演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

上善若水演講稿800字 上善若水演講稿五分鐘篇一

大家好我今天演講的題目是《上善若水，大愛(ài)無(wú)痕》,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。 然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，無(wú)私無(wú)畏,，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動(dòng)遇不平則咆哮,，處池塘則坦然。 是呀,，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則平靜而安詳匯入江海,，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無(wú)悔是我們的追求,，燃燒是我們的價(jià)值。 “大音希聲大愛(ài)無(wú)痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”,。 教師的愛(ài),，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)教師的愛(ài),，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類,、精心施教”的神圣的愛(ài),。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài),，是用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。 三年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。 然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我,。 路在腳下延伸，而我剛剛起步路在腳下延伸,，而我就在鋪路不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。因?yàn)?，我深?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè) 早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是對(duì)教書的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng) 耿耿園丁意,，拳拳育人心身于幽谷處，孕育蘭花香,。

讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂 謝謝大家!

上善若水演講稿800字 上善若水演講稿五分鐘篇二

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的年段。

然而,，我是一名年段長(zhǎng),，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的'頌歌——我愛(ài)我的年段，我愛(ài)我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

兩年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛(ài)著年段長(zhǎng)這一平凡而充實(shí)的職務(wù),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在年段每個(gè)教室旁聆聽(tīng)學(xué)生們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏,，踏著最后一抹夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)的一天就這樣流逝,。夜晚燈光下，看到學(xué)生們伏案攻克一道又一道數(shù)學(xué)難題,，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,。召開(kāi)第一次,、第二次藝術(shù)生在校進(jìn)修動(dòng)員會(huì)的情形仿佛就在昨天。還記得在第一次動(dòng)員會(huì)上傳達(dá)藝術(shù)生在校進(jìn)修這個(gè)消息時(shí)在座學(xué)生躁動(dòng)不安的場(chǎng)面,，當(dāng)時(shí)的我能夠理解學(xué)生為什么躁動(dòng)不安,，第一次動(dòng)員大會(huì)在學(xué)生的不解和我們的不安中就這樣結(jié)束了。但是我非常清楚,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然勇于做出這個(gè)決定肯定是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的,，而我能做的就是竭盡所能堅(jiān)定學(xué)生在校進(jìn)修的信心。在第二次動(dòng)員會(huì)上,，觀看著用藝術(shù)生參加各種比賽與演出的照片做成的《舞動(dòng)青春,、書寫奇跡》的視頻，舞蹈生才知道舞臺(tái)上他們自信的微笑予以我們感動(dòng),，曼妙的舞姿予以我們陶醉,；美術(shù)生才領(lǐng)悟他們一直都在描繪青春、書寫奇跡,；音樂(lè)生才懂得他們將一首首歌曲有血有肉的呈現(xiàn)出來(lái),，勾起我們心中最美的回憶；體育生才記起在足球場(chǎng)上,，籃球場(chǎng)上他們揮汗如雨,，從未放棄努力向前,。會(huì)后他們平靜了很多，在炎炎夏日高強(qiáng)度的技能訓(xùn)練中,，我們的藝術(shù)生穩(wěn)扎穩(wěn)打,。剛剛步入高三時(shí)，有些學(xué)生很不適應(yīng),，有點(diǎn)不求上進(jìn),，有些自暴自棄，但身為年段長(zhǎng)的這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

我們年段有9個(gè)班主任,，他們是居平凡可安詳?shù)脑瑖?guó)兵、任飛,；赴潮流能浩蕩的方小飛,、何師師；納瑣屑于胸中,，化萬(wàn)物以時(shí)日的馮亮,、梁曉娟；遇不平則咆哮,，處池塘則坦然的趙輝傾,、錢元；還有一個(gè)號(hào)稱“武林萌主”的我,。我們9個(gè)人都是那么的不服輸,，而他們8個(gè)人讓我更加懂得了什么才叫“真、善,、美”,、無(wú)私無(wú)畏與從不言棄。他們是“善利萬(wàn)物”的水,，當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲,；當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日；當(dāng)其為大海,，則包容萬(wàn)物,。

