隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇一

您好!

本學(xué)期的工作雖然提前結(jié)束,，但是我認(rèn)為這半學(xué)期是xx幼兒園正在不斷進(jìn)步的半學(xué)期,，因?yàn)楣ぷ饔眯娜ジ?，必定?huì)有收獲，但這收獲需要時(shí)間,，我們幼兒園全體教職工會(huì)把幼兒園這一信譽(yù),，聲望大樓，打好地基,，扎扎實(shí)實(shí)筑造索倫人民心目中最好的幼兒園形象大樓,，本學(xué)期幼兒園工作完成情況如下;

本學(xué)期的工作順利，是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長,，給予幼兒園許多關(guān)懷,，同時(shí)也有我們的教師，以德為本,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極進(jìn)取,，而且對(duì)我們幼兒園的孩子，百般呵護(hù),，受到家長的好評(píng),，推動(dòng)了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我們是農(nóng)村幼兒園,，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要在探索中求得發(fā)展,，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn),，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案,。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課,，識(shí)字課，美術(shù)課,，剪紙課,，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會(huì)繼續(xù)努力,。

1,、號(hào)召全體職工，樹立安全第一,，以人為本思想,。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感,，本學(xué)期無重大事故發(fā)生,。

2、制定了值班,、值宿制度,，及取暖的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行,，并做好檢查指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長。

3,、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,，建立檢查制度,。

4,、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生,，受到家長的信任。

本學(xué)期召開了家長會(huì),，大多數(shù)家長都積極參加,，由本班班主任主持，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,，會(huì)議受到了意想不到的效果,，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。

總之,，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力,，xx幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年來，我在平凡的崗位上努力工作,，取得了優(yōu)異的成績,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的贊賞,，學(xué)生的尊敬和家長的好評(píng),。

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重,。身為班主任,，我關(guān)愛每一個(gè)孩子，面對(duì)不同的學(xué)生,，總能探索不同的方法悉心地教育,，從而達(dá)到最佳的教育效果。如果說我的“嚴(yán)格在左,，慈愛在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向,，那么對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)講究“以心交心”,。

這學(xué)期擔(dān)任xx年級(jí)班主任,，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力,，并在本校率先建立班級(jí)博客xx筑夢(mèng)中隊(duì),，里面豐富的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)理念，得到廣大家長和同行的好評(píng),。采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜?答案只有一個(gè)：一切為了孩子!

“教無涯，學(xué)亦無涯,?！鄙頌橐幻Z文教師,，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研,，不斷創(chuàng)新,。教學(xué)上，我追求扎實(shí)高效的語文課堂和別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂中以學(xué)生為本,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)。在我的悉心教育下,，班級(jí)成績名列前茅,。而本人也非常積極地參加各類培訓(xùn)、比賽,，帶頭在校,、學(xué)區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級(jí)一二等獎(jiǎng),。業(yè)余時(shí)間,，我還培養(yǎng)自己朗誦、演講,、舞蹈,、文學(xué)等興趣愛好，在xx小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中,，再次榮獲二等獎(jiǎng),，在xx省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“園丁獎(jiǎng)”,。

工作的盡職盡責(zé),，教育教學(xué)成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗,。學(xué)生和家長們的肯定給了我許多欣慰,，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。

“雖然充滿勞績,，但我愿詩意地棲居在教育的土地上,。”

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。我是這么想的：作為班主任,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為孩子著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則,，要求每個(gè)孩子都背過,，以此來潛移默化的影響他們的行為。

第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓每位孩子健康成長。對(duì)于孩子來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教孩子學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍⒑⒆有袨槠返碌慕逃诺搅斯ぷ鞯氖孜?。自己事事處處以身作則,，做孩子的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

第五,、正確關(guān)愛孩子，努力營造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位孩子,。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高孩子學(xué)習(xí)成績,。

初一的孩子對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些孩子過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,、常與孩子進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的孩子，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。孩子對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入孩子,，了解孩子思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作；另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解孩子各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將孩子方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位孩子與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)孩子能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位孩子都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,?？傊鳛橐粋€(gè)新班主任,，在班級(jí)管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫助,，在此，由衷的表示感謝,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇四

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、思想工作方面

堅(jiān)持黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心集體,，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力,，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才,，做到以身作則,，為人師表,。

二努力提高自身業(yè)務(wù)水平

在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績的,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格，改變教學(xué)模式,，更新教學(xué)手法,，。所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學(xué),，也取得了一定的成績。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的,。

3、嚴(yán)格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛,，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。

