時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇一

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高。

二,、教材分析：

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計.應(yīng)用,欣賞.評述,綜合.探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中,。

三、教學(xué)目標：

（一）總目標

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了

解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受,。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

四,、教學(xué)重點、難點： 重點：

1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感,。

3． 用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

難點：

1．利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3．用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望,。

4．運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

五,、教學(xué)措施：

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．多種形式,，組織學(xué)生認識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3． 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

六,、教學(xué)進度：

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇二

本屆四年級學(xué)生基礎(chǔ)較好，他們突出的特點是繪畫風(fēng)格大膽,、繪畫講究色彩,，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界,。

本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中設(shè)計應(yīng)用類型有6課涉及,，造型表現(xiàn)類涉及17課，欣賞與評述涉及6課,，綜合與探索有1課,。加設(shè)一節(jié)手工課，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。

教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

4,、對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校,、愛父母的教育。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

1,、認真?zhèn)湔n：課前做到深入鉆研教材、寫好教案,，制作好范畫,、手工示范作品和制作教具。

2,、選擇合適的教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的年齡,、心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分利用視覺形象,，講清重,、難點、使學(xué)生牢固地掌握知識和技能,。培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng),，進一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識。

3,、加強輔導(dǎo),，注意對學(xué)生的引導(dǎo)，而不是手把手地去教，讓學(xué)生充分使用自己的繪畫語言,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我會根據(jù)計劃，認認真真,，踏踏實實地上好每一節(jié)課,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而促進整個教學(xué)的良性循環(huán),。

教學(xué)總結(jié)：

1,、學(xué)期初，和同組教師一起,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的`現(xiàn)狀和特點,，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2、按照學(xué)校管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少,，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、利用學(xué)科特點,，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,。活動的成果的喜人,。

教學(xué)反思：

本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，扎扎實實地做好本行工作,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。

充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在教學(xué)之余，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇三

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運用大膽，想象豐富,，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好,。

存在問題：

1,、各班繪畫、工藝技能差異較大,。

2,、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈,，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

【造型表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

【綜合探索】 采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識,。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具,、材料進行工藝制作。

3,、通過繪畫,、工藝、欣賞,、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。

4、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律，從而使作品更生動,、更有感染力,。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細心、心靈手巧的動手能力,。

6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

重點：

學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

難點：

在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨立,、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,，從而使作品更生動,、更有感染力,。

1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2,、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進行作品展評,。

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容（課題）

課時

備注

1

2月10日

—2月16日

《為中國隊加油》

2

2

2月17日—2月23日

《茶香四溢》

2

3

2月24日—3月2日

《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天》

2

4

3月3日—3月9日

《七彩足跡》

2

5

3月10日—3月16日

《愛書,、藏書》

2

6

3月17日—3月23日

《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》

2

7

3月24日—33月30日

《十二生肖》

2

8

3月31日—4月6日

《年年有余》

2

9

4月7日—4月13日

機動

2

10

4月14日—4月20日

期中考試

期中考試

11

4月21日—4月27日

《落日》

2

12

4月28日—5月4日

《巧折巧剪》

2

13

5月5日—5月11日

《蔬果造型》

2

14

5月12日—5月18日

《美麗的拼畫》

2

15

5月19日—5月25日

《磚石上的雕刻》

2

16

5月26日—6月1日

《房間的一角》

2

17

6月2日—6月8日

《中國古代陶藝》

2

18

6月9日—6月15日

機動

2

19

6月16日—6月22日

機動

2

20

6月23日—6月29日

期末考試

期末考試

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇四

1、總目標:

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,。

2、教學(xué)要求,、

1),、嘗試運用多種材料、工具,、體驗造型樂趣,，感受廢舊材料的制作樂趣。

2),、在美術(shù)教學(xué)中看,、畫、做,、說,、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣,，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣,。

3)、了解物以致用的設(shè)計思路,，發(fā)展創(chuàng)新意識,。

4)、感受各種材料的特點,，提高動手能力,，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

5),、激發(fā)參與欣賞,、評述活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞,，提高視覺感受能力,、

