計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三物理教學(xué)計劃表篇一

經(jīng)過一學(xué)期,，對班級我胡了認識,，在新的挑戰(zhàn)面前,，內(nèi)心暗下決心,，要通過自己的努力，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，幫助學(xué)生完成初三這關(guān)鍵的一年班級情況

面對二種層次的班級，應(yīng)該有不同的應(yīng)對方式（13）（16）班為b班,，學(xué)生的高低差距跟大,，從上課和作業(yè)看出，學(xué)生積極性不高,，作業(yè)不認真,。有一批學(xué)生，底子薄,，雖然上課能坐著聽,，但明顯人在心不在，或根本聽不懂,，有些動手的主動性也很差,，其學(xué)習(xí)能力非常低。

（23）班為c班,，大部分能上課跟著走,，不講話,，不做與課堂無關(guān)的事，但學(xué)習(xí)積極性極低,。教學(xué)分析

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

初三復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，深度也有所加深,，學(xué)習(xí)的方式與初二不同，以學(xué)生的理解為主,，在中考中的比重也較多,，需要學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性強，有一定的專研精神,，相互之間的合作,，也將是他們學(xué)好物理的有效方法，對課本上出現(xiàn)的實驗,，應(yīng)該能做就做,，重在對實驗思想的深化，實驗結(jié)論處理方法的練習(xí),。由于在力學(xué)和電學(xué)的計算較多,，推理性的分析方法也會大量應(yīng)用，所以要有必要的練習(xí),，對重點難點也需精要分析,，對教師的課前備課，及習(xí)題準(zhǔn)備有較高的要求,。教學(xué)策略

1,、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

2、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

3,、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

4. 做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)困生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。

5、對b班,，教師與學(xué)生要互動,，以基礎(chǔ)題為主，教師引導(dǎo)學(xué)生多重復(fù)訓(xùn)練,，對能學(xué)的大部分學(xué)生提出明確要求,，不能放松,，上課的時間也是針對的重點，力爭在課堂上將最核心的內(nèi)容掌握,。

6,、對c班，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的理解,。

初三物理教學(xué)計劃表篇二

隨著春天的來臨,，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學(xué)生的具體情況,，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能,，實現(xiàn)各人心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績。

三個班共有學(xué)生256人,，其中158班85人,，159班84人，160班87人,，每個班的情況不同,。158班較后倆班積極性高一點，求知欲強,，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生上課時,，懶惰，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的,。

1,、 完成第十九章和二十章的教學(xué)。

2、 復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊,。

3,、 做好分類和綜合訓(xùn)練。

力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。力學(xué)的重點是壓強,、浮力、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。其中壓強,、浮力是歷年中考的難點，也是學(xué)生認為是最難入手的知識,。電學(xué)的重點是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點,。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。聲學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點,。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯的知識,。

1、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基。以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清。

2,、連點成線,，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復(fù)習(xí)將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強提煉性,。分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對知識進行綜合梳理,，通過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的

綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型,，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài),。對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法,，加強教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。加強對學(xué)困生的知識補救,，減小對升學(xué)的影響,。尤其對兩個班級的后十各學(xué)生，多與他們進行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,，增強自信心和自制力,。增強學(xué)優(yōu)生的知識容量，擴大學(xué)生的視野,，考出優(yōu)異的成績,。加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,，是提高教學(xué)成績的主體,。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

全期從2月8日至6月18日，按19周計算：

第一周至第二周：總結(jié)上期所學(xué)知識,，完成十九,、二十章的教學(xué)； 第三周至第六周：復(fù)習(xí)電學(xué)知識,；

第七周至第八周：復(fù)習(xí)力學(xué)知識（一）,；

第九周：期中復(fù)習(xí)、考試,；

第十周至十三周：復(fù)習(xí)力學(xué)知識（二）,；

第十四周至十六周：復(fù)習(xí)聲學(xué)，光學(xué),，熱學(xué),； 第十七周至第十九周：第二輪復(fù)習(xí)，迎接中考,。

初三物理教學(xué)計劃表篇三

中考日益臨近,，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長們的心也被揪得緊緊地,，老師們忙著在組織學(xué)生進行中考備考復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生把握住這一次再認識，再鞏固,，再提高的機會,，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容,，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計劃：