四,、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育，在班

內(nèi)開展了豐富多彩,、積極向上的有益活動(dòng),，通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個(gè)老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚,，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”,。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇五

今年我擔(dān)任一年級(jí)的班主任。光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，雖然忙些累些,，但看到學(xué)生們一天天進(jìn)步，感到非?？鞓?。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把20xx—20xx學(xué)年度的班主任工作述職如下：

（一）學(xué)生結(jié)構(gòu)：

本班共有學(xué)生*人,，其中男生*人，女生*人,。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

（二）班干部結(jié)構(gòu)：

班長*人,，學(xué)習(xí)委員*人,，體育委員*人 ，勞動(dòng)委員*人,，文藝委員*人 ,，小組長*人。

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

（一）,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、班會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

（二）、關(guān)愛,、賞識(shí),，真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。

（三）,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)小男孩很聰明,，但非常調(diào)皮,。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，沒能及時(shí)糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為,。

對(duì)于這種情況,，以后我不能再掉以輕心，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一得知后,，要立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使這些同學(xué)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上才能有了更大的進(jìn)步,。

總之,，我一心撲在教學(xué)工作上，以校為家,，遵紀(jì)守法,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,。成績已成為過去，今后,，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階，為固魯小學(xué)的教育教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的光和熱,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

述職人：

20xx年xx月xx日

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇六

尊敬的各位評(píng)委：

大家好，我叫xxx,，20xx年畢業(yè)于天津師范?？茖W(xué)校，至今已參加工作20xx年整,，20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任高三六班班主任，現(xiàn)符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師條件?，F(xiàn)將本人近些年來的主要工作總結(jié)如下：

參加工作以來認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,。在工作上堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，從不講任何條件。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求努力做好各項(xiàng)工作,，,，不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。五年來,，因個(gè)人私事只請(qǐng)過一天假，工作始終兢兢業(yè)業(yè),。

本人具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和語文專業(yè)知識(shí),，在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、掌握本學(xué)科的教育教學(xué)最新的理論,，追蹤本學(xué)科的最新的科研信息,，并能在教學(xué)中把最新的理論與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。教學(xué)中，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，時(shí)刻不忘以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂。于此同時(shí)切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。多年來我所帶的班,，學(xué)生的會(huì)考過關(guān)率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅,。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，積極參加學(xué)校和有關(guān)部門舉辦的各種教科研活動(dòng)，了解語文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì),。例如,，20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“xx”教育技術(shù)科研課題培訓(xùn)。為了不斷的更新知識(shí),，本人還自費(fèi)訂閱了《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)研究》等大量有關(guān)資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

(1)論文撰寫情況：

多年來,，在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》《中學(xué)語文報(bào)》《希望報(bào)》《新求知報(bào)》《咬文嚼字》等省市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的文章數(shù)十篇,，并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文。

論文《語文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對(duì)策》在中國教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研課題組20xx年舉辦的“教育創(chuàng)新與實(shí)踐論壇”中學(xué)語文組交流中獲一等獎(jiǎng),，論文《淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》在“20xx年中國中學(xué)語文教學(xué)論文大賽”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),，論文《漫話如何提高語文課的效率》在中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)，論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在天津市基礎(chǔ)教育20xx年“教育創(chuàng)新”論文評(píng)選中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),，論文《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》獲區(qū)第十三屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《試探語文多媒體教學(xué)弊端及思考》獲區(qū)第五屆現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，其中《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》,、《語文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對(duì)策》兩篇論文均被認(rèn)定為天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認(rèn)定為區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。

(2)課題研究情況：

本人還參與了區(qū)級(jí)課題“教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展的研究&r”,、市級(jí)課題“新課標(biāo)要求下信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的研究”,、國家級(jí)課題“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合過程中應(yīng)遵循原則的研究”的研究,，其中前一個(gè)課題已通過有關(guān)部門的結(jié)題驗(yàn)收，順利結(jié)題,。