6)、形成崇高文明,，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度,。

本冊教材包括欣賞畫，繪畫,，手工,，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深,。

本教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第八冊,，全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂,、美術(shù),、戲曲、舞蹈來設(shè)計,。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,，并且單元與單元之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系,。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次,，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識,，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度,，驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水,，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的`方向。

周次時間課題

1 2.11-2.13鳶尾花

2 2.16-2.20 1,、植物寫生

3 2.23-2.27 2,、巧用對稱形

4 3.2-3.6 3、放學(xué)了

5 3.9-3.13 4,、設(shè)計生活標志

6 3.16-3.20 5,、生命之源-水

7 3.23-3.27 6、材質(zhì)的美

8 3.30-4.3 7,、用彩墨畫鳥

9 4.6-4.10 8,、用彩墨畫魚

10 4.13-4.17 9、刻印的樂趣

11 4.20-4.24 10,、學(xué)畫農(nóng)民畫

12 4.27-5.11 11,、提袋的設(shè)計

13 5.4-5.8 12、降落傘

14 5.11-5.15 13,、別致的花瓶

15 5.18-5.22 14,、艷麗的大公雞

16 5.25-6.5 15把自己的畫制成拼圖

17 6.8-6.12 16、畫家凡,，高

18 6.15-6.19 17,、大師畫我也畫

18、電腦美術(shù)-你追我趕

19 6.22-6.26 19精彩的戲曲

20 6.29-7.3復(fù)習(xí)考評

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇五

四年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是,，這只是初步的,，并沒有達到一個高的層次，學(xué)生的造型能力,、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高,。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力,。

本冊教材以提高豐富學(xué)生生活為主,，從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的.美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí),，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，并通過記憶畫和想像畫,，表現(xiàn)自己最感興趣的事物,。

1 、嚴格教學(xué)要求,，認真上好每一節(jié)課,，規(guī)范作業(yè)批改和評講。

2 ,、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷豐富教學(xué)資源，可利用網(wǎng)絡(luò)進行美術(shù)繪畫教學(xué),。

3 ,、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容,。

4 ,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

5 .教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

6 ,、 建立作業(yè)過關(guān)制度,，加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理;學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎扇《喾N方式,。

7 ,、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進行興趣培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生,。

周 教學(xué)內(nèi)容

第 1 周 第一課 聚與散 第二課 點的魅力

第 2 周 第三課 黑與白

第 3 周 第四課 主體與背景

第 4 周 第五課 冰川與晚霞 第六課 畫嗅覺

第 5 周 第七課 卡通畫

第 6 周 第八課 雙胞胎

第 7 周 第九課 藏書票

第 8 周 第十課 我和我的小伙伴

第 9 周 第十一課 那一刻的我

第 10 周 第十二課 愉快的春游

第 11 周 第十三課 哪些是相同的

第 12 周 第十四課 千變?nèi)f化的帽子

第 13 周 第十五課 漂來漂去的小島

第 14 周 第十六課 迷宮

第 15 周 第十七課 電腦美術(shù)

第 16 周 第十八課 會游的玩具 第十九課 光的魅力

第 17 周 第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑

第 18 周 測評

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇六

學(xué)生思維活潑，想象豐富,，接受能力強,，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強,，上課氣氛活潑,，接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

(一),、內(nèi)容:本冊教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)生的身心特點，全冊教材共有20個課題,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述以及綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。其中第2,、3、5,、6,、10、11,、12,、15,、16課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。第4,、7,、8、9,、13,、14、17,、18,、19、20課為設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,。

(二),、編排特點:

以新課標的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，重視體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合,，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的`關(guān)注學(xué)生的實際生活,。

(三),、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析:

1.我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室,，各教室配有電子白板,，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障,。

2.上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹,，注意力容易分散，沒有做到靜,、齊,、快。

3.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。

4.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

(四),、教材的重點、難點

重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

1,、把握色彩的冷暖基本知識，

2,、初步了解中國畫的藝術(shù)形式,，感受、體念中國畫用筆,、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色,。

3、了解設(shè)計的基本知識和方法,，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

4、通過欣賞活動,，使學(xué)生了解民間藝術(shù)文化,，增強民族自豪感。

1.認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

2.加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

3.鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5.教學(xué)手段生動有趣，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6.改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

