時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇一

培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法,，享受讀書的快樂(lè),，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。

（一）時(shí)間安排：

閱讀時(shí)間：早讀前15分鐘,，為古詩(shī)文誦讀時(shí)間,。中午到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間為自由閱讀時(shí)間。在家讀書時(shí)間自由安排,，每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí),。雙休日每天讀書不少于一小時(shí)。

（二）確定書目：

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目,，一部分根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目,，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書,，每人制定一個(gè)自己的閱讀書目,。最后班級(jí)制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實(shí)施情況,。

附：課外閱讀推薦書目

1,、《中國(guó)古代寓言故事》

2、《格林童話》（拼音版）

3,、《365夜故事》（拼音版）

4,、《中外神話傳說(shuō)》

5、《中華成語(yǔ)故事》

6《安徒生童話》

7《當(dāng)代小學(xué)生

8,、《日記起步》

9,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

10、《小葵花》

11,、《快樂(lè)作文與閱讀》

（三）解決書源

教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來(lái)源問(wèn)題,。

一、適量買書,。對(duì)一些好書可想法買下來(lái),。

二、廣泛借書,。向同學(xué)借（或換）,，向班級(jí)圖書角借，向?qū)W校圖書館借,，借來(lái)的書,，讀書效果可能更好。

三,、去固定場(chǎng)所讀書,。可去學(xué)校閱覽室讀,，有條件的也可在電腦上閱讀,。

四、設(shè)立圖書交易角,。

1,、捐書活動(dòng)。以自愿為原則,，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書角捐書,，安排好圖書管理員,，做好記錄，妥善管理,，建立借閱制度,。

2、學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書,。

1,、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ),。要求學(xué)生讀書必做筆記,，期中、期末各開(kāi)展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評(píng)比活動(dòng),，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)或黑板報(bào),。

2、各班創(chuàng)建好“書香教室”,，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”,，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“讀書感悟”等,，渲染班級(jí)讀書氛圍,。

3、開(kāi)展交流活動(dòng),。各班組織讀書心得交流會(huì),；定期開(kāi)展“故事會(huì)”、“朗誦會(huì)”等班級(jí)讀書活動(dòng),；開(kāi)展“好書大家看”活動(dòng),，班級(jí)間開(kāi)展“圖書漂流”活動(dòng)等。

4,、開(kāi)展師生共讀活動(dòng),。利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語(yǔ)故事給孩子們聽(tīng),，開(kāi)展師生共讀活動(dòng),。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂(lè)趣,，又能增進(jìn)師生感情,。

5、各班圍繞各月活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排,，保證每位學(xué)生在每月讀書活動(dòng)中至少完成一本的讀書量,。利用黑板報(bào),、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)“我是小小朗誦家”等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。。

6,、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng),。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書,。

1、進(jìn)行“讀書之星”,、“書香班級(jí)”,、“書香教師”、“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng),。

2,、進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選活動(dòng)。

3,、進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報(bào)的評(píng)選活動(dòng),。

4、各班完成好讀書活動(dòng)的總結(jié),。

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇二

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

鑒于上學(xué)期半年的學(xué)習(xí)，教師基本對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解,，因此本學(xué)期教學(xué)方面應(yīng)該比較順手,，而且也能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案,，做到因材施教，并且不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

本冊(cè)教材跟上學(xué)期教材模式相同共有三個(gè)單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi),。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉,、實(shí)用,，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)曾在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

新授單元由三個(gè)板塊組成。新授單元的第一部分是learntosay情景對(duì)話版塊,。該版塊通過(guò)情景對(duì)話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力,，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項(xiàng)目和舉行。第二部分look,listenandsay主要呈現(xiàn)詞匯,。第三版塊funtime是個(gè)活動(dòng)板塊,，給學(xué)生足夠的時(shí)間練習(xí)本課的重點(diǎn)句型及擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。復(fù)習(xí)課不含新單詞和句型,，它們通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系,，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào),，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

1,、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

2,、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3,、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ),。

4、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

5,、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,。

6,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠,。

1,、重點(diǎn)：

①四會(huì)句型,、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,。

2,、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

第一周：lesson1

第二周：lesson2---lesson3

第三周：lesson3---lesson4

第四周：lesson5

第五周：lesson6---lesson7

第六周：lesson7---lesson8

第七周：lesson8---lesson9

第八周：lesson10---lesson11

第九周：holiday

第十周:lesson11---lesson12

第十一周：lesson13---lesson14

第十二周：lesson14---lesson15

第十三周：lesson16---lesson17

第十四周：lesson17---lesson18

第十五周：revision

第十六周：test

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇三

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：

點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折折鉤,、提,、豎彎、撇折,、豎折撇,、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范,、端正、整潔",。

1,、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿,、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、要不折不扣上好寫字課，認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo),。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘,。