多年以來我一直擔(dān)任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。做班主任就意味著奉獻(xiàn),，為了提高自己對(duì)班級(jí)的管理水平，本人積極參加了天津市中小學(xué)班級(jí)心理健康教育輔導(dǎo)教師培訓(xùn)并取得了合格證書，同時(shí)還獲得了中小學(xué)班主任任職資格證書,。做班主任時(shí)我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”,。任班主任期間，我始終堅(jiān)持正面教育,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，注重言傳身教,。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學(xué),，我首先對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得班主任既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。班主任工作中我非常注重教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,。此外,，無論在課內(nèi)還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,，就是在鼓勵(lì)成績優(yōu)異學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上成績顯著,。多年來我深深的體會(huì)到做班主任必須要有強(qiáng)烈的愛心,。在這里值得一提的是20xx年我擔(dān)任高一五班班主任時(shí)發(fā)生的一件事，我班里有個(gè)學(xué)生叫芮雅強(qiáng),，家里異常貧窮,，學(xué)習(xí)成績卻特別優(yōu)秀。懂事的他為了給家里節(jié)省開支吃飯從來不買菜,，每天只吃4個(gè)饅頭,。當(dāng)我得知這一消息后，在班里當(dāng)著所有同學(xué)們的面當(dāng)場(chǎng)捐給他60元錢,，在我的實(shí)際行動(dòng)感召下同學(xué)們紛紛伸出了援助之手……在之后的高二,、高三兩年里這個(gè)學(xué)生都在我所帶的班,，就這樣在我和同學(xué)們的資助下他終于圓了他的大學(xué)夢(mèng)。去年,，不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中,，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,。經(jīng)驗(yàn)貴在總結(jié),，為了使自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c老師們共享，我還把它們寫成了論文,。其中論文《淺談班集體人際關(guān)系與精神關(guān)懷》在20xx年全國第xx屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)上榮獲三等獎(jiǎng),，論文《班級(jí)不良小團(tuán)伙成因及其教育策略初探》在20xx年區(qū)級(jí)德育論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。論文《撥開烏云見太陽——試探高中生的煩惱及對(duì)策》,、班主任工作案例《每天的太陽都是新的》被選入全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《班集體建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的研究》系列叢書公開發(fā)表,。

20xx年被聘為《新求知報(bào)·希望專刊》專欄作者,、通訊員,，同時(shí)被天津市教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員，20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,，20xx—20xx學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,，20xx---20xx學(xué)年度被學(xué)生評(píng)為“我最敬佩的教師”，20xx年被吸收為中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員,，中國教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組研究員,。

在過去的日子里，由于同行們的無私幫助,，領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷和自身的努力,，我的工作取得了一些成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，但我深知和其他老師相比還有很大的差距,，今后我會(huì)加倍努力,，爭取使自己的工作更上一層樓。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇七

本人首次擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,，在本學(xué)期的工作中收獲很多,，現(xiàn)總結(jié)如下：一，確立一批優(yōu)秀的班干部,，例如王凱,、袁長凱、劉之陽等,，這些學(xué)生無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還是生活習(xí)慣都較好，他們能夠擔(dān)當(dāng)起老師不在時(shí)的責(zé)任，及時(shí)協(xié)助老師完成班級(jí)的一些工作,。

二,，將衛(wèi)生工作細(xì)化，責(zé)任到人,。例如：韓旭,，許澤杰負(fù)責(zé)擦講桌，拿粉筆,，袁野,、王成龍負(fù)責(zé)擦黑板，豆鵬負(fù)責(zé)提水,，趙團(tuán),、袁長凱負(fù)責(zé)添火,、堵火,，朱芳負(fù)責(zé)窗臺(tái)，陳夢(mèng)宇,、康彤負(fù)責(zé)擦飲水機(jī)等,。

三，利用班會(huì)注重對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，比如針對(duì)一些孩子自私,，不懂得和別人分享的情況,，告訴他們只有你對(duì)別人好,，別人才會(huì)對(duì)你好的道理。

四,，及時(shí)和家長溝通,，讓孩子越來越好,。

基本上每大周結(jié)束前都將學(xué)生在校的特殊表現(xiàn)和家長溝通交談，例如有些孩子在家不聽家長的,，我利用放假時(shí)讓他們給家長帶封信，信的內(nèi)容大多以表揚(yáng)為主,，返校時(shí)再讓家長給老師寫一封關(guān)于他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)的信,，慢慢的使學(xué)生在家和在學(xué)校一樣的聽話，像朱蕓、劉長松和李文龍等學(xué)生的家長經(jīng)常給我我打電話表示感謝,。

一學(xué)期的班主任工作下來,，我認(rèn)為成績并不是最主要的,，每一個(gè)孩子都有長處和短處,，我們不能用一把尺子來衡量學(xué)生。要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)孩子,，結(jié)果并不重要重要的是努力的過程,。

另外簡述一下我在生活上對(duì)學(xué)生的照顧，在學(xué)期初,，許多孩子想家為了安慰他們,，我利用晚休查寢前的一段時(shí)間給他們談心，講故事,，一段時(shí)間后孩子們幾乎每人床頭一本故事書,，老師不在時(shí)，讓班長或者愛講故事的同學(xué)來給大家講故事,，使他們快樂的度過最想家的這段時(shí)間,，盡快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

