人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，把探索"生本理念"的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,，并結(jié)合學(xué)校"電子白板"的學(xué)習(xí)與實踐,，樹立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,，積極開展校本研究,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

1,、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念、新思路,，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,。

3、認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動,，加強教研組團隊合作意識,。

4、繼續(xù)開展對青年教師的"老帶新"活動,，幫助中青年教師快速成長,，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5,、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動,，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

6,、深化數(shù)學(xué)課題研究提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7,、立足課堂,，在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點,，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐,，善于總結(jié),，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，常規(guī)常抓，常抓常新,。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂,，了解,、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。

3,、加大課堂教學(xué)改革力度,，做到"有效教學(xué)"。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨,，探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法,，把小組合作與潤澤課堂的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新,。從而做到課堂教學(xué)的有效性,。

4、加強備課組教研活動,，強化教研功能,。

各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，強調(diào)課前備課的研討,，切實做好導(dǎo)學(xué)案的研制工作,。

5、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試,，試卷命題,、批改等工作，由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排,，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,，做好周周練的工作,，能夠在周練過程中重視知識點的滾動提高,。

6、認(rèn)真開展知識競賽的開展,。

初一我們可以組織學(xué)生的計算能力的技能賽,，初二開展推理能力的提升賽，初三組織學(xué)生的基礎(chǔ)解題的友誼賽,，在不同的時間段促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，同時也能夠讓學(xué)生有一定的競爭意識。,。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇二

兩年來,，經(jīng)過對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構(gòu)建,，并能自覺用于對教學(xué)實踐的指導(dǎo)和評價，教師的學(xué)科教學(xué)理念和教學(xué)行為均有了突破性轉(zhuǎn)變,。尤其是在轉(zhuǎn)變教師角色,、改革學(xué)習(xí)方式、營造寬松,、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達(dá)成共識,，整體進(jìn)步明顯。但也應(yīng)該看到,，在這些可喜變化的背后,，仍然存在著諸多不足，而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實踐推向深入的新的阻力,。

主要表現(xiàn)為：

1,、理論學(xué)習(xí)不夠深入，對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺,。尤其是在對新課程目標(biāo)的理解上,，一是混淆了課程目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別，常常把理解的課程目標(biāo)機械地貼在課常教學(xué)的設(shè)計中,，以致許多課堂教學(xué)目標(biāo)欠具體,，內(nèi)容重點和難點不清楚；二是人為地肢解課程三維目標(biāo),，把教學(xué)過程割裂為實施知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的若干階段,。

2,、在教學(xué)方式、方法運用上,，在重視學(xué)生積極,、主動參與,，形成解決問題能力的同時，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)一些行之有效的教學(xué)方式的運用,；在對待學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變上,，由于忽視了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生需要,，出現(xiàn)了形式主義傾向,，表面熱鬧卻形成不了學(xué)生有效學(xué)習(xí)。同時過分地強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，弱化了教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用,，影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

3,、在對教學(xué)資源的處理上,，一方面把教科書和教學(xué)參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心,，以至學(xué)生所關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容比較匱乏,；另一方面過分強調(diào)非文本資源的作用，而忽視了文本資源包括教材在課程實施中的重要作用,，導(dǎo)致了教學(xué)過程的不穩(wěn)定性和不確定性,，以至于教學(xué)隨意性太大。

4,、受學(xué)生成績和教學(xué)定勢等因素影響,，多數(shù)教師在日常教學(xué)中的著眼點仍然是學(xué)生應(yīng)考分?jǐn)?shù)的提高，拘泥于教材,，過分偏重知識教學(xué)的情況依然存在,，改革步子不大，課改探索的熱情逐漸被應(yīng)試教育的“甜頭”所淹沒,；也有些教師矯枉過正,，出現(xiàn)了過多以學(xué)生活動取代知識學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容的重點過多地偏向與學(xué)生興趣和經(jīng)驗相聯(lián)系的生活內(nèi)容,，而忽視了學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律,，把強調(diào)課程面向生活、教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實與重視學(xué)科內(nèi)容的基礎(chǔ)性對立起來,。

基于這些認(rèn)識,，本期和以后一段時間的教研努力方向為：

1、正確地把握新課程目標(biāo)密切相關(guān)的三個方面,，并融合成有機整體,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2,、指導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動,，形成積極主動,、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)驗,、生活與社會的變革等內(nèi)容緊密結(jié)合起來,。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，讓學(xué)生參與評價,、學(xué)會評價,，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚個性,，同時規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣,。

以課程改革為核心,，以新課程理念為指導(dǎo),，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，著力于教師業(yè)務(wù)小平的提高,，探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,，探求“如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效益”的策略,，營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)文件，進(jìn)一步純正教學(xué)理念,，提高理論素養(yǎng),，并滲透進(jìn)平時的教學(xué)中去。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略,。

3,、加強教科研意識，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實質(zhì)性進(jìn)展,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

1,、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念，提高素質(zhì),。

各人應(yīng)根據(jù)自己的實際需要,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計劃,，突出學(xué)習(xí)重點,。今期可圍繞“個性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”,、“研究性學(xué)習(xí)”、“綜合實踐活動”等熱點問題進(jìn)行學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做筆記，并注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，學(xué)習(xí)實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平,。同時還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀教研成果,，提高教學(xué)效率。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把改革課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益落到實處。尤其應(yīng)注意的是要大力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，扎扎實實地進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),，實實在在地培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力，有始有終地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教師要做好做實學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)和管理工作,，要讓學(xué)生懂得在什么時間做什么事，懂得做事的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。在落實基礎(chǔ)的前提下,，還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新,、開放,、靈活、多樣,，加大對中長期作業(yè),、分層作業(yè)的探索力度，讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。落實大語文教學(xué)觀，開展豐富多彩的語文實踐活動,，加強成語,、歇后語、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導(dǎo),。

3、抓好集體備課的過程管理,。

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，也是為教師提供同伴互助的平臺,。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學(xué)技巧,，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,，以加強對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案,，它應(yīng)該是建立在個體研究的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮每位教師的力量，彼此在互動合作中成長，在互補共生中進(jìn)步,。集體備課應(yīng)該是有目的選擇一個有研究價值的課題,，多人同備，分別提出個人設(shè)計方案,，在深度會談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法,、思想、智慧展示出來,、表達(dá)出來,。也可以圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法,，集思廣益,，集體攻關(guān)，探索一條適合本校發(fā)展的成功之路,。這個過程是最具有生成性和建設(shè)性的,，它會冒出和形成很多有價值的新見解。因此,，每位教師都應(yīng)建設(shè)性地參與集體備課全過程,，做合作型教師。

