人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇一

大家好,！

第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜,，又有些緊張,。

常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睅煹酪嗳?。走入七尺講壇猶如航海,，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯(cuò)，茫然無(wú)主的時(shí)候,，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟,，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)所以變得充實(shí)和歡樂,。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘,。我是這樣理解的：

一,、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重,、最搶手的,，但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的,、待遇不是最好的,，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)?！叭碎g春色本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情?！薄案蓪⑿难瘯r(shí)雨,，潤(rùn)出桃花片片紅?！边x擇了教師這一職業(yè),，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn),，也許我們一生平凡,，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值，托起了祖國(guó)的期望,。

二,、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于關(guān)心激勵(lì),、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不一樣的思想個(gè)體,，有差異,。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),，尊重愛護(hù)學(xué)生,，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光,，就能換來(lái)春色滿園。

一份耕耘,，一份收獲,。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和歡樂,。一向以來(lái),，我們不斷追求提高，被評(píng)為優(yōu)秀教師,，我覺得我仍有不足,，我想和其他一齊被評(píng)為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,，我們將更團(tuán)結(jié)一致,，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力,。

最終,，感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定,；感激許多教師對(duì)我工作的幫忙和支持,。多謝大家！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

早上好,！

惜惜光陰，飛快流逝,，過(guò)去的仿佛還在昨天,。隆重的開學(xué)典禮還歷歷在目，快樂的大隊(duì)集會(huì)還意猶未盡,，單元考的成功與教訓(xùn)還在回味……不知不覺中,，期末考試――這收獲的季節(jié)又要到來(lái)了。大家都知道,，本周四,，我們就要進(jìn)行期末考試了。其實(shí)從上個(gè)星期開始,，我們中就有許多同學(xué)已經(jīng)制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并按計(jì)劃開始復(fù)習(xí)了。這個(gè)星期,，應(yīng)該可以說(shuō)是最后的沖刺階段,。今天,，我不想談關(guān)于復(fù)習(xí)方法或是復(fù)習(xí)內(nèi)容之類的問(wèn)題。因?yàn)檫@些我們的班主任,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師肯定已經(jīng)給予了我們“點(diǎn)金術(shù)”，給與了我們?cè)敱M而有針對(duì)性的指導(dǎo),，我們還有許多同學(xué)也積累了一套適合自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，都很有效果，所以用不著我多說(shuō),。我今天主要

給大家

講講心態(tài),。因?yàn)樾膽B(tài)決定一切！該用怎樣的心態(tài)對(duì)待期末復(fù)習(xí)和考試呢,？我覺得要做到三個(gè)“超越”：

1,、超越自己。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,，正是你自己,。如何超越自己，首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),。如果不知道自己的長(zhǎng)處,，你會(huì)缺乏足夠的自信；如果不知道自己的弱點(diǎn),，你不可能超越自己,。如果你的記憶力不夠強(qiáng)，那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,，多花時(shí)間背誦課文,，復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細(xì)心,，常犯粗心錯(cuò)誤,，那你就要學(xué)會(huì)分析做過(guò)的錯(cuò)題，以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤,。如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),，做了一會(huì)兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,，那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,，要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),，你就在超越自己了,，只有超越自己，才可能超越別人,。

2,、超越書本,。

中國(guó)

有句古話叫做：“盡信書不如無(wú)書?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯,，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸,，不能死讀書,，死讀書會(huì)把活人讀死,，就像魯迅筆下的孔乙己,，讀了許多書，卻只會(huì)向別人賣弄,，茴香豆有幾種寫法,，成了一個(gè)迂腐的毫無(wú)用處的書生,。因此，讀書要活學(xué)活用,，要超越書本,。如何超越書本呢？①對(duì)書上寫的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,，也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對(duì)嗎？”“好嗎,？”②要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較，這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過(guò),，它們哪些地方說(shuō)的相同,，那些地方說(shuō)的不一樣。你甚至可以把那本書找來(lái),，對(duì)照一下。③如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤就更了不起了,。

3,、超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí),，但是不能在老師面前失去獨(dú)立思考的能力,。①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣,，你在聽課時(shí)就可以做到心中有數(shù),，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學(xué)會(huì)超越老師,。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,，就要猜一猜，他會(huì)怎么講,，老師講完后,，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時(shí),，還要想一想有沒有另外的解題方法,。③當(dāng)然，你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,，那就更值得贊賞了,。我想：能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個(gè)差生他連課都不喜歡聽,，還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎,？當(dāng)然，我要提醒一下的是,，向老師提出錯(cuò)誤時(shí),，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度，要有禮貌,。