“大海航行靠舵手”,，凡事要獲得成功,，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半,。中考要考好,，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。我們認真總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求,。依照這樣的要求,，方向明確了，心中有數(shù)了,，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，從而達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

根據(jù)中考命題特點和學(xué)生的實際情況,，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段,。

1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí),，把學(xué)生學(xué)過的物理概念,、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象,、物理實驗（包括測量工具的使用）進行系統(tǒng)地回顧,、整理，既不加深也不降低要求,，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求,，又能突破難點，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通,。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到：回歸課本,，夯實基礎(chǔ)。因為課本是中考命題的依據(jù),，在復(fù)習(xí)的過程中,，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例,，建立物理模型,，會辨認出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的,。

2,、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個學(xué)生，注意他們的個體差別,，層次差別,，分別給予個別指導(dǎo),，及時補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生,。

3,、加強實驗課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點以及以往學(xué)生對實驗較為薄弱的弱點,，加強復(fù)習(xí),，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法,。并增加開放性實驗,，提高他們的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、精煉習(xí)題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。寧可教師多做習(xí)題，不讓學(xué)生做無用功,。設(shè)計,，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí),，發(fā)展他們的能力,，幫助他們積累經(jīng)驗，做到以不變應(yīng)萬變,，提高復(fù)習(xí)的效果,。

5、安排單元過關(guān)測試,。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進行一次單元過關(guān)測試,，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。適當(dāng)設(shè)計探索性,，開放性及涉及社會熱點,，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后及時分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補缺補漏,。

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們可把所學(xué)知識進一步分成專題進行復(fù)習(xí),。這個階段所要達到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧,，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì)。在這個階段的復(fù)習(xí)中,，大致要做到以下兩點：

1,、抓住主線，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電四大板塊,。每一部分一般都有“概念、材料,、能源這根主線,。復(fù)習(xí)過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng),。它有利于學(xué)生開拓思路,、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。

2,、利用類比，抓住知識的本質(zhì)

（1）有些物理概念,，盡管物理知識不同,，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較,，著重復(fù)習(xí)一兩個概念,，舉一反三，觸類旁通,。

（2）對于一些本質(zhì)不同,，容易混淆的知識點則進行對比、比較,，可消除模糊認識,。

（3）把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中,，我們提出以綜合模擬為主,，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練的要求。主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力,、實際操作的能力、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力,。老師應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率,。并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補缺,。教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧,、策略,、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上,、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考

準(zhǔn)備,，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹,，戰(zhàn)之必勝。

初三物理教學(xué)計劃表篇四

新學(xué)期,，新校區(qū),，對新班級我懷著激情面對他們，在新的挑戰(zhàn)面前,，內(nèi)心暗下決心,，要通過自己的努力，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，幫助學(xué)生完成初三這關(guān)鍵的一年班級情況

面對三種層次的班級，應(yīng)該有不同的應(yīng)對方式（3）班為重點班,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，智力也不成問題，但也發(fā)現(xiàn)有個別的懶蟲,，在開學(xué)的初期就作業(yè)馬虎,，上課精力不集中，主要集中在3-4個男生,，女生的智力上有5個左右,，學(xué)習(xí)比較吃力，需要個別輔導(dǎo),。

（17）班為b班,，學(xué)生的高低差距跟大，從上課和作業(yè)看出，有大概15個左右的學(xué)生,，底子薄,，學(xué)習(xí)積極性低，雖然上課能坐著聽,，但明顯人在心不在,，或根本聽不懂，有些動手的主動性也很差,，其能力只能與c班同類。

（24）班為c班,，能上課跟著走,，不講話，不做與課堂無關(guān)的事,，但學(xué)習(xí)積極性極低,。

初三教學(xué)內(nèi)容較多，深度也有所加深,，學(xué)習(xí)的方式與初二不同,，以學(xué)生的理解為主，在中考中的比重也較多,，需要學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性強,，有一定的專研精神，相互之間的合作,，也將是他們學(xué)好物理的有效方法,，對課本上出現(xiàn)的實驗，應(yīng)該能做就做,，重在對實驗思想的深化,，實驗結(jié)論處理方法的練習(xí)。由于在力學(xué)和電學(xué)的計算較多,，推理性的分析方法也會大量應(yīng)用,，所以要有必要的練習(xí)，對重點難點也需精要分析,，對教師的課前備課,，及習(xí)題準(zhǔn)備有較高的要求。