4,、以“三課”活動為載體,，開展課題型校本教研。

課題型校本教研即從學(xué)校教育教學(xué)實踐中的問題出發(fā),，根據(jù)課題選擇典型課例,，通過整合教師自主研究、小組同伴互助,、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢,，從而達(dá)到發(fā)展教師素養(yǎng)，提升教師專業(yè)化水平的目的,。課題型教研是以課題為中心,，研究學(xué)校教學(xué)中的具體問題；以課堂為基地,，研究課堂教學(xué)中的疑難,；以教師為主體，研究教學(xué)實踐中的真實問題,。其教研過程分為四個步驟,，

一是個體設(shè)計，執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例,，確立教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)設(shè)計,；

二是試教評課，備課組每位教師都要對試教課提出意見,，

三是再教復(fù)評,，通過反思和吸取，執(zhí)教老師對試教課進(jìn)行修改并再次執(zhí)教,，教研組復(fù)評,；

四是個體研究，在復(fù)評的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教者進(jìn)行反思總結(jié),，撰寫案例分析材料。

根據(jù)學(xué)校實際,，本學(xué)期擬以下課題供參考選擇：

1>關(guān)于培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,。

2>關(guān)于語文教學(xué)“活”與“實”的研究。

3>關(guān)于閱讀教學(xué)深層對話的研究,。

4>關(guān)于提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效益的研究,。

5>關(guān)于初中語文綜合實踐活動的研究。

6>關(guān)于提高文言文教學(xué)效能的研究,。

7>關(guān)于培養(yǎng)文學(xué)名著鑒賞能力的研究

8>關(guān)于初中語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。在課題下選擇課例開展“三課”活動是為了推進(jìn)問題式教研，加強教研活動的主題化管理,，每次活動立足解決一個問題或問題的一個方面,，提升教研活動的'質(zhì)量和效益。

5,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高。

充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,，讓他們上示范課,，作理論講座，促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，從而提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平。青年教師要主動與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子,，要先聽后上，并定期上匯報課,。教研組也將有計劃地組織部分骨干教師不定時地聽青年教師的常規(guī)課,，在評課中給予針對性的指導(dǎo)。

6,、以自我反思為突破口,，提升研究意識和研究能力。

自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，因為無論采用怎樣的教研方式,，我們都不能強迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗,，而只能設(shè)法營造適應(yīng)教師心靈需求和教育特點的各類情境，促進(jìn)其內(nèi)在的教育信念得以合理的釋放,，并內(nèi)化和吸收外來的影響,。

自我反思是對自己教育教學(xué)活動中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是反省,、思考,、探索最終解決問題的過程。教師在教學(xué)中,，要把自己作為研究的對象,，研究自己的教學(xué)觀念和實踐，反思自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,，使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人,。同時自學(xué)反思別人的教學(xué)行為和教學(xué)理念，反思優(yōu)秀課例和教學(xué)理論,，通過反思和研究,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動性,、盲目性,，提升教學(xué)水平。反思內(nèi)容包括教學(xué)反思,、教研反思和教育敘事,。按教學(xué)的進(jìn)程,，自我反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段,。

教學(xué)前的反思是憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)活動進(jìn)行批判性分析,，并作為調(diào)整性的預(yù)測,；教學(xué)中的反思是對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時發(fā)現(xiàn)、自動反思,、迅速調(diào)控,；教學(xué)后的反思是在某一教學(xué)活動告一段落后,，在一定的理念指導(dǎo)下，去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題,，或者對有效的經(jīng)驗進(jìn)行理性的總結(jié)和提升,。我們意在通過教學(xué)反思使語文教師課堂操作能力的提高，通過教研反思,，促進(jìn)教學(xué)理論水平的提高,，通過教育敘事實現(xiàn)校本教研的生活化，語文教師生活的教育化,。

讓反思成為一種需求,，讓交流成為一種習(xí)慣，讓寫作成為一種愛好,。在我們語文學(xué)科范圍內(nèi),，營造一種和諧、勤鉆,、善思,、深研的教研氛圍，引領(lǐng)全縣語文課改,。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇三

綜合組本學(xué)期共有教師11人,，分別擔(dān)任英語、心理,、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作,。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強,，所擔(dān)任科目也不一樣,，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同探討,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排和教導(dǎo)室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),、積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點,，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1.認(rèn)真做好新課程實驗工作,，最大限度地提高課堂教學(xué)效果,。

2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作,，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高,。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，加強集體備課,，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課,、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高,。在課堂教學(xué)中,，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式,，使本教研組的課具有自己的特點,。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展,，幫助學(xué)生樹立信心,，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑,、主動的發(fā)展,。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄,，聽課教師要認(rèn)真評課,，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,，并對授課內(nèi)容做好記錄,。

4.科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧。

5.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外,，讓學(xué)生多上機,，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色,，充分利用好教學(xué)軟件,，提高學(xué)生興趣,。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽,。

6.齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作,。團結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提,。教研組的建設(shè)無論是在教育,、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力,，只有互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩,，才能共同進(jìn)取,，搞好教研組的建設(shè)。

7.正常開展教研活動,，固定每學(xué)期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭,、相互討論、及時解決,。教研活動專時專用,，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課,，組織大家學(xué)習(xí)理論知識,，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),。多學(xué)習(xí)、多研究,、多探討,，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)更具生命力,。

1.提升師資培訓(xùn)力度，力促教師專業(yè)成長,。學(xué)校采用了“名師引領(lǐng)”,、“校本研修”、“經(jīng)驗交流”、“集體備課”,、“課題研究”等形式豐富教育教學(xué)實踐,，拓展教學(xué)視角，引領(lǐng)著老師們的專業(yè)發(fā)展,。

2.開展青藍(lán)互助活動,，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強新教師備課,、教案撰寫、上課,、作業(yè)布置,、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。簽訂師徒帶教協(xié)議,，推出“師徒聽課日”活動,，要求師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課,、備課等指導(dǎo),，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實效性。

3.健全教研機制,，積極開展校本研修活動,。完善學(xué)校教科室——學(xué)科教研組——年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修,，從關(guān)注課堂開始,，研究課堂組織能力，研究課堂教學(xué)評價,，研究課堂教學(xué)方法,，研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，研究潛能生轉(zhuǎn)化等,。