下面我想對(duì)那些少數(shù)的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)幾點(diǎn)：

1,、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的。優(yōu)秀生和差生是完全不一樣的,，作業(yè)一樣,，聽課不一樣，思考習(xí)慣不一樣,。如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,，你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做,。勤奮出天才,，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著那些想成為優(yōu)等生的同學(xué)不斷地追求,、不斷地探索,。他們憑著刻苦拼搏、一心向上的

精神

,，也取得令人滿意的成績(jī),，也圓了自己的夢(mèng)成為了一名優(yōu)等生,，只要你努力，相信你也行,！

2,、負(fù)起你的責(zé)任。世界上特聰明的人寥寥無(wú)幾,，同樣,，特愚笨的人更是寥寥無(wú)幾，成績(jī)差的主要原因不是智力,，而是缺乏責(zé)任心,，所以你要負(fù)起你的責(zé)任。不要以為你永遠(yuǎn)是小孩子,，總有一天,，你要成為一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽,，有一天你也要教育別人的,。從小就要培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。你要下決心改變自己,，你如果每天變好一點(diǎn),，幾年以后，你就會(huì)變得很好,，你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),，幾年以后，你就會(huì)變得很壞,。

記得有一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹?！敝R(shí)是日積月累下來(lái)的,，只要我們認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí),、認(rèn)真復(fù)習(xí),，知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。

時(shí)值冬日,，寒氣襲人,，但我們不能氣餒，我們要以與太陽(yáng)相媲美的熱情,，迎接期末考試,?！鞍盐战裉斓膴^斗，才能贏得明天的精彩”,，讓我們?yōu)榱恕懊魈斓木省闭癖鄹吆啊盀槲壹佑?，我能成功”。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功,！都能在這一次期末考試中取得好成績(jī),，去擁抱20xx年的曙光！

我的

講話

就到這兒,，謝謝大家,！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

，敬愛的老師們：

大家上午好,！

我是中學(xué)初三語(yǔ)文教師,，在此我真誠(chéng)的感謝

領(lǐng)導(dǎo)

給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng)。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向關(guān)心支持教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)廣大教師的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位來(lái)賓,，表示最衷心的感謝！向教育戰(zhàn)線上的全體同仁說(shuō)一聲：節(jié)日快樂,！

過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,，在全體老師的共同努力下，我校中考的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉萌械诹?。作為農(nóng)村中學(xué)里的一名普通的語(yǔ)文老師,，多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng),，現(xiàn)在我把教學(xué)中的幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和一點(diǎn)

心得

體會(huì)向各位

領(lǐng)導(dǎo)

和各位老師做以匯報(bào),。

大家都知道，中學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué),，教學(xué)條件不是很好,，尤其是近幾年，隨著農(nóng)村生活水平的提高,，家長(zhǎng)們盲目地攀比,，都千方百計(jì)地把孩子送往城里中學(xué),，導(dǎo)致我們學(xué)校的生源質(zhì)量不高,，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,。面對(duì)這種困境，馮中人沒有怨天尤人,，更沒有自暴自棄,，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

更是積極地創(chuàng)造條件,，深化課題研究,，經(jīng)過(guò)多年試驗(yàn)和打磨，學(xué)校創(chuàng)造性地提出了“三環(huán)六步”教學(xué)模式,，即課堂教學(xué)“自研”,、“助學(xué)”、“訓(xùn)練”三個(gè)主要環(huán)節(jié)和“激趣導(dǎo)學(xué)”,、“自學(xué)共研”,、“交流展示”、“精講釋疑”,、“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”,、“反饋強(qiáng)化、

總結(jié)

升華”等六個(gè)步驟,，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過(guò)程,，營(yíng)造了民主、開放的教學(xué)氛圍,，改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，把合作探究學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂；改變了老師只注重自己講的好不好,，不關(guān)心學(xué)生學(xué)的會(huì)不會(huì)的做法,。課堂教學(xué)改革實(shí)踐，提高了我們的教學(xué)水平,，推進(jìn)了我們的專業(yè)化成長(zhǎng),，提升了課堂教學(xué)效率。

這次成績(jī)的取得,，也是我們語(yǔ)文教研組共同努力的結(jié)果,。身為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)，我一直認(rèn)為：只有語(yǔ)文組每一位教師的業(yè)務(wù)水平都提高了,，馮中的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟,，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能穩(wěn)步提高。所以,，我自覺帶領(lǐng)全體語(yǔ)文學(xué)科教師,，積極開展語(yǔ)文教研活動(dòng)，課堂教研堅(jiān)持“說(shuō)課—講課—評(píng)課—反思”一條龍式的教研方法,。我們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體力量和智慧,，研討好每一節(jié)課,，上好每一