對a班,，以學(xué)生為主,，力求提高他們的主動性，不能死灌,，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)上的自由度,，但對中考的必要訓(xùn)練也要到位，課堂要針對中檔學(xué)生進行訓(xùn)練,，適當(dāng)有部分拔高,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多好個別輔導(dǎo)工作,，使其不要落后太多。工作上力求抓實,，對課堂要重點把握,，作業(yè)的處理要及時，能有計劃的安排作業(yè)及講解,，對學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作要及時有效,，從而提高班級的整體水平。

對b班,，教師與學(xué)生要互動,，以基礎(chǔ)題為主，教師引導(dǎo)學(xué)生多重復(fù)訓(xùn)練,，對能學(xué)的大部分學(xué)生提出明確要求,，不能放松，上課的時間也是針對的重點,，力爭在課堂上將最核心的內(nèi)容掌握,。

對c班，教師為主,，學(xué)生要求他們動起來,，跟著教師寫寫畫畫，不要讓他們自我放棄,，課堂就是學(xué)習(xí)的地方,，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事不能做。

我相信通過自身的努力,，一定能將工作做好,。

初三物理教學(xué)計劃表篇五

繼續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學(xué)工作,，以最新一年中考為目標(biāo),，以物理課本為藍本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足,，以真正體現(xiàn)”的三維目標(biāo)，扎實深入,、全面高效地做好”工作,。

1、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

2,、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答,。

3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

4,、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率,、及格率比往屆有明顯增長,，低分率控制在10%以內(nèi)。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學(xué)科整體成績提高很快,，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思維能力、認識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯,。

初中物理教學(xué)分兩年，八年級教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué),、熱學(xué)（部分）、電學(xué)等部分,，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,，但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能,，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。

以學(xué)生為主體,，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,；多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性,；加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的`每個問題,，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬,，促進有意義學(xué)習(xí)。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法,，注意實驗問題的開放性,；作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化”三步書寫,；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

新課講授從從1月31日至2月19日,，約3周12課時；第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,，約9周36課時,；第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日，約4周16課時,；第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,，約4周16課時,。具體內(nèi)容安排見下表：

周次

教學(xué)單元

教學(xué)內(nèi)容

課時

第1-2周

第十六章

熱和能

8

第3周

第十七章

能源與可持續(xù)發(fā)展

4

第4周

第一輪：聲學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第5周

第一輪：光學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第6-8周

第一輪：電學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

12

第9-11周

第一輪：熱學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

12

第12周

第一輪：力學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第12-13周

第二輪：題型專題

專題復(fù)習(xí)

8

第14周

第二輪：難點專題

專題復(fù)習(xí)

4

第15周

第二輪：熱點專題

專題復(fù)習(xí)

4

第16-19周

第三輪：模擬測試

模擬測試

16

從2月27日至6月18日這總共4個多月，19周的時間,，如何充分利用這有限的時間,，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果,。

我校擬將整個復(fù)習(xí)按”,、”、”三個層次,，將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識,，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生查漏補缺，力爭”,。能力提升重視知識的把握與整合,，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平,。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,，活用知識。做到舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析,、解決問題的能力。具體做法如下：

1,、第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,，主要幫助學(xué)生理解,、記憶基本概念，熟悉基本的公式,、定律等,。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主,，緊扣課本和課標(biāo),，不拓展不加深，習(xí)題量以45分鐘為限,，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,，真正做到使每個學(xué)生都動起來。另一份,，主要檢測學(xué)生對基本概念的理解,，公式,、定律的運用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),，可作為本章檢測試題,，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,，提前兩天交文印室印刷,，重點章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測試題。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué),，光學(xué),，力學(xué)，熱學(xué),，電學(xué)五個板塊進行知識梳理,。

