總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。

二,、教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,，自強(qiáng)不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任,，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn),。

三、常讀書和常思考,，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才,，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在自己的不斷努力下,，一定會(huì)更加完善我得的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階,！開出更艷麗芬芳的花朵,！結(jié)出更大更甜的碩果,！

好書，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識(shí)，能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，營(yíng)造校園的書香氛圍,，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),。通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng),。

（一）發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。

我校建立了以校長(zhǎng)為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo),、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到了分工明確，責(zé)任到人,，形成了齊抓共管,，密切合作的工作局面。在讀書活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“大量閱讀,、自主摘抄”的理念,。深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃,，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,。按照活動(dòng)方案，我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了,。隨后各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào),，并在學(xué)校櫥窗,、班級(jí)黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳欄，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級(jí)作為學(xué)生開展讀書活動(dòng)的主陣地,，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用,。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教,，開展了較為豐富的教師讀書活動(dòng),，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng),，以閱讀增加教師的凝聚力,、親和力

（三）發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展讀書活動(dòng),，學(xué)生是主體,，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃,；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角,；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā),，在整個(gè)活動(dòng)期間,，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

（四）發(fā)揮圖書館的陣地作用,。

1,、我校圖書室藏書多，一直以來有圖書管理老師負(fù)責(zé),，并配備班級(jí)小圖書管理員協(xié)助,。我們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館,，方便學(xué)生借閱圖書。圖書管理員,，一方面負(fù)責(zé)管理圖書,，另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍,。

2,、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》,，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)圖書角，至少達(dá)到了一人一書,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛,，有科普知識(shí),，有小說評(píng)書，有歷史故事,，有文學(xué)評(píng)論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

3,、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號(hào)召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的.絲帶,。這些都為開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造了愉悅氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍,，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書,。

二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,，把讀書活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體,。

（一）、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地,，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中,，同時(shí)也作為學(xué)

生德育的重要載體,。例如讀書朗誦比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格,，更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué),。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐,。讀書活動(dòng)內(nèi)容,，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng),，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期,，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課,，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。

（二）,、讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起,，從小事做起,，因人施教，循序漸進(jìn),，持之以恒,。我校一二年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等,，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范,。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣,。

（三）,、讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng),、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo),。我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，將展板作為讀書活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái),，不斷更新的內(nèi)容,，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中,，思想得到熏陶和升華,。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野,，形成了“以讀輔德,，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

（四）,、讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識(shí),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中,，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過小制作,、小表演,、小競(jìng)賽,、小參觀、等,，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng),，在實(shí)踐中快樂成長(zhǎng)。

（五）,、讀書活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合,。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初,，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書活動(dòng)的意義。利用晨會(huì),、班會(huì)做輔導(dǎo)講座,，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”,、“寫作技巧點(diǎn)撥”

“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容,，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),。在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展,，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示,、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過開展讀書活動(dòng),，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變,。

首先，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,，提升了修養(yǎng),。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱情高漲了,，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館,，有的跑到新華書店購(gòu)買書籍來閱讀，一到休息時(shí)間,，學(xué)生手不離書,，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。

第二,，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書活動(dòng),，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間同學(xué)們能靜心讀書了,，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

第三,、取得令人矚目的成績(jī)：

1、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星” ,；

2,、校內(nèi)古詩、美文誦讀競(jìng)賽成績(jī)顯著,；

3,、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競(jìng)賽活動(dòng)在上級(jí)評(píng)比中獲得佳績(jī),；

4,、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力，創(chuàng)造了良好的讀書氛圍,。

總之，我校讀書活動(dòng)的開展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓朝陽書香溢滿校園,。

我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說，讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提,。

如何做一名合格的教師,？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時(shí)我們自己都覺得茫然,，束手無策，不知道如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對(duì)自己,，認(rèn)識(shí)自己,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí),。總之,，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你,！

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通,。

第三，做一個(gè)善于反省的人,?！爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來,，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己,，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少,。對(duì)于教師來說,，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程,；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式,。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式,。

第五,，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評(píng)價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師,。

總之,，讀書活動(dòng)，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法,，新建議,，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、充實(shí),、發(fā)展,。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

啟迪智慧，魅力人生,。

20xx年5月15日（周四）下午,。

二樓會(huì)議室。

1,、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加,。

2、每人時(shí)間3—5分鐘,。

3,、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的'實(shí)際教學(xué),，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新,。

學(xué)校組成評(píng)委小組,，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機(jī)抽取演講人員,，限時(shí)3—5分鐘,，對(duì)所有抽到的演講教師評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一,、二等獎(jiǎng),。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動(dòng)發(fā)言教師與抽到人員一起參加評(píng)選,。

1,、交流會(huì)分兩段進(jìn)行，第一,、二節(jié)課為第一段,，抽到教師進(jìn)行演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時(shí)間,。

2,、每一活動(dòng)時(shí)間段，凡是無課教師必須到場(chǎng)參加,。

3,、利用會(huì)前時(shí)間進(jìn)行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講,。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