篇

課文，出好每一份測(cè)試題,，做好每一周的教研活動(dòng),。我們尤其注重集體備課環(huán)節(jié)，為了把課備得更深入,，更實(shí)效,，我們每次有一個(gè)主備人當(dāng)老師，另外幾名當(dāng)學(xué)生,，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),、現(xiàn)場(chǎng)解答,，演示具體的重要的授課環(huán)節(jié),。大家在交流中相互補(bǔ)充，一起成長(zhǎng),，共同提高,。對(duì)我安排的各項(xiàng)工作,，大家分工協(xié)作，不分你我,，從來(lái)不計(jì)較干多干少,，從來(lái)沒有人說(shuō)不。作為組長(zhǎng),，我真的很感動(dòng)：工作中,，一次次傾心的探討，一個(gè)個(gè)善意的提醒,，一句句溫暖的話語(yǔ),，這樣的感動(dòng)每天都在延續(xù)著……由于老師們積極參加教研活動(dòng)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高了教學(xué)水平,。

在做好教研活動(dòng)的同時(shí)，我深感自己肩上責(zé)任重大,，面對(duì)九年級(jí)時(shí)間緊,、任務(wù)重的現(xiàn)實(shí)情況，不管教學(xué)任務(wù)有多難,，我都迎難而上,，做好自己的教學(xué)工作。

第一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，系統(tǒng)全面地對(duì)知識(shí)進(jìn)行

總結(jié)

，組織好每一節(jié)課的復(fù)習(xí),，我們的復(fù)習(xí)連點(diǎn)成線,，連線成面，做到步步相連,，環(huán)環(huán)相扣，努力幫助學(xué)生構(gòu)建起全面而富有彈性的知識(shí)

網(wǎng)

絡(luò),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)高效的復(fù)習(xí),。比如在復(fù)習(xí)修改病句這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把所有病句類型

整理

,、歸納,、分類，然后分別舉例并指出修改方法,，上課給學(xué)生講完后,，又寫了滿滿兩大張貼在教室的墻壁上，一個(gè)學(xué)生看完后,，感慨的說(shuō)：我絕對(duì)不怕考病句了,。為了能讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握從小學(xué)到中學(xué)九年的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，我經(jīng)常利用雙休日和節(jié)假日在家上

網(wǎng)

查找,、收集,、

整理

復(fù)習(xí)資料，很少有時(shí)間過(guò)問(wèn)自己孩子的生活和學(xué)習(xí),。

第二,、注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，授之以魚不如“授之以漁”,。重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)生孔德芳一遇到文言文就束手無(wú)策,，甚至有時(shí)干脆不做這類題,，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)較差。我了解了他的情況后,，給他開了“小灶”,，為了教給他學(xué)習(xí)文言文的方法，我犧牲中午休息的時(shí)間,，給他補(bǔ)課,，慢慢地他的語(yǔ)文成績(jī)提高了，中考考出了優(yōu)秀的成績(jī),。

第三,、注重提高偏科生的成績(jī)。我的班上有幾個(gè)男生的整體成績(jī)?cè)谌嗍乔皫酌墒撬麄兊恼Z(yǔ)文成績(jī)較差,，特別是

作文

錯(cuò)別字連

篇

,，語(yǔ)句不通順，我看在眼里,，急在心里,。我就針對(duì)他們不同的情況，分別制定合適的目標(biāo),，讓他們不斷地進(jìn)步,，在期末考試前，他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求,，在升學(xué)考試中,，他們都取得了較為滿意的成績(jī)。

第四,、督促學(xué)生充分利用時(shí)間,。初三學(xué)期一開始，我就安排學(xué)生每天背一首詩(shī)詞和一

篇

文言文,。為了督促他們,，為了每天能早到學(xué)校，檢查學(xué)生的背誦,，我說(shuō)服丈夫,，在王莊附近找了一間宿舍，每周一到周五,，我們一家三口就擠在這個(gè)面積不到30平方的房間,，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節(jié)省半個(gè)多小時(shí)的路上時(shí)間,，我就有更多的精力用在學(xué)生身上,。并且，每節(jié)語(yǔ)文課,，我都提前三分鐘到教室,，抽查學(xué)生背誦詩(shī)詞或者課文。這樣,，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,，日積月累，語(yǔ)文成績(jī)自然提高了,。

