作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班防拐騙活動(dòng)教案反思 小班防拐騙活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

2,、培養(yǎng)思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

一,、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容,，提問(wèn)：圖片上有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗啃〗憬銥槭裁磾[手？

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會(huì)傷害她,。

二、學(xué)生展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將班會(huì)的記錄進(jìn)行整理張貼,、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。

三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1,、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,，請(qǐng)大家一起欣賞。

2,、請(qǐng)學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng),。

四,、引導(dǎo)學(xué)生討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西,？

引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,，讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽,、爸爸,；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當(dāng)受騙,。

五、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,，可將學(xué)生分為男女兩方,，提問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生迅速且較完整的說(shuō)出想法,，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

1、在放學(xué)路上,，有人向你問(wèn)路,，你該怎么辦,？

2,、在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦,？如果有人強(qiáng)迫你走,，你該怎么辦？

3,、你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴響了，你該怎么辦,？

4,、放學(xué)途中，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你,，說(shuō)是你父母的朋友,，說(shuō)父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走,，你跟他走嗎,？你該怎么辦？

六,、活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受,。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走,，我不去,，陌生人送禮物，我不要,，陌生人來(lái)敲們,，我不開(kāi)。

小班防拐騙活動(dòng)教案反思 小班防拐騙活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,。

排練情景表演：豆豆迷路了。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,，教師在主要部分給以提示。

二,、展開(kāi)活動(dòng)

1,、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了,，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果,？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2,、幼兒展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

3,、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里，不小心和家人走失了,，你該怎么辦,？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦,？如果有人強(qiáng)迫帶你走,，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo),、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線,，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農(nóng)村迷了路,，你該怎么辦,？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光,、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助,。）

（4）在幼兒園跟父母走失了,，你該怎么辦？

三,、教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束

1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門(mén)牌號(hào)碼,、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址,、電話號(hào)碼等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

2,、如果迷失了方向,，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

活動(dòng)中,，教師通過(guò)情景表演,、問(wèn)題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里,、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法,，能說(shuō)出許多,，但對(duì)于農(nóng)村里,、夜間怎樣想辦法求救，感覺(jué)有點(diǎn)困難,，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話,、住址都說(shuō)不清楚,，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

小班防拐騙活動(dòng)教案反思 小班防拐騙活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

一、通過(guò)故事組織幼兒討論

1,、教師講述故事

教師：放假了,，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開(kāi)爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩,，一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說(shuō)：小朋友,，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看,，涂涂就跟著陌生人走了,。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家,，見(jiàn)不到爸爸媽媽了,！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過(guò),。

2,、組織幼兒討論

教師：涂涂為什么會(huì)遇見(jiàn)陌生人？（因?yàn)橥客恳粋€(gè)人亂跑,，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)?/p>

教師：涂涂跟誰(shuí)走了,？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認(rèn)識(shí)的人）

教師：他怎么會(huì)跟陌生人走呢,？結(jié)果怎么樣,？

教師：結(jié)果怎么樣？

教師小朋友能不能相信陌生人的話,？為什么不能輕易相信陌生人的話,？

教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的食物,、有趣的玩具,，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走,，使小孩再也不能回到自己的家里,，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)晕覀儾荒茈S便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,！

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法

情景一：一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)xx說(shuō)：“xx,，我是你媽媽的朋友,，你媽媽今天沒(méi)空來(lái)接你，讓我接你回家,，你跟我走吧,。”

教師提示：你認(rèn)識(shí)她嗎,？如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話。

教師：小朋友想一想,，xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么呢,？（阿姨，我等媽媽來(lái)接我,，我不跟你走）讓幼兒練習(xí)

教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識(shí)的人,，不跟他走，這樣,，陌生人見(jiàn)騙不了小朋友只好自己走了,。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來(lái),，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友,，你真可愛(ài)，叔叔給你吃巧克力,?！?/p>

教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊,？為什么不能吃,？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說(shuō)什么呢,？（叔叔,，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,，小朋友該怎么做呢,？能不能接受陌生人的禮物？為什么,？（不能收陌生人的禮物,，叔叔，不用了）

教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收,，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她,，不知道她是不是騙人的,，陌生人給的東西不好。

三,、活動(dòng)結(jié)束

教師：我們快過(guò)新年了,，快放寒假了，小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩,，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去,。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走,。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,，不要一個(gè)人亂跑。

小班防拐騙活動(dòng)教案反思 小班防拐騙活動(dòng)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

對(duì)學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),。

1課時(shí)。

一,、拐騙者常用的誘騙手法

1,、“權(quán)威誘惑法”

這類(lèi)拐騙者之前做過(guò)一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字,，取得他們的初步信任,。拐騙者大致會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸、媽媽委托,，帶你回家,。”

2,、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心,。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你,，你跟我一起去看看吧,。”

3,、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良,、樂(lè)于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友,，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎,？能不能帶我去啊,？”

二,、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架？

●放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)學(xué)校接,，要及時(shí)地告知老師,。

●外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人，說(shuō)明大概的返家時(shí)間,。

●養(yǎng)成進(jìn)出家門(mén)隨手關(guān)門(mén)的習(xí)慣,。

●不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯。

●上下學(xué),、外出游玩,、購(gòu)物時(shí)，與同學(xué),、朋友等結(jié)伴同行,。

●不搭陌生人的便車(chē)。

●不接受陌生人的錢(qián)財(cái),、玩具,、禮物或食物。

●駕車(chē)的`陌生人問(wèn)路,，要與其保持一定距離,，不可貼近車(chē)身,。

●不獨(dú)自通過(guò)狹窄街巷,、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園,、無(wú)人管理的公廁,，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門(mén)窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前,。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富,。

●陌生人佯稱(chēng)你家中有緊急事情時(shí)，可立即報(bào)告老師,、并與父母取得聯(lián)系,，以確認(rèn)是否屬實(shí)。

●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址,、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名,、工作單位名稱(chēng)、地址,、電話號(hào)碼等,，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

三,、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣(mài),，你該怎么辦？

■若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅,，應(yīng)立即向人多的地方靠近,，并尋求幫助,；

■如已被控制人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，設(shè)法了解自己所處的地址（省,、市、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村、組）及犯罪嫌疑人人數(shù),、口音等基本情況,；

■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請(qǐng)求幫助,，設(shè)法與外界取得聯(lián)系,；

■不斷尋找機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，撥打電話,、發(fā)送短信或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警,，說(shuō)明你所在的地方、買(mǎi)主（雇主）姓名活動(dòng)聯(lián)系電話,。