三年級(jí)同學(xué)還較小,，有許多事情不能夠自理,，整個(gè)學(xué)期我這個(gè)班主任就像他們的保姆，幫他們洗頭洗臉,、擦脖子,、蓋被子，班級(jí)衛(wèi)生和他們一塊打掃,，拖地我全包了,。

自從當(dāng)了班主任，每天早上6點(diǎn)到10點(diǎn)心里裝的都是學(xué)生,，全都是在為學(xué)生做事,，從來沒有午休過，一學(xué)期下來我從一個(gè)不愛操心的人變得事事都操心,，家里人都說我關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的兒子,。像康彤、朱蕓,、王毅的家長也經(jīng)常感謝我在學(xué)校對(duì)他們孩子的照顧,，為了感謝我康彤的媽媽還親自開車帶著康彤到我家，說我經(jīng)常在校工作照顧不到自己的孩子要去看看孩子,。其實(shí),，我只是做了我能做的以及該做的,，在此我非常感謝這些家長對(duì)我工作的理解和支持。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和適應(yīng),，雖然很累但收獲也很多,，和學(xué)生在一起即使忙，也忙的高興,，忙得開心,，我會(huì)更加的努力工作并不斷的完善和提高自我。

述職完畢,，謝謝大家,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇八

滿懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作,。我擔(dān)任班主任以來,，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘,。常言道“十年樹木,，百年樹人”，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長,，當(dāng)好班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，我不斷地努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，力爭做好班級(jí)管理工作,。

一般來說，在學(xué)生成長中,，班主任起著導(dǎo)航,、催化、定向的作用,。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,，和較強(qiáng)的管理能力。在我任班主任的幾年中,，既有成功的喜悅,，也有過失敗的教訓(xùn)。我深深地體會(huì)到：選擇了教師這一職業(yè),，擔(dān)任了班主任工作,，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn),，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任,，我刻苦鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心求教,，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn),，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。

1,、組建一個(gè)充滿活力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵,，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。我在班級(jí)管理上,，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主。班委干部地產(chǎn)生,，讓學(xué)生們參加競(jìng)選,，根據(jù)競(jìng)選人的演說和實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行無記名投票,。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干，另一方面同學(xué)信任,，有號(hào)召力,。當(dāng)選者通過演說自我加壓，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督,，如果不稱職,，隨時(shí)換掉。這樣的班委有活力有生機(jī),，同時(shí)也利于形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、深入細(xì)致地了解學(xué)生,。

作為班主任,，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了、違紀(jì)了,，才去談心,、教育。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng),，加大工作的難度,。我是把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,。班級(jí)工作講究超前性,，做到眼勤,、腿勤、腦勤,、手勤,、嘴勤，與學(xué)生多接觸,，利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況,，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略,，形成教育合力,。堅(jiān)持家訪和接待來訪，了解學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。

3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。學(xué)生感到自己有能力,、有用處、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出創(chuàng)造力,，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去。如果把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)小社會(huì),，學(xué)生便是班級(jí)管理的主人,，每位學(xué)生都有很大的潛能，只要充分地挖掘,，工作方法對(duì)頭,，班級(jí)管理就會(huì)創(chuàng)造佳績。我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人,，學(xué)生自己管理班級(jí),、理財(cái),、處理各種問題，班干部能做的,，班主任不代替，普通學(xué)生能做的,，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率,，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì)。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí),，我決不會(huì)放任自流,，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾,，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”,。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合，提高班級(jí)建設(shè)的水平,。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”。

我熱愛每一個(gè)學(xué)生,，且尊重他們的人格,、興趣和個(gè)人愛好，平等,、公正地去對(duì)待他們,。工作中我誠懇、耐心地教導(dǎo)他們,，從不諷刺,、挖苦、歧視或惡語中傷,，更不體罰或變相體罰,，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵(lì)他們,，去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn),，做他們的良師益友。人是感情動(dòng)物,，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感,，他們?cè)敢獍盐耶?dāng)成貼心人，當(dāng)成媽媽,。十幾年來,，我?guī)У陌嗉?jí)都是團(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒,。我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們，對(duì)他們向來要求嚴(yán)格,。在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對(duì)他們的德育教育，使他們能判斷對(duì)錯(cuò),，分清是非,。凡是要求他們做的，我首先做到,，給他們樹立一個(gè)正確的榜樣,，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展,。