具體安排如下：

第一周：物理基礎(chǔ)知識和聲學(xué)部分。

第二周：光學(xué)部分,。知識點有：光的直線傳播,、光的反射、平面鏡成像,、光的折射,、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用,，共計6個,；分項細目有11個，其中1個要求理解,；基本技能有1個：1,、會用光的反射定律畫光路圖。主要措施：參照近5年中考試題,，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓(xùn)練對各個知識點的復(fù)習(xí),。

第三周至第五周：電學(xué)部分,。知識點有：電荷量、導(dǎo)體和絕緣體,、電路,、電流、電壓,、電阻,、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點,、電能和電功,、電功率,、焦耳定律、磁體和磁極,、磁場和磁感線,、電流的磁場、電磁鐵,、磁場對電流的作用,、電動機、電磁感應(yīng),、發(fā)電機,、家庭電路、安全用電,，共計21個,；分項細目有51個，其中14個要求理解,；基本技能有8個：1,、會用電流表測電流；2,、會用電壓表測電壓,；3、會讀電能表示數(shù),；4,、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖；5,、會連接簡單的串并聯(lián)電路,；6、會用滑動變阻器改變電流,；7,、會讀電阻箱示數(shù)；8,、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向,。

主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動復(fù)習(xí)各個知識點，提高學(xué)生的綜合能力,。

第六周至第八周：力學(xué)部分,。知識點有：質(zhì)量、密度,、力的概念,、重力、同一直線上二力的合成,、二力平衡,、長度的測量,、機械運動、速度和平均速度,、慣性及慣性定律,、摩擦、壓力,、壓強,、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強,、氣體壓強跟體積的關(guān)系,、浮力、阿基米德,、物體的浮沉條件,、杠桿、滑輪,、功,、功率、機械效率,、機械能,、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲,，共計27個,；分項細目有77個，其中28個要求理解,；基本技能有9個：1,、會用刻度尺測量長度；2,、會用鐘表測量時間,；3、會調(diào)節(jié)托盤天平,，會使用游碼,，會用托盤天平稱質(zhì)量；4,、會用量筒（量杯）測體積；5,、會用彈簧測力計測力,；6、會作力的圖示和力的示意圖,；7,、會查密度表,；8、會組裝簡單的滑輪組,；9,、會畫力臂。主要措施：采取分塊復(fù)習(xí)的方法,，以典型例題的講解突破難點,、提升能力。

第九周：熱學(xué)部分,。知識點有：溫度,、熔化和凝固、氣化和液化,、升華和凝華,、分子動理論、內(nèi)能,、熱量,、比熱容、熱機,、能的轉(zhuǎn)化和守恒,，共計10個；分項細目有33個,，其中2個要求理解,；基本技能有2個：1、會用液體溫度計測溫度,；2,、會查熔點表和比熱容表。

主要措施：以探究題,、實驗題,、圖像題為訓(xùn)練形式帶動復(fù)習(xí)各個知識點。

2,、第二輪復(fù)習(xí),，主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力,，有針對性的突出重點,、難點、考點,，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。

具體分為三類：第一類是題型專題,，如：”,、”、”等,；第二類是難點專題,，如：”、”等,；第三類是熱點問題專題：如”,、”、”,、”,、”、”等,。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高,。

3、第三輪復(fù)習(xí),，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓(xùn)練,，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救,。以上做法,，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型,，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,。同時，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧,，練習(xí)試題根據(jù)實際情況另定,。

做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作，確保每個學(xué)生順利畢業(yè),。在三輪復(fù)習(xí)過程中,，復(fù)習(xí)計劃還將隨上級政策及我校實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況,，真正做到以學(xué)生為主體,。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí)，每個人都能取得不同程度的進步,，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí),。