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、老師，在這令人激動(dòng)的時(shí)刻,，我卻不敢激動(dòng),，因?yàn)槲铱吹降氖?p>領(lǐng)導(dǎo)

們殷切的期盼,，老師們無(wú)限的信任，更能想到同學(xué)們渴望的眼神,。面對(duì)所有的期待,，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。成績(jī)只能代表過(guò)去,，新的征程正在前方等待著我們,。我想，所有獲獎(jiǎng)的教師和教育工作者都不會(huì)沉醉在今天的鮮花與掌聲中,，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓,，前進(jìn)的號(hào)角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從現(xiàn)在做起,，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上放飛新的理想,，收獲新的希望！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，工作順利,！合家幸福！

謝謝大家,！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師：

大家好!今天是我們的節(jié)日，能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng),。我能獲得這項(xiàng)榮譽(yù),，離不開

領(lǐng)導(dǎo)

和各位老師的關(guān)心與幫助，在此我表示衷心的感謝,，并祝大家“節(jié)日快樂”!

時(shí)光荏苒,，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)工作了六個(gè)整年了,。當(dāng)年剛剛進(jìn)入校園的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞,，現(xiàn)在讓我聽得有點(diǎn)發(fā)慌了,。但我慶幸我能來(lái)到了這里,，這里不僅校園大，園區(qū)美,，更重要的是這里有一批非常優(yōu)秀的教師像大哥,、大姐一樣的關(guān)心我，幫助我,。他們讓我懂得了如何提高自己的專業(yè)水平,，如何成為一名優(yōu)秀的教育者，更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的,，需要時(shí)刻珍惜每一天,。正是有了他們，才有了我今天能站在這里的機(jī)會(huì),。

面對(duì)著這么多優(yōu)秀的長(zhǎng)輩,，我不敢提經(jīng)驗(yàn)，但六年的教育歷程確實(shí)讓我感悟頗多,。

我熱愛教育,，我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實(shí)在我的心中一直把學(xué)生比作是一個(gè)樹,，但我從來(lái)不覺得老師是園丁,，老師應(yīng)該是耐心守望著的農(nóng)民。不是所有的樹都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的,，我們只需要給它創(chuàng)造肥沃,、健康的土壤，它自然會(huì)朝著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng),。雖然不是每棵枝葉都能長(zhǎng)得一樣高,，但它們都有憧憬著見到陽(yáng)光的心態(tài)。

我熱愛學(xué)生,，我喜歡看到他們把自己對(duì)人生發(fā)展的認(rèn)知融入到每一個(gè)階段,。今天收到一個(gè)學(xué)生的來(lái)信，她不是所謂的特別起眼的學(xué)生,，甚至是班級(jí)僅有的幾個(gè)后進(jìn)生之一,，她叫朱麗波。她在信中說(shuō)道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’,，教會(huì)我們追求完美,、追求光明，您永遠(yuǎn)是我們不折不扣的英雄,，永遠(yuǎn)的‘賴哥’,。”這讓我非常的欣慰,，“靜思悟”這概念對(duì)初中生來(lái)說(shuō)或許是模糊的,，但是模糊的認(rèn)知中他們卻似乎清醒的知道這是認(rèn)知一個(gè)事物必然經(jīng)歷的一個(gè)小循環(huán),，是領(lǐng)悟人生必然經(jīng)歷的一個(gè)大循環(huán)。我相信總有一天他們會(huì)真懂的!

我熱愛生活,，我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂的生活,。快樂的生活來(lái)源于良好的心態(tài),，良好的心態(tài)來(lái)源于理性的思維,。理性思維是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺,，去思考和判斷,。它的弱點(diǎn)在情緒、喜好,、習(xí)慣容易影響判斷,。在我國(guó)的教育中重直覺，重感知,，重整體,，不習(xí)慣分析、分類,、量化的思維方式已經(jīng)深入到了

中國(guó)

人的意識(shí)與無(wú)意識(shí)之中,。在處理問(wèn)題時(shí)情緒化特別嚴(yán)重,，因此,，為了孩子今后能快樂生活，注重學(xué)生理性思維的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué),、好學(xué)的品質(zhì)，批判性思考的習(xí)慣,，和面對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程中莫衷一是的情形時(shí)樂此不疲的情懷就顯得非常重要,。

我熱愛學(xué)校，我喜歡自主的課堂,。因?yàn)樽灾鞯恼n堂為小樹苗健康的成長(zhǎng)

提供

了環(huán)境,。

我熱愛學(xué)校，我喜歡展示的課堂,。因?yàn)檎故镜恼n堂為理性思維的培養(yǎng)

