做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)課程改革需求,，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間,。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,，堅(jiān)持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時(shí)間,，確保教研活動有成效,，每次活動重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題,。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷更新教育教學(xué)理念,，以適應(yīng)課程改革的需求,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道,、主陣地,，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好,、上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量。深入,、扎實(shí)開展課題研究,，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每周至少寫好兩篇教學(xué)隨筆,，每月教教學(xué)反思,，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

教師要認(rèn)真執(zhí)行《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》,，學(xué)校要依據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地,、認(rèn)真地批改,，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè),，對學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)及時(shí)評講,。評選優(yōu)秀作業(yè),；合理地評價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,，教研組有計(jì)劃地按排公開課。開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評比,。開展1,、3、5年級的數(shù)學(xué)競賽,，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評,。堅(jiān)持以備課組為單位每月出一期學(xué)校黑板，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

月工作安排：

二月份：

1,、制定并通過教研組工作計(jì)劃。

2,、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4,、進(jìn)行教案檢查。

三月份：

1,、參加區(qū)1~3年級的教材培訓(xùn),。

2、作業(yè)檢查,。

3,、觀看教學(xué)錄相；公開教學(xué)活動,。

4,、教師數(shù)學(xué)公開課。

四月份：

1,、期中考試,，質(zhì)量分析。

2,、應(yīng)用題教學(xué)研討,。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

4,、校級優(yōu)質(zhì)課評選,。

五月份：

1、一,、三,、五年級數(shù)學(xué)競賽。

2,、作業(yè)檢查,。

3、青年教師教學(xué)比武.

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí)研討活動,。

2、期末考試,，質(zhì)量分析,。

3、教案檢查,。

4,、案例、課后反思等收集,、交流,。

5、教研組工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇二

以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),，從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念和教育思想,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以自主,、合作、探究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口,，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，讓學(xué)生在動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型,、探究型,、合作型的創(chuàng)新人才。

我們組共依舊是4位老師,，共有5個(gè)班,，約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能認(rèn)真聽講,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神,，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，長方形和正方形,，毫米,、分米、千米和噸的認(rèn)識,，時(shí),、分、秒,，數(shù)學(xué)廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動（數(shù)字編碼）等,。

這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵,。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析,，學(xué)會審題,，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,，使他們樂學(xué),，愿學(xué)。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng),。

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

（一）知識與技能方面

1,、會正確筆算三位數(shù)的加,、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

4,、會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形；知道周長的含義,，會計(jì)算長方形,、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度,，并會進(jìn)行測量,。

5、認(rèn)識長度單位毫米,、分米和千米,，初步建立1毫米,、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米,、1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,，會進(jìn)行簡單的換算,，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；認(rèn)識時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

6、理解“倍”的意義,，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法,。

7、學(xué)生會借助直觀圖,，利用集合的思維方法解決簡單的實(shí)際問題,。

（二）過程與方法

1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,。

3,、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義,，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性,。

（三）解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、長方形和正方形。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識,、長方形和正方形,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)；另外,，對于不同層次的學(xué)生,，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,。

2,、組織學(xué)習(xí)教育理論。

3,、研討教研課,，進(jìn)行集體備課，說課與評課,。

4,、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。

5,、撰寫教研組工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇三

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動,，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,。

2,、堅(jiān)持周內(nèi)備課。教案要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重,、難點(diǎn)突出,，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置,，力求做到“精選,、精練,、精批,、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,。

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3,、敏銳地?fù)渥浇虒W(xué)中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化,、課題化,。

4、認(rèn)真撰寫教后感,，堅(jiān)持一天一篇教后反思,。

5,、組織本組教師積極參加縣，校的教學(xué)活動,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實(shí)用課,。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式,。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果,。