與書為友,，以書養(yǎng)性。讀書是臺(tái)格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng),，幾年來臺(tái)格小學(xué)在呂利軍校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下,，運(yùn)用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作,，并堅(jiān)持寫讀書筆記及心得,，使讀書成為教師成長(zhǎng)的催化劑，努力打造“科研強(qiáng)師,，科研興?！钡你朐葱蜗蟆Ｗx書交流會(huì)也已成為臺(tái)格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動(dòng),。

學(xué)期初,，學(xué)校又為老師們精心挑選并購(gòu)買了《第56號(hào)教室的奇跡》一書。教師們利用課余時(shí)間,，賞名著,，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對(duì)話,，在閱讀中與哲人交流,。在5月15日的`讀書交流會(huì)上，每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),，結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn),，暢談了自己的讀書感悟。一個(gè)個(gè)教育故事,，一段段教育名錄,，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來,?！蹲x書是進(jìn)步的源泉》道出了讀書的重要性；《和諧的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的搖籃》呼吁每一位家長(zhǎng)要向卡爾·威特學(xué)習(xí),，重視家庭教育,；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》,、《我最理想的體育課》,；讀書《為生活打開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信,、自強(qiáng),、勇于創(chuàng)新》，更教會(huì)我們應(yīng)該《讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)》,。

老師們?cè)谧x書交流中共赴了精神的盛宴,，共享了讀書的快樂。今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐,，只有教師書讀多了,，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,，在課堂上才會(huì)如魚得水,，游刃有余，課堂才能高潮迭起,，精彩紛呈,。

這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí),，教師就會(huì)在享受中輕松施教,。教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教,。

通過讀書活動(dòng)的開展,，幫助教師不斷豐富自我,、修養(yǎng)自己，營(yíng)造了內(nèi)涵豐富,、充滿和諧的校園文化氛圍,。濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線,。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

一位教育家說過,，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。

教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠(chéng)實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的`師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn),。

常讀書和常思考,，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。

我相信,，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在自己的不斷努力下，一定會(huì)更加完善我得的讀書機(jī)制,，使自己的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階!開出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體,，20xx年我校在“促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，在全體教師中扎實(shí)有效地開展了讀書活動(dòng),，切實(shí)地提高了學(xué)校教師整體索質(zhì)，收到了讀書與成長(zhǎng)完美結(jié)合的良好效果,。

多年來,，開展主題讀書活動(dòng)為校本培訓(xùn)提供了新的平臺(tái)。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合，學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書,。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書,，課題組成員贈(zèng)送了省特級(jí)教師周永沛老師的《從教筆存》套書，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書,。期初我校制定了切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃,，組織了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作及贈(zèng)書儀式，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記,，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動(dòng),，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。在此次主題讀書活動(dòng)中,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,，全體教師積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,，其中孫群芳,、徐冰冰、朱勇,、孫莉四位同志被評(píng)為了20xx年xx區(qū)教工委讀書積極分子,。以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，我校將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的`雙贏效應(yīng),。

當(dāng)前，我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下,，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,，引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉，破解教育熱點(diǎn)難題,。為了貫徹落實(shí)這一教育改革精神,，我校通過開展讀書活動(dòng)，向教師們推薦閱讀《當(dāng)代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué) 聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著,。教師們勤學(xué)善思,，從中汲取提高課堂效率的有效實(shí)例，并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，從書中尋找解決辦法,。同時(shí)老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題，將自己教學(xué)實(shí)踐的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)和好思路撰寫成一篇篇敘事論文,，生動(dòng)、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動(dòng)展現(xiàn)有效教學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措,。此次讀書活動(dòng)既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，又提高課堂教學(xué)效率,。

教師讀書活動(dòng)開展伊始，正值我?！笆濉敝髡n題《謀形任勢(shì),，建構(gòu)智慧型課堂的實(shí)踐研究》開題實(shí)施。讀書活動(dòng)動(dòng)員工作會(huì)議中,，趙校長(zhǎng)勉勵(lì)教師多讀書,，提升教育理論水平，把讀書活動(dòng)和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機(jī)結(jié)合起來,，使讀書活動(dòng)“務(wù)實(shí)高效,、有的放矢”。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下,，教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著,，認(rèn)真學(xué)習(xí)皮亞杰、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作,，從書本中尋求解決問題的答案,，同時(shí)也將對(duì)課題的研究運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。12月18日,，我校十二五主課題全體成員齊聚一堂，圍繞“謀形任勢(shì),，智慧型課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位”這一主題,，聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課。本次活動(dòng)還得到了專家組李和明,、周永沛兩位主任的指導(dǎo),，為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向。

通過此次開展的讀書活動(dòng), 使學(xué)校讀書活動(dòng)有的放矢,，教師成長(zhǎng)了有了更多的道路,，教師專業(yè)成長(zhǎng)了，為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

如果一個(gè)人愛讀書,。那么他(她)會(huì)從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書型學(xué)校,，讓每一位教師都做一名真正的讀者，都能成為志同道合的書友,，這是我們象山小學(xué)的教育理想,。