4.完善教研組工作機制,。通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正，促進(jìn)各學(xué)科教研組活動有序開展,，有效提高教研組的實施情況,，推進(jìn)學(xué)科教研組的競爭態(tài)勢。

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓(xùn),，扎實開展“求索講壇”,，推進(jìn)教師互惠互利，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長,。

1.繼續(xù)沿用校本教研“321”模式,，提升校本研修的有效性。

“3”指三種研究單,。即問題征集單,、校本教研工作預(yù)告單,、行動研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學(xué)策略。

2.借力師徒互助,，規(guī)范新教師課堂教學(xué),。

成立“青藍(lán)結(jié)隊工程”，簽訂師徒結(jié)隊協(xié)議,，擬開展“師徒聽課日”,，讓有經(jīng)驗的教師帶動、輻射新教師,，做到互相備課,、聽課、議課等,，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué),、教案撰寫、評課要點,、反思撰寫等,，并及時進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核,。

3.實施教師梯隊建設(shè),，培植骨干教師。

本學(xué)期,，學(xué)校擬開展校級骨干教師申報,，為有經(jīng)驗、能力強,、成長快的年輕教師提供平臺,，讓他們在平時的教學(xué)中能主動加強自身專業(yè)素養(yǎng)鍛煉，同時帶動影響身邊的教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí),。

4.繼續(xù)完善各教研組博客,，盤活各種資源。

本學(xué)期將繼續(xù)充實博客內(nèi)容,，做好話題跟帖,、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計,、信息報道,、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制,，形成課件資源庫,，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長,。

5.開展課標(biāo)學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期,，學(xué)校校本教研工作重點將加強課標(biāo)學(xué)習(xí),，邀請各個教研組以課標(biāo)新理念為教學(xué)導(dǎo)向，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段,，以小而實的課堂教育教學(xué)話題為研究方向,，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實,，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升,。

1.各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點,，努力學(xué)習(xí)改進(jìn),。

3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4.教師之間相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常相互聽課，評課,，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短。

1.學(xué)期初訂好教學(xué)計劃,，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動,。

2.自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記,。

3.落實周查制度,，重查課堂教學(xué)及方法。

4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，開展好教研活動,。

9月份：(以下比賽時間為暫定，以實際通知為準(zhǔn),。)

參加福建省小學(xué)英語微課比賽(9月15日)

以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;

制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

各學(xué)科開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

開展“教學(xué)日記”評選;

10月份：

1.舉行校級首屆英語口語比賽(第六周)

2.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動;

3.出版9月份校本教研工作簡報;

4.開展“教學(xué)日記”評選;

11月份：

1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

2.開展“教學(xué)日記”評選,，出版10月份校本教研工作簡報;

12、1月份：

1.整理教學(xué)日記及論文,，準(zhǔn)備出版第四期《行知集》;

2.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

3.開展“教學(xué)日記”評選,，出版11月份校本教研工作簡報;

4.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計劃。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇四

中高年級語文教研組共有4名語文教師組成,。上一學(xué)年全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究,，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，全體語文教師上了匯報課,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，期末檢測穩(wěn)中有升。

結(jié)合我校的工作實際,，在深刻反思上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以提升語文教師素質(zhì)為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，全面貫徹黨的教育方針,，提高語文課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建優(yōu)效課堂教學(xué)模式，以提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,，更新教育觀念,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4,、關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，各教育者必須使用普通話教學(xué)，嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”,。

5,、本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)問題研究2次，公開課2次,，重點課例研究4次,。要求聽課有記錄，有點評,。

三月份：

1,、完成計劃的制定。

2,、組織教師群策群力,，為搞好教研活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3,、舉行公開課：五年級《二泉映月》,，六年級《盧溝橋烽火》。

四月份：

1,、 組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,，明確新課程的實施和評價,。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。

2,、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課件，合理利用好課件與拓展資料,，上好課,，讓學(xué)生學(xué)得有趣。

3,、進(jìn)行重點課例研究：

四年級《我不是最弱小的》,。

4、開展教學(xué)問題研究：

三年級：蜻蜓痣有什么作用,？

五月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

2,、 提高課堂教學(xué)效率,，實施生活化教學(xué)。

3,、組織教師進(jìn)行重點課例研究：

三年級《放飛蜻蜓》。

4、開展教學(xué)問題研究：

六年級：本學(xué)期課文中各位老師的教育方式有什么不同？

六月份：

1、進(jìn)行重點課例研究：

五年級《愛如茉莉》,。

六年級《廣玉蘭》。

2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、做好學(xué)期評比總結(jié)工作,。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇五

本組共有教師17人,，其治6人,、歷史7人、地理4人,。組員中，有四位交流老師,，分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué)，一位是新調(diào)進(jìn)的老師,，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師,，基本能勝任本職工作。

以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改,，狠抓能力培養(yǎng),，落實素質(zhì)教育。

加強理論學(xué)習(xí),，探索課堂改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動的實效,。

增進(jìn)資源共享,，深入課題研究，促進(jìn)全組教師成長,，凸顯教研活動的質(zhì)量,。

1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念,，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),。堅持仰望星空。

2．加強常規(guī)教研活動,，積極開展聽評課活動,，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

3．認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法,。

4．積極創(chuàng)設(shè)條件,，提供機會促進(jìn)新教師的迅速成長。

5．參與學(xué)校課題研究,，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作,。

6．指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

第1周：

1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求,；

2.制定教研組,、備課組工作計劃、

第3周：

1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),；

2.評議組內(nèi)教研課,；

第5周：

1..新青年教師匯報課研討和研討；

2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一,。

第7周：

1.專題理論學(xué)習(xí),；

2.組內(nèi)教師教研課研討。

第9周：

1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2．組內(nèi)教師教研課研討,；

第11周:

1.搞好期中考試總結(jié)工作,；

2.組內(nèi)教師教研課研討；

第13周：

1.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.組內(nèi)教師教研課研討；

第15周：

1.專題理論學(xué)習(xí)研討,；

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第17周:

1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二；

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第19周:

1.搞好期末考試復(fù)習(xí),、命題工作；

2.撰寫總結(jié),、論文,。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇六

以學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，立足本教研組學(xué)科,、年級特點，結(jié)合目前教師,、教材,、學(xué)生等實際情況，以提高集體備課質(zhì)量,、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段,，以實施“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念并逐步構(gòu)建符合本學(xué)科不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進(jìn)、盡快完善為最主要工作和突破口,，樹立管理與服務(wù)并舉，教學(xué)與研究同行的理念,，以求真的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學(xué)工作之中,，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的工作目標(biāo)而努力,。

