觀能動性要比高中生差,，所以需要老師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為教師，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些初中生的行為特征,。

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教材,。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面,，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑,。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1.知識與技能

(1)初步了解力和運動、力和機械,、壓強和浮力,、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2.過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力,。

(2)通過參與科學(xué)探究活動,，有初步的信息收集和處理的能力。

(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。

(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(3)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

1.加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2.認真鉆研教材、教參,，注重教材體系,，把握重點難點。

要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān),。

3.認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型,，精心設(shè)計每一個學(xué)案,，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生,，充分利用課堂45分鐘,，向45分鐘要效益;本人力爭在本學(xué)年完成系列課達標。

4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、解題的思路和能力;

6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記,，課后復(fù)習(xí),，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7.嚴格要求學(xué)生,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點，要做到嚴而有情,，嚴而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,，以說服教育為主,，不能一味的批評指責(zé)。

8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率,。

9.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。

10.充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

物理老師教學(xué)工作計劃篇八

今年擔任九年級(2)班的物理教學(xué)工作，九年級學(xué)生已接觸物理一年,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們的知識面都比較窄,，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ),，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科,，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準教材,。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學(xué)生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學(xué)生的`知識面，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

九年級物理包括7章內(nèi)容,，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機械能,，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課,，需52課時,，其中復(fù)習(xí)與考試15課時。

第十一章：天平,，量筒的使用,，密度及測量。

第十二章：速度的計算,，長度和時間的測量,，力,，牛頓第一定律，二力平衡,。

第十三章：重力,，彈力，摩擦力,，杠桿,，滑輪。

第十四章：壓強的概念,、計算,，浮力及其應(yīng)用。

第十五章：功,，功率,，機械能。

(1)初步了解力和運動,、力和機械,、壓強和浮力、功和機械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力,。

(2)通過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的能力,。

(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。

(1)具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

(2)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(3)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、認真鉆研教材、教參,，注重教材體系,，把握重點難點,。

要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān)。

3,、認真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型,，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學(xué)生,，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益,。

4,、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動,，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

5,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、解題的思路和能力;

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí),，課上記筆記,，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7,、嚴格要求學(xué)生,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。

但根據(jù)九年級學(xué)生的年齡特點,，要做到嚴而有情,，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實,、講道理,，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé),。

8,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率。

9,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。

10,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

物理老師教學(xué)工作計劃篇九

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力,。

通過分析學(xué)生的實際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ),。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,，爭取中考全面獲勝,。

1、堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短，發(fā)揮群體力量,。

加強教法研究和發(fā)揮效益,。

2,、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,。

3,、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。

4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

第一輪復(fù)習(xí),，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。

第二輪復(fù)習(xí),，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí),。

第三輪復(fù)習(xí),，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習(xí),。

物理老師教學(xué)工作計劃篇十

物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇,，具有較高的學(xué)習(xí)積極性,。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué),，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減,。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗,，加強與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

本冊教材共六章分別是：

一,、走進實驗室，

二,、運動和能量，

三、聲,，

四,、在光的世界里，

五,、物態(tài)變化,，

六、質(zhì)量和密度,。

具體章節(jié)又可分為：觀察,、實驗探究、討論交流,、動手做,、活動、我的設(shè)計,、家庭實驗室,、走向社會、物理在線幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展,，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在內(nèi)容選配上,，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認識,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。

鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、課件進行教學(xué),。

1,、知識與技能

⑴初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

⑶具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

⑶通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

⑷通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1、在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

2,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

3、要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

物理老師教學(xué)工作計劃篇十一

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展

1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。

為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2,、教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。

但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。

謙虛謹慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育等。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。培養(yǎng)一批物理尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

物理老師教學(xué)工作計劃篇十二

新的的學(xué)期開始了,，新的起點,，新的希望；作為教師,，做好自己的本職工作,，以積極的心態(tài)，陽光的心態(tài),，愉快的心情,，把工作當做快樂的事情，幸福的事情,。新的學(xué)期,，對于我來說，又是一輪新的開始,，送走一批學(xué)生,，又迎來新的學(xué)生，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,；教師的工作就是重復(fù),，在重復(fù)中有創(chuàng)新，把每一次的重復(fù)當做一個新的起點,，一個新的動力。因為本學(xué)期我承擔八年級三個班的物理課,，對于學(xué)生來說是一門新開的學(xué)科,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，制定自己本學(xué)期的工作計劃,。工作計劃也是老生常談,，但都是自己心中的所想。

一,、上好開篇課,；第一節(jié)課激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，課設(shè)計一些生動有趣的物理小實驗,，利用生活常見的物品,，讓學(xué)生感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中,。對于這些實驗現(xiàn)象,，在學(xué)生的頭腦中留下一些問號，為以后的學(xué)習(xí)留下懸念,，讓學(xué)生學(xué)會并適應(yīng)“存疑”,。第一節(jié)讓學(xué)生愛上老師，學(xué)生只有喜歡老師,，才能喜歡老師所教的學(xué)科,，親其師，信其道,。