3,、批改。

作業(yè)批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有適當(dāng)評價(jià),。

4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,。

九月

1,、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料

2,、研討20xx人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好、用活教材,。

3,、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課情況,。

4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，落實(shí)高校課堂模式,。

5 、教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

6、踐行新課標(biāo)理念,，落實(shí)校級公開課,，開展本組第一輪聽評課活動。

7,、月考質(zhì)量分析,。

十月

1、踐行新課標(biāo)理念,，落實(shí)校級公開課--聽,、評課

2、踐行新課標(biāo)理念,，落實(shí)校級公開課—寫心得,。

3 、教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

十一月

1、期中備考會

2,、期中考試質(zhì)量分析

3,、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作座談,。

4 、教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

5、召開家長會,，分析學(xué)生在校學(xué)習(xí),，共同研討學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活,，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

十二月

1、教學(xué)進(jìn)度,、備課,、作業(yè)檢查

2、月考質(zhì)量分析,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

3、隨堂聽評課分析，以及期末備考

4,、常規(guī)檢查。

一月

1,、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動,。

2、常規(guī)檢查、期末檢測及學(xué)期總結(jié),。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇四

我校數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的整體工作安排,，在學(xué)校政教處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題,，以“學(xué)本課堂”建設(shè)為重點(diǎn)，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”推薦工作,，深入常態(tài)課堂,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。

目前我們數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班,，有5位年輕的數(shù)學(xué)教師，是一支充滿活力的隊(duì)伍,，教師們工作熱情高,、積極主動、學(xué)習(xí)氛圍濃,。

1,、通過專家引領(lǐng)、青藍(lán)教師師徒結(jié)對,、自我反思,、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí),、有效,、持久地開展教研活動，重點(diǎn)引導(dǎo)教師做好“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,、“學(xué)習(xí)任務(wù)”,、“學(xué)習(xí)檢測”等關(guān)鍵備課活動，進(jìn)一步助推學(xué)本課堂行動,。加強(qiáng)課程開發(fā)與建設(shè),，積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課研究，深化課堂變革實(shí)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，開展“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)·新作業(yè)”專題培訓(xùn),，繼續(xù)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，完善資源庫,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)資源共享,。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動”、“關(guān)鍵任務(wù)”為抓手,，優(yōu)化備課,、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究,，以學(xué)科研修活動為契機(jī),，引導(dǎo)教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的程度要求,，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中,，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

4、開展“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動,。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動,，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。同時(shí),，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。規(guī)范低年級學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂回答,、課堂傾聽,、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定于期初,、期中和期末三次對其進(jìn)行教學(xué)檢查,。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作。課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,，并及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精要。批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時(shí)評注,。

扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的實(shí)際情況,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

4,、結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動，組織全體教師共同認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課,，以提升研討課的質(zhì)量，深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課,、評課活動,。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、組織本組教師參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、豐富數(shù)學(xué)活動,。以年級為單位開展口算過關(guān),、思維對對碰等活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。

周次 日期 活動內(nèi)容 活動地點(diǎn) 參加對象 區(qū)級 校級 區(qū)級/校級

1 2.15—2.21

教師報(bào)到,，始業(yè)教育

2 2.22—2.28

區(qū)“小數(shù)學(xué)家”評選申報(bào)、資格審查

學(xué)科教研組長會議

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我組的青年教師匯報(bào)課重在實(shí)效,，加強(qiáng)教師的參與意識,。本學(xué)期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實(shí)有效的日常教研活動,，集體備課活動做到有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,。

從實(shí)際出發(fā),，組織上好新教師的匯報(bào)課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧,，群策群力,，認(rèn)真?zhèn)湔n，達(dá)到授課講出水平,，聽課評出水平,。

堅(jiān)持以“三點(diǎn)”(即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn))為主題的研討和交流,，從大處頭著眼，從小處入手,，逐步把教研活動引向深入,，讓教師們真正從中獲得裨益。

以課堂教學(xué)為基地,，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作,。

1、認(rèn)真編寫校本課程,，做好校本培訓(xùn)工作

2,、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作,，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對”的督促,、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機(jī)會,，為青年教師的成長進(jìn)步鋪路架橋。

1,、組織師生準(zhǔn)備和參加各級競賽活動

2,、做好學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)工作。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇六