7.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

8.培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

課次教學(xué)內(nèi)容

(篇目或章節(jié)名稱)所需課時數(shù)

1四季的色彩2課時

2生活中的暖色2課時

3生活中的冷色2課時

4快樂的人3課時

5自行車局部寫生2課時

6猜猜我是誰1課時

7有趣的屬相2課時

10生活與藝術(shù)中的花1課時

11畫水果1課時

12嬌艷的花2課時

13多姿多彩的靠墊2課時

14生活日用品的聯(lián)想5課時

15我們的現(xiàn)在和將來4課時

16親親密密一輩子2課時

17泥玩具2課時

18漂浮2課時

19電腦美術(shù)--神奇的畫筆4課時

20剪紙中的陰刻和陽刻2課時

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇七

學(xué)情分析： 四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘過渡期’,。處于這個時期的兒童,，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高,，而表現(xiàn)技能卻難以跟上,，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級學(xué)生已分化成兩派,，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

教材簡析： 本教材由欣賞,、繪畫、工藝三部分組成,。該實驗教材是老教材的修改版,，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材,，降低了難度,，增加工藝課比例。八冊教材共計24課,，其中欣賞課1節(jié),，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié),，約占44﹪,。

單元重點難點分析：

[欣賞] 重點：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，培養(yǎng)學(xué)生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

[繪畫] 重點：1,、體驗中國畫的筆墨情趣,，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2,、用線描的方法進行簡單的寫生練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

難點： 1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法,。

2,、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

[工藝] 重點：1,、學(xué)習(xí)編織的基本方法,，并用簡單的材料紙條進行設(shè)計和制作。

2,、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的.設(shè)計與制作。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

難點：1,、工具材料的準備。

1,、 樹立學(xué)生創(chuàng)造意識,，學(xué)會舉一反三。

教學(xué)措施： 處于兒童繪畫‘ 過渡期’兒童,，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求,，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果,。

1. 加強繪畫欣賞教學(xué),，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。

2. 由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3. 由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

4. 開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)進度：

課 題

周 次

節(jié) 次

頁 碼

第1課 教師一角(活動一)

第1周

2課時

頁

第1課 教師一角(活動二,、三)

第2周

2課時

頁

第2課 花手帕(活動一,、二)

第3周

2課時

頁

第3課 紙品樂陶陶(活動一)

第4周

2課時

頁

第3課 紙品樂陶陶(活動二)

第5周

1課時

頁

第4課 時間告訴我(活動一)

第5周

1課時

頁

第4課 時間告訴我(活動二)

第6周

2課時

頁

第5課 蔬果的聯(lián)想

第7周

1課時

頁

第6課 玻璃水彩

第7周

1課時

頁

第7課 窗口

第8周

1課時

頁

第8課 剪紙故事

第8周

1課時

頁

第9課 新年吉祥

第9周

2課時

頁

第10課 拼泥板

第10周

1課時

頁

第11課 雪花飄飄

第11周

1課時

頁

第12課 色彩abc(活動一)

第11周

1課時

頁

第12課 色彩abc(活動二)

第12周

2課時

頁

第13課 乘風(fēng)破浪(活動一)

第13周

2課時

頁

第14課 乘風(fēng)破浪(活動一)

第14周

2課時

頁

畫展輔導(dǎo)

第15周

2課時

頁

畫展輔導(dǎo)

第16周

2課時

頁

畫展輔導(dǎo)

第17周

2課時

頁

畫展輔導(dǎo)

第18周

2課時

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇八

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

該教材是贛美版美術(shù)教科書,，全冊共17個課,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫,，重督學(xué)生情感、立場,、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷成長的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，存眷學(xué)生持久的`健康成長

四年級的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練,，具備了一定的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，創(chuàng)造能力,、想象延展性還有待提高,。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

處于兒童繪畫兒童,，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求,，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果,。

1.加強繪畫欣賞教學(xué),，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。

2.由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3.由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

4.開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇九

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識了形、色,、肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗了不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象,，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力,，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強,。