二,、把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念所倡導(dǎo)的,；小組合作學(xué)習(xí),，主要凸顯三點：學(xué)生探究實驗，要合作學(xué)習(xí),，共同完成,。課堂上學(xué)生一個人思考解決不了的問題，也要小組合作學(xué)習(xí),，合作探究,。其次是每一章的單元測試，小組之間展開評比，既有合作,，又有競爭,。使小組合作學(xué)習(xí)，真正有效,，而不是流于形式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；既有合作學(xué)習(xí),，又有獨立學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三,、把握課堂,，課堂是師生共同學(xué)習(xí)和情感交流的場所。課堂教師少說,，給學(xué)生思考的空間,，設(shè)計活動與學(xué)生交流和溝通，讓學(xué)生感知老師對他的尊重,；一句溫暖的話語,，一個鼓勵的眼神，讓學(xué)生感知老師對他的關(guān)注,；只有真正的了解學(xué)生,，才能教育學(xué)生，才能走進學(xué)生,。

四,、注重實驗，多設(shè)計演示實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,；多給學(xué)生動手的機會，讓學(xué)生學(xué)起來,，動起來,，對學(xué)習(xí)的熱愛，就是最好的老師,。

五,、作業(yè)，把握少而精的原則,；山不在高,，有仙則靈，作業(yè)不在于多,，而在于精,，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

物理老師教學(xué)工作計劃篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)教二個班，初三六班44人,?？偟奶攸c來講，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看,，這個班的成績較好,，為了使今年中考考出好的成績,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。

①重點、難點：《電功率》

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復(fù)習(xí)的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、電阻等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三。

1. 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地掌握;

2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3. 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個學(xué)期，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下,。本人對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意三維目標的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、 “類比”、“模型”等,。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

1. 積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.

2. 認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。

總之,，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計劃,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

物理老師教學(xué)工作計劃篇十四

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。特別是八班和十班,，做作業(yè)總是很認真負責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點,，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正,。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的,、開小差,，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成,。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲,！

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材,，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系,，共五大章（運動的描述,、勻變速直線運動的研究、相互作用,、力與平衡,、力與運動）。

必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)性,、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性,、強調(diào)可操作性

1,、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會，注重保護探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望,；

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學(xué)探究能力；

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點,、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

第1－3周（第4周校運會）第二章運動的描述（單元考試）

第4－7周第三章勻變速直線運動的研究（單元考試）

第8周第四章相互作用（第二節(jié)形變與彈力）

第9－10周期中考

復(fù)習(xí)及期中考試

第11－12周第四章相互作用（單元考試）

第13－15周第五章力與平衡（單元考試）

第16－18周第六章力與運動（單元考試）

第19－20周期末考復(fù)習(xí)

第21周期末考試

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進一步學(xué)好高二和高

考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固,，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課,，同時對一些典型的習(xí)題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平。

5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破,。

6,、在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

復(fù)習(xí)及期中考試

第11－12周第四章相互作用（單元考試）

第13－15周第五章力與平衡（單元考試）

第16－18周第六章力與運動（單元考試）

第19－20周期末考復(fù)習(xí)

第21周期末考試

物理老師教學(xué)工作計劃篇十五

認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處,，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強對新教材研究學(xué)習(xí),，加強對課堂教學(xué),、實驗教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力,。

教材所處地位及前后聯(lián)系：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是在上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。如,，家庭電路,，以及核能等,。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù)。再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生才會對電學(xué)和能量相關(guān)知識有一個較完整的認識,。這些知識既是基礎(chǔ),，又是橋梁，作用非常重要,。另外,，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義,。

物理學(xué)習(xí)動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因,，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望和意向，成為實際學(xué)習(xí)活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題情境,，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

(1)使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進步,、社會發(fā)展的關(guān)系。

(2)使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，科學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實事求是的科學(xué)態(tài)度,，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。

(4)要特別激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強學(xué)好物理的自信心，面向全體學(xué)生,，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會,，讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法,。

(5)激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,，讓物理教學(xué)充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

(6)充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用,。物理實驗具有生動、直觀,、新異有趣等特點,，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,，搞好實驗教學(xué),，提高實踐的技能技巧。

(7)提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達準確,，板書簡潔,，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課、說課,、操作,、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

1,、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，實施素質(zhì)教育,。

2,、悉心鉆研教材，以深入了解學(xué)生為一手資料,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

3、改革課堂教學(xué),，提高課堂效率,，認真上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量,，減輕學(xué)生課余負擔,。

4、搞好實驗探究,，提高學(xué)生動手操作能力,。

5、認真設(shè)計、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實處,，抓在手上。

6,、搞好單元過關(guān),，把單元過關(guān)當做提高質(zhì)量的重點措施來做。

7,、抓好尖子學(xué)生,，為各種競賽和升學(xué)打好基礎(chǔ)。

8,、抓好后進生,，提高及格率。

9,、做好課外輔導(dǎo),，堵好教學(xué)中的漏洞，提高教學(xué)質(zhì)量,。

10,、搞好物理興趣小組，提高學(xué)生興趣,。

11,、建立激勵和競爭機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進取心,。