在本人新任“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)”教研工作之際,，深感肩上任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大。為認(rèn)真貫徹落實(shí)9月12日教師發(fā)展中心會議精神,，為使自己的教研工作做到忙而不亂,、科學(xué)高效,，為使我縣數(shù)學(xué)教研工作與信息化提升工作能扎實(shí)有效的開展，結(jié)合縣情實(shí)際制定個(gè)人教研工作計(jì)劃：

以教師發(fā)展中心9月12日教研專題會議精神為指導(dǎo),，以“質(zhì)量贏尊重,，教研促質(zhì)量”為工作目標(biāo)，在新的工作崗位中,，我將充分發(fā)揮教研員的“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”主要職責(zé),，圍繞全縣“學(xué)校、學(xué)生,、課堂,、教師”四大主題，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂改革為抓手,，創(chuàng)新教研新思路,，探索教研新方法，幫助全縣數(shù)學(xué)教師努力提升業(yè)務(wù)水平和促進(jìn)信息化發(fā)展,，推進(jìn)我縣教育整體發(fā)展,、均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，不斷提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

我竭力將教研工作重心下移到基層學(xué)校，堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù)的根本方向,，在教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,，加強(qiáng)各學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，創(chuàng)建創(chuàng)新素養(yǎng)教育下的高效課堂,；同時(shí)以全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機(jī),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建教育新生態(tài),。通過自己深入學(xué)校了解情況,，有針對性地科學(xué)視導(dǎo)，使得我縣大部分學(xué)校的大部分教師能夠?qū)鹘y(tǒng)課堂與現(xiàn)代課堂合理結(jié)合,、無縫銜接,，力爭使自己的教研工作做到“實(shí)、廣,、活,、新”，達(dá)到以教研促教改，以教改促課堂,，以課堂促質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮個(gè)人職能作用

1,、加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，牢固樹立教研為基層學(xué)校服務(wù)的理念，虛心向基層學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

2、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，利用空閑時(shí)間認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》，做到在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中能說的準(zhǔn),、講的透,。

3、積極下鄉(xiāng)實(shí)踐和組織教師理論培訓(xùn),，努力提高自身的調(diào)研能力和組織能力,，深入各基層學(xué)校了解情況，細(xì)讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》,，做到心中有數(shù),，有的放矢的下鄉(xiāng)視導(dǎo)。

4,、明確責(zé)任,，提高認(rèn)識，切實(shí)做好自己的包片學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作,，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿,。

（二）做好課改宣傳，全面推進(jìn)“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”

1,、宣傳課改理念,。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、專題會議,、講座培訓(xùn),、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念宣傳工作，強(qiáng)化新課改理念,。

2,、用好教改平臺。借助20xx“國培計(jì)劃”項(xiàng)目,、創(chuàng)新素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)項(xiàng)目、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺,、互動在線課堂,、捆綁體學(xué)校連片教研平臺等，同時(shí)依托縣教師發(fā)展中心的力量尋找機(jī)遇借力省外,、省內(nèi)名師帶動我縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革走向深入,。

（三）進(jìn)行科學(xué)視導(dǎo)，做到有針對性的教研工作

1,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)的科學(xué)性,。由于初次擔(dān)任縣教研員工作，對基層學(xué)校情況比較模糊,，責(zé)任和壓力重大,。因此本人打算在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中，重心放在發(fā)展中青年骨干教師上,，從而帶動全縣近幾年特崗教師的專業(yè)提升,，同時(shí)關(guān)注年齡偏大教師群體，在各類教學(xué)教研活動中既突出重點(diǎn),，又著眼全體,。在視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，激發(fā)不同層面教師的教學(xué)教研熱情，激勵(lì)和帶動我縣師資水平的整體提高,。

2,、教研活動的實(shí)效性。一是開展各種形式的數(shù)學(xué)教研活動,，積極開展各學(xué)校特別是自己包片學(xué)校的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)研討、專題講座等活動,。二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺,，借助“名師課堂”和全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會,，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比,，爭取更大成績