5,、用廣博的知識(shí)去感染學(xué)生。

教師的天職是“傳道,、受業(yè),、解惑”，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解,。在知識(shí)更替加快的信息時(shí)代,，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此,，作為班主任,，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷用新知識(shí)武裝自己,。用廣博的知識(shí),、靈活的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信,，感染學(xué)生,。只有得到學(xué)生的佩服，他們自然會(huì)“親其師”而“信其道”,。榜樣的力量是無限的,，學(xué)生從我身上看到了知識(shí)的力量，也就會(huì)自覺地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步,。

6、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評(píng)相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。俗話說：“金無足赤,，人無完人”，整個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生會(huì)存在較大的差別,。有的勤學(xué)守紀(jì),，有的厭學(xué)淘氣。對(duì)此,，作為班主任,，我對(duì)全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí)，我會(huì)及時(shí)予以鼓勵(lì),。對(duì)那些“問題學(xué)生”,，我會(huì)從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情,，曉之以理,，用人格的魅力感化他們；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教,，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機(jī)會(huì),。寬容是一種力量,，它能幫助孩子改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自我,。批評(píng)學(xué)生,，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語言，顧及學(xué)生的自尊,，使他們產(chǎn)生親切感和信任感,，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正,。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評(píng)不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受,，還可以對(duì)自己的價(jià)值得到評(píng)定，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

7、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作,。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生,，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此，對(duì)待班里的后進(jìn)生,，我注意在思想,、心理上“以情動(dòng)其心，以理引其知,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué),、導(dǎo)學(xué)”,。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對(duì)象，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo),，提問有啟發(fā)引導(dǎo),，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí)，進(jìn)步有表彰鼓勵(lì),。為了更好的解決后進(jìn)生的問題,，我把幫差對(duì)象落實(shí)到好學(xué)生，成立“好幫差”小組,，使差生在好學(xué)生的影響和帶動(dòng)下,，成績不斷提高。

擔(dān)任班主任這幾年間,，我從領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨中學(xué)思路,，從老班主任那里學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些大家的幫助我終身難忘,，只有更加努力的工作才能不辜負(fù)大家說的期望,。這幾年間我告訴自己，要把每一件事當(dāng)成大事來抓,，班級(jí)管理有了一定的進(jìn)步和特色,。連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)班級(jí)管理星級(jí)教師。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區(qū)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績,，孩子們比以前更加自信了,。這就是我最大的心愿。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇九

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了,。驀然回首，往事歷歷在目,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透,，課下組建興趣小組，拓展語音知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng),。課后,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長,，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的,，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ),。

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》,、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外，通過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽課,，外出學(xué)習(xí)等,，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷的完善自己的教學(xué),。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下,，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽,，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng),。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短,，更好地教書育人,。

嚴(yán)格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。“嚴(yán)是愛,，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一起嚴(yán)格遵守,。例如,，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求,。針對(duì)這種情況,，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組，每組6—7人,，設(shè)小組長一人,，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分,，否則重掃一周,，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本,。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明,，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,，一個(gè)學(xué)期下來，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,，我要繼續(xù)努力,，我會(huì)繼續(xù)努力的！

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十

我20xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,，20xx年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)政治教師,，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年,，現(xiàn)已符合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件,，述職如下：

《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)?！弊鳛橐幻谓處?，我首先做到：時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作,；其次做到：

（1）盡量多的閱讀各類書籍,、報(bào)刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息,，擴(kuò)展知識(shí)面,，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力；

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課和及時(shí)總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思,；

（3）一片丹心為學(xué)生；

（4）虛心求教,，吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步。

從教以來,，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠待人,，與人友善，同事關(guān)系,、師生關(guān)系非常融洽和諧,。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗(yàn)到了教育事業(yè)的崇高,，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量,。

我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級(jí)教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長,，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，做好每一次教學(xué)反思”,，加強(qiáng)集體教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，同時(shí)又能在教學(xué)過程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動(dòng)下，組織開展了“法律知識(shí)競(jìng)賽班”第二課堂的活動(dòng),，99—20xx學(xué)年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，并擔(dān)任了決賽時(shí)的主持人角色,，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識(shí)競(jìng)賽（初中組）二,、三等獎(jiǎng)。

我致力于教學(xué)方法的探索,，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問題,，努力營造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。這兩年，我所教的班級(jí)在各次考試中成績都名列前茅,，連續(xù)兩年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教案獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”。由于我的傾力付出,，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以,，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng),，而且，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得成功,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀,。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表,。

我20xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中,，分別擔(dān)任了高一,、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化,，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉,，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，樹立了適應(yīng)新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀,，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生,，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動(dòng),。在這一過程中，我既努力學(xué)習(xí),，又主動(dòng)探索,，取得了一定的成效。