1、認(rèn)清學(xué)校工作方向,，抓注重點,、尋找方法，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量,。

2,、進(jìn)一步強化備課組職能，利用月評價促進(jìn)研討課工作,，通過改進(jìn)和完善,、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質(zhì),，不斷提高備課組整體水平和個體水平,，實現(xiàn)抓好備課組工作，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)教學(xué),、落實“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念,，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué)。

4,、注重教師基本功的提高,，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學(xué)生的能力訓(xùn)練和及時反饋矯正,、補救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段,，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗。

5,、實驗工作一方面要確保實驗安全,、避免浪費，同時認(rèn)真完成初三理化實驗考核工作,。

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，提高意識，明確責(zé)任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力,。

1,、牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí),、合作,、發(fā)展、主體,、安全,、研究、危機等意識,。(態(tài)度決定一切,，思想決定行動。)

(1)責(zé)任意識：教師要認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān),，更是對自己崗位的負(fù)責(zé)。

(2)學(xué)習(xí)意識：在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己周圍的人學(xué)習(xí)，增強聽課意識,。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思,、內(nèi)化、吸收,、運用,。

(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作,，我們競爭的眼光要向外,。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

(4)發(fā)展意識：學(xué)校的快速發(fā)展,，要求我們自身也必須盡快發(fā)展,，從而適應(yīng)崗位要求。

(5)主體意識：認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)

(6)安全意識：理化生屬于自然學(xué)科,，在實驗教學(xué)中一方面要保護好實驗儀器,，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識,。

(7)研究意識：研究使我們的工作深入,，研究使我們的工作省時高效,，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后,。

(8)危機意識：當(dāng)“狼”真的來了做一個有準(zhǔn)備的人

2,、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

3、月常規(guī)檢查

采取“自查——自查說明——備課組上交”

1,、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽,、層推課中一些課例的成功做法。

2,、總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié),。

如生物“一目標(biāo)一反饋一矯正”的課堂教學(xué)模式,，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測,、學(xué)生展示,、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學(xué),。

一,、集體學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)和實踐目標(biāo)教學(xué)、洋思經(jīng)驗,、杜郎口模式,，并結(jié)合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，其切入點就是抓好常規(guī)工作,。

教學(xué)工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”,，講課要“活”,，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”,，批改要“細(xì)”,，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”,，考評要“嚴(yán)”,，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實,，力求做到全面,、全員、全程,、高效,。

二,、怎樣上好復(fù)習(xí)課

三、研討實驗課怎么上

認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課,，這是教師保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。決不能因為實驗課是以學(xué)生的實踐為主，教師就忽視備課,，也不能由于已有幾年的教學(xué)實踐而放松這方面的要求,。備課的內(nèi)容應(yīng)該包括：

(1)研究每次實驗的教學(xué)目的和要求，確定在教學(xué)實踐中如何具體實現(xiàn)的方案;

(2)鉆研與實驗有關(guān)的原理,，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際：

(3)反復(fù)做準(zhǔn)備實驗,，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領(lǐng);

(4)研究實驗教材內(nèi)容應(yīng)如何改進(jìn)和完善：

(5)實驗課前檢查實驗室有關(guān)設(shè)備和各項實驗器材的準(zhǔn)備情況,。

四,、怎樣上好習(xí)題課。

五,、談?wù)勛约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗,、經(jīng)歷、當(dāng)時你怎么處理的,。

六,、面對差生你怎么辦?

七、研討教育敘事怎樣寫

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇七

作為一個進(jìn)一步擴大的體育教研組,，我們決心講團結(jié),。講奉獻(xiàn)。講開拓,。講拼搏,。在新的學(xué)期中，我們加倍努力,，為臨江高級中學(xué)的體育工作和為臨江高級中學(xué)爭創(chuàng)有體育特色學(xué)校以及“三星”級學(xué)校,，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和成績。

繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”,，繼續(xù)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,，切實落實“健康第一”的辦學(xué)理念,，積極開展教學(xué)教研活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，試運行新課程改革,，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好,，以“健美操”為窗口,，把臨江高級中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校,。

1、加強師德建設(shè),，做到言教身教相結(jié)合,，繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè)，提高教師的工作熱忱,，發(fā)揮每一個教師的工作熱情,，團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、進(jìn)取,，共同把學(xué)校的體育工作做實做好。

2,、加強安全防范措施,，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學(xué)校體育的安全工作,，確保活動場地設(shè)施的完好與安全,，確保學(xué)生人身安全,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材,，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則,，堅持相互聽課和評課。不斷提高教師的義務(wù)水平與能力,，對新教材加以研究,，參與課程改革，結(jié)合新教師所學(xué)新教法,，積極探索教學(xué)新思路,，以學(xué)生為本、以“健康第一”為原則,，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,，掌握科學(xué)鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想,。

4,、加強對年青教師的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求,，樹立牢固的專業(yè)思想,、踏實的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力,，有一定的組織能力,，講解有表達(dá)能力,、動作有示范能力、運動隊有訓(xùn)練能力,、調(diào)動學(xué)生有激勵能力,、教學(xué)中有創(chuàng)造力、教研有科研能力,。年青教師開課一節(jié),，相互促進(jìn)相互提高。

5,、加強教研組的科研意識,、強化組內(nèi)科研風(fēng)氣，以科研指導(dǎo)教學(xué),、以科研服務(wù)教學(xué),，解決教學(xué)中實際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化,、規(guī)范化,，抓好課題研究工作，認(rèn)真收集相關(guān)資料,，撰寫出高質(zhì)量的文章,。

6、繼續(xù)抓好各項運動隊的訓(xùn)練工作,，不但提高運動水平,，更要加強對學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績,，賽出水平,。同時以“健美操”為窗口，把臨江高級中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校,。

7,、積極推動學(xué)生體育活動的開展，確保學(xué)生每天必要的活動時間（一小時）,，做好三操兩課兩活動,，落實各年級課外活動時間的組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個展現(xiàn)的平臺,。