（四）統(tǒng)籌教研模式，提升線下教研活動效益

在統(tǒng)籌教研模式的工作中,，我打算處理好傳統(tǒng)教研、訂單教研,、區(qū)域教研三者的關(guān)系,。傳統(tǒng)教研一般是組織會議,，借會議形式開展報(bào)告、講座,、觀摩,、交流的活動。其受到規(guī)模場地的限制,，需要投入大量人力物力準(zhǔn)備,，雙向互動性差等約束。訂單式教研是以教師的教學(xué)需求和專業(yè)化成長為訴求的自下而上的研修形式,，改變了傳統(tǒng)教研的大而空的弊端,，增加了業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實(shí)效性,。捆綁體區(qū)域教研,，能有效的解決部分農(nóng)村學(xué)校研究條件差、骨干教師少,、獨(dú)立開展教研的困難等,，能加大農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)幫扶和教研視導(dǎo)，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展,。所以要把以上三種教研模式有機(jī)結(jié)合,，不斷提高全縣數(shù)學(xué)研活動的實(shí)際效果。

（五）借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，開展線上“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的新模式

在全區(qū)大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”步伐下,，已使當(dāng)今課堂的信息化和數(shù)字化的趨勢更加凸顯?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教研”是有別于傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)教研,，是一種利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)進(jìn)行理念更新、模式變革,、體系重構(gòu)的新教研模式,。本人打算從以下方面為抓手，做好“互聯(lián)網(wǎng)+教研”：

1,、引導(dǎo)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,。

2、推廣并利用好寧夏教育資源公共服務(wù)平臺,。

3,、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質(zhì)教育資源平臺,。

4,、給廣大教師推薦優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)學(xué)科和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公眾號，便于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

5,、以城市包圍農(nóng)村的思路,，推進(jìn)并利用好在線互動課堂，著力打造一批數(shù)字課堂和智慧校園,。

總之,，我縣數(shù)學(xué)教研工作和信息化提升工作任務(wù)繁重、責(zé)任重大,。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教師發(fā)展中心的精心組織下,，在個(gè)人的洪荒努力下,，我縣的數(shù)學(xué)與信息化教研工作一定會取得新的突破。教師發(fā)展中心是一個(gè)集體,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，理應(yīng)教研工作不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作，也需要在各學(xué)科教研的統(tǒng)籌下共同發(fā)展,。讓我們在教研實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)困惑,，在困惑中學(xué)會思考，在思考中不斷成長,！

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃為中心，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,，加強(qiáng)校本教研,，促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力,，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心,，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,，向細(xì)節(jié)要成效,，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)與實(shí)踐,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新,，教學(xué)方式不改變,，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

3,、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué),，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、促進(jìn)未成年人健康成長,，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過6小時(shí),，努力實(shí)現(xiàn)零糾紛,、零意外傷害的目標(biāo)。

4,、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。 針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行沙龍研討,，以取得切實(shí)有效的辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,，通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

5,、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)興趣活動,，使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類學(xué)生的共同發(fā)展,，一至五年級開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課,。三至五年級開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖,，一般,、差異學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),，以便為下一學(xué)期的中,、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好準(zhǔn)備,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念想,。

組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論,、演講比賽,。培養(yǎng)“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地,、自重自律,、博愛和諧、勤勉謙遜,、淡泊名利、追求高遠(yuǎn),、豁達(dá)寬容”的教師團(tuán)隊(duì),。

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動,。讀書就是一種學(xué)習(xí),。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校,，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的,，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對學(xué)生的.一種言傳身教,。愛讀書,、有素養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像,，教師的一舉一動,，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象,，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,。希望老師都能喜歡讀書,，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進(jìn)我們成長,。

2,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。

備課要充分,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清,、周周清,、月月清”，講究實(shí)效,。繼續(xù)做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，本學(xué)期高段,、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,。要繼續(xù)落實(shí)我校制定的《聽課制度》,，按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課時(shí)數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實(shí)際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅,、于永正等)的課堂實(shí)錄,，并記錄在學(xué)習(xí)筆記。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

努力改進(jìn)研究活動的形式，注重提高教研實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作，加強(qiáng)評課,、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系,、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用,。多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好,，只有更好,。