20xx—20xx學(xué)年度,，我多次承擔(dān)了校級(jí)和科組的公開教研課,，其中，我承擔(dān)的“市場(chǎng)交易原則”這一框題的校級(jí)公開課,，以主體探究為教研課題,，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計(jì)、教師答疑點(diǎn)撥,，師生全面互動(dòng),，以及充分運(yùn)用信息化手段，取得了成功,，贏得了廣泛好評(píng),。

這兩年，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效益,。當(dāng)不少教育同行還在爭論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會(huì)使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候,，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段,、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來的探索和研究。所撰寫的《對(duì)課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》,，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果,。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考,，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式,、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識(shí)與能力,、人與物的關(guān)系,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力,，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀,。”該文獲得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。

在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動(dòng)下,，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，今年我所擔(dān)任的會(huì)考班在會(huì)考中（成績還沒有出來）。

轉(zhuǎn)正四年來,，我擔(dān)任了三年班主任和一年級(jí)組長工作,，在德育工作中，我傾情付出,，竭盡所愛,，關(guān)心、愛護(hù),、激勵(lì)和教育好每一位學(xué)生,，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，我都能象母親,、姐姐一樣關(guān)心他們,、鼓勵(lì)他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。在我的眼中,，沒有教不好的學(xué)生，但是,，要真正教好每一個(gè)學(xué)生,，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔,，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片丹心為學(xué)生,。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材,，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興,。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào),，xx年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對(duì)我工作的肯定,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十一

今天下午全校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及每班5位家長（家長委員會(huì)成員）共同參加了我校的班主任述職報(bào)告會(huì),，16位班主任就自己這學(xué)期做的工作做了簡短的匯報(bào)，天氣雖冷,，但心溫暖,，大家都很珍惜這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，會(huì)上時(shí)時(shí)想起熱烈的掌聲,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、家長朋友們：

大家好,！

時(shí)間如白駒過隙,，一個(gè)學(xué)期一晃而過,，在這近五個(gè)月的工作中，有喜有憂,，有樂有痛,。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來了學(xué)期末的考驗(yàn)及領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長朋友對(duì)我這學(xué)期來工作的指導(dǎo),。下面我就這學(xué)期所做的工作向大家匯報(bào)一下,，希望各位不吝賜教。

這個(gè)學(xué)期,，我和孩子們有很多歡笑,。本學(xué)期我們二一班37個(gè)活潑可愛的孩子在成長，在進(jìn)步：

1,、我們班在學(xué)校開展的常規(guī)比賽中獲得紀(jì)律和衛(wèi)生兩面流動(dòng)紅旗,。

2、在會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng),。

3,、榮獲手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)。曹曉雪,、孫鑫穎,、王一博三位同學(xué)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。

4,、榮獲國慶節(jié)詩歌朗誦優(yōu)秀獎(jiǎng),。

5、縣領(lǐng)導(dǎo)及外校領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀班級(jí)文化首推展示班,。

6,、全班參加了學(xué)校快樂閱讀展示活動(dòng),。

1,、班內(nèi)開展了每月習(xí)慣的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。

2,、進(jìn)行三次書法展示,。曹連坤、曹郅凱,、曹曉雪在學(xué)校書法比賽中獲獎(jiǎng),。

3、每月借閱圖書50冊(cè),，開展課外閱讀活動(dòng),。孩子們的說話和寫話能力明顯提高。

4、自主慶元旦活動(dòng)：螃蟹夾球游戲和才藝展示,。

5,、班內(nèi)個(gè)別學(xué)生在家長的支持下綠化班級(jí)，美化教室,。

6,、利用一年的晨讀時(shí)間，誦讀《弟子規(guī)》

1,、班內(nèi)一學(xué)生家長主動(dòng)幫扶焦天成,，為這孩子準(zhǔn)備了過冬的棉鞋和部分衣物。

2,、班內(nèi)一學(xué)生家長為班里學(xué)生縫制沙包,，更好的促進(jìn)孩子們鍛煉身體的興趣和熱情。

3,、班里的家長在孩子打架及游戲中出現(xiàn)的受傷事件中總是找自己孩子的原因,，從不推卸責(zé)任，很大的支持了班主任工作,。

4,、多媒體的建設(shè)，靠的是大部分家長都無私奉獻(xiàn),，為孩子們享受到更好的教學(xué)條件毫無怨言,。我利用暑假把二年級(jí)語文上冊(cè)課件整理好，開學(xué)初跟同級(jí)老師共享,。

1,、喝水問題，天熱時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)安排孩子們可以到辦公室里喝水,。