年段的每個(gè)任課老師,，早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。然而他們依然背負(fù)起記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我們崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我們,，激勵(lì)著我們。

這就是我們年段,，一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的年段,，一個(gè)奮發(fā)向上的年段——高三。

路在腳下,，而我們剛剛起步,！路在腳下延伸，而我們就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我們都一如既往，絕不退縮,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我們都會(huì)永守心中這盞希望之燈——樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂,！

上善若水演講稿800字 上善若水演講稿五分鐘篇三

三年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上教師這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。三年的辛勤耕耘，三年的默默守望,，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光投進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用仁愛(ài)心去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

三年的特崗生活,，我是在家鄉(xiāng)一所鄉(xiāng)村小學(xué)度過(guò)的,，短暫的時(shí)間卻使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢?開(kāi)學(xué)那天,，他一如既往地來(lái)到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力,。沉默了好久,，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái)好嗎?”我牽著他的手，望著他那無(wú)助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他,，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō),，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話，使他頓時(shí)淚如雨下,。他哭著說(shuō)：“會(huì)的，老師,，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,，生活中，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。

還記得那天，我托著疲憊的身軀回到家中,，這時(shí),，小峰的家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō),，“我的孩子到現(xiàn)在還沒(méi)回家”,。我心里不由一緊，這么晚了,，會(huì)不會(huì)出什么事?于是我放下電話,，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺(tái)球室,、打遍了所有同學(xué)的電話,，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當(dāng)時(shí)是又氣又恨,。路燈下,，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來(lái)：這孩子挺苦的,，從小父母離異,，跟著年邁的爺爺、奶奶生活,，家境艱難。再加上平時(shí)自制力差,，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣,，是個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生。送他回家的路上,，我苦口婆心,，他似乎愛(ài)搭不理?？斓郊視r(shí),，他怎么也不讓我進(jìn)去，但我執(zhí)意要去,。進(jìn)門后,，他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周,，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個(gè)家啊!屋里沒(méi)一件象樣的家具,，黑黑的墻壁,，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無(wú)光的角落里,，一切都昭示著這個(gè)家庭的貧窮和不易,。我掏出兜里僅有的一百元錢，塞到他手里意味深長(zhǎng)地說(shuō),，“鬃同學(xué)，要爭(zhēng)氣啊,，別讓爺爺奶奶再操心了,?！迸R走時(shí)，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說(shuō)：“老師,，我將來(lái)一定還你?！?/p>

春風(fēng)化雨,，滋潤(rùn)心田，愛(ài)無(wú)聲,，但有形,。我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有一顆仁愛(ài)之心,。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。我崇拜一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),。我難忘大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,。但在這平凡的工作崗位上，我向往得則是做一名簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的能懷踹仁愛(ài)之心,，能做如水一般溫良謙讓的教師,。讓生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，讓青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō),，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎?

是呀!讓我們勇敢地去做這甜蜜的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師這天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁,，耕耘歲月，用仁愛(ài)之心,，做上善若水,，足以讓我的人生寫滿精彩!

上善若水演講稿800字 上善若水演講稿五分鐘篇四

做事要方，做人要圓,。方是做人之本,，圓是處世之道?！都t樓夢(mèng)》里寫道：“世事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)皆文章?！敝挥袑?duì)社會(huì)上的各種事情都透徹明白了,，才算是學(xué)問(wèn)；只有處理人情事故干練而通達(dá),，才算得上是文章,。

為什么銅錢是內(nèi)方外圓？這就是中國(guó)辯證哲學(xué)的集中體現(xiàn),，做事要方,，做人要圓。

人活在世上,，無(wú)非是面對(duì)兩大世界,，即身外的大千世界和自己的內(nèi)心世界,。人，一輩子無(wú)非是兩件事,，即做事和做人,。多少人一輩子都在哀嘆做人難，難做人,。然而,，人作為自然之子，自然也就有其方和圓,。概莫能外,。