初三物理教學(xué)計劃表篇六

新的學(xué)期又開始了，為了使初三物理下學(xué)期教學(xué)工作順利有序的進行,，提高自己的教學(xué)水平,，學(xué)校要求初三物理教師都要制定并寫出初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃，初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃是該科教師在學(xué)期開學(xué)后提前做好的準(zhǔn)備工作，也是學(xué)校使用范圍最廣的論文,，初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃。首先經(jīng)過初三物理備課組對初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃的草稿展開討論,，然后再在自己的初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃中要對學(xué)情,、教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施,、教學(xué)進度等進一步做詳細的說明,，才算是真正制定好了初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實際工作中,，初三物理老師要嚴格按初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃里的要求和措施去實施,，如果出現(xiàn)特殊情況，也可以對初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃中的某些內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,。在平時教研活動時,，經(jīng)過討論也可對初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃有所變動，但要以完成學(xué)期目標(biāo)為基本,，可以改變教學(xué)措施和方法,，對教學(xué)內(nèi)容不可隨意刪減。本空間的初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃是經(jīng)過老師精心編寫而成,，但也可能對你不適用,，有什么意見請?zhí)岢觥?/p>

本學(xué)期初三物理科已全面進入中考復(fù)習(xí)工作，面對中考復(fù)習(xí),，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。在復(fù)習(xí)中，強化基礎(chǔ)教育,，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力，教學(xué)中,，加強生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)的能力，工作計劃《初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃》,。

1,、努力提高學(xué)生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上,。

2,、強化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題,，能熟練運用多種解題方法進行解答,。

3、使學(xué)生能熟練運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題,。

4,、力爭中考平均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上,，及格率達90%以上,，低分率控制在3%以內(nèi)。

1,、對學(xué)生要嚴格要求,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須對學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的習(xí)慣，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

2,、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學(xué)的基礎(chǔ),。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),，在基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)中,，應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬，促進有意義學(xué)習(xí),。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

4,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

5,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：

四,、教學(xué)課程和時間安排

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注

補課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與平面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應(yīng)用

補課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運動內(nèi)能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展

一3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律

二3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電

三3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機與發(fā)電機第14講信息的傳遞

四3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質(zhì)量和密度第17講運動的描述時間與長度的測量

五3.29-4.4第18講力與運動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機械第21講壓強流體壓強與流速

六4.5-4.11第22講浮力及其應(yīng)用第23講功功率機械效率第24講機械能

七4.12-4.18綜合一與聲音相關(guān)的問題綜合二與光相關(guān)的問題綜合三與物態(tài)變化相關(guān)的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關(guān)的問題

八4.19-4.25綜合五與密度相關(guān)的問題綜合六與壓強、浮力相關(guān)的問題綜合七與運動和力相關(guān)的問題綜合八與做功,、機械相關(guān)的問題

九4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁

十5.3-5.9專題一作圖專題二簡答

十一5.10-5.16專題三實驗5+2

十二5.17-5.23專題四計算題5+2

十三5.24-5.30基礎(chǔ)補漏5+2

十四5.31-6.6作圖實驗5+2

十五6.7-6.13計算創(chuàng)新

十六6.14-6.20自我調(diào)整

十七6.21-6.27中考

初三物理教學(xué)計劃表篇七

每年的中考復(fù)習(xí),，大家都在按照固定的模式進行，大家都是知道教導(dǎo)初三學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)要活,，要實,，注意知識考察新的變化,。大家都各自進行了精心的策劃，每個人都有不同的方法如下就是我們學(xué)校的初三物理中考復(fù)習(xí)計劃和教學(xué)指導(dǎo)：

第一階段全面章節(jié)復(fù)習(xí)階段,，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，要求以課本為基礎(chǔ)，重視課文重要描述,。全面覆蓋知識內(nèi)容,，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。掃清知識障礙,，打好基礎(chǔ),。時間大概是6個星期左右。所有知識重新過一遍,，目的在于知識的回收,。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%，所以這個部分很重要,。

第二階段分塊和專題復(fù)習(xí)階段,，分為力、電,、熱,、光等幾個方面進行復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)是對上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描,。進行專題復(fù)習(xí)：作圖,、實驗、計算,、綜合探究等,。時間大概是4個星期左右。這個階段強調(diào)學(xué)生對知識掌握的扎實程度,，專題復(fù)習(xí)是對知識理解的進一步強化,，加強記憶，對各種題型的解法能過做到舉一反三,。