提供

了土壤,。

我熱愛學(xué)校，我喜歡合作的課堂,。因?yàn)樵诮涣骱献髦懈形蛑鴮W(xué)習(xí)的快樂,、感悟著自身的成長(zhǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。幾年的教學(xué)工作,，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來(lái),，我們不斷追求進(jìn)步,，被評(píng)為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足,，但在今后的教育生涯中,，我一定會(huì)繼續(xù)大膽的嘗試著教育的快樂。

最后,，再次感謝林校長(zhǎng),、黃校長(zhǎng)、楊主任等校

領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)我工作上的信任,，成績(jī)上的肯定;感謝曾老師,、楊老師等科學(xué)組的精英們對(duì)我專業(yè)上的指導(dǎo)，感謝丁老師,、干老師,、寧老師等前輩們對(duì)我教育方向上的指導(dǎo)，感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持,。謝謝大家!

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好,！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面

對(duì)大家

談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

的支持,，同事的之指點(diǎn)及214,、215班學(xué)生的努力，在此,，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收,。

作為教師,，我們受人尊重，得到擁護(hù),，桃李滿天下,，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山,，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育,，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的。明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解,，有時(shí)也想過(guò)放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢,？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢,、時(shí)間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),，我們的家庭。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。

借此機(jī)會(huì),，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧！奮斗吧,！為了你們的理想,，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,，你們開啟明天,，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢(mèng),，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地,，勇往直前,。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事。

新的學(xué)年,，新的開始,，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天,！

最后,，祝各位

領(lǐng)導(dǎo)

，各位同事幸福,、快樂,！祝全體同學(xué)健康、向上！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位同仁：

大家好,！

我是六中的教師，今天站在這兒,，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，倍感榮幸,同時(shí)又心中忐忑。自

2007

年調(diào)入六中以來(lái),，我親眼見證了縣教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，親身經(jīng)歷了六中教育質(zhì)的飛躍，在所有這些成績(jī)面前,，我所做的工作只是其中的一小部分,，豈敢貪天之功為己有？

總能聽到,，或是見到,，李縣長(zhǎng)、童局長(zhǎng)等各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

到六中經(jīng)常性,、常態(tài)化地來(lái)指導(dǎo)工作,。當(dāng)上級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

隨時(shí)到學(xué)校視察工作成為一種常態(tài)，那么他們所看到的,、所聽到的就是學(xué)校最真實(shí)的一面,。這種沒有做作的常態(tài)指導(dǎo)、常態(tài)交流,、常態(tài)工作,，我們縣的教育想不進(jìn)步都難！清晰地記得,，在

2016

年3月份六中高二年級(jí)組家長(zhǎng)開放日的時(shí)候,，李縣長(zhǎng)在教室聽課的身影，以及她與學(xué)生一起在食堂就餐的情景,，我想那一刻縣的教育應(yīng)該是全新的一頁(yè)了,。

披星戴月奔走于上下學(xué)的路上，頂風(fēng)冒雪忙碌于上下班的途中,，總能在校園門口,，道路的關(guān)鍵路段，見到人民警察在為我們的師生保駕護(hù)航,。有這些看得見和看不見的各界人士的傾力支持下，教育的外圍環(huán)境是如此的和諧,，有這些和諧的外圍環(huán)境難道不是教育的發(fā)展基礎(chǔ)嗎,？

陶天舒校長(zhǎng)如同孔子周游列國(guó)一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考，引進(jìn)了一種理念,，展示了一種模式,。陳生祥校長(zhǎng)帶領(lǐng)整個(gè)六中教育團(tuán)隊(duì),，將這些理念和模式實(shí)踐得淋漓盡致，臻于完美,，形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式,。在陳校的帶領(lǐng)下，逐步形成了以“感恩,、奮進(jìn)”為核心的六中文化,，升華了六中

精神

，健全了六中的教育教學(xué)理念,。

“流水不腐”,，教育教學(xué)就怕自己顧自己，關(guān)起門來(lái)過(guò)日子,，死水一灘,。在縣教育局教研室張廣業(yè)主任的帶領(lǐng)下，我們縣各學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流開展得有序而實(shí)在,！不花哨,。在走出去和引進(jìn)來(lái)的過(guò)程中，在