2、領(lǐng)導(dǎo)大力支持我外出學(xué)習(xí)及11月份參加全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)論壇,。

1,、安全問題。學(xué)校硬件條件有限,，空間有限,，孩子活動(dòng)范圍小，安全存在隱患,。要按時(shí)排查安全隱患,。特別是校園里的硬質(zhì)物。

2,、喝水問題,。孩子喝水到辦公室里不是辦法,，應(yīng)該在教室里安裝飲水機(jī)。

3,、生活用水問題,。用水極不方便，特別是冬季,，水龍頭凍住，只有一個(gè)可以用,，很多時(shí)候是搶不上涮拖把,。教室里塵土較多，對(duì)孩子身體不好,。

1,、班級(jí)文化建設(shè)還不夠精細(xì)，需要繼續(xù)設(shè)計(jì)和裝扮,。

2,、我個(gè)人管理不全面，特別是紀(jì)律方面不夠嚴(yán)格和規(guī)范,。

3,、班級(jí)活動(dòng)舉行的還不夠多，需要繼續(xù)努力,。

4,、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書，但沒有很好的管理好,，丟失3本,。

5、班里時(shí)常有孩子磕碰受傷,，我本人提醒力度不夠,。

1、部分家長認(rèn)為老師的話比家長管用,，家長把教育孩子的問題推給老師,，其實(shí)這是不合理的，家長是孩子的第一任老師,，自己的孩子在家自己管好,，可以跟老師交流孩子存在問題，但不要完全把責(zé)任推給學(xué)校,。

2,、個(gè)別家長常無故帶孩子曠課，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視,，無視校規(guī),。

3、繳費(fèi)拖拉，我們班繳費(fèi)最拖拉,，這與我要求不嚴(yán)有關(guān),。孩子常說忘了，我就可以明天交,，又忘了,，那就再明天交，同時(shí)家長也不重視,。

以上是我本學(xué)期工作中的喜和憂,，在這個(gè)過程中我和孩子們都得以成長，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感謝家長朋友和孩子們,，還得感謝家人對(duì)我工作的支持！

又是一年春到時(shí),，讓我們向春天出發(fā),，跟孩子們一起成長！

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十二

在一學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了x教學(xué)工作。一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體述職如下：

在擔(dān)任x班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)x教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有x興趣,、特長的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為x興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，x水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的x,，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學(xué)工作之外,，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計(jì)酬勞,，任勞任怨、加班加點(diǎn),，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的x水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的x水平，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十三

在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時(shí),，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師。******班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力,。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢，學(xué)生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差,，思辨能力較差,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心不足。針對(duì)英語專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題,，召開3次主題班會(huì),。

第一次班會(huì)中，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí);大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù);大學(xué)英語學(xué)習(xí)和中學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別;如何進(jìn)行自主語言學(xué)習(xí);如何建立自己的學(xué)習(xí)策略,，如何進(jìn)行人格,、性格的培養(yǎng)等等。此外,，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí),、生活方面的問題與困惑,，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行集體討論,，并給出了自己的建議。

第二次班會(huì)中,，主要介紹了自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法;結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語水平;分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況,，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求;對(duì)班級(jí)建設(shè)提出了建議和要求,。強(qiáng)調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

第三次班會(huì)中，對(duì)本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和分析,，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要不足;對(duì),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體要求;對(duì)本班與其他班的主要差距進(jìn)行了分析和總結(jié),。針對(duì)即將到來的期末考試,，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，交流應(yīng)試方法,，提醒注意事項(xiàng),。

除了召開專題班會(huì)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦。例如：交流記筆記的方法,，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本;課文預(yù)習(xí)要求查,、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè),，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,，建立自信,，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn)。

在課堂教學(xué),、課間談話和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;誨人不倦,，關(guān)心學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生思想及心理問題。例如：班里的***同學(xué)一度對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心,，想要轉(zhuǎn)系,。經(jīng)過耐心的溝通與指導(dǎo)之后，使他重新樹立了學(xué)習(xí)英語的信心,，通過課堂,、課外的鼓勵(lì)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時(shí),，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師。******班同學(xué)關(guān)系比較融洽,，學(xué)習(xí)氛圍積極向上,，未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流順暢,，也能夠虛心接受代課老師的建議，能較好的按照老師要求完成各項(xiàng)作業(yè)及任務(wù),。針對(duì)學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題,，利用課間課后召開數(shù)次主題班會(huì),。