1,、各備課組制定學(xué)期工作計劃、單元計劃（備課組長負(fù)責(zé)）

2,、校高考運動隊組隊,，訓(xùn)練工作（高二）（由李維強、吳靜負(fù)責(zé)）

3,、校高考運動隊組隊,，訓(xùn)練工作（高三）（由孫家祥,、楊蘇靜負(fù)責(zé)）

4、校健美操運動隊組隊,，訓(xùn)練工作（由李加喜,、王巧玲負(fù)責(zé)）

5、制定課外活動工作（由楊寶林負(fù)責(zé)）

1,、校各項運動隊組隊,，訓(xùn)練工作

2、同一年級組開課

3,、實施課外活動工作

4,、課題組資料的收集

5、各項比賽工作正常開展

1,、校各項運動隊組隊,，訓(xùn)練工作

2、實施課外活動工作

3,、同一年級組開課

4,、課題組資料的收集

5、高三訓(xùn)練隊參加專業(yè)高考

1,、校各項運動隊組隊,，訓(xùn)練工作

2、實施課外活動工作

3,、同一年級組開課

4、課題組資料的收集

1,、校各項運動隊組隊,，訓(xùn)練工作

2、實施課外活動工作

3,、同一年級組開課

4,、課題組資料的收集

1、各運動隊冬訓(xùn)工作

2,、教研組工作總結(jié)

3,、考核工作

4、學(xué)期結(jié)束工作

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇八

全面貫徹落實學(xué)部教育教學(xué)工作計劃,，積極實施課程改革,，推進(jìn)校本課程教學(xué)，加強課堂教學(xué)研究,，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),，確保語文教學(xué)工作上一個新臺階,。

我們學(xué)部語文教學(xué)走到今天,，取得一些成績，遇到了一些問題,。擺在我們眼前的是不斷變化的形勢和局面,，新形勢要有新要求，新要求要有新目標(biāo),。作為學(xué)部的一名語文教師,，要在傳承經(jīng)典中超越自我，要力爭使自己的認(rèn)知和行為在以下幾個方面有新的突破,。

課程標(biāo)準(zhǔn)左右著語文教學(xué),，學(xué)習(xí)它的思想，領(lǐng)悟它的精神,，實踐它的理念是當(dāng)務(wù)之急,。首先要真正了解《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》的區(qū)別，然后要明確一些新概念的內(nèi)涵,，如“對話”,、“人文素養(yǎng)”、“語感”,、“文本”,、“課程資源”、“動態(tài)生成”,、“整合”,、“互動”、“校本研訓(xùn)”,、“三維目標(biāo)”“學(xué)習(xí)方式”“大語文”等,，把握語文課程性質(zhì)的變化特點，并努力在教學(xué)實踐中落實這些理念,，加強第二課堂的建設(shè),，加強語文綜合實踐，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

備課的經(jīng)驗和資料浩如煙海,，加上網(wǎng)絡(luò)信息的覆蓋，備課似乎比以前方便得多,，這絕對是誤解,。上好一節(jié)課需要長時備課的積累，中時備課的調(diào)節(jié)和短時備課的機智,。只有教師堅持長期的積淀,，中期的規(guī)劃和近期的調(diào)整，才能備好一節(jié)精品課。

語文課堂是語文教師和學(xué)生的共同舞臺,，是語文教育與教學(xué)的主渠道,，是語文資源生成的主要平臺。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸根結(jié)蒂只有一個：學(xué)生歡迎并且受到了教育,，得到了提高,。達(dá)到好課的標(biāo)準(zhǔn)需要教師、學(xué)生和教材思維三條線索有機整合互動,。

語文作業(yè)有其自身的獨特性,；語文作業(yè)的書寫與閱讀過程就是作業(yè)本身。因此,，布置作業(yè)可在課前,、課內(nèi)或課后，完成和檢查作業(yè)可以通過聽,、說,、讀、寫等形式,。

在現(xiàn)實中,，找理科老師輔導(dǎo)的學(xué)生很多，找語文老師的卻很少,，其實這是對輔導(dǎo)的誤解?，F(xiàn)實中的輔導(dǎo)側(cè)重的是培優(yōu)補差，其目的多屬急功近利之列,。真正的輔導(dǎo)除此之外,，的是提高，既包括語文知識補充,、能力培養(yǎng),，也包括非智力行為表現(xiàn)的督導(dǎo)和心理的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象除“抓兩頭”之外,，重點要突出“中間”,，因為中間層次才是大面積提高語文教學(xué)水平的關(guān)鍵和決定因素,。

我們貫徹落實學(xué)部六個一活動中的命制試卷工作,，并要嚴(yán)格運行和評價。我們還要加強周末作業(yè)命題的研究,，考試命題的研究,。因為命題水平是一位教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)志。命題質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量,，對學(xué)生的興趣,、自尊等心理因素的影響尤為明顯，也是一位教師的教學(xué)水平即教學(xué)態(tài)度的重要體現(xiàn)。

筆耕不輟,，才能完善自我。寫教案、出作業(yè),、擬試卷,、做總結(jié)都是寫作。如果說閱讀是積累,，那么寫作就是升華,，一個人的思維只有通過寫作進(jìn)行梳理、篩選,、創(chuàng)造方能升華為思想,。作為一名語文教師要在廣泛閱讀實踐的基礎(chǔ)上，構(gòu)筑文章的高樓,。

根據(jù)學(xué)部要求和實際工作的需要,，本學(xué)期學(xué)部語文教學(xué)研究分為五個層次，分別是新聘教師展示課,、組內(nèi)研究課,、年段教研課、組長觀摩課,、徒弟匯報課,。其中組內(nèi)的研究課必須有校本閱讀教學(xué)課，由備課組長期初認(rèn)真安排,。語文教師都要在上述課堂教學(xué)研究活動中和執(zhí)教者一起思考一起感受,，思考教學(xué)方案，感受教學(xué)得失,。

鑒于過去研究課安排顯得“突擊”和集中,，導(dǎo)致老師疲于聽課，效果受到影響,，本學(xué)期各個組要在開學(xué)初就全盤思考制定一學(xué)期的組內(nèi)研究課教學(xué)內(nèi)容和周次時間,，由備課組和教研組協(xié)調(diào)后統(tǒng)一制定本學(xué)期語文課堂教學(xué)研究一覽表，方便老師們今后的學(xué)習(xí)與研究,。各個備課組要在第三周周一下班前將組內(nèi)研究課教學(xué)安排上報,。

本學(xué)期教研組長的觀摩課內(nèi)容定位自由作文的教學(xué)研究，各個備課組長也要切實上好組內(nèi)的觀摩課,，為本組的教學(xué)導(dǎo)航,。

五年級組要加強新課標(biāo)教材教學(xué)的研究，備課組長要多想辦法創(chuàng)造條件開展教學(xué)研究,，力爭在全區(qū)的質(zhì)量調(diào)研和教學(xué)檢查中取得好的成績和效果,。