3,、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí),。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢(shì),。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象。

6,、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對(duì)的習(xí)慣,。

7、展開(kāi)競(jìng)賽,。以年級(jí)班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。

8,、班內(nèi)開(kāi)辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇四

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人,，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材共五個(gè)單元,，第一單元：開(kāi)開(kāi)心心每一天;第二單元：讓我的身體更棒;第三單元：我會(huì)照顧自己;第四單元：我生活的地方;第五單元：我愛(ài)綠樹(shù)我愛(ài)藍(lán)天

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,。

4,、培養(yǎng)自己愉快開(kāi)朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

5,、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活，誠(chéng)實(shí)友愛(ài),，遵守社會(huì)規(guī)范,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó),。

1,、全面把握課程目標(biāo)

教學(xué)過(guò)程中全面地把握目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力和情感,、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。為此，教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái);同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5,、拓展教學(xué)空間

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。為此，鼓勵(lì)教師積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力。

6,、加強(qiáng)道德行為的教育,。

品德課進(jìn)行改革其初衷很重要的一點(diǎn)，就是要改進(jìn)和加強(qiáng)品德教育,，要增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo),。《品德與生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識(shí)或道德方面的觀念,，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為,，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要注意：強(qiáng)化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練;加強(qiáng)情感教學(xué),，充分利用情感的推動(dòng)作用,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成;注重教材的螺旋重復(fù)，使學(xué)生在不斷深化,、重復(fù)的教學(xué)過(guò)程中認(rèn)知得到強(qiáng)化,，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。

第一單元開(kāi)開(kāi)心心每一天6----8課時(shí)

第二單元讓我的身體更棒6----8課

第三單元我會(huì)照顧自己7----10課

第四單元我生活的地方6-----8課時(shí)

第四單元我愛(ài)綠樹(shù)我愛(ài)藍(lán)天6-----8課時(shí)

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇五

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人,、自律、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行,。

通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本班共有學(xué)生17人,。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰,、鄭夢(mèng)緣,、吳盼盼、等幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆、王穎娜,、彭小鳳,、程可欣、汪靈巧,、儲(chǔ)玉潔這幾位同學(xué),，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽(tīng)從父母教導(dǎo),。

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、語(yǔ)言為切入點(diǎn),，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每周主題,，有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過(guò)文明禮儀活動(dòng),，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

4,、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每月開(kāi)展“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5、與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8、進(jìn)入車站,、公園,、社區(qū)等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象,。

9、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐、文明乘車,、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言,、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起,，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信,、包容,、開(kāi)放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇六

在音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn),，通過(guò)規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓,，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度,。

1,、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開(kāi)度的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣,、激發(fā)孩子的快樂(lè)天性,。

2、通過(guò)舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳,、唱,、說(shuō)的綜合能力。

3,、通過(guò)舞蹈劇目的排練樹(shù)立起孩子們的自信心,，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美,、表現(xiàn)美,。

1、基礎(chǔ)練習(xí)

2,、成品舞教學(xué)

四,、教學(xué)時(shí)間：文體活動(dòng)時(shí)間

五、教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí)到初三年級(jí)舞蹈興趣小組

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇七

文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)小學(xué)文明禮儀教育，既是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要,，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的必然要求,，是需要常抓不懈的重要工作。

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得不夠好,。還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

1,、禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

2,、通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

2,、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

培 植 和 雅 文 化 打 造 和 雅 教 育

（附后）

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,，肩上的擔(dān)子可以說(shuō)比較重,，為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個(gè)清楚、明確的目標(biāo),，現(xiàn)對(duì)上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢(shì)是：(1)注意在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力,，使學(xué)生能說(shuō)幾句話，并能用上一些精彩的詞語(yǔ),，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高,。(2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生,，差生基本沒(méi)有落下,。(3)注意并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行除語(yǔ)文化的各方面教育。(4)能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),，并致力于教育研究之中,。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)勢(shì),。

上學(xué)期工作中的劣勢(shì)是：(1)課堂對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán),。(2)語(yǔ)言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學(xué)生耳目一新,，陶醉于其中的感覺(jué),。(3)對(duì)日記及課堂短文練筆的批改沒(méi)有找到一種好的方法，使得自已很累,，但仍有很多文章不能及時(shí)批改,。本學(xué)期我會(huì)盡力克服這些不足。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語(yǔ)文第四冊(cè)教科書,，本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、四篇課文和一個(gè) 語(yǔ)文園地 。這幾部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音,，用方括號(hào)標(biāo)出,。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音,，在文中的具體語(yǔ)句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào),。