為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計(jì)劃》的安排,，我校定于9月20日(星期四)上午8:00,，在中心學(xué)校組織召開教師教育教學(xué)能力提升座談會。請各校做好傳達(dá),、督促有關(guān)對象落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作,。參加對象:王盛杰、 劉金德,、吳志煌,、 詹益峰、吳志偉,、王石木,、劉新華、劉志向,、陳傳安 。與會對象每人準(zhǔn)備一份書面材料,，應(yīng)包含以下內(nèi)容：①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié);②在教學(xué)上沒有解決好的問題;③提升教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

4,、提高教研實(shí)效,，構(gòu)筑有效課堂。

積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試,，實(shí)踐“先學(xué)后教”,、“少教多學(xué)”的基本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué),。嘗試備課模式,，即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”,、“學(xué)習(xí)提綱” ,、“課堂展示”、“精講點(diǎn)撥”(含板書設(shè)計(jì)) ,、“課堂檢測”,、“教學(xué)反思”等備課流程。

繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動,，努力提高教研實(shí)效,，服務(wù)課堂教學(xué),。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究》為契機(jī)，以人為本,，扎實(shí)開展校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的教科研水平,。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課,，各校按學(xué)科安排老師參加觀摩活動,時(shí)間若有改動，另行通知,。

5,、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求，組織好數(shù)學(xué)興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識,，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維,，發(fā)展個(gè)性特長，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動,，為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。

6,、發(fā)揮名師作用,。

對己獲得市、縣,、街道學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動,，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,，起到傳、幫,、帶作用,。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

9月份

(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

(3)慶祝教師節(jié),，開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論,，演講比賽。演講比賽時(shí)間初定9月28日,。

(4)召開教師教育教學(xué)能力提升座談會,。(9月20日)

10月份

(1)迎中秋、慶國慶活動,。

(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動,。

11月份

(1)組織期中復(fù)習(xí)考試。中心學(xué)校期中質(zhì)量抽查,。

(2)組織三至六年級不分學(xué)科綜合比賽,。

(3)開展教師讀書匯報(bào)交流活動、舉行學(xué)習(xí)心得交流征文比賽,。

(4)鄉(xiāng)性校際教研活動,。

12月份及元月

(1)參加小學(xué)教科研共同體教學(xué)觀摩研討活動。

(2)組織參加小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽,。

(3)教師教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽,。

(4)上第二學(xué)期的功課。

(5)小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測,。20xx年1月18日(星期五)

(6)期末考試工作,， 上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文 、質(zhì)量分析等,。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員,。

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)、新教材,。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材,，通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討,、集體備課的研討,，堅(jiān)持推們聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集,、整理資料,，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點(diǎn)評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

附：數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

三月份：

1,、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃,，收交各類計(jì)劃,。

2、檢查教案

四月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、

五月：

1、集體備課研討

2,、期中測試

3,、質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡(luò)教研

5,、課題研討會

6,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8,、期中測試質(zhì)量分析

9,、信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份：

1、集體備課研討

2,、編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記,、教學(xué)反思、教師論文)

3,、課題研討會

4,、期末復(fù)習(xí)研討

5,、數(shù)學(xué)競賽

6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查

七月份

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文、案例

2,、期末復(fù)習(xí)及考試

3,、教師業(yè)務(wù)能力

4、教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處、科研處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，依托sdp項(xiàng)目(學(xué)校發(fā)展計(jì)劃),、eepo有效教育實(shí)驗(yàn)，南寧市c類課題《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動,，圍轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，以eepo有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)eepo有效課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,，努力追求有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學(xué)效率,。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三,、主要工作與措施：

(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括：教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查,。

2,、上課：上課時(shí)要圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，幫助他們查漏補(bǔ)缺，爭取進(jìn)步,。

5,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時(shí)評價(jià),。

(二)扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

2,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

3,、積極開展《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動,，并做好相資料的收集。

4,、開展“師徒結(jié)對”活動,，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

5,、加強(qiáng)eepo教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，積極參加eepo課堂教學(xué)競賽活動。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班,，數(shù)學(xué)教師17人,。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人,。