圍繞主題開展年段教研，低段教研主題是“在閱讀教學(xué)研究中提升學(xué)生的朗讀能力”，中段教研主題是“培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀以及默讀理解的途徑,、方法研究”,，高段教研主題圍繞課題“小學(xué)語文說讀課堂教學(xué)模式研究”。年段教研活動要認(rèn)真規(guī)劃,，精心準(zhǔn)備,，要讓師生真切感受活動帶來個好處，讓每個人從活動中受益,。

本學(xué)期的課堂教學(xué)研究還要解決一個問題,，那就是要讓老師們事先知道立足什么研究什么，這節(jié)課要在什么方面取得理想的進(jìn)步,，圍繞這些去思考建議教學(xué)設(shè)計,，去聽課評課，這樣我們的評課活動就不會發(fā)散,，就不會出現(xiàn)評課時觀點甚至出現(xiàn)沖突的情形,，也可以減少每節(jié)課后的相似評課觀點。也就是說解決聽什么評什么的問題,。

本學(xué)期,，為了掌握學(xué)情和教情的第一手資料，促進(jìn)以后的教學(xué)工作,，提高學(xué)生的語文成績,，學(xué)部將認(rèn)真進(jìn)行過關(guān)檢測。過關(guān)檢測的結(jié)果作為評價老師和學(xué)生的依據(jù)之一,。對過關(guān)檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的知識和能力上的盲點與不足,，學(xué)科老師有義務(wù)和責(zé)任使之盡量減少。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇九

從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和學(xué)校實際情況,，在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立良好社會形象的根本,。我們將以完成學(xué)校及教導(dǎo)處提出的具體要求為目標(biāo),，努力做好本學(xué)科的教研、教學(xué)工作,，以最好的成績來面對新形勢,。

充分認(rèn)識高中理化生教研組面臨的嚴(yán)峻形勢，群策群力,，集思廣益,，以學(xué)生為本體,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，進(jìn)一步加強教學(xué)研究，完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度,，進(jìn)一步提高教師基本素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體工作主要有以下幾方面：

1、繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范強師德樹形象”活動,，提高本組成員對教師職業(yè)道德再認(rèn)識,，堅定信念,，并樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2、開展“愛生如子”活動,，通過教師對學(xué)困生的積極主動幫助輔導(dǎo),，定時補缺補差，將學(xué)校推行的“師生幫扶結(jié)對”工作落到實處,。對幫扶過程進(jìn)行追蹤監(jiān)督,，定期進(jìn)行總結(jié)得失,。

1、教師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市),，提高對教學(xué)內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動態(tài)和資源,，在教研組內(nèi)共享。

2,、在學(xué)校的組織下,，積極學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，包括學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗。備課組認(rèn)真搞好學(xué)案的編寫工作,，力求高質(zhì)量,，針對性強;從學(xué)校的實際出發(fā)，通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真開展集體備課活動,，通過集體備課,，借集體的力量發(fā)揮最大的教學(xué)能量。

4,、組織開展年級內(nèi)物理,、化學(xué),、生物學(xué)科競賽活動(與年級合作),，具體過程，待與年級商討,。

1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春,，教師之間互相聽課評課,，相互學(xué)習(xí)。

2,、正常開展校內(nèi)教學(xué)公開課,，并進(jìn)行研討,，以更新教育教學(xué)理念,，展示新的教育教學(xué)手段和方法。

3,、通過觀看典型課例dvd，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。

4,、宣傳學(xué)校政策，激勵教師積極撰寫,、發(fā)表教育教學(xué)論文,，積極參加學(xué)校，上級主管部門發(fā)起的各項評比活動,。

5,、加強學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實踐，并積極研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在實際教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)的得失,。

6,、繼續(xù)開展小課題研究活動,，要求期中期末都有階段性小結(jié)。

7,、積極準(zhǔn)備申報省,、地級課題。

1,、協(xié)助教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，教師教學(xué)計劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

2,、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作,。

3、小課題研究融入教學(xué)常規(guī)之中,，督促教師做好階段性總結(jié),。

4、做好學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期每位教師至少開一節(jié)校級公開課的工作,。對開課教師的上課,、說課、評課規(guī)范操作,，并形成電子材料準(zhǔn)時上交教導(dǎo)處,。

5、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于物理教學(xué)工作中。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇十

本學(xué)期,，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以教研組,、備課組為平臺,，開展實際、有效的教研活動,，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點,，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上,、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”,，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平,，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以學(xué)科備課組為平臺,，抓好集體備課,、聽課和評課,，突出教研活動的實效性,。

3、增強組內(nèi)教師的教科研能力,，積極開展小專題研究,。

4、加大教研力度,，促使年輕教師迅速成長,。

5、充分利用現(xiàn)代信息教育手段,，提高教學(xué)效率,。

6、組織豐富多彩的學(xué)生活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài),；通過多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志,，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得,。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí),，使教師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式,。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期定期每月一次對本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查,，通過檢查查找問題,，彌補不足,。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改,。以此來規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī),，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng),。

（三）加強校本教研,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1,、認(rèn)真及時地組織教研活動,，以備課組為單位進(jìn)行集體備課、聽課和評課,。備課組內(nèi)教師要互相聽課,，取人之長，補己之短,。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,，使本組教師在交流中成長。集體備課以七,、八年級的老師為主,。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、

成案,、聽課,、評課等做到有安排、有記錄,。

2,、做好新老教師傳幫帶工作。吳老師幫帶宋老師,，傳幫帶活動要有計劃,、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課,、評課等方式指導(dǎo)被幫帶老師,。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的宋老師，使其在短時間里盡快成長起來,。

3,、本學(xué)期將安排老師上組內(nèi)公開課。上課前,，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)活動設(shè)計,、課件制作等進(jìn)行討論,，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評課,。通過這一活動,，使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。

4,、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點,，確定至少一個專題研究（或校內(nèi)小課題研究）。小專題的確定要做到小而精,、有實效,、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,、案例,、心得、教育小故事等,，努力形成濃厚的教育科研氛圍,。

（四）做好九年級思品,、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作,。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，狠抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真研究20xx年中考說明，關(guān)注社會熱點問題,，做到較為準(zhǔn)確把握中考動態(tài),，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取大部分學(xué)生的成績有較大幅度的提高,。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,、研究，找到原因進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生應(yīng)對中考的能力,。