本冊(cè)共有32篇課文,。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》,。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),，沒(méi)有寫字要求。 語(yǔ)文園地 包括四--五個(gè)欄目,，新增了 寬帶網(wǎng) ,。 我的發(fā)現(xiàn) 鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí),。 日積月累 引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣,，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),， 日積月累 中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ),、對(duì)聯(lián),、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,。 口語(yǔ)交際 話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在 口語(yǔ)交際 中特別增設(shè)了 寫一寫 欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行寫話訓(xùn)練,。 展示臺(tái) 給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。 寬帶網(wǎng) 與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的相關(guān)信息,。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè),。要求會(huì)寫的字，有300個(gè),。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)的要求：

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的不斷進(jìn)步,，人們對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越激烈，對(duì)人的自身素質(zhì)越來(lái)越高,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，還要學(xué)好人,、自然、社會(huì)知識(shí),。人,、自然、社會(huì)課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開(kāi)設(shè)的一門地方課程,。為了更好地理解教材,，上好人、自然,、社會(huì)課,，特?cái)M定如下計(jì)劃；

《人,、自然,、社會(huì)》國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育,、公民道德規(guī)范,、法律常識(shí),、人口與青春期教育、浙江社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、人文、歷史等,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn),，將查找資料、實(shí)地調(diào)查,、參觀訪問(wèn),、出黑板報(bào)、組織辯論賽,，課本劇表演,、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以優(yōu)化教學(xué)效果,。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng),、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖,、電影,、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域,。提高學(xué)生收集信息的能力,、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí),。

二年級(jí)大部分學(xué)生通過(guò)人自然社會(huì)課學(xué)習(xí),，已得到了一些知識(shí)，懂得一些做人的道理,，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)公民。喜歡人,、自然,、社會(huì)這門課，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)積極性，大部分同學(xué)上課都爭(zhēng)著發(fā)言,，運(yùn)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素用于學(xué)習(xí),。

但有少數(shù)幾位同學(xué)上課注意力不集中,，口頭表達(dá)能力較差，對(duì)人,、自然,、社會(huì)這門課不夠重視。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說(shuō)服教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺(jué)完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。讓學(xué)生覺(jué)得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少,，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì),。通過(guò)教學(xué)，懂得許多做人的道理,，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)公民。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn),。能透徹地了解教材,，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向,、橫向看透教材,。活用教材,，能靈活,、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快,，注重早滲透,，不斷積累。因地制宜，因材施教,，用好教材,。

2、教師認(rèn)真研讀課標(biāo),，學(xué)習(xí)新課改,。

3、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法,，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法， 根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué),。

4,、教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律,。

5,、對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法,。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改,，搞好校本教研。

6,、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。

體育一二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文上冊(cè)篇十

一,、班級(jí)基本情況

二年級(jí)學(xué)生正處于好動(dòng)但又不懂事的階段,，所以有些學(xué)生上課紀(jì)律差，教學(xué)有一定的難度,。

二,、本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的要求

1、養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣,。

2,、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

3,、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢,、藏細(xì)菌的

4,、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的'認(rèn)識(shí),。

5,、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢(shì),，做到“三個(gè)一”。

6,、使學(xué)生知道坐,、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育,。

7,、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

三,、學(xué)期努力目標(biāo)

1、使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操,。

2、通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生了解眼保健操對(duì)于保護(hù)視力的作用

3、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢(shì),，做到“三個(gè)一”,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生,，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

5、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己,，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

6,、使學(xué)生知道坐,、立行的正確姿勢(shì),，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育,。

7,、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

四,、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

為了達(dá)到以上目標(biāo),，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲,，。我制定了以下幾條措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課,。

2,、采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái),。

五,、小學(xué)低年級(jí)水平目標(biāo)與內(nèi)容：

1、目標(biāo)

知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響,，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí),；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí)；知道偏食,、挑食對(duì)健康的影響,，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能,，能夠與人友好相處,；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響,，初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

2,、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽,、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻,；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭,、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）,；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便,，飯前便后要洗手,；正確的洗手方法；正確的身體坐,、立,、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常,；正確的讀寫姿勢(shì),；正確做眼保健操；每天早晚刷牙,，飯后漱口,；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒（認(rèn)識(shí)齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生,、定期檢查）；適量飲水有益健康,，每日適宜飲水量,，提倡喝白開(kāi)水；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律,；偏食、挑食對(duì)健康的影響,；經(jīng)常喝牛奶,、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康；經(jīng)常開(kāi)窗通氣有利健康,；文明如廁,、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子,、蒼蠅,、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病,。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病,。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能,。

（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來(lái)”,。

（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志,；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識(shí),；不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全,；燃放鞭炮要注意安全,；不玩火，使用電源要注意安全,；使用文具,、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,，不與寵物打鬧,；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況,，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120,，火警電話：119，匪警電話：110）,。

3,、列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

爭(zhēng)取每堂課小結(jié)時(shí),。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法或感受。