在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何,。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,，樹好樣子,。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書籍。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。每星期由姚校長(zhǎng)選擇符合教師們,、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，讓老師們進(jìn)行閱讀,，每星期一就是全校教師的讀書交流日,，開教師會(huì)開始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進(jìn)行交流，有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章,，有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章,，領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn),，又給教師們樹立了榜樣,，起了帶頭作用，學(xué)校讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng),。在讀書的過程中大家都提高了認(rèn)識(shí),，開闊了視野。在學(xué)校管理上,，通過讀書總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的,。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月開展兩次的.讀書交流活動(dòng),，分語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語文教師》,，有的老師還自己征訂其他的教育期刊,，如許婷婷老師自己購(gòu)買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師》等。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆,，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》,、《估算》等，老師們還積極撰寫了聽后感,。并把聽后感上傳到在線投稿,。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書教師的知識(shí)武器》等,。

學(xué)校有一個(gè)圖書室,，但正在進(jìn)行裝修，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn),，為此,，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室,、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書的資源,。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書館,，于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書館辦理借書證，鼓勵(lì)教師到圖書館看書,。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營(yíng)養(yǎng),。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》;許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,，主要為名師名錄,。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。

我們清醒地看到,，學(xué)校的讀書活動(dòng)沒有結(jié)束,，正在縱深發(fā)展，教師讀書活動(dòng)的開展,，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍,，最大限度地讓教師讀好書,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的構(gòu)建“書香校園”讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

學(xué)校召開年組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確,，便于操作,。召開全體教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施進(jìn)行充分的研討。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障,。

根據(jù)學(xué)校要求,，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍,、讀書報(bào)告會(huì),、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記,、演講比賽,、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),，讓教師們?cè)谧x書中真正成長(zhǎng)起來,。通過活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。教師在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》上發(fā)表論文2篇,，在省級(jí)刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇,，4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫(kù)》，5人參與編寫了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》,。

在遼寧省教師基本功競(jìng)賽中,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6人獲得第一名，3人獲得第二名,。在鐵嶺市教師基本功競(jìng)賽中,，09年有7人獲第一名，2人獲第二名,；今年共有4人參賽,，其中3人獲第一名，1人獲第三名,。

今年8月24日,，梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名，被授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào),。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,。

小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

書是人類進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí),、有效地開展，營(yíng)造書香校園,。本學(xué)年學(xué)校做了以下工作：

假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時(shí)間,，也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會(huì)。2月和6月底,，放寒暑假時(shí),，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實(shí)教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng),。

3月17日,，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書交流會(huì)?！缎钠綒夂偷囊荒昙?jí)》,、《,、班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》,、《給我一個(gè)班,，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書心得娓娓敘來，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟,、體會(huì),、收獲、思考,，給聆聽的老師帶來了一場(chǎng)心靈盛宴,。

“閱讀無法延長(zhǎng)人生的長(zhǎng)度，但絕對(duì)可以拓展人生的寬度和厚度,?！?0xx年，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里,，讓書香潤(rùn)澤心靈,！

9月15日，組織教師進(jìn)行了《教師20項(xiàng)修煉》讀書心得交流,。讀書交流活動(dòng)中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾,、微笑、語言,、習(xí)慣,、寬容、德性,、智慧,、情感、規(guī)劃,、閱讀,、研究、反思,、寫作,、幸福、以生為本,、課程意識(shí),、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù),、尋找聲音、教育之夢(mèng)等二十個(gè)篇章,；幾位老師談了自己的心得和體會(huì),，表達(dá)了各自在讀書活動(dòng)中的收獲和努力的方向,；副校長(zhǎng)朱克衛(wèi)對(duì)本次讀書活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)大家在活動(dòng)中的付出表示感謝,，對(duì)所得到的收獲表示祝賀,，他鼓勵(lì)大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí),、善于開拓創(chuàng)新,，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣。

讀書節(jié)活動(dòng)題的主題是：師生共讀,，幸福成長(zhǎng),。讀書活動(dòng)內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書活動(dòng)內(nèi)容有：教師讀書沙龍,、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽,；學(xué)生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀、親子閱讀,、書簽設(shè)計(jì)大賽,、讀書小報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選等,。讀書節(jié)宣傳的口號(hào)是“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香充滿校園”。

隨著讀書節(jié)活動(dòng)的不斷深入開展,，書香氣息正如清泉般浸潤(rùn)著校園的每一處,，如花兒般盛開在每一位師生的心底。

20xx年,，“莫言熱”席卷全國(guó),，平時(shí)很少讀書的人如今也開始關(guān)注文學(xué)，讓閱讀莫言成為一種時(shí)尚,。雖然莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是他個(gè)人的榮譽(yù)與成功,，但是如果能激起全民讀書就是最大的`社會(huì)意義。為了讓老師們能讀莫言的書,，學(xué)校為每一位老師購(gòu)買了一本莫言的書,，準(zhǔn)備讓老師在寒假閱讀。

在冬天里讀著莫言的書,，聽著他講著那些曲折有趣的故事,，會(huì)覺得很生動(dòng)、很溫暖,，而對(duì)作家在作品里體現(xiàn)出的對(duì)世間萬物的真誠(chéng)與悲憫也能充滿深深的敬意,。

部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),。