做事要方。先說(shuō)這方,，做事要方,，便是說(shuō)做事就要遵循規(guī)矩，遵循法則,。人常說(shuō)的“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,、“有所不為才可有所為”,，就是“方”這個(gè)道理。也就是若做官,，就必須絕對(duì)要奉守清廉的原則,；若為商，則要做到一個(gè)“誠(chéng)”字,；若做學(xué)問(wèn)者,，則必信奉眼睛、耳朵之親力親為,，究的是一個(gè)“實(shí)”字,。

做人要圓。這個(gè)圓絕對(duì)不是圓滑世故,，更不是平庸無(wú)能,。這種圓是圓通圓潤(rùn)，是一種寬厚大量,、通融通達(dá),；是大智若愚，是與人為善,，是心智的高度健全和成熟,。不因洞察別人的弱點(diǎn)而咄咄逼人，不因自己比別人高明而盛氣凌人,；不會(huì)因得理而不饒人,；任何時(shí)候也不會(huì)因堅(jiān)持自己的個(gè)性和主張,，而讓人感到壓迫和懼怕；任何時(shí)候也不會(huì)隨波逐流,，隨聲附和,。要潛移默化別人，而又絕不會(huì)讓人感到是強(qiáng)加于人的,。這就需要極高的素質(zhì),，很高的悟性和技巧，這是做人的至高至尚境界,。

如是另樣,，凡內(nèi)心孤獨(dú)的人必喜虛張聲勢(shì)；內(nèi)心弱小的人必好狐假虎威,；心中有鬼的人必愛(ài)玩弄伎倆,；沒(méi)有自信的人必會(huì)尖酸刻薄。試問(wèn)這樣的做人又從何談圓,？

當(dāng)然也不乏有人為了某種利益和目的不惜斂聲屏息,，不惜八面討好，不惜左右逢“圓”,。但這種圓和那種圓絕對(duì)有本質(zhì)的區(qū)別,，這種“圓”的后面是虛偽和丑陋，甚至骯臟與罪惡,。

做人要圓,，那也會(huì)有犧牲。有時(shí)候?yàn)榇笪乙獱奚∥?；有時(shí)候要忍辱負(fù)重,，忍氣吞聲；還有更多的時(shí)候要承受屈辱,、誤解,，甚至來(lái)自至親至愛(ài)的人的憎惡乃至傷害。

能做到“方”“圓”的,，同時(shí)卻沒(méi)有感到那是一種犧牲,、痛苦的才是大成功、大境界,；能為了“方”“圓”去承受犧牲的是小成功,、小境界；不愿犧牲也做不到“方”“圓”的是不成功,。

謝謝大家,！

上善若水演講稿800字 上善若水演講稿五分鐘篇五

親愛(ài)的同學(xué)們，

早上好！

開(kāi)篇我想和你們分享日本一個(gè)大將軍黑田孝高的"水五則":

1,、自己活動(dòng),，并能推動(dòng)別人的，是水,。

2,、經(jīng)常探求自己的方向的，是水,。

3,、遇到障礙物時(shí)，能發(fā)揮百倍力量的,，是水,。

4、以自己的清潔洗凈他人的污濁的,，有容清納濁的寬大度量的,，是水。

5,、汪洋大海,，能蒸發(fā)為云，變成雨,、雪,，或化而為霧，又或凝結(jié)成一面如晶瑩明鏡的冰,，不論其變化如何,，仍不失其本性的，也是水,。

聽(tīng)完以上這些，是否想到了我國(guó)古代老子的"上善若水",不管哪一個(gè),，都說(shuō)明這水的品德正是值得我們學(xué)習(xí)的人的品格,。在大學(xué)里，又如何理解呢,？

在校園里,，我們處在各種小集體中，有寢室,，班級(jí)還有社團(tuán)等,。因此，我們的言談舉止常常在影響著身邊的人,，也許一時(shí)的鼓勵(lì)與陪伴都是一種莫大的安慰與感動(dòng),。我們是新青年，都有自己的責(zé)任與使命感,，不應(yīng)該讓自私與冷漠成為我們這一代的代名詞,，我們要向社會(huì)證明我們是有愛(ài),，有擔(dān)當(dāng)?shù)模屔磉叺呐笥?，親人和老師感受到我們的成長(zhǎng),。所以，我們?cè)诔鋵?shí)的自己的同時(shí),，不要忘記周圍的人,，要讓正能量成為主流。