本冊教材內(nèi)容采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意

識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會、貼近學(xué)生,，學(xué)生學(xué)以致用為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊內(nèi)容共19課,，內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn),、設(shè)計o應(yīng)用、欣賞o評述,、綜合o探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞o評述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中,。

本冊教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深，循序漸進的原則排列的,，人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系,。

全冊共計19課。

包括《植物寫生》,、《巧用對稱形》,、《放學(xué)了》。

《設(shè)計生活標志》,、《生命之源——水》,、《材質(zhì)的美》。

《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》,、《刻印的樂趣》,。

《學(xué)畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計》,、《降落傘》,。

《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》,。

《把自己的畫制成拼圖》,、《畫家梵高》。

《大師畫我也畫》,、《精彩的戲曲》,。

《你追我趕》,。

根據(jù)《課標》精神,，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標,，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中,，輕松,、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng),，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗,，獲得尊重、關(guān)懷,、友善,、合作、分享等素養(yǎng),，啟蒙每個人的真性情,，促進個性的完善與發(fā)展。具體為：

1,，通過藝術(shù)與生活的連接,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛生活,，通過藝術(shù)與情感的連接,，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富,。

2,，通過藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識,，開闊視野,。

3,，通過藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理,，增加學(xué)生的綜合知識,。

一，總學(xué)習(xí)目標：

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢,，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性,，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。所以本冊教學(xué)目標以《美術(shù)新課程標準》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線,，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

二，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標：

造型o表現(xiàn)領(lǐng)域：進一步認識形,、色,、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對比與和諧,，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞o評述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合o探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

單元周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注

第一周始業(yè)課

植物寫生2

第二周植物寫生

巧用對稱形2

第三周巧用對稱形

放學(xué)了2

第四周放學(xué)了

設(shè)計生活標志2

第五周設(shè)計生活標志

生命之源——水2

第六周2材質(zhì)的美

用彩墨畫鳥2

第七周用彩墨畫魚

刻印的樂趣2

第八周刻印的樂趣

學(xué)畫農(nóng)民畫2

第九周2機動

第十周學(xué)畫農(nóng)民畫

提袋的設(shè)計2

第十一周2提袋的設(shè)計

降落傘2

第十二周別致的小花瓶2

第十三周機動1放假

第十四周艷麗的大公雞2

第十五周把自己的畫制成拼圖2

第十六周畫家凡,。高2

第十七周大師畫我也畫26。1活動一天

第十八周精彩的戲劇2

第十九周期末考核2

第二十周期末考試

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇十

湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的面向全國中小學(xué)生進行素質(zhì)教育,，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,，運用造型藝術(shù)語言,，科學(xué)的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu)，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材,。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，具有一定的美術(shù)基本技能,。

教學(xué)目標：

1、通過欣賞作品,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

2,、通過回憶、觀察,、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力,、語言表達能力,。

3、通過設(shè)計制作應(yīng)用,、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力

情感目標：

1,、通過參與學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、初步認識人與自然的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感,。

3,、認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識,，培養(yǎng)愛國主義情感,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重,，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感,。

教學(xué)重點：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，充分想象和表現(xiàn)運用線條,、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力,。

教學(xué)難點：

1,、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物,。

2,、巧用材料進行設(shè)計。

3,、觀察分析作品,，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力,。

1,、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)于一體。

2,、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,，采取多種教學(xué)形式。

3,、充分利用美術(shù)課的示范作用,，進行直觀教學(xué)。

4,、在教學(xué)中進行教研試驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴性,，照抄照搬,，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng),，畫出特色,，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇十一

為了更好的開展工作我認真地做了這個新學(xué)期的教學(xué)計劃,，希望通過多方面的分析了解，給自己樹立好新學(xué)期美術(shù)教學(xué)的方向,。

以市教育局提出“一個目標,、兩個鞏固,、三個強化、四個加快”為思路,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng)新為動力,，以內(nèi)涵發(fā)展,，品質(zhì)提升為重點。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、主要內(nèi)容

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

2,、教材重點

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

3、教材難點

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

從知識和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。

1,、知識和能力

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點,、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊再利用用能力,，有待進一步地提高。同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進行更多的感受和觀察,。