（五）充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。

把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝,、使用為優(yōu)化課堂教學(xué),、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料,，設(shè)臵教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合,，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果,。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級的特點,，自制多媒體課件,。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚,。

（六）開展豐富多彩的各種學(xué)科活動,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期七年級學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下,，嘗試分班級辦時事政治小報,，小報每月辦一次，每次小報內(nèi)容圍繞一個主題,，通過這一活動展示學(xué)生的特長,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

第一周：

1,、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃,、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

2、制定教師個人教學(xué)計劃,、研修及專業(yè)發(fā)展計劃,、進(jìn)度計劃、培優(yōu)輔差計劃

3,、討論,、制定教研組工作計劃及活動安排

第二周：

1、學(xué)習(xí)教研組工作計劃2,、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查3,、傳幫帶工作安排第三周：

1、聽,、評本組課改達(dá)標(biāo)課2,、討論確定小課題

第四周：

1、聽,、評老師組內(nèi)公開課2,、組織七年級學(xué)生辦第一期時事小報

第五周：

1,、聽評老師組內(nèi)公開課

第六周：

1、聽評老師組內(nèi)公開課

第七周：

1,、期中考試閱卷及質(zhì)量分析

第八周：

1,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查2、七年級辦第二期時事小報

第九周：

1,、教研組半學(xué)期工作小結(jié)

第十周：

1,、征集教學(xué)論文、案例,、心得等

第十一周：

1,、七年級辦第三期時事小報

第十二周：

1、第三次教學(xué)常規(guī)檢查

第十三周：

1,、整理教研組資料

第十四周：

1,、撰寫各類總結(jié)及期末工作安排

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇十一

本學(xué)期具體工作如下：研究新課程及英語課堂規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《浙江中考說明·英語》,、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的要求及分析、研究教材,，合理科學(xué)的利用教材從而做到每節(jié)課有明確的,、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以提高我校英語課堂教學(xué)的有效性,；同時通過研究學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知規(guī)律合理布置課后作業(yè),，減輕學(xué)生英語學(xué)生的負(fù)擔(dān)；加強中考命題研究,，積極有效地對九年級的學(xué)生進(jìn)行英語口語聽力訓(xùn)練,，并進(jìn)行上機模擬測試等備考訓(xùn)練,；根據(jù)縣市教研室的英語教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真做好英語教學(xué)常規(guī)，通過教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效率與質(zhì)量,。并積極探索九年級學(xué)生英語寫作能力的研究,。

周次

時間

地點

活動主題

活動

形式

主講人/

負(fù)責(zé)人

2

校本室

制定英語組計劃

討論

黃水美

3

校本室

學(xué)習(xí)課標(biāo)與考綱（九年級）

學(xué)習(xí)研究

李愛華

4

校本室

七年英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

陳銀燕、余時宜

6

校本室

七年英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

葉曉茜,、余曉飛

7

校本室

九年級英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

吳克懷,、胡淑玲

8

校本室

九年級復(fù)習(xí)課

聽課議課

黃建義、黃水美

9

英語綜合能力競賽

李愛華

10

期中考試

11

五一放假

12

校本室

八年級英語課堂有效教學(xué)

聽課評課

朱月望,、吳溫暖

13

校本室

八年級英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

蔡麗珍,、陳立章

14

八年級英語綜合能力競賽

鄭曉榮

15

英語單詞競賽

余小飛

16

校本室

七、八年級復(fù)習(xí)課

聽課議課

待定

甌北五中·英語組

xx.

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇十二

：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,，不斷嘗試和創(chuàng)新“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動,，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

1,、分工明確,，責(zé)任到人，做好服務(wù),。

2,、發(fā)揮特長，相互協(xié)作,，共同發(fā)展,。

（一）教學(xué)方面：

1、認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，從備課,、上課、聽課,、評課等各個細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求組內(nèi)教師,，以嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為核心,，爭取不斷創(chuàng)新,，共同搞好教學(xué)。

2,、從每周一次的教研活動入手,，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題,、有內(nèi)容,、有記錄：從教學(xué)的點滴進(jìn)行反思、從個人的教學(xué)心得進(jìn)行交流,，從管理的方法進(jìn)行切磋,。

3、注重教師的專業(yè)發(fā)展,，從教學(xué)教研,、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側(cè)重點,，提高教研組整體水平,。

4、配合教務(wù)處,，嚴(yán)格教學(xué)管理,，同科目教師之間不定期進(jìn)行聽課,、評課，通過業(yè)務(wù)練兵,，提高業(yè)務(wù)能力,。

5、加強學(xué)校上機課的管理,，以切實的措施管理好學(xué)生的上機,，進(jìn)一步增強學(xué)生的動手操作能力。進(jìn)一步規(guī)范上機實踐課的課堂秩序,。

6,、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真搞好組內(nèi)課堂教學(xué)的研究,，探索信息技術(shù)課堂最佳教學(xué)模式,，提高信息技術(shù)人員教學(xué)水平。

（二）教學(xué)輔助管理方面：分工明確,、責(zé)任到人,，認(rèn)真履行；充分發(fā)揮本小組團隊協(xié)作力量,，進(jìn)一步提高輔助管理工作,。

1、開學(xué)初完成全校各多媒體教室,、處,、功能室電腦的檢修工作，保證開學(xué)教學(xué)的正常運轉(zhuǎn),。

2,、定期對各機房及辦公室進(jìn)行一次安全及維護情況的全面檢查，并作好相應(yīng)的記載,；做好每個專用功能室的日常維護,、管理工作。

3,、進(jìn)一步做好課件,、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化,、系統(tǒng)化。

4,、配合各處室,，做好學(xué)校各類信息的及時發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應(yīng)板塊資料的更新工作,。

5,、確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通,、隨時關(guān)注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況,，及時排除故障,，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機,、電教設(shè)備的管理,、維護、維修工作記錄,。同時,，我們將通過培訓(xùn)等形式，逐步提高全校教師的操作能力,，降低設(shè)備的故障率,。

6、積極組織和輔導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動和比賽,，切實提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力,。努力調(diào)動組內(nèi)各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平,。

7,、加強校園網(wǎng)建設(shè)，鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性,，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容,，增強校園網(wǎng)站的實用性和藝術(shù)性，擴大我校網(wǎng)站在社會上的知名度,。

8,、積極配合其他部門，認(rèn)真完成學(xué)校的臨時任務(wù),。

：

今后,，我們將不斷加強信息技術(shù)教研組自身建設(shè)，改進(jìn)工作方法,，提高工作效率,，充分發(fā)揮每個人的特長，齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和輔助管理工作,。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇十三