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心,，以“研究課堂，高效課堂”為主線,，以發(fā)展觀為指導(dǎo),，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化,，成果化”的管理思想,，站得高，看得遠(yuǎn),，想得深,，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會學(xué),、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn),，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型,、敬業(yè)型、研究型的集體,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度,，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學(xué)實(shí)效。

3、狠抓課堂教學(xué),，積極開展常態(tài)下的教研活動,，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5,、重視課堂教學(xué),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價(jià)提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績,、能力等方面有較大的提高。

6,、認(rèn)真開展課題研究,，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，領(lǐng)會課標(biāo),，對每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度,。

2,、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例,，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力,。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人必須在開教研活動時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí),。

3,、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法,。因此,，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時(shí)間集體商議,，形成一份預(yù)案,，然后由做課教師展示，再進(jìn)行評議,，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上,，其他教師再評議,。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高青年教師教育教學(xué)水平,。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,，重點(diǎn)知識提出有價(jià)值的教學(xué)策略,，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2,、聽課：每周一節(jié),，要邊聽邊思，及時(shí)評注,。

(三)重視“三課”活動,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

本學(xué)期,，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題,、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性,，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄,，評講要實(shí)在,，多提改進(jìn)意見?？傊?，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，同時(shí)為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導(dǎo)教師教中研,，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù),。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長,，開展一些競賽活動,，如：口算比賽等。營造“愛動腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。

(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施,。

數(shù)學(xué)教研員工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)篇十一

教研回歸課堂,，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,，研究我們教師的教,，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

1,、加強(qiáng)對教材,、課標(biāo)、中高考命題的研究,。

要求：新教師要盡快的熟悉教材,、課標(biāo),，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,，回過頭來的再看在這些新知識點(diǎn)上命題的特點(diǎn),，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向,。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題,，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法,。新教師既要上拜師匯報(bào)課，還要對一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽,。老教師要對新增內(nèi)容上公開課,，并對這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總,。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué),。

教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前,，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點(diǎn)拔的方式,、方法是否科學(xué),，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評的研究,，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,，使聽評的教師的互動有的放矢,，要聽出問題、研出水平,，提高聽評課反思的質(zhì)量,。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合,。

對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,，尋找解決問題的方法,，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益,，再復(fù)課,，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來,。

4,、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。

提倡教師們多解題,，并進(jìn)行一題多解,，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目,，必須是老師已解過的,，而且是精選了的,，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對性的，對學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn),。

②改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

③加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂效率,。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo),，眼中有學(xué)生,。實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對子,，以優(yōu)帶差,。每月按時(shí)找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，加強(qiáng)具體指導(dǎo),。

②認(rèn)真用好集體備課資源，對難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破,。學(xué)生間結(jié)對子,，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次,，每次3——5題，學(xué)案定期檢查,，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,，學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上。

①加大輔導(dǎo)力度,，犧牲休息時(shí)間,，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對學(xué)生進(jìn)行答疑,。

②加強(qiáng)兩位骨干教師的引領(lǐng)作用,，提高教學(xué)的藝術(shù)。

③做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,，多做面對面的指導(dǎo)工作,。

④共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí),，做到及時(shí)講評,。

⑤單元測驗(yàn)定期進(jìn)行，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，對落后的班級及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改,。

②營造民主的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

③強(qiáng)化學(xué)情研究,，控制教學(xué)的難度,。

④利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié),，將質(zhì)量意識細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動中,。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次,，每周立體課堂練習(xí)冊檢查一次,，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。

②熟悉學(xué)生,，深入了解學(xué)生的動態(tài),。

③積極開展有效的雙邊活動，激勵(lì)學(xué)生動手,、動腦,，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,，滲透數(shù)學(xué)思想方法,。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊；批改書面作業(yè),；課堂練習(xí)及時(shí)訂正,；定期測試。

作業(yè)量：每周3次（批改2次,，檢查一次）

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求,，每個(gè)備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的教師要做出深刻的反思,，制定相應(yīng)的整改措施,，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課，幫助其尋找教學(xué)過失,，每一次單元測試后,，都要有分析對比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感,、危機(jī)感,、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線,。

6,、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性,，各備課小組制定以下教研課題,。