第三階段強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,，模擬試題進行強化訓(xùn)練，試題講評,、總結(jié),、歸納、延伸,，學(xué)生反饋,、領(lǐng)悟、升華,，實實在在地弄懂弄透,，提升解題能力,，時間大約2個星期。這個時候是考察學(xué)生知識點的掌握程度,。學(xué)生會在解題的過程中對各個知識點會自然而然的重新重組,，加強解題的靈活性，提高解題能力,。

此外,，試題的評講，有利于學(xué)生適應(yīng)考題,，適當(dāng)給學(xué)生一點刺激,，如一兩個星期內(nèi)進行一次簡單的小測試，給予學(xué)生考試的信心,，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力,，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進行,。不能過急過快。

每個班都有各種各樣不同的學(xué)生,，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度都各有不同,。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣看待學(xué)習(xí)的,。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)動機,，加上良好的學(xué)習(xí)心境，都對物理學(xué)習(xí)有良好的促進作用,。

在考察學(xué)生的時候,，不要過多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做,。這樣的話會打擊學(xué)生,，使他們對物理學(xué)習(xí)會失去興趣，以至于他們會有對物理學(xué)習(xí)有厭倦感,，不愛學(xué),，這樣他們的成績就會下降。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感,，刺激一下他們心理上的滿足感,，這樣他們對物理學(xué)習(xí)上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生,。還可能會因此對他們的學(xué)習(xí)有促進作用,。

中學(xué)生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我,，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績上有很大的進步的時候,，他們都會有自豪感,。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持,，不使他改變,。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上小小的進步，還有老師不斷的重視他,，給予各種支持等等,，這樣他就是不斷地自覺地去學(xué)習(xí)。

明確考試對學(xué)生的能力要求

了解題型,，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)

把握復(fù)習(xí)廣度和深度,。

中考考試說明對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細的研究和總結(jié)出來,，教授給學(xué)生,。學(xué)生根本就沒有太多的時間去研究這些說明，這個工作是很重要的,。

升中考試是以知識和技能題為主

是面對的是大部分學(xué)生,。

所以對學(xué)生應(yīng)該要求：

1、要記憶的基本東西要記憶,；如公式等,。

2、不懂的知識點要弄懂,；

3,、將經(jīng)常做錯的題弄明白。

中考題目基礎(chǔ)知識占的比例好大,，很多題目都是我們在平時練習(xí)的時候接觸過的,，很多學(xué)生就是你做過他也會做錯，一錯再錯,。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強調(diào),，重復(fù)多次。對于基礎(chǔ)知識,，要組織專題強化,。

進行各種題型的訓(xùn)練

切忌“題海戰(zhàn)術(shù)”“難題戰(zhàn)術(shù)”。這樣會使學(xué)生過早發(fā)揮潛力,。

要對各類題型進行分析,、比較,、歸類布置給學(xué)生,。

針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容

關(guān)注熱點問題，把握中考動態(tài),。

有針對性的指導(dǎo)學(xué)生,，不是要給予他們太多太多的試題去做,，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間,，物理的學(xué)習(xí)要活,，不是死記硬背的那種形式的。時時刻刻給予他們適當(dāng)?shù)拇碳?，不要過多,、過大。練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型,，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會到物理知識和解題技巧的那種,。熱點問題的指導(dǎo)要

通過網(wǎng)絡(luò)、和同事的討論等方法獲得,，并不斷的滲透在學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中,。

教會學(xué)生審題和剖析問題，知識的遷移,。

注意熱點問題

明確試卷結(jié)構(gòu),、和抓好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練,。

注意細節(jié)，減少不必要的失分,。

很多學(xué)生平時成績很不錯，有鉆研精神,，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它,，而放棄了做其他題目的寶貴時間,。這個做題技巧我們老師們都會強調(diào)給同學(xué)們好多次,，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等,。我只是講了上面的其中的一個問題,，所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生注意些什么。

抓兩頭促中間,，整體推進

對好基礎(chǔ)的同學(xué),，要進一步加強知道

對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說，主要抓基礎(chǔ),。

中等學(xué)生來說則鞏固原有基礎(chǔ)之下,，逐步提升