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下,，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神,，立足以學(xué)生為中心,，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力,、進(jìn)取能力為重點,，更新教師教育理念,。

積極組織教研組成員學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的教學(xué)理論和信息科技知識，不斷提高自身信息素養(yǎng),。通過開展推門聽課活動,，共同研究和探討信息科技教學(xué)工作。同時積極開展教科研活動,，堅持每兩周組織一次教研組活動,，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一,、兩個問題,。通過試講、集體聽課,、經(jīng)驗交流等教研活動形式,，促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期一年級教學(xué)重點放在基本功訓(xùn)練上,，二年級教學(xué)重點放在計算機操作技能的提高上,，堅持理論和實訓(xùn)同步，教學(xué)和訓(xùn)練的任務(wù)雖然繁重,，要求每位教師要認(rèn)真地備好,、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率,。

1、配合教務(wù)處工作,，組織開展全校計算機課程學(xué)生大賽活動,；

2、要求組員完成好各自的教育教學(xué)任務(wù),，做好新教師匯報課準(zhǔn)備,。要求組員上課前一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課時要抱著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，學(xué)生的問題要認(rèn)真,、耐心的解答，對待學(xué)生要一視同仁,；

3,、完成教務(wù)處和教科處制訂的教研工作。通過教研,，提高計算機課程教學(xué)質(zhì)量,，并在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新問題，研究并解決,；

4,、積極培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，并通過參加各項比賽來不斷地提高教師的教學(xué)教研水平,；

5,、組織,、輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)水平考試,，力爭100%以上的學(xué)生考試過關(guān)。

6,、作好6月教師信息化技能大賽準(zhǔn)備和組織工作,。

在做好本職工作之余，積極地配合學(xué)校下達(dá)的其他各項任務(wù),。另外,，作為學(xué)校重要的一部分——機房維護與管理有專人負(fù)責(zé)，保證學(xué)生們的上機正常,，還要求組員熱情,、生動地給有關(guān)學(xué)科教師提供技術(shù)幫助。

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇十四

體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想,，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，求真務(wù)實，切實落實學(xué)校課堂教學(xué)管理實施精細(xì)化方案,，積極開展教學(xué)教研活動,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，試運行新課程改革,，完善體育課程改革方案,，把體育工作做實做好。認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作,，推動學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展,，把小學(xué)辦成體育特色的學(xué)校。

1,、加強師德建設(shè),。做到言教身教相結(jié)合，繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè),，提高教師的工作熱忱,，發(fā)揮每一個教師的工作熱情，團結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn),、進(jìn)取，共同把學(xué)校的體育工作做實做好,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī),、保證教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，抓好備課,、上課和教學(xué)總結(jié)各個環(huán)節(jié)，組織評課議課,，積極推動常態(tài)課的規(guī)范性教學(xué),，通過實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新,。

3,、抓教研學(xué)習(xí)、提高體育教師的理論水平和教學(xué)實踐能力,。堅持教研組活動,，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋,，相互幫助,，通過努力和不斷完善，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的不斷提高,。組織體育教師積極參加各級各類專業(yè)知識,、技能培訓(xùn)，不斷豐富專業(yè)知識,，提高教學(xué)水平,。

4、精心策劃,、組織好各項體育活動,。進(jìn)行學(xué)校運動隊的分工，拿出確實有效的措施保證學(xué)校運動隊的正常開展,，做到有分工,、有保障、有計劃,、有梯隊建設(shè),；積極參加各級各類小學(xué)生體育的比賽。更要加強對學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng),，賽出成績,，賽出水平，把東屏小學(xué)辦成體育特色的學(xué)校,。

1,、制定體育組工作計劃

2、制定學(xué)期教學(xué)計劃

3、組建各運動隊,，選拔體育尖子生,，并進(jìn)行正常的訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)縣運動會

4,、縣男子,、女子籃球賽

5,、一年級學(xué)生廣播操訓(xùn)練

6,、修改、完善大課間活動方案

7,、體育器材添加與管理

1,、參加縣田徑運動會比賽

2、對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》做準(zhǔn)備工作

3,、規(guī)范“兩操”

4,、隊列隊形訓(xùn)練工作

1、進(jìn)行國家學(xué)生體質(zhì)健康測試,，完成數(shù)據(jù)上報工作

2,、校體育節(jié)活動

3、十二月份：

4,、組隊進(jìn)行冬季訓(xùn)練

5,、開展聽課、上課,、評課等教研活動

1,、教研組工作總結(jié)

2、考核工作

3,、學(xué)期結(jié)束工作

教研組年度工作計劃 教研組工作計劃總結(jié)篇十五

為了全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校體育工作的正常開展,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,，在圍繞學(xué)校工作計劃的前提下，根據(jù)體育組實際情況以及體育學(xué)科自身的特點,，特制定計劃如下：

認(rèn)真落實全國體育工作會議精神,，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間工作意見》為依據(jù)，深入開展教育教學(xué)研究,，以開展群體工作為重點,，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競賽活動,，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育運動”開展,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，爭創(chuàng)團河小學(xué)體育工作特色：

1,、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項制度,，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性,。

2,、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結(jié)工作,，提出要求,，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流,。實施幫帶工作,。使體育組的教師共同提高，從而促進(jìn)我校的體育工作質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料,，使其各項活動有計劃,，有總結(jié)，有相片形成檔案材料,，隨時迎接教育局檢查,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材,，落實體育課的開設(shè),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的思想。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課,，熟悉教材內(nèi)容,，教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、教師在課前做好場地器材的檢查,、準(zhǔn)備、布置,，合理利用,，消滅不安全隱患,，課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一,。

4,、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計，做到體育教案有學(xué)年計劃,，學(xué)期計劃,，進(jìn)度計劃，單元計劃,，四大計劃,，寫好課后小結(jié)。

1,、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操,，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用,，開展班級大課間操評優(yōu)活動，使大課間操的管理有章可循,。

2,、體育教師要組織學(xué)生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃，做到時間,、地點,、人員、內(nèi)容,、器材五落實,。

3、體育教師做好學(xué)生每人掌握一項體育技能的調(diào)查工作,，有調(diào)查問卷,，調(diào)查統(tǒng)計表。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》及實施辦法,，明確實施《標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義：各校教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要完善各部分內(nèi)容。

2,、本學(xué)期建立學(xué)生個體《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡,、新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。有針對性地采取措施,，幫助學(xué)生順利達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級,。