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué),，均分配在各課中,。

本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

見教育局教研室統(tǒng)一安排布署

八,、教學(xué)措施：

1,、制定切實可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準備,，做好課前準備,。

2.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

4.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值,。

6,、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,，采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā),、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點、難點,，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

7,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

8,、教師加強學(xué)習(xí),，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

9,、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇十二

四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’,。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富,，觀察能力逐步提高,，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾,。目前四年級學(xué)生已分化成兩派,，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增,，一派由于技法跟不上認識的提高,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

本教材由欣賞,、繪畫,、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版,，較原教材課時量減少了五課,，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度,，增加工藝課比例,。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié),，約占4﹪;繪畫課11節(jié),，約占44﹪;工藝課11節(jié),，約占44﹪。

[欣賞] 重點：

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

難點：

引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法,。

[繪畫] 重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣,，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧,。

2、用線描的方法進行簡單的寫生練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

難點：

1,、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。

2,、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

[工藝] 重點：

1、學(xué)習(xí)編織的基本方法,，并用簡單的材料紙條進行設(shè)計和制作,。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的的.表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

難點：

1,、工具材料的準備,。

2、 樹立學(xué)生創(chuàng)造意識,，學(xué)會舉一反三,。

處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應(yīng)注意引導(dǎo),，提出過高過急的要求,，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展,，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果,。

1. 加強繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2. 由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3. 由易到難,，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

4. 開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇十三

本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能,。

（一）：基礎(chǔ)知識目標：

（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵,。

（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。

（3）：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識,。

（二）：基本技能目標：

（1）：掌握繪畫技能技巧,。

（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面,。

（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動手操作能力。

（三）：情感目標：

（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美、創(chuàng)造美的興趣,，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣,。

四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的`階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力,，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高,。

本年級學(xué)生有三個班,，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：

（一）：優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，接受能力強,，具有良好的美術(shù)素質(zhì),，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性,。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,，開闊學(xué)生的視野，拓展知識面,。

（二）：中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過以前的學(xué)習(xí),，學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練,，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),，對這些學(xué)生還應(yīng)加強直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

（三）：差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來說,，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,，并對他們進行個別指導(dǎo)，加強直觀演示教學(xué),，增強學(xué)好美術(shù)的自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進,，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識，力爭達到中等生水平,。

a:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊,。

內(nèi)容包括：欣賞,、彩畫、手工制作,、粘貼等,，內(nèi)容豐富，涉及面廣,，知識面寬,，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能,。

（一）,、欣賞課：

主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的,、有趣的畫面,，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

（二）、手工制作課：

主要是讓學(xué)生運用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。

（三）,、繪畫課：

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力,。

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃

（四）,、水墨畫：

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨知識進行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

總之,，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別,，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

b,、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點,，學(xué)情分析及教學(xué)目標，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施。

1,、首先,，教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責任心,、關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，樹立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

2,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓住學(xué)生的心理特點，注重因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實施愉快的教育,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

4、注重學(xué)生的個性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫,、帶的作用,。做好教師的得力助手。

5,、鼓勵學(xué)生積極進取,，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,。

6,、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進行創(chuàng)造美,。

c,、教學(xué)研究的重點,難點：

（1）、手工制作的技能技巧,。

（2）,、泥塑的制作。

（3）,、美術(shù)作品的欣賞,。

d,、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。

3,、集體備課安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

色彩的冷與暖

11

星座的聯(lián)想

2

線條的動與靜

12

窗外的景色

3

美術(shù)的節(jié)奏

13

我心中的未來

4

變一變

14

假如我是汽車設(shè)計師

5

色彩的對比

15

夢幻之國

6

快樂的回憶

16

紙帶穿編

7

登山游戲

17

電腦美術(shù)

8

?；赵O(shè)計

18

會走的玩具

9

精美的郵票

19

我們的生日聚會

10

做年歷

20

漫畫與動物欣賞

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 博客篇十四

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計.應(yīng)用,欣賞.評述,綜合.探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中,。

（一）總目標學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3,、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

難點：

1．利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2．欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望,。

4．運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。