思想

的交匯和碰撞中,，我們的教學(xué)教研獲得了新生,，我們縣的教育教學(xué)充滿了活力。

我們有一大批這樣的優(yōu)秀教師,，他們與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新；淡泊名利,、努力執(zhí)著,、無(wú)私奉獻(xiàn)；博學(xué)愛生,、敬業(yè)垂范,；不甘人后、奮勇向前,；有紀(jì)律,、有體魄、有氣度,、有高度,、有眼光、有素養(yǎng),、有夢(mèng)想,，他們?cè)诠ぷ髦校罾铮ψ龊靡稽c(diǎn)一滴的小事,，教好書,，育好人。我們應(yīng)當(dāng)相信,，我們能夠調(diào)整好自己的心態(tài),，保持一份清醒，保持一份沉靜,，保持一份清高,，揚(yáng)師德、樹師風(fēng),、鑄師魂,。不愧于時(shí)代賦予我們的使命，無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂,。

我們有一批積極上進(jìn),、勤奮好學(xué)、守紀(jì)知禮,、活潑靈動(dòng)的學(xué)生在追隨,，這應(yīng)該就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮男腋＃晃覀冇幸慌缟夏芘銓W(xué)生一起上學(xué)的家長(zhǎng),，我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長(zhǎng),，我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長(zhǎng)，我們有一批積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng),，我們還有一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)委員會(huì),。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上，我們并不孤獨(dú),。

在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來(lái)了

第32個(gè)教師節(jié)

。在這樣一個(gè)特殊的日子里,，能作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸。在此,，我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位

領(lǐng)導(dǎo)

、各界人士,，各個(gè)部門表示衷心的感謝,！向各位同仁說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂！ 一腔熱血育英才,，三尺講臺(tái)展風(fēng)流,！祝大家身體健康,，事業(yè)有成,！

謝謝大家,！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇七

各位

領(lǐng)導(dǎo)

、各位老師,、各位親愛的同學(xué)們：

上午好,！

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上,，我深感無(wú)限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守,；站在這講臺(tái)上,，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索,，無(wú)怨無(wú)悔,；站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽(yáng)光,。

教師的工作“以學(xué)生為本,，以情為主”?？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛字”,。“親其師”而“信其道”,，就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù),，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容,，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問(wèn),，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

有一個(gè)學(xué)生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過(guò)家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽,，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢,？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除,，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)

總結(jié)

會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："同學(xué),，祝賀你,！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講,，愛做小動(dòng)作,，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué),，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌，

于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)

來(lái)幫助

他,。我想辦法讓別的老師把xx找去補(bǔ)課,，支走xx后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了,，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)xx回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家,，這可是我們班的“維和警察”,，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,，xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手,，很鄭重地對(duì)他說(shuō)xx祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興,，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說(shuō)完,，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“小伙子,，好好干吧”在全班的哄堂大笑中,，xx的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,，xx正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。

我們教育許多學(xué)生,，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽到這樣的話："唉,，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了，對(duì)孩子的父母而言,，他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,，是廢鐵一塊,，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊,！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一",。

作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)驚喜地看到,，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處,。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì)，品味成功的快樂,。"請(qǐng)記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

古人云：“人之相交,，貴在交心”如果我們能放下老師的架子,，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決,。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么,，怎樣談，還要注意場(chǎng)合,，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ顾麄儾荒芡耆蚰愠ㄩ_心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣,，談心時(shí)，態(tài)度要平和,，語(yǔ)言要親切,，道理要講透,，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。

十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心,、耐心,、誠(chéng)心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無(wú)私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空,，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師,！

站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任,，表達(dá)著理想的希翼,，祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放，無(wú)限燦爛,，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，

用愛心打開心靈的窗口,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂著，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái),！

謝謝大家,！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

能作為優(yōu)秀教師代表站在這里，我感到十分榮幸,。在x中學(xué)這眾多有責(zé)任心又經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個(gè),，在x中學(xué)幾年教學(xué)生涯中，學(xué)校給了我們廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái),，有校

領(lǐng)導(dǎo)

的諄諄教誨,，有同事們盡心無(wú)微的扶持，也有學(xué)生家長(zhǎng)的寬厚包容、學(xué)生們擁戴支持,，在這個(gè)愛與凝聚的大家庭,，我一步步成長(zhǎng)、成熟,，在此,，我向你們致以衷心的敬意和感謝。

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,、碩果飄香的特別日子,，在我們專屬的節(jié)日里，面對(duì)國(guó)家一系列教育“雙減”政策的實(shí)施落地,，對(duì)學(xué)校,、對(duì)全體教師來(lái)說(shuō)，既是壓力也更是一份沉甸甸的責(zé)任,，面對(duì)新的教育機(jī)制和教育形式,，我們要有迎接新挑戰(zhàn)的勇氣，也要培養(yǎng)面對(duì)重大機(jī)遇的韌勁,，為此,，我代表廣大教師說(shuō)幾點(diǎn)看法：