帶著憧憬與懵懂跨進(jìn)了大學(xué)校門,，也許,，不同的環(huán)境讓我們開(kāi)始有些無(wú)所適從，我們不知道自己未來(lái)的方向和目標(biāo),。不要焦急,，你們正是在尋找與摸索的時(shí)候，相信每一階段你們都會(huì)有具體的目標(biāo),，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是社團(tuán)活動(dòng),，只要盡力都會(huì)有所成績(jī)，但在這過(guò)程中要學(xué)會(huì)慢慢找到屬于自己的未來(lái)方向,。"我希望自己的大學(xué)生活是什么樣的,，我畢業(yè)之后想成為怎樣的人"等等，讓這些問(wèn)題得到回答來(lái)明確自己的方向并為之努力,。

生活不是一帆風(fēng)順的,，在四年生活里，我們會(huì)遇到各種各樣的困難,，有學(xué)習(xí)上的,，工作上的，還有感情上的,，這些都需要通過(guò)自己的力量去解決,。過(guò)程中，我們會(huì)煩躁,，會(huì)郁悶,，也可能有哭泣，但請(qǐng)相信自己的能力,，不要得過(guò)且過(guò),，破罐破摔，讓自己陷入無(wú)盡的悔恨中,。我一直相信這樣一句話："努力不一定成功,，但放棄一定失敗。"不一定成功不等于失敗，因?yàn)樯畈皇侵挥谐晒褪?，就如參加一個(gè)校內(nèi)比賽,，也許沒(méi)有名次，但堅(jiān)持下來(lái)可能收獲知識(shí)和友情,，放棄呢,，可能啥也沒(méi)有，這才是真正的失敗,。

世間百態(tài),，各人各事有之。我們都有自己的世界觀與價(jià)值觀,，在與人相處中就會(huì)有摩擦,，看不慣的人和事我們又該如何對(duì)待呢？是冷眼旁觀,，還是直言快語(yǔ),，說(shuō)不清，但這些都是我們要處理的,。我想說(shuō)的是有些事,，是不是只要我們退一步就會(huì)有不一樣的答案呢？當(dāng)然,。不必斤斤計(jì)較,，沒(méi)有以牙還牙，生活是不是更舒服些呢,？不說(shuō)以德報(bào)怨,，一時(shí)讓步也是一種肚量。

白巖松曾說(shuō)過(guò)：我們一直在路上,，卻常不知何時(shí)起,，我們忘了當(dāng)初為什么而出發(fā)。的確,，社會(huì)變化復(fù)雜,，誘惑無(wú)處不在，我們要學(xué)會(huì)自立自律自愛(ài),。不管現(xiàn)在還是將來(lái)，不管學(xué)生還是老師,，我們都有自己的本性,，周圍環(huán)境會(huì)變化，地位財(cái)產(chǎn)會(huì)變化,，希望唯一不變的是我們的本心,，一顆勇敢的心，積極向上的心，還有誠(chéng)實(shí)守信的本性,。

林清玄的茶味人生中,，苦澀、甘香,、濃沉,、清冽、清淡有之,，如青澀的年少,，香醇的青春，沉重的中年,，回香的壯年以及愈走愈淡的老年,，而我們已走過(guò)年少，正處于美好的青春,。青春沒(méi)有彩排,，不可能從頭再來(lái)，每一次經(jīng)歷,，每一個(gè)鏡頭都需要我們認(rèn)真把握,，不要等失去時(shí)再去紀(jì)念那逝去的青春，為時(shí)已晚,。

上善若水演講稿800字 上善若水演講稿五分鐘篇六

大家好,！

老子云：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),。居善地,，心善淵，與善仁,，言善信,，正善治，事善能,，動(dòng)善時(shí),。”做人應(yīng)如水,，只有擁有水的這一份氣韻和瀟灑,，才能達(dá)到上善。