第一次班會(huì)中，主要介紹了專四考試的形式,、內(nèi)容,、題型、常見錯(cuò)誤及原因,、備考策略等;專四考試前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo);如何進(jìn)行自主語言學(xué)習(xí);如何優(yōu)化學(xué)習(xí)策略;如何使用小組學(xué)習(xí)方法;如何改進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的方法細(xì)節(jié)等等,。進(jìn)一步明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,。此外,，還對(duì)全班同學(xué)在所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問題與困惑,，就學(xué)生上學(xué)期存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行了分析和討論,。

其后，每次利用課間和課后時(shí)間對(duì)學(xué)生及班級(jí)出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，結(jié)合精讀課的具體教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何合理進(jìn)行時(shí)間分配以提高自己的英語水平;對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析,、提出了改進(jìn)要求;對(duì)班級(jí)建設(shè)提出了建議和要求。例如：要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本,，隨時(shí)提醒學(xué)生記錄,，隨時(shí)備查;課文預(yù)習(xí)要求有書面的筆記，并不定時(shí)的等級(jí)打分;要求上課必須帶字典,，授課中學(xué)生基本能做到隨時(shí)查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄,，計(jì)入平時(shí)成績。使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,，不斷轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)的過程中能感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

通過班會(huì)活動(dòng)討論英語專業(yè)四級(jí)及備考的重要性;交流學(xué)習(xí)方法、心得,，查缺補(bǔ)漏;了解班級(jí)動(dòng)態(tài);加大對(duì)差生的工作力度,，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，注重其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo);在班級(jí)樹立學(xué)習(xí)進(jìn)步快,、刻苦勤奮,、預(yù)習(xí)充分,、學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型,，通過他們的帶頭示范作用帶動(dòng)全班前進(jìn);對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心;努力在班級(jí)里提倡一種團(tuán)結(jié),、認(rèn)真,、求實(shí),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。

能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會(huì)特點(diǎn),，體會(huì)學(xué)生和家長的期盼,。能夠有針對(duì)性的.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問題，如：無知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架,、邏輯思維或思辨能力差,、閱讀書目少、閱讀量小,、學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性差等思維及非智力因素問題,，在教學(xué)過程中進(jìn)行有目的、有意識(shí)地引導(dǎo),。工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十四

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了,，在這幾年時(shí)間里，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟,。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋班主任工作。

1,、采用民主化管理,。每周隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，聽取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問題,。

2,、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的主人翁精神，在班級(jí)工作中給每位成員提供施展自己特長的機(jī)會(huì),，凝聚集體的智慧,，相互做到取長補(bǔ)短。

3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，多與其他同事溝通討論,，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步,，共同提高。

4,、工作中相互理解,、相互支持，學(xué)會(huì)換位思考,，生活上相互關(guān)心,、相互幫助，心往一處想,，力往一處使,，提高班級(jí)凝聚力。

5,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高班級(jí)成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路,。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級(jí)成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位,，在開展了豐富的的安全教育活動(dòng),，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。注重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作,。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,，真正地喜歡我們、信任我們,。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日,、幼兒興趣點(diǎn)等,，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，積極做好活動(dòng)準(zhǔn)備于配班工作,，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容,，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容，

幼兒園的教育是離不開家長的關(guān)心與支持,，我們一直認(rèn)為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸，我們用對(duì)孩子的愛,、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。通過召開家長會(huì)，向家長介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排,，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺(tái)”,。通過家長借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長、注重日常的溝通,，利用來,、離園時(shí)家長接送時(shí)間和電訪等方法，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀,，開展有針對(duì)性的交流。開展家園共育活動(dòng)和家長助教活動(dòng),、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送,、體弱、生病的一些孩子,，認(rèn)真做好電訪工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動(dòng),、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用,，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念。

當(dāng)然我還是存在很多不足,，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察；在教育過程中,，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討,，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開老師們的幫助,，只不過要多付三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力,，十二分的艱辛?？傊?，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在今后的工作中，將不斷地找出差距,，針對(duì)本班不足,，迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行,，我們的孩子能更茁壯、健康地成長,！

小學(xué)班主任述職報(bào)告篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好！

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。所以,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取了幾個(gè)措施,，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校時(shí),，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，群眾的力量是無限的,。群眾主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，所以，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。透過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班群眾。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心，是班群眾建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要透過群眾活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員僅有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。透過活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有潛力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自我選取班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí),，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自我的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作潛力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心,。一方面,，我透過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績,。

3,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開展活動(dòng),。有好處的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開展“xx”主題班會(huì)公開課,，深受師生的好評(píng)。

5,、以遠(yuǎn)大的夢(mèng)想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想教育。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)夢(mèng)想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

多謝大家,！

述職人：xx

20xx年x月x日