一、敬業(yè)樂崗,、愛護(hù)學(xué)生,。切實(shí)承擔(dān)起教育者應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，用滿腔熱情回報(bào)學(xué)校,、回饋學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng),，以真情、真心,、真誠(chéng),、真愛教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、求實(shí)務(wù)真,。我們是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，在當(dāng)今知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵不斷充實(shí)的今天,，作為知識(shí)傳播者,、學(xué)生良好品性的導(dǎo)行者，我們要不斷“充電”，增加儲(chǔ)能續(xù)航能力,，鉆研新知識(shí),、擴(kuò)展新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng),。

三,、志存高遠(yuǎn)、淡泊名利,。高尚的師德,，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把個(gè)人理想,、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和

精神

追求,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。

民族復(fù)興,，教育肩負(fù)重任；樂育桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔,！教育是愛心的事業(yè)，需要我們有甘于奉獻(xiàn)的

精神

,；教育是多彩的藝術(shù),，需要我們不斷篤學(xué)創(chuàng)新。我們要牢記陶行之先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半顆草去”的名言,，有甘為孩子未來(lái)當(dāng)好鋪路石的敬業(yè)求實(shí)

精神

，用青春和熱血為學(xué)校發(fā)展再譜新

篇

章,。

最后讓我再一次奉上我最真誠(chéng)祝福：同祝全體教師節(jié)日快樂,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇九

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表在這里面

對(duì)大家

談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的`優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

的支持,，同事的指點(diǎn)及學(xué)生的努力，在此,，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝清華園學(xué)校20xx—20xx學(xué)年開學(xué)典禮，預(yù)祝我們學(xué)校越來(lái)越好,。新學(xué)期伊始,，在場(chǎng)的各位同學(xué)帶著行囊和書包來(lái)到學(xué)校，無(wú)論你們是否理解,，在你們的行囊里始終裝滿了父母殷切的寄望,；在你們領(lǐng)到的新課本里除了知識(shí)，還寄托著學(xué)校老師的滿腔熱忱,；在你們年輕的心里,，還有青春年少時(shí)的你們尚未實(shí)現(xiàn)的理想。

作為教師,，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴,。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。我們會(huì)秉承愛崗敬業(yè)的信念,，嚴(yán)以律己,，成為你們心目中的良師益友；我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新,，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。我們會(huì)擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要責(zé)任和光榮使命,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新

精神

和實(shí)踐能力的清華人而奮發(fā)進(jìn)?。?/p>

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲,，選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由,，選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達(dá)與成熟，選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,，選擇了清華園，也就選擇了夢(mèng)想的彼岸,。莘莘學(xué)子,，云云才俊，希望來(lái)到清華園的你,，能夠克服焦躁,，腳踏實(shí)地，行人間之大道,，破萬(wàn)里之浮云,。

借此機(jī)會(huì)，我想向清華園學(xué)校初中部的全體同學(xué)提一些希望：九年級(jí)的同學(xué),，你們是清華園學(xué)校今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們這一撥，拼搏吧,！奮斗吧,！為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過(guò)刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成。八年級(jí)的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)帶,，你們開啟明天，承接昨天,，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給七年級(jí)同學(xué)做好榜樣，讓每個(gè)課堂都學(xué)有所得,；七年級(jí)的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢(mèng),，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地,，勇往直前,。同學(xué)們，相信自己,，沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事。

同學(xué)們,，人生非坦途,，前行的路途不會(huì)一帆風(fēng)順，有可能更為曲折,！來(lái)到清華園學(xué)校,，你們做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)拿出你們“天生我才必有用”的信心,，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你們“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去面對(duì)初中生活中的困難,，迎接挑戰(zhàn)！相信大家會(huì)給自己,、給學(xué)校,、給家人、交出一個(gè)完美的答卷,。同學(xué)們,，讓我們一起努力吧，共同奮進(jìn),，共同圓夢(mèng)清華,，圓夢(mèng)青春！

最后,，祝各位

領(lǐng)導(dǎo)

,，各位同事幸福、快樂,！祝全體同學(xué)健康,、向上！

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

：

大家好,！

今天，我能作為一名優(yōu)秀

黨

員代表在此發(fā)言,，深感榮幸,。我叫,，教師，參加工作15年,，從事班主任工作14年,，兼任團(tuán)委書記7年，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)第一線,，在那一方黑板前,，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫自己人 生的樂章,，用青春的熱情和執(zhí)著詮釋了一位人民教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)