做人應(yīng)如一脈泉水,，靈動(dòng)清澈,，謙遜可親。

泉眼無(wú)聲,，總是卑處一隅,，汩汩地涌出清流,，滋潤(rùn)萬(wàn)物，怡然自樂(lè),。袁隆平便像這一脈清泉,。作為“雜交水稻之父”的袁老身價(jià)超過(guò)千億，但他卻生活的極其簡(jiǎn)樸他依舊像田間老農(nóng)一樣耕作在稻田,，不厭其煩地進(jìn)行試驗(yàn),；他依舊穿著十五元的廉價(jià)襯衫。而他創(chuàng)造的雜交水稻卻養(yǎng)活了億萬(wàn)家庭,，造福了黎民蒼生,。

泉水脈脈的流淌，滋養(yǎng)近處的花木,，浸潤(rùn)遠(yuǎn)方的沃土,，泉水卻依然清淳澄澈如故。

做人應(yīng)如一池湖水,，淡泊寧?kù)o,，寵辱不驚。

湖面如鏡,，波瀾不驚中笑觀兩岸風(fēng)景,，寧?kù)o內(nèi)斂中彰顯智慧與灑脫。季羨林便似這一湖碧水,，安然在世事變幻的風(fēng)起云涌中,。季老被譽(yù)為“國(guó)寶”，他是文學(xué)家,，歷史學(xué)家,，思想家，他精通十二國(guó)語(yǔ)言,，堪稱“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”,，著作等身，成就斐然,。但他卻把榮譽(yù)看得極淡,，希望“三項(xiàng)桂冠一摘”，還他一個(gè)自由自在身,。季老不為名譽(yù)所累,，依舊是那個(gè)在北大朗潤(rùn)園悠然賞荷的寧?kù)o老者。

湖水波瀾不驚,，淡泊悠然中蕩起一圈縠紋,，那是智慧的漣漪。

做人應(yīng)如一淵潭水,，與世無(wú)爭(zhēng),，胸有大志。

潭水深邃,，超脫世俗中積淀著自身智慧的光華,。諸葛亮便如這深深的潭水?！办o以修身,，儉以養(yǎng)德”，臥龍先生隱居山水間,，沉淀著自己的才學(xué)和智慧,。草船借箭，巧借東風(fēng),，處空城撫琴而嚇敵千里,。他不佩一刃，不披一甲卻助劉備在西蜀雄據(jù)一方,。即使身處政壇他也不汲汲于功名和地位,，他輕搖羽扇，笑捋美髯,，好一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的諸葛孔明,。

潭水樂(lè)居幽壑，與蘭草為鄰,，與蒼鷹為伴,，無(wú)爭(zhēng)，故無(wú)尤,。

上善若水,，若一脈泉水，清澈淳厚,；若一池湖水,，波瀾不驚；亦若一淵潭水,，深邃大氣,。瀟灑與逍遙中蘊(yùn)涵著人生的大智和哲理。做人應(yīng)如水,，與世無(wú)爭(zhēng),，淡然悠遠(yuǎn)。

上善若水片段老子云：“上善若水,，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng),。”這世間的善便是如水一般,，不求名,，不圖利,，貼近蒼生，造福萬(wàn)民,。李冰用他求真務(wù)實(shí)恩澤黎民的一生詮釋了這一箴言,。

他不是水利專家，卻能把翻卷咆哮的江水治理的規(guī)矩馴順,；他不曾擁有萬(wàn)貫家財(cái),，卻將多災(zāi)多難的成都平原改造成富饒的天府之國(guó)；他不曾留下任何生平資料,，卻為中國(guó)千年官場(chǎng)留下了冰清玉潔的政治綱領(lǐng),。當(dāng)別人都忙于在統(tǒng)治者前爭(zhēng)寵獻(xiàn)媚，在官場(chǎng)爭(zhēng)名奪利,，在世間揚(yáng)名立萬(wàn)的時(shí)候,，他卻手握長(zhǎng)鍤守在滔滔江邊為蒼生開(kāi)拓出一方?jīng)]有饑饉的沃土，濡養(yǎng)百姓千年,。

他為官一任造福一方的行動(dòng)是的善,，他也成為巴蜀百姓心中的神明。

謝謝大家,！