黨

的事業(yè)的忠誠(chéng)。

法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，先得自己心中有陽(yáng)光,。”每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。我注重從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。因此我凡要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，如：學(xué)生課間活動(dòng)，我和學(xué)生共同跑操,、打球,；勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一起擦玻璃,，清垃圾,，比如，為搞好疾病防控工作,，我連續(xù)幾天帶領(lǐng)學(xué)生清理污水溝,、衛(wèi)生死角，勞動(dòng)中我沒有過(guò)多的指派,，只是一聲不吭的埋頭苦干,，學(xué)生見我這樣，都爭(zhēng)先恐后的搶著干,，并且說(shuō)：“老師,，您太累了,，歇一會(huì)兒吧，讓我們干。”為了讓學(xué)生改掉早自習(xí)總是遲到的毛病,，我總是早晨第一個(gè)站在教室門口迎接學(xué)生,；為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我總是以一絲不茍的板書和清晰的解題步驟呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教學(xué)生講文明，我時(shí)時(shí)注意自已的言行，如：在叫學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，總是說(shuō)“請(qǐng)坐”等文明禮貌用語(yǔ)；很多時(shí)候?qū)W生在教室早讀時(shí),，我看見地面臟了要掃時(shí),，總是用掃帚輕輕地掃，以免將灰塵落到學(xué)生身上,，學(xué)生看我這樣做,，都自覺地學(xué)會(huì)保持教室的衛(wèi)生。

我始終堅(jiān)持以身立教,，因?yàn)槲疑钪獙W(xué)生的眼睛是最亮的,，他們最關(guān)注的是老師的一舉一動(dòng)。而這一舉一動(dòng)就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。正因如此，我的教育行為有著較強(qiáng)的感召力,，我的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。

羅素說(shuō)過(guò)：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方,，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”我十五年如一日,，以一顆忠心對(duì)待

黨

的教育事業(yè),，以一顆愛心、熱心和耐心對(duì)待學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟妹,、親子女，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。我用榜樣教育、感恩教育,、自主管理教育,，從學(xué)業(yè)上幫助,、生活上救助、心理上輔助關(guān)愛教育學(xué)生,，使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到陽(yáng)光的溫暖。學(xué)生有了困難,，我總是主動(dòng)幫助,，有求必應(yīng)。學(xué)生有了進(jìn)步,，我總是及時(shí)鼓勵(lì),，再推一把。屆沅江一中學(xué)生曹學(xué)海,，是一名體育生,，考試前夕，扭傷腳踝導(dǎo)致骨折,，曹學(xué)海同學(xué)幾乎絕望,，我及時(shí)伸出援助之手，鼓其信心,，勸其靜心,，搞好文化復(fù)習(xí)，在高考中,，該同學(xué)文化成績(jī)達(dá)到二本線,。學(xué)生生病，我更是求醫(yī)求藥,，從不推卻,。一中c309學(xué)生劉娟高三復(fù)習(xí)中，因身體不堪重壓,，多次暈倒,，每次都是我背著她及時(shí)上醫(yī)院就診，但我從不說(shuō)半點(diǎn)累,。對(duì)待后進(jìn)生,，我從不歧視，總是更加盡心關(guān)愛,，不厭其煩,，耐心勸導(dǎo)，堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，在我的悉心關(guān)懷下,，許多問(wèn)題學(xué)生成功轉(zhuǎn)化，順利升學(xué),。工作中,，注重學(xué)生心理健康教育,，我總是尋找一切可能的時(shí)機(jī)找學(xué)生談心，交流,，及時(shí)把握學(xué)生

思想

動(dòng)態(tài),。高三是學(xué)生最難熬的，心理壓力普遍很大,，但我班學(xué)生總能及時(shí)得到鼓勵(lì)與信心,，教室走廊、寢室,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都是我工作的陣地,。屆學(xué)生胡子哲剛?cè)敫呷虿豢爸刎?fù),，躲回了家,，我多次電話聯(lián)系，心理輔導(dǎo)未見成效,，高三開學(xué)前,，我冒著烈日，奔波幾十里,，親自找到該同學(xué)家,。當(dāng)看到胡子哲家的經(jīng)濟(jì)狀況后更下定決心助其入學(xué)、升學(xué),。跑了3趟后,，終于將該生接回學(xué)校，該同學(xué)不負(fù)眾望,，以超出一本線40多分的成績(jī)考入

中國(guó)

海洋大學(xué),。

中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十一

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十二

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十三

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十四

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十五

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十六

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十七

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十八

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇十九

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇二十

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中考教師代表發(fā)言稿 月考教師代表發(fā)